如何做好小學(xué)階段英語入門教學(xué)

開學(xué)季如何做好幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“如何做好小學(xué)階段英語入門教學(xué)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

兒童學(xué)習(xí)英語總會受漢語的干擾，小學(xué)英語教師必須遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，積極創(chuàng)設(shè)好的英語教學(xué)情境，可以用游戲或者卡通片來調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生輕松快樂學(xué)英語。小學(xué)英語教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，要幫學(xué)生走入英語學(xué)習(xí)之門，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1、小學(xué)階段英語入門教學(xué)的誤區(qū)

當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)重視情境教學(xué)，而忽視了音標(biāo)與語法方面的教學(xué)。情境教學(xué)雖優(yōu)勢獨(dú)特，但語音語法也不能忽視。英語是中國學(xué)生的第二語言，若沒有足夠的語言輸入，只重視情境教學(xué)不會有好的效果。

小學(xué)英語教師對學(xué)生的考核重視書面內(nèi)容，忽視口語方面。小學(xué)英語測試雖然有口試，但多是書本上內(nèi)容的背誦，分值比例小。學(xué)生重視書面上的東西，大量的學(xué)習(xí)時(shí)間用來做題，沒有好的學(xué)習(xí)效果。

2、小學(xué)階段英語入門教學(xué)的策略

①培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師組織英語課堂時(shí)，根據(jù)小學(xué)生愛玩好動的特點(diǎn)，發(fā)揮自身的主觀能動性，豐富自身的教學(xué)辦法，增強(qiáng)課堂的趣味與生動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生積極參與課堂中。教師可以用英語歌曲教學(xué)法，在英語課上教學(xué)生學(xué)唱和欣賞英文歌，讓學(xué)生愛上學(xué)英語。在活躍課堂氣氛的同時(shí)，吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生全身心地融入歌曲中，發(fā)展了語感，為課堂學(xué)習(xí)奠基。教師也可以用課堂游戲教學(xué)法，學(xué)生在競爭中放松心情，也可以學(xué)到知識。教師熟悉這些游戲后，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行確定。復(fù)習(xí)動作詞時(shí)用“Charades”，復(fù)習(xí)身體部位用“Joining game”等等。游戲簡單實(shí)用，它是學(xué)生喜愛的活動，學(xué)生學(xué)習(xí)會有很多樂趣，記住了單詞，獲得了知識，開始期待著英語課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的熱情。在緩解課堂緊張氛圍的同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。還有計(jì)算機(jī)輔助、實(shí)物展示與課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。順口溜或是小歌謠都是調(diào)味劑，把單詞編成有節(jié)奏感的歌謠，學(xué)生會很快學(xué)會英語。

②培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力

在小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力極其重要。這符合語言類學(xué)科的運(yùn)用要求，也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。先要從課堂教學(xué)與第二課堂出發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識之后，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，增長學(xué)生的知識視野，發(fā)揮語言特長，提高綜合素質(zhì)。課堂上，教師展現(xiàn)良好師德形象，平等對待學(xué)生，創(chuàng)造開放和諧的課堂氛圍。第二課堂中，教師發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造學(xué)生說英語和用英語的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

③培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生寶貴的財(cái)富。良好習(xí)慣需要長時(shí)間學(xué)習(xí)來積累完成。小學(xué)英語啟蒙中，教學(xué)要從學(xué)生的成長方面來考慮，在有利的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。這有多種方面：一是學(xué)生上課用心聽發(fā)音，以模仿來養(yǎng)成聽的好習(xí)慣。二是學(xué)生觀察圖片，學(xué)習(xí)英語知識，養(yǎng)成好的觀察習(xí)慣。三是激勵(lì)學(xué)生說出英語，口語表達(dá)能力要訓(xùn)練，養(yǎng)成說的好習(xí)慣。四是小組合作、游戲教學(xué)等讓學(xué)生積極參與課堂，養(yǎng)成參與的好習(xí)慣。五是學(xué)生早讀、背單詞，加強(qiáng)閱讀，養(yǎng)成讀的好習(xí)慣。

④遵循小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)理論

一是發(fā)展心理學(xué)。在學(xué)生生理發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展方面進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)。學(xué)語言自身有其規(guī)律，先學(xué)習(xí)聽的能力，再發(fā)展說的能力，最后是讀寫能力。學(xué)生聽到一定程度后，小學(xué)生愿意說，說得自然，熟了之后再輸出，這樣符合了學(xué)習(xí)語言的發(fā)展規(guī)律。

二是學(xué)習(xí)理論。聯(lián)想主義的學(xué)習(xí)，運(yùn)用全身反應(yīng)來學(xué)習(xí)。記憶的聯(lián)系若是經(jīng)常并強(qiáng)烈，這記憶的回憶更容易。小學(xué)生先用身體反應(yīng)，然后進(jìn)行語言反應(yīng)，將兩者聯(lián)系起來，形成記憶。

三是人文主義教育學(xué)。英語教學(xué)要時(shí)刻重視語言的互動，學(xué)生學(xué)習(xí)語言放松，效果最好。小學(xué)英語的入門課堂，教師要?jiǎng)?chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

⑤做好語音關(guān)與單詞關(guān)

語音教學(xué)中，教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。用手勢、表情等身體語言，讓學(xué)生在聽懂英語的前提下學(xué)單詞發(fā)音與開始簡單對話。小學(xué)生聽覺比較靈敏，善于模仿與不怕錯(cuò)，教師要要求學(xué)生正確發(fā)音，提高學(xué)生的語音水平。

單詞教學(xué)中，首先要學(xué)會26個(gè)字母的拼寫，讓學(xué)生正確理解單詞意思用法，可以創(chuàng)新教學(xué)提高學(xué)生的記憶力。

語音教學(xué)與單詞教學(xué)密不可分，必須同步進(jìn)行，學(xué)生要具有看音標(biāo)讀單詞與根據(jù)單詞總結(jié)發(fā)音的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

⑥因材施教，培養(yǎng)自主能力

小學(xué)生有的外向主動，有的內(nèi)向羞澀。教師組織課堂時(shí)，內(nèi)向?qū)W生一般不愿參與，教師不可以忽視這些學(xué)生，在每節(jié)課都要單獨(dú)為他們安排小活動，可以指名回答，讓學(xué)生有均等機(jī)會?；钴S的學(xué)生要適當(dāng)控制，避免其擾亂課堂。

小學(xué)生多喜歡表現(xiàn)自己。針對這點(diǎn)，教師可提前布置預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會在課上表現(xiàn)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)辦法，取得好的學(xué)習(xí)效果。

3、總結(jié)

總之，要做好小學(xué)階段的英語入門教學(xué)，教師要運(yùn)用多種教學(xué)模式，根據(jù)小學(xué)生的心理來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與課堂活動，學(xué)生學(xué)得輕松快樂，提高了學(xué)習(xí)英語的效率。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生正確的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師生要共同努力來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師用情感教育，使學(xué)生認(rèn)識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會英語，學(xué)習(xí)變被動為主動。

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現(xiàn)代女性如何做好“周末媽媽”

很多現(xiàn)代女性不愿把自己的一生局限于搖籃和灶臺，或者因?yàn)楣ぷ骶o張，不得不成為“周末媽媽”。她們把孩子交給奶奶或外婆照顧，在完成生育大計(jì)后再戰(zhàn)職場，只有在雙休日才能和孩子團(tuán)聚。關(guān)于“周末媽媽”在教育孩子方面的利弊，大家褒貶不一，為此，我們約請幾位家長撰文，以饗讀者。

隔代親怎能替代母子情？

外婆：胡新秀，58歲，退休干部；外孫年齡：4歲。

現(xiàn)在的年輕人真會趕時(shí)髦，就連教養(yǎng)孩子這種事，也都刮一樣的風(fēng)。我們院里好幾個(gè)退休干部都成了孩子王，專門照管孫子外孫，如今連我閨女也成了“周末媽媽”，平時(shí)把孩子“寄存”在我這里，自己忙于工作，只有在雙休日才有時(shí)間帶帶孩子。

年輕人既要干好事業(yè)又要管孩子，確實(shí)不容易，我也深有體會，當(dāng)初我在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，與愛人兩地分居，女兒只有1歲半的時(shí)候就被我送到了娘家。當(dāng)時(shí)交通不發(fā)達(dá)，直到過年時(shí)我才能去看女兒。分別大半年時(shí)間，女兒已經(jīng)不認(rèn)得我，我臨走時(shí)她還使勁拉著外婆的手，不讓外婆送我。直到現(xiàn)在，想起這些我心里還覺得愧對她。那么多年沒能和女兒在一起享受母子親情，也是一大憾事。

如今女兒工作忙，女婿又在外地發(fā)展，雖然我不贊成女兒做“周末媽媽”，但實(shí)在是迫不得已。為了顧全大局，我只好替他們帶著外孫。幸好女兒對孩子的教育和健康都非常關(guān)心，也特別注意交流感情。每天晚上，無論多忙，女兒都會打電話跟小外孫聊聊天。女兒還自己錄制了十幾盤故事磁帶，讓外孫每天晚上睡覺前聽聽磁帶，“枕著”她的聲音入眠。

每到周末，女兒回來后我就大撒手了，讓她把全部的時(shí)間和精力都用來照顧孩子，讓母子倆好好享受周末的“二人世界”。

現(xiàn)在，女兒的事業(yè)發(fā)展不錯(cuò)，小外孫與她的感情也很融洽。但不管怎么說，我還是覺得孩子最好由父母一起帶，如果非做“周末媽媽”，一定要合理安排時(shí)間，盡量多與孩子相處，利用節(jié)假日多做補(bǔ)償。

別嫉妒孩子“黏老人”

媽媽：湖南省衡陽市鋼管廠大栗新村小學(xué)教師易云燕，32歲；寶寶年齡：1歲半。

自從當(dāng)了教導(dǎo)主任后，媽媽心疼我工作太累，提出幫我?guī)鹤?。周末去娘家接兒子，已成了我生活的固定模式，這種一周只有兩天的“接管”生活，讓那些整天都得操心孩子吃喝拉撒的同事們羨慕不已?？伤齻兡闹牢业目嘀匝?！

中年得子，對兒子格外關(guān)心，可他卻和外婆最親，每次臨睡前，必定吵著要外婆“陪睡”，有時(shí)夢中還喊著“外婆”。雖然我心泛“醋”意，但也明白，孩子只和他呆在一起時(shí)間長的人最親。最頭疼的是雙休日帶兒子回家，他對家里的不適應(yīng)，稍有不慎，兒子就會發(fā)燒咳嗽。每當(dāng)這時(shí)，我便覺得虧欠兒子太多了。

雖然我為他買了許多玩具和書，但還是不放心老人對兒子的隔代教育。由于外婆外公的過分寵愛養(yǎng)成了他的“霸王”作風(fēng)，有一次搶鄰居小朋友的玩具，還抓破了人家的臉，我生氣地教訓(xùn)了他一頓，媽媽卻責(zé)怪我不愛兒子，雖然我努力地想糾正他這個(gè)缺點(diǎn)，但一送回外婆家，他又故態(tài)復(fù)萌。

一直希望有更多的時(shí)間陪伴兒子，周末我總是盡量推掉應(yīng)酬，有時(shí)備課和寫論文也只能等兒子熟睡后再提筆。即使這樣，也總覺得虧欠兒子，很羨慕能每天都陪伴寶寶的媽媽們。

周末，別再“遙控”

媽媽：陳默，28歲，機(jī)關(guān)干部；寶寶年齡：3歲。

做了周末媽媽，不少朋友都擔(dān)心孩子的教育問題?；仡?年來的艱辛，我認(rèn)為只要讓孩子感受到無時(shí)不在的母愛，周末媽媽一樣可以帶好孩子。

做“周末媽媽”的好處就是有空閑時(shí)間，能在下班后專心學(xué)習(xí)一些育兒知識，閑時(shí)還會做些手工折紙、看圖識字卡片之類的小玩具，周末當(dāng)作“見面禮”送給女兒，讓婆婆用作啟蒙教具。在飯桌上，抓住時(shí)機(jī)向婆婆灌輸科學(xué)的育兒觀，又利用社區(qū)、親戚和新聞中一些“正面典型”和“反面教材”與她交流，讓婆婆學(xué)著用科學(xué)的觀念教孩子。另外，每天都打電話問問女兒的情況，有時(shí)還和女兒聊聊天。這樣不但讓女兒感受到媽媽的關(guān)愛，也可以清楚地掌握她的“最新動向”，以便及時(shí)與婆婆溝通，讓她“對癥下藥”，婆婆常說我在“遙控指揮”她。

和孩子相處的時(shí)間少，就得下功夫，想辦法提高相處“質(zhì)量”。從周五見到孩子的那一刻起，就把照顧女兒的事全包攬下來，喂飯、洗澡、做游戲、講故事……一來可以傳遞母愛，二來讓婆婆好好休息兩天。有時(shí)，還教她玩些新鮮的游戲，比如做飯前我讓她說出自己想吃的，然后把一些菜葉、面團(tuán)當(dāng)作玩具給她，和她一起做飯，培養(yǎng)她的想象力和創(chuàng)造力。不過大多數(shù)時(shí)間，我和老公都帶她去公園、動物園，讓她在大自然中學(xué)知識長見識。

做個(gè)優(yōu)秀的“周末媽媽”

雖然“周末媽媽”對孩子的照顧有限，但也未必非得以犧牲孩子的快樂成長為交換條件，其實(shí)也可以做足“功課”，做個(gè)優(yōu)秀的“周末媽媽”：

☆與長輩多溝通

老人大多對孩子的營養(yǎng)和安全比較重視，但也喜歡嬌慣孩子，媽媽可以采取溫和的方式，逐漸影響和改變老人的某些不科學(xué)的育兒觀念。初期可以將一周的生活安排列個(gè)計(jì)劃表給老人，做個(gè)參考。

☆合理安排工作日

每天打電話詢問孩子的情況，與孩子通話交流。下班后利用空閑時(shí)間買些育兒書或上育兒網(wǎng)站學(xué)習(xí)育兒知識，親手做些簡單的玩具給孩子，讓他在平時(shí)玩耍的時(shí)候，也能感受到無所不在的母愛。

共度周末好時(shí)光結(jié)束手頭工作，關(guān)上電腦和手機(jī)，專心陪孩子共度周末時(shí)光，可以安排下列活動：

1.與孩子一起走進(jìn)大自然，鍛煉身體，做游戲；

2.為孩子講故事、看圖識字，用寓教于樂的方式學(xué)習(xí)；

3.和孩子一起做家務(wù)，教他對長輩常懷感恩之心；

4.和孩子快快樂樂說“再見”，讓他學(xué)會適應(yīng)母子間的“分別與團(tuán)聚”。

看明星如何做“周末媽媽”

楊瀾：平時(shí)忙于工作，對孩子比較寬松，但如果他們做事不專心，就會批評一下，不過也不會很嚴(yán)厲。

“我絕不會忘記孩子的生日和節(jié)日，只要有空就會帶他們?nèi)游飯@玩。”

蔣雯麗：多次塑造過“完美媽媽”的她，卻面對因工作而疏于照顧兒子的生活深感無奈。

“兒子剛生下來一個(gè)多月，我就出去拍戲了。自己身體倒沒受什么影響，只不過兒子后來曾病過一次，可能因?yàn)闆]有照顧好。拍戲的時(shí)候我特想孩子，每天都要給家里打電話，哪怕是聽見他的聲音都很滿足，拍完戲后，我回到家把兒子親了又親，發(fā)誓再也不讓他離開我那么長時(shí)間了?！?/p>

寧靜：與美國老公保羅結(jié)成美滿姻緣后，如今把家安在了北京，孩子由母親幫著帶。

“我是一個(gè)嚴(yán)厲的母親，小孩子淘氣沒關(guān)系，但不能養(yǎng)成不好的習(xí)慣，當(dāng)然，我不會動手打孩子。關(guān)于這一點(diǎn)，保羅和我的意見是一致的。”

麥當(dāng)娜：用心經(jīng)營自己事業(yè)的她，也把這股熱情延續(xù)到9歲的女兒和5歲的兒子身上，對他們嚴(yán)加管控，立下多條家規(guī)。

“我的小孩必須整理自己弄亂的地方，一周只能看一部電影和兩個(gè)電視節(jié)目?！?/p>

作為家長，該如何做好少兒學(xué)英語的啟蒙老師呢？

英語越來越受到家長們的重視，讓孩子在從小就能講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語，成為當(dāng)今家長的期盼。其實(shí)，從心理學(xué)角度來說，孩子在4？7歲這個(gè)年齡段是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期的少兒學(xué)英語會話有很多有利的條件，他們往往對一種新語言的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣’富有好奇心，聽覺靈敏，喜歡講話、唱歌，善于模仿，不怕重復(fù)，態(tài)度自然，樂于參加活動，心理障礙少，能大膽開口。

所以，要想讓少兒學(xué)好英語，愛上英語，良好的學(xué)習(xí)方法起著至關(guān)重要的作用，家長的輔導(dǎo)活動要以激發(fā)孩子興趣為主線，抓住教育時(shí)機(jī)，幫助孩子發(fā)展聽、說、讀三項(xiàng)技能，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一方面，激發(fā)少兒學(xué)英語的興趣。

興趣是人們愛好某種活動或力求認(rèn)識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。

直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，例如，孩子開始學(xué)英語時(shí)，一般都會對一門外語有一種躍躍欲試的心理。如果家長能采用一些新穎、有趣的教學(xué)方法，引起孩子的求知欲，使他們興致勃勃地去學(xué)英語，當(dāng)他們學(xué)會了一句曰常用語，學(xué)會說幾個(gè)英語單詞后，就會有一種滿足感，就會產(chǎn)生愉快的情趣體驗(yàn)，從而產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的興趣。以下給父母們推薦的是“英語故事教學(xué)法”：故事對一年級孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和具有趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使孩子在和諧的氣氛中增迸學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，家長在教“Comein，please.”與“Goout.”時(shí)，可先為孩子講一個(gè)兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Comein，please.”“Goout”穿插其中，相信這樣的教學(xué)法會讓孩子非常感興趣，在不知不覺中全部掌握剛教會的兩則短語，且印象極深。

第二方面，要培養(yǎng)孩子天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣。

家長要教會孩子使用錄音機(jī)。一年級的孩子每天聽10？15分鐘英語錄音，要保證高效率的10分鐘，不要隨意間斷聽、讀英語。語言課程如果離幵了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。尤其是孩子們平時(shí)說英語的機(jī)會少，日常交流基本上用漢語，每天的聽、讀10？15分鐘一定要堅(jiān)持。聽讀英語的方法有兩種：有意識地邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容；無意識地聽，讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，去捕捉他熟悉的信息。

第三方面，起始階段的英語口語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。

由于孩子年齡較小，在起始階段會有一個(gè)沉默期，進(jìn)一步的聽和說都需要一個(gè)過程。所以，對他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要急于糾正，也暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，而要以正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。對一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音人手，在聽錄音的同時(shí)進(jìn)一步鼓勵(lì)其模仿。英語教學(xué)提倡大量的信息輸人，對于補(bǔ)充的內(nèi)容，學(xué)生掌握基本的詞匯、句型、歌謠即可，不要求完全掌握所有出現(xiàn)的內(nèi)容；少兒學(xué)英語方法、資料可以關(guān)注久伴英語。在少兒學(xué)英語的過程中，不要讓孩子把所學(xué)到的知識全部翻譯成漢語，只要他在看圖、聽錄音或者是加以動作和眼神的輔助下理解意思即可，對于抽象的內(nèi)容可能適當(dāng)用漢語解釋。

第四方面，要多多給孩子信心和掌聲。

孩子太小，往往學(xué)了后面忘了前面，復(fù)習(xí)了前面又忘了后面，這種現(xiàn)象很正常，不僅僅是在英語課堂中會遇到。所以，家長最重要的是要鼓勵(lì)孩子常運(yùn)用英語表達(dá)自己，哪怕一句話、一個(gè)單詞都可以。家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流，只要孩子能把意思說明白，不要追究語法正確與否，更不要給他講語法知識。他積累得越多，會說的就越多。過多的語法講解會束縛孩子的舌頭，讓他不敢開口。家長可以將孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題記錄下來，并及時(shí)與老師交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難、解決問題，從而樹立起學(xué)習(xí)自信心。

如何作好小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

如何作好小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

再過幾天就要開學(xué)了，從幼兒園到小學(xué)，這是兒童經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，對兒童的身心將產(chǎn)生重要影響。抓好從幼兒園到小學(xué)的過渡，關(guān)鍵是要幫助兒童邁好學(xué)校生活的第一步，使他們比較快地自覺適應(yīng)學(xué)校生活。

作好入學(xué)準(zhǔn)備孩子要入學(xué)了，家長能為他們做些什么呢？

據(jù)《文匯報(bào)》報(bào)道：家長要給孩子樹立“上了學(xué)我就長大了”的觀念。孩子上幼兒園時(shí)不想去就可以不去，但進(jìn)小學(xué)后，不去上學(xué)就會耽誤功課。因此，家長要讓孩子把上學(xué)當(dāng)成一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此不能任性而為了。家長應(yīng)利用孩子對上學(xué)充滿渴望的心情，經(jīng)常給孩子提一些要求，對孩子的一些缺點(diǎn)進(jìn)行糾正。

家長要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體說，就是家長平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清”。比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書、定時(shí)喝水、定時(shí)入廁的習(xí)慣，這樣將有利于讓他更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

家長要引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體生活。校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應(yīng)新的集體，這對他們學(xué)習(xí)興趣、良好性格的培養(yǎng)都十分有益。

家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)一年級不留家庭作業(yè)，因此，家長要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況并給予輔導(dǎo)。

家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)比一比，但不要過分苛求孩子的學(xué)習(xí)成績。如果家長過分看重學(xué)習(xí)成績，經(jīng)常對孩子進(jìn)行批評指責(zé)，容易使兒童產(chǎn)生挫折感，對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，家長對孩子要多鼓勵(lì)，多肯定，多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子積極向上的精神。

謹(jǐn)防三種誤區(qū)

現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，差別主要在非智力因素上，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。

誤區(qū)一：家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

誤區(qū)二：父母對學(xué)校的期望值過高。許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實(shí)是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學(xué)習(xí)起來反而有負(fù)擔(dān)，所以家長對孩子的要求一定要適度。

誤區(qū)三：忽視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。說到底，孩子的差異是由于家長對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)造成的。如有的家長在孩子不聽話時(shí)會說：“上了學(xué)，讓老師管你?！边@樣孩子會對學(xué)校產(chǎn)生懼怕感，上學(xué)后表現(xiàn)為事事膽小。

新生三個(gè)變化

六七歲的兒童上學(xué)了，他們的生活將發(fā)生三個(gè)方面的變化。

一是主導(dǎo)活動的變化。入學(xué)前，兒童的主導(dǎo)活動是玩，他們常常做游戲，沒有任何學(xué)習(xí)上的壓力；入學(xué)后主導(dǎo)活動是學(xué)，他們的心理發(fā)展起了重大變化，游戲不能完全滿足他們的需要，學(xué)習(xí)成了最適合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的活動。

二是社會角色的變化。學(xué)齡前兒童是貪玩的，是寸步不離成人照看的孩子；一入學(xué)就不同了，他們是集體的正式成員，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律，如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等，學(xué)生不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽(yù)。所以，一年級小學(xué)生看到自己角色的轉(zhuǎn)變又高興又自豪，家長要十分關(guān)注孩子這一心理發(fā)展，對“入學(xué)”給予高度重視。

三是人際關(guān)系的變化。兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切，一舉一動都是成人指點(diǎn)；入學(xué)以后，兒童每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活，這將進(jìn)一步促進(jìn)兒童從依附向開始獨(dú)立生活轉(zhuǎn)化。他們的交往圈子，不再是家庭內(nèi)有限的幾個(gè)成員。

新生三種表現(xiàn)

新生入學(xué)要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期。兒童入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，都有當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。

秋季該如何做好孩子入學(xué)前準(zhǔn)備

秋季該如何做好孩子入學(xué)前準(zhǔn)備昨天從**的小學(xué)前經(jīng)過，看到熱鬧非凡，原來又到了一年一度學(xué)校招生的面試時(shí)候?？吹酱饲榇司埃瑑鹤觿?cè)雽W(xué)時(shí)的一幕幕在眼前浮現(xiàn)，不由感慨歲月的飛逝。不知不覺，兒子已經(jīng)是馬上要步入小學(xué)四年級生活的學(xué)生了，3年前陶入學(xué)時(shí)的期待與緊張不安仿若剛剛經(jīng)歷過。

秋季是豐收的季節(jié)，對于許多家長和孩子來說，則是翻開了一個(gè)新篇章，家長將與孩子一起度過初入學(xué)的這個(gè)新起點(diǎn)。小學(xué)，對幼兒園來說，又邁進(jìn)了一大步，想要孩子盡快的適應(yīng)小學(xué)生活，家長要提前和孩子一起做好學(xué)前的準(zhǔn)備。

一、環(huán)境適應(yīng)的準(zhǔn)備

從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對孩子來說是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，一個(gè)全新的陌生環(huán)境會使部分孩子有緊張不安感。可以提前帶孩子到學(xué)校適應(yīng)一下環(huán)境，如可以借面試的時(shí)候陪他到校園四處走走。另外可讓他和一些高年級的孩子一起玩，年齡相近比較容易溝通交流，而且孩子們之間的語言描述更容易對孩子起到好的引導(dǎo)作用。這樣提前讓孩子對新的環(huán)境和將要認(rèn)識的一些新朋友產(chǎn)生期待感。

二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

和孩子一些采購學(xué)習(xí)用品，讓他親自感受采購學(xué)習(xí)用品的快樂。書包、鉛筆盒、書皮、作業(yè)本、鉛筆、橡皮、尺子等等學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好，這些不用采購太多，基本入學(xué)前學(xué)校都會有相應(yīng)要求，按學(xué)校要求準(zhǔn)備即可。書皮最好選用無圖案的，鉛筆盒也選用功能少一些的，否則容易分散孩子上課的注意力。

三、身體健康的準(zhǔn)備

孩子初入學(xué)，容易出現(xiàn)平時(shí)鮮見的狀況，如IBS腸易激癥狀。一般是初入幼兒園或者初入小學(xué)的孩子容易因?yàn)橐驗(yàn)樾碌沫h(huán)境，陌生，飲食，情緒緊張?jiān)蚨鴮?dǎo)致腹瀉。這會破壞孩子腸道平衡，嚴(yán)重影響孩子對新環(huán)境的適應(yīng)，需要家長提前為孩子做好預(yù)防準(zhǔn)備哦。如吃益生菌就是蠻有效的方法。當(dāng)然益生菌不要盲目選擇，選擇一些不好的品牌孩子吃了反而不好。應(yīng)該選擇老品牌好口碑的，在這方面我還是蠻有經(jīng)驗(yàn)的，給陶吃的已經(jīng)上市20多年的媽咪愛益生菌，它可以促進(jìn)腸道內(nèi)的菌群正?；S護(hù)腸道平衡，所以陶沒有出現(xiàn)過IBS癥狀。只有身體不出癥狀，孩子才可以有好的精力投入到新環(huán)境之中。也許有的孩子適應(yīng)能力較好，不會出現(xiàn)IBS癥狀，不過到了秋天病菌繁殖很快，是孩子腸道疾病容易多發(fā)的季節(jié)，吃媽咪愛益生菌會吃到良好的預(yù)防作用，有備無患哦。家有小寶的媽媽也可以給寶寶服用，它可以和奶粉、輔食、果汁、牛奶一起沖服，非常的方便和容易被寶寶接受呢。只有孩子身體健康了，家長才能少擔(dān)心，孩子也更容易適應(yīng)新環(huán)境。

四、心理健康的準(zhǔn)備

身體健康做好準(zhǔn)備了，心理健康也不容忽視。家長要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識地聊一聊小學(xué)學(xué)校的事情，由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名讓人羨慕的小學(xué)生了，讓孩子感受成長的自豪，從而增強(qiáng)自信心，內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。絕不能用上小學(xué)對孩子施加壓力并在孩子面前表現(xiàn)自己的擔(dān)心，如：“你再不聽話，讓學(xué)校的老師管你?！薄霸圻@孩子上小學(xué)能適應(yīng)嗎？”這樣的話會造成孩子對上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)才是上策。

五、家長學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

做為家長，要隨時(shí)了解孩子不同時(shí)期的不同成長情況，不能盲聽盲信，要科學(xué)的育兒。只有自己多掌握科學(xué)的育兒知識，才能輕松應(yīng)對孩子成長中的許多突發(fā)狀況。媽咪愛官網(wǎng)從備孕到寶寶六歲，有許多詳盡的育兒知識還有面對面向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會，對科學(xué)育兒有很大的幫助。**所以能如此快樂健康的成長，與我的不斷學(xué)習(xí)是分不開滴~要當(dāng)個(gè)合格的好媽媽嘛。

當(dāng)然，除了上面幾點(diǎn)，孩子入學(xué)，每個(gè)家長都要根據(jù)自己孩子的個(gè)體情況來量身細(xì)化準(zhǔn)備，適合自己孩子的成長方式才是最好的成長方式！做好充足的入學(xué)準(zhǔn)備，相信孩子一定會輕松適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新環(huán)境！

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