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中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》

發(fā)布時(shí)間:2021-06-07

幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)說課稿。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

一、活動目標(biāo)

1、能將5以內(nèi)高矮、粗細(xì)不同的物體進(jìn)行排序。

2、探索兩種排序之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、長短不同、粗細(xì)不同的習(xí)慣5根。

2、幼兒用書

三、活動過程

1、復(fù)習(xí)鞏固比較兩個(gè)物體高矮的方法。

(1)請幼兒和老師來比高矮。

教師:老師要和你們玩一個(gè)新的游戲,我請一位小朋友上來和老師比高矮,在比高矮之前呢?請小朋友把你們的眼睛蒙住。(幼兒和教師比高矮的時(shí)候,幼兒踩在椅子上。)請小朋友來看一看,我和樺樺小朋友誰高誰矮呢?你從哪里看出來的。

(2)請幼兒說一說。

(3)教師小結(jié):兩個(gè)人比高矮的時(shí)候要站在同一水平面上,而且要挨得近一些。

2、探索按照高矮排序的方法。

(1)教師請五個(gè)小朋友到臺前,有的站著,有的坐著,有的蹲著。

教師:我們現(xiàn)在怎么比較他們的高矮呢?(讓他們都站起來,站在同一水平面上)

(2)五個(gè)小朋友按從高到矮的順序排序。

①教師:現(xiàn)在他們都在同一水平面上了,我們怎樣給他們排排隊(duì)呢?

先找出來最高的,排在前面,再找第二高的排在最高的后面,再找第三高的挨著第二高的往后排……

②教師:笑笑和左左兩個(gè)小朋友看起來差不多高,怎么辦呢?

先讓他們站在同一水平面上,靠的近一點(diǎn)立正站直,或者請他們背靠背,都不仰頭,看一看誰的個(gè)頭高一點(diǎn)。

③用同樣的方法進(jìn)行從高到矮排序。

教師:五個(gè)小朋友是按照什么順序排的?除了從高到矮排,還能怎么排呢?

3、探索按照高矮粗細(xì)排序的方法。

(1)我們可以按照什么規(guī)律給它們排隊(duì)呢?(從粗到細(xì)或從細(xì)到粗;從高到矮或從矮到高。)

(2)探索兩種排序之間的關(guān)系。

教師:兩種排列的順序有什么不同呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?

4、打開幼兒用書,按要求完成排序。

(1)教師幫助幼兒理解題目的要求。

(2)教師知道幫助能力較差的幼兒。

(3)幼兒之間互相檢查,交流討論。

教材分析:

生活中到處都有數(shù)學(xué),如排隊(duì),每天的做操要排隊(duì),班級里的物品要?dú)w放,游戲中無意識的比高矮等等。"排排隊(duì)"這個(gè)活動選自百科畫冊,這是幼兒在比高矮基礎(chǔ)上按照要求對物體進(jìn)行排序?;顒又械闹攸c(diǎn)是學(xué)習(xí)比較物體高矮,能按高矮進(jìn)行排序,難點(diǎn)是了解比高矮的條件。本次活動我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)以拍球引出高矮,初步感知高矮,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第二環(huán)節(jié)了解比高矮的前提條件,在此間,我通過游戲演示小鴨小雞小貓動物形象和操作比較,幫助幼兒了解比高矮的條件(二個(gè)以上在同一高度上)。第三環(huán)節(jié)與同伴比高矮,這一環(huán)節(jié)中幼兒親身投入比較活動中,通過比一比,說一說,及時(shí)應(yīng)用習(xí)得知識。第四環(huán)節(jié)排排隊(duì),通過給三個(gè)幼兒排隊(duì)、老師錯(cuò)空、幼兒改正、小組操作,進(jìn)一步讓幼兒鞏固物體的排序。第五環(huán)節(jié)延伸活動對排序又提高了一個(gè)層次。

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)比較物體的高矮,能按高矮對物體進(jìn)行排序。

2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)操作中的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

已進(jìn)行過3以內(nèi)的大小、長短物體的排序;小鴨小雞、小貓圖片;操作排序卡、娃娃等。

三、活動過程:

(一)、拍球,引出高矮師:今天老師帶來了球,誰想來拍怕這個(gè)球?拍的時(shí)候腳不能踮起來,也不能跳起來。

師:這兩個(gè)小朋友誰拍到了?誰沒有拍到?

師:為什么××拍到了,而××沒有拍到?

師:對,因?yàn)椤痢粮吲牡搅饲颍痢涟牟坏角颉?/p>

師:那老師和小朋友誰高誰矮呢?請一個(gè)小朋友和老師比一比。

師:老師和××誰高誰矮呢?,請小朋友說完整。

(二)、了解比高矮的條件師:我聽到了小動物的叫聲,原來是小鴨小雞(拿出籃子),小鴨和小雞也要來比高矮了,看看,小鴨和小雞誰高誰矮呀?

師:看看清楚(籃子拿掉),現(xiàn)在它們誰高誰矮呀?

師:原來小雞站在高高的積木上,而小鴨呀站在桌子上,這樣能比嗎?,那我們應(yīng)該怎樣做呢?

師:請小雞下來也站在桌上,現(xiàn)在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎?那誰高誰矮呀?

師:原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友,我們回去了。

師:喵喵喵,誰來了?小貓來了,小貓是高還是矮呀?

師:原來小貓一個(gè)人,沒有誰跟它比,所以我們不知道它是高還是矮,原來比高矮要兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能比。小貓請你回去找個(gè)好朋友比一比吧。

(三)、與同伴比高矮師:小朋友,我們知道了比高矮要兩個(gè)以上,而且要站在同一高度上才能正確比較。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀?

師:請你們找個(gè)好朋友,比一比,看看誰高誰矮?

師:請你說說,剛才你跟誰比了?誰高誰矮?

(四)、給娃娃排隊(duì)師:現(xiàn)在老師要請三個(gè)小朋友上來,比一比,并且根據(jù)高矮排排隊(duì)。

師:最矮的排在最前面,誰最矮呀?看看他們是怎樣排的?(從矮到高)師:這是排列卡,看到小朋友玩得這么高興,瞧,娃娃也來了,他們也想來比比高矮、排排隊(duì)。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上,而且排的時(shí)候要從矮到高排隊(duì)。

師故意錯(cuò)空:這樣排隊(duì)對嗎?為什么?誰來幫老師改正?

師:原來排隊(duì)時(shí)要從矮到高來排。

師:老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了四個(gè)娃娃、還有排列卡,請小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上,注意從小紅旗開始排。

師:大家一起來看看你們是怎么排的?(針對出現(xiàn)的情況講評)(五)延伸活動:

師:又來了兩個(gè)娃娃,他們也想排到隊(duì)伍里來,老師把娃娃放進(jìn)籃子里,區(qū)域活動時(shí)你們?nèi)ピ囈辉?,把這兩個(gè)娃娃也排進(jìn)去。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:水果排排隊(duì)


中班數(shù)學(xué)《水果排排隊(duì)》

活動名稱:《水果排排隊(duì)》

活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

3.愿意參加操作活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:游戲、ppt、圖片(蘋果、梨),音樂、幼兒操作卡。

活動過程:1.導(dǎo)入活動,師幼問好。

4.游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。

5.掛燈游戲,ppt演示到小豬家,小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律,并學(xué)習(xí)排序。

6.集體活動:水果排排隊(duì),教師出示圖片蘋果和梨,示范2組排序“蘋果 梨 蘋果 梨”,請幾位小朋友完成2組。

7.幼兒操作環(huán)節(jié),一人一份操作材料排序:葡萄 草莓 葡萄 草莓。

8.交流分享。

9.活動結(jié)束,開車離開小豬家。

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《贏糖果》


【活動目標(biāo)】

1、在贏糖果的游戲中,體驗(yàn)和運(yùn)用數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn),嘗試從顏色和數(shù)量兩個(gè)

2、緯度來思考和解決問題,體驗(yàn)游戲樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、紅、黃、藍(lán)三色雪花片各一籃; 紅黃藍(lán)三色圈各一個(gè); 糖果一包;

2、幼兒人手一個(gè)一次性紙碗; 數(shù)字卡片3-7; /3、骰子1個(gè)(六面的數(shù)字可以插片更改);

【活動過程】

一、導(dǎo)入游戲情境,引發(fā)興趣:

引導(dǎo)觀察游戲材料,推理游戲玩法:

主要提問: 這里有些什么材料?

根據(jù)這些材料想想,游戲可能是怎么玩的?為什么?

梳理討論的游戲規(guī)則:

骰子擲出數(shù)字幾,就拿幾個(gè)雪花片(顏色不限),放到相應(yīng)圈內(nèi);一個(gè)圈里相同顏色的雪花片數(shù)量正好為數(shù)字卡上的數(shù)字時(shí),就能取走雪花片,放到自己的紙碗里。

二、嘗試游戲,體驗(yàn)數(shù)的組成提供骰子(三面為"1"、二面為"2"、一面為"3"),了解幼兒是否有目的地挑選不同顏色的雪花片。

主要提問: 你想扔到數(shù)字幾?為什么?

扔到其他數(shù)字行嗎?為什么?

主要關(guān)注:孩子什么時(shí)候開始悟出可以拿取不同顏色的雪花片?

孩子的個(gè)體差異;根據(jù)幼兒游戲情況,變換三個(gè)圈中間的數(shù)字卡片,并引導(dǎo)孩子思考如何變換骰子上的數(shù)字;主要提問: 把三個(gè)圈中間的數(shù)字3換成4,你想如何變換骰子上的一個(gè)數(shù)字?為什么?

主要關(guān)注: 孩子是否能根據(jù)三個(gè)圈里已有的雪花片的情況,來變換不同的拿取雪花片的方式?

三、 延伸活動:

請每個(gè)幼兒數(shù)一數(shù),自己的紙碗里有幾個(gè)雪花片,如果換成糖果可以怎么換;提示幼兒想到與另一半同伴分享,并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《聽音記數(shù)》


【活動目標(biāo)】

1、通過游戲運(yùn)用各種感官感知8以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義。(重點(diǎn))

2、認(rèn)真傾聽,能按要求作出正確的反應(yīng)。(難點(diǎn))

3、喜歡參與活動,進(jìn)一步提升對數(shù)學(xué)活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、鈴鐺一對;

2、響鼓、木魚等樂器;

3、1~8數(shù)字卡片。

【活動過程】

一、聽得清,說得對(激發(fā)幼兒對本次活動的興趣)

1、師出示小鈴,今天,我們來玩一個(gè)聽音記數(shù)的游戲。

2、師提出游戲要求,聽清楚老師敲擊的次數(shù),然后聽到老師說“搶答開始”時(shí)立即站起來說出共敲了幾下?要求用完整的話來回答。

二、聽得清,拍得對(根據(jù)鈴聲或不同節(jié)奏,拍出相應(yīng)次數(shù)過相應(yīng)節(jié)奏)

1、教師敲擊樂器,幼兒拍出與樂器聲次數(shù)相同的數(shù)量。

2、教師敲擊樂器,幼兒扮演不同的動物,用叫聲回應(yīng)。(要求叫聲與樂器聲數(shù)相同)

3、教師用另一樂器打出節(jié)奏XXX|XXXX|X—|,幼兒拍出相同的節(jié)奏,并說出共拍了幾下。

4、教師幫助有困難的幼兒,引導(dǎo)幼兒按拍擊的節(jié)奏數(shù)數(shù)。一二三|四五六七|八—||。

三、聽得清,舉得快(在上一游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加難度)

1、教師用樂器拍節(jié)奏,幼兒心里數(shù)數(shù),然后舉起相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡并說明:幾聲鼓用數(shù)字幾來表示。

2、教師請幼兒仔細(xì)聽并根據(jù)要求做動作。如:如果聽到“五”就拍五下手,后面的小朋友要換動作,聽到“六”就跳六下,聽到“七”就蹲七下等。

3、游戲繼續(xù)進(jìn)行,適當(dāng)調(diào)整難度。

托班數(shù)學(xué)教案:紅黃排排隊(duì)


設(shè)計(jì)思路:

由于托班幼兒年齡小,易學(xué)易動好表現(xiàn)。他們在初步認(rèn)識了紅、黃兩種顏色后,對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,針對托班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí),體驗(yàn)游戲?qū)W習(xí)中的樂趣,同時(shí)初步學(xué)習(xí)將紅黃兩種顏色進(jìn)行分類。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識黃色,鞏固認(rèn)識紅色。

2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。

3、在玩中體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。

2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。

3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數(shù)相等。

4、紅、黃色標(biāo)志各一。

活動過程:

一、組織幼兒玩手指游戲――我的小手,集中幼兒注意力。

1、引導(dǎo)幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西?

教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小毛驢,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、第一次分類:教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看,讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊(duì),體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣,重點(diǎn)認(rèn)識黃色。

讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志,并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標(biāo)志處排隊(duì)。

你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了?

二、找找玩玩,體驗(yàn)快樂:游戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合。

1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊(duì)。(紅色的集合)

2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊(duì)。重點(diǎn)認(rèn)識黃色。(黃紅、黃顏料。)

三、送餅干給小毛驢吃,激發(fā)情感。

1、游戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅干送給小毛驢吃,用同樣的方法送黃色餅干。

2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色,給它排了隊(duì)?,F(xiàn)在小朋友們和小毛驢都累了,我們一起休息一會兒吧!

(幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)

活動延伸:

讓幼兒用相應(yīng)顏色的顏料給小毛驢做一個(gè)漂亮的小手帕,可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準(zhǔn)備好的一張正方形小紙涂滿色,或根據(jù)自己的意愿畫上相應(yīng)的圖案。

相信《中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《排排隊(duì)》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)說課稿專題,希望您能喜歡!

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