珠寶、繼母、維生素這些詞孩子從哪學(xué)來的

關(guān)于孩子的教育問題。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？小編特地為您收集整理“珠寶、繼母、維生素這些詞孩子從哪學(xué)來的”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

暑期的周末班已經(jīng)上完六節(jié)課了，通過六節(jié)課的相互了解，很想通過對(duì)我們班上孩子的情況分析，來跟大家聊聊學(xué)前兒童怎么識(shí)字。篇幅和水平所限，標(biāo)題沒敢起的太大，咱們就以識(shí)字為主吧，請(qǐng)大家見諒。先來說說學(xué)前孩子的識(shí)字和小學(xué)生的識(shí)字目標(biāo)的差別吧：學(xué)前孩子的識(shí)字主要是認(rèn)讀，孩子能夠看到字，說出讀音，了解意思，就好；而小學(xué)生識(shí)字，則是聽、說、讀、寫，在一二年級(jí)的時(shí)候還會(huì)加上拼音的考察，尤其對(duì)字義的理解要求很精準(zhǔn)。而在面試中，漢字的書寫并不占大比重。

再說說我們班孩子的情況吧。目前班上12個(gè)孩子(有一個(gè)第三講插班進(jìn)來的)，整體的實(shí)力不弱，漢字的儲(chǔ)備量至少有200-400(這里說的是能夠聽和說的，如果要說能夠“聽說讀寫”的，那要打個(gè)好幾折……)，個(gè)別優(yōu)秀的恐怕要突破這個(gè)數(shù)量。反映到現(xiàn)實(shí)中就是再組詞的環(huán)節(jié)，孩子們組出來的詞匯時(shí)而讓人捧腹，時(shí)而讓人側(cè)目。第二講上，給“珠”組詞，有個(gè)孩子脫口而出“珠寶”；第三講上，給“學(xué)”組詞，有個(gè)孩子說出了“文學(xué)”，給“母”組詞，有個(gè)孩子說出了“繼母”……諸如此類，不勝枚舉。YJs21.COm

其實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的很多家長(zhǎng)在聽到這些詞的時(shí)候，閃過的第一個(gè)念頭是：這孩子從哪里學(xué)的？或者這孩子怎么知道這么專業(yè)的名詞？答案很簡(jiǎn)單，“生活”和“閱讀”。

那咱就說說“生活”中學(xué)漢字：有一個(gè)方法很簡(jiǎn)單：第一步，看到什么讀到什么；第二步，選出重點(diǎn)字組詞；第三步，重點(diǎn)詞造句；第四步，到故事書里找這個(gè)字?？此坡闊?，實(shí)則有效果。但同時(shí)，也有一些注意事項(xiàng)：

1。因?yàn)橐恍┟~和動(dòng)詞我們比較容易讓孩子明白，但是到了形容詞，就有難度啦。所以家長(zhǎng)在引導(dǎo)的時(shí)候需要注意。

2。有些漢字在不同的語境會(huì)發(fā)生讀音和意思的轉(zhuǎn)變，比如“永和大王”的“大”，到了醫(yī)生的身上就念“dai四聲”(大夫)。學(xué)前的孩子對(duì)多音字是沒有概念的，所以如果孩子讀錯(cuò)了，也不要立刻打擊和糾正?？梢宰尯⒆釉囍ソM詞，然后在詞語中糾正孩子的發(fā)音，讓孩子體會(huì)漢字在不同語境的意思。

3。除了“多音字”這個(gè)難點(diǎn)，孩子在識(shí)字過程中還有一個(gè)很難的問題“同音字”：比如“掉”和“吊”、“釣”?！m然這兩個(gè)字的讀音都相同，但是他們的意思有著很大的區(qū)別。這主要是由于孩子聽到的字音很多，但是頭腦中具象的漢字很少，就會(huì)發(fā)生同音字混淆。

再簡(jiǎn)單說說“閱讀”吧，我們?cè)瓉斫?jīng)常就是給孩子一本書，讓他看，然后講故事。其實(shí)這樣簡(jiǎn)單的“閱讀”也可以做出“花”來。

1?！伴喿x”的方法不僅僅是看書。是的，不僅僅是孩子，包括成年人在內(nèi)，都有學(xué)習(xí)語言的沉默期。在這個(gè)沉默期，我們不斷地在接受新的知識(shí)，處理、分析，直到我們完全掌握了，才會(huì)說出來(把學(xué)到的語言素材進(jìn)行使用)。所以，給孩子看書的時(shí)候，同時(shí)念給孩子，或者和孩子一起念，是增進(jìn)感情，積累語言素材的一個(gè)很好的方式。

2?！伴喿x”的目的不僅僅是讀。在讀故事之前，給孩子布置一個(gè)任務(wù)，或者提一個(gè)問題。比如，“寶貝，請(qǐng)你讀完故事告訴我，大公雞是怎樣嚇跑大灰狼的？”在孩子讀完之后，讓她說出來；再進(jìn)階，“寶貝，你能表演大公雞，把這句話說出來嗎？”這有鍛煉了孩子的語言表現(xiàn)力；再再進(jìn)階，“寶貝，你能表演大灰狼被嚇跑的樣子嗎？”孩子的表演欲望會(huì)得到充分的展現(xiàn)。

“閱讀”的練習(xí)其實(shí)也會(huì)涉及到一些注意力方面的訓(xùn)練。這個(gè)以后有機(jī)會(huì)也會(huì)和大家分享吧~

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如何讓孩子擁有“素直”的心

導(dǎo)讀：“素直的心”是不受束縛的心，很容易就可以適應(yīng)新環(huán)境，持著這種心態(tài)的人，不會(huì)用偏見、情緒化或是成見來看待事物。在他看來，萬事萬物、所有人，都是一樣的。

我對(duì)小孩的尺度蠻寬的，很魯莽的、愛哭的、不吃飯的、逞強(qiáng)的、不愿和人分享糖果的……我都可以接受，那就是孩子嘛！沒什么大不了的。

很多時(shí)候，我還會(huì)為這些有小小毛病的孩子說情，請(qǐng)大人們尊重他們、盡量“同理”他們的心情，耐心引導(dǎo)、不要生氣。

只有一種小孩，會(huì)讓我沉下臉來，生氣。有些孩子真的太超過的，我可能還要很努力的抑制自己、免得一時(shí)沖動(dòng)開扁！

這種令我難以忍受的孩子，就是那些心里長(zhǎng)了蟲的……

我曾經(jīng)應(yīng)邀到一個(gè)私立小學(xué)演講，這所學(xué)校設(shè)備豪華，學(xué)生一個(gè)個(gè)打扮得像小公主、小王子，連下課都沒有一般公立學(xué)校的吵鬧聲，安安靜靜的。

這個(gè)年紀(jì)的孩子不就是要跑跑跳跳的嗎？這些高貴的孩子真是安靜得令人害怕！

我和負(fù)責(zé)接送我的校車司機(jī)閑聊，隨口問他：“這里的小朋友跟其他一般的孩子有什么不一樣嗎？”

司機(jī)先生先是說都差不多吧。后來，他說曾經(jīng)看過兩個(gè)孩子吵嘴，兩個(gè)孩子你一言、我一語的吵來吵去，其中一個(gè)眼看快吵輸、辭窮了，

突然，他蹦出一句：“你再吵！我回家就叫我爸爸把你爸爸的公司買下來，讓你沒飯吃，也不用來上學(xué)了！”這一招果然管用，另一個(gè)孩子沉默了。吵贏的這個(gè)孩子洋洋得意……“這里的孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境都很富裕，比一般的孩子更早懂得利用物質(zhì)資源去贏別人，也善于比較。

“如果家境不是很好的孩子，在這里就會(huì)時(shí)常被比下去……”司機(jī)先生這樣告訴我。

我們這個(gè)社會(huì)把這些孩子看成小精英。其實(shí)，這些小精英心里早早就養(yǎng)了一只只階級(jí)的蟲，他們以為階級(jí)可以決定一個(gè)人的價(jià)值、金錢可以收買一切.......

女兒豆芽有一個(gè)很要好的同學(xué)，爸爸在外交部工作，這個(gè)孩子隨爸爸的工作遷移，所以是在英國出生的，華裔英籍。這孩子的媽媽幾次來我們家做客，總是對(duì)保姆阿姨愛理不理的，我知道她把保姆當(dāng)“下人”看。

有一次，那孩子來我家玩，我不在家，豆芽問翠華阿姨：“我們可以出去庭院玩嗎？”天冷，阿姨要她們穿外套再出去。兩個(gè)孩子都不肯穿，說不冷。

“不穿就不要出去了！這樣會(huì)著涼。”阿姨堅(jiān)持。豆芽只好穿起外套。她的同學(xué)卻對(duì)豆芽說：“干嘛聽她的！她應(yīng)該要聽你的話才對(duì)！你是她的主人，她是你媽媽花錢請(qǐng)來的……”阿姨氣到不行。

我也不喜歡豆芽跟這樣的孩子走得近，但我還是把交朋友的選擇權(quán)留給豆芽，并沒有要求豆芽不跟這孩子往來。

阿姨問我：“你不怕豆芽被這樣的孩子帶壞呀？”

我說：“要變壞也是自己決定的，誰能教她呀？我們時(shí)?？吹叫侣劺镆恍┳锓傅哪赣H總是說她的孩子很乖、都是被壞朋友帶壞的，好像只有別人的孩子會(huì)做壞事，自己的孩子即使做了壞事也是身不由己、是被別人影響的?！?/p>

我問阿姨：“她媽媽來我們家，是不是都不跟你打招呼？”

一說這個(gè)，翠華阿姨就火大：“是呀！我也不知道哪里得罪她！”

“你有沒有得罪她都一樣，她就是覺得她高人一等。所以，她的孩子也會(huì)這樣想。媽媽心里長(zhǎng)了蟲，孩子當(dāng)然也一樣。小孩子都是有樣學(xué)樣的?！?/p>

豆芽依然跟這個(gè)心里長(zhǎng)蟲的孩子一起玩，但她也依然尊重翠華阿姨。豆芽做錯(cuò)事，翠華阿姨是會(huì)罵她的。如果孩子真的是可以被朋友影響的，我告訴豆芽，幫忙把她的好朋友心里的蟲抓出來吧……

請(qǐng)得起保姆不稀奇，做得起一個(gè)像樣的主子，才是門大學(xué)問。我不想把時(shí)間花在教孩子如何做個(gè)像樣的大小姐，所以我們家阿姨只負(fù)責(zé)幫我打掃、煮一頓晚餐。洗衣、洗狗、洗臟小孩，都是我們自己來，不應(yīng)該占她便宜。

阿姨有次跟我聊起她幫忙的另一家人要她每星期洗狗。我問她：“大狗還是小狗？”

阿姨問：“有什么差別嗎？”

我說：“大狗600、小狗400(臺(tái)幣)，以后依這樣的行情跟她收費(fèi)！”

阿姨是個(gè)老實(shí)人，不像我這么刻薄，聽了，哈哈大笑。

我其實(shí)是很認(rèn)真在跟她討論“公平的勞資關(guān)系”。自認(rèn)為請(qǐng)了人就是貴婦的，還苛刻人家辛辛苦苦賺的400、600，我實(shí)在看不出這人高貴在哪里？

很多家庭就為了這400、600的，養(yǎng)出心里長(zhǎng)蟲的孩子，最后自己花個(gè)400萬、600萬的，也救不回孩子的一生......大家都忙，請(qǐng)人來分擔(dān)家務(wù)，其實(shí)無可厚非。不過，請(qǐng)人之前，請(qǐng)先仔細(xì)想想自己主婦的責(zé)任及在一旁看著的孩子，掂量了輕重，再?zèng)Q定如何行動(dòng)。

孩子的心，我一直很小心的保護(hù)著。日語里有一個(gè)中國詞匯“素直”，通常表示一個(gè)人柔順或溫馴、坦白純真、心地誠懇。“素直的心”是不受束縛的心，很容易就可以適應(yīng)新環(huán)境，持著這種心態(tài)的人，不會(huì)用偏見、情緒化或是成見來看待事物。在他看來，萬事萬物、所有人，都是一樣的。

我期盼著，每一個(gè)孩子心里都沒有了蟲，都有一顆“素直”的心。

不打罵孩子，家長(zhǎng)的怒氣往哪撒？

在教育孩子的過程中，總有家長(zhǎng)問：我快被孩子氣死了，雖然也知道打罵孩子的方式是不對(duì)的，可是生氣的時(shí)候真的控制不住，我該怎么辦？

大家有沒有思索這樣一個(gè)問題，家長(zhǎng)對(duì)孩子的怒火，如何能更好的處理？的確，現(xiàn)如今在各方面承受壓力最大的人群，莫過于上有老，下有小，中間有工作的這一代中流砥柱。正因日常的生活節(jié)奏快，壓力大，心氣高，面對(duì)孩子偶爾出現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)缺乏足夠的耐心，容易急躁、發(fā)火；也因?yàn)楹⒆邮撬小皩?duì)象”中，最容易犯錯(cuò)點(diǎn)火，卻又是最柔弱，最天真的，因此，有時(shí)在不經(jīng)意間，有的家長(zhǎng)會(huì)借題發(fā)揮，把來自其他方面的憤怒和壓力一并發(fā)泄到了孩子身上。

其實(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)在對(duì)孩子發(fā)火以后都會(huì)覺得后悔或者內(nèi)疚，然而在氣頭上的時(shí)候，簡(jiǎn)直無法克制。于是，閣主深思熟慮后，決定給出幾個(gè)建議，希望能幫助家長(zhǎng)們更加理性的處理您對(duì)孩子的怒氣。

NO.1 認(rèn)清憤怒的來源

有的家長(zhǎng)最大的問題就是平日在生活上、工作上積累了問題和壓力，感到不堪重負(fù)，又無處釋放。而孩子就像前面所說，他們?nèi)崛酢⑻煺?、易犯錯(cuò)，當(dāng)他們犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，就如同壓死駱駝的最后一根稻草，一下子點(diǎn)爆了家長(zhǎng)。

因此，若您是這樣的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)囍业綁毫φ嬲膩碓?，并將您的情緒進(jìn)行分類處理。在發(fā)脾氣前，給自己10秒鐘的時(shí)間，這樣問問自己：我這樣生氣，到底是因?yàn)楹⒆臃傅腻e(cuò)還是別的什么？孩子犯的錯(cuò)誤真的這么嚴(yán)重嗎？如果并不是這么嚴(yán)重，我如此兇悍的對(duì)待孩子公平嗎？

NO.2 了解憤怒的本質(zhì)

心理學(xué)上有一種說法：憤怒的背后其實(shí)是恐懼，為了掩飾恐懼，便以憤怒作為表達(dá)。仔細(xì)想想的確是這樣，孩子闖禍了，家長(zhǎng)的憤怒是恐懼孩子受傷；孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的憤怒是恐懼孩子將來考不上好學(xué)校，找不到好工作；孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)的憤怒是恐懼孩子誤入歧途，越陷越深……其實(shí)憤怒的背后，都是恐懼。

然而，不知道您是否聽說過墨菲定律，其中一條定律便是：如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。這些都是連鎖反應(yīng)，因此，了解憤怒背后的本質(zhì)，慢慢放下內(nèi)心的恐懼，學(xué)會(huì)放松心態(tài)，理性看待孩子出現(xiàn)的問題。

NO.3 適度保留個(gè)人的生活

很多家長(zhǎng)常抱怨這樣一個(gè)問題，每天除了上班，剩下的時(shí)間全部貢獻(xiàn)給了孩子，完全沒有了自己的生活空間，以前的興趣愛好也全都放棄了。這樣的確是一種偉大的犧牲，但是，這樣的方式其實(shí)并不可取。

與孩子的相處有時(shí)和談戀愛有幾分相似，如果精神長(zhǎng)時(shí)間過度緊繃，就容易感到窒息，甚至產(chǎn)生埋怨。因此，與孩子親密無間的同時(shí)也要適度保留個(gè)人的生活空間，尤其盡量保留能夠給您帶來正能量的愛好，比如運(yùn)動(dòng)、旅游、閱讀、養(yǎng)寵物等等。這樣不僅是給自己一個(gè)喘息放松的機(jī)會(huì)，也能給您和家人間的關(guān)系帶來積極健康的影響。

在此要多說一句的是，很多家長(zhǎng)會(huì)說，真的沒有時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)，孩子的這，孩子的那，我根本沒有自己的時(shí)間……請(qǐng)記住，學(xué)會(huì)適度的放手，才能讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)。

NO.4 憤怒時(shí)適量運(yùn)動(dòng)

相信很多人都知道，運(yùn)動(dòng)，除去強(qiáng)身健體的功能，還能夠非常有效的釋放壓力，調(diào)整心情，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，會(huì)讓人暫時(shí)放空，運(yùn)動(dòng)過后，加速了新陳代謝，能夠讓人的頭腦思維更加清晰敏捷。

因此，如果您因?yàn)楹⒆臃傅腻e(cuò)誤而怒不可遏，感覺馬上就要爆發(fā)的時(shí)候，請(qǐng)立即叫停，然后給自己10-15分鐘的時(shí)間，做一些簡(jiǎn)單的能夠出汗的運(yùn)動(dòng)，而后，能夠明顯的感覺自己更加冷靜、機(jī)敏和堅(jiān)毅。再進(jìn)行溝通的效果比當(dāng)時(shí)就火山爆發(fā)強(qiáng)百倍而不止。

假如，您是帶著憤怒的情緒，氣勢(shì)洶洶的想回家找孩子算賬時(shí)，閣主建議您不要直奔家門，在樓下小區(qū)里跑一跑，讓情緒沉一沉，再回家“算賬”。

NO.5 訓(xùn)斥孩子前先檢討自己

有一些家長(zhǎng)曾向閣主咨詢，為什么孩子會(huì)這樣？為什么孩子會(huì)那樣？為什么孩子這么讓人不省心？為什么孩子什么都不知道？我是不是該回家好好教育教育孩子？

在和這些家長(zhǎng)溝通以后不難發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子該會(huì)的東西，該懂的道理，該守的規(guī)矩，在以往要不就是從來沒人教過他們，要不就是簡(jiǎn)單被帶過，沒給孩子仔細(xì)講過其中的道理和原因，因此這些“該會(huì)”、“該懂”、“該守”的內(nèi)容只是家長(zhǎng)默認(rèn)孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該會(huì)了，可是沒人教他們，他們?cè)趺磿?huì)呢？

因此，當(dāng)您被孩子的某些行為激怒，想要訓(xùn)斥孩子前，請(qǐng)先檢討自己，是否認(rèn)真的教過孩子？是否用了正確的方法？是否讓孩子理解了其中的道理？如果這幾個(gè)問題的答案是否定的，那么，收起您的憤怒，您該做的不是發(fā)脾氣，而是給孩子補(bǔ)課。

NO.6 身教大于言傳

很多家長(zhǎng)常常生氣都?xì)庠跓o論怎么跟孩子說，孩子就是不聽，無論說了多少遍，孩子就如同沒聽到一樣，要不就是嫌家長(zhǎng)嘮叨。于是家長(zhǎng)苦惱，無法和孩子溝通，絞盡腦汁思考怎么才能讓孩子聽自己的。

雖然，孩子在很小的時(shí)候會(huì)順從家長(zhǎng)的話，但是當(dāng)他們長(zhǎng)到一定年齡后，就有了自己的喜惡，有了獨(dú)立的判斷，聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的話是成長(zhǎng)中必然的現(xiàn)象，因此，很多時(shí)候教育孩子不是靠說的。

然而，孩子從小就善于模仿，即便在他們慢慢長(zhǎng)大后，仍然會(huì)無意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為模式，因此家長(zhǎng)們身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言傳，若能做一個(gè)積極樂觀的家長(zhǎng)，做一個(gè)活到老學(xué)到老的家長(zhǎng)，做一個(gè)嚴(yán)于律己、寬以待人的家長(zhǎng)，您的孩子將會(huì)受到終身的影響。

以上就是我們給出的幾條小建議，希望能夠幫助各位家長(zhǎng)做好情緒管理。畢竟如今早已不是棍棒教育的時(shí)代，良好的情緒管理能夠幫助您更加有效的處理在親子關(guān)系中所遇到的問題，從而也能使得家庭更加和諧有愛。

當(dāng)您怒發(fā)沖冠時(shí)，告訴自己：

冷靜下來，我可以的！

你送過孩子這些禮物嗎？

昨天是六一兒童節(jié)，作為父母你送給孩子不少禮物吧？可是您送過孩子這些禮物嗎？

禮物一：愛

每個(gè)孩子都需要愛，許多孩子對(duì)愛的需要遠(yuǎn)勝于對(duì)一兩件玩具禮物的需要。

禮物“制作”：輕拍孩子的肩，臨睡前給孩子一個(gè)吻，與孩子道別時(shí)跟他揮揮手。在孩子回家時(shí)給他一個(gè)問候，當(dāng)孩子疲倦或精神萎靡時(shí)，抱一抱他，這些都是表達(dá)“我愛你”的信息。

禮物二：榜樣

你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語言方式來達(dá)到的，在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，他都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

禮物“制作”：時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，你的孩子正在看著你，觀察你，因此，你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。假如你不想讓你的孩子沉迷于電視，那么你自己最好不要提起電視劇就眉飛色舞。

禮物三：健康

盡早開始培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣尤其重要，父母堅(jiān)持刷牙、健身和飲食衛(wèi)生，都是向你的孩子無意中灌輸一種觀念：要照料好自己的身體。

禮物“制作”：讓你的孩子定期去醫(yī)院，接受必要的健康檢查；鼓勵(lì)支持他們鍛煉身體；讓孩子了解壞習(xí)慣對(duì)身體的危害。

禮物四：陪伴

即使工作再忙再累，你也要讓孩子知道他在你的心目中始終是第一位的，你要盡量做到周末和節(jié)假日與孩子在一起。

禮物“制作”：每周都計(jì)劃一次與孩子共同的周末活動(dòng)，然后，讓孩子盼望著這個(gè)時(shí)刻的到來，讓他們知道你非常愿意與他們?cè)谝黄稹?/p>

禮物五：幽默

適當(dāng)?shù)淖猿芭c幽默話語能使生活充滿情趣，能讓孩子看到事情輕松愉快的一面，從而熱愛生活。

禮物“制作”：不要總是對(duì)孩子不茍言笑，而要和孩子一起嬉笑娛樂，與孩子一起觀賞幽默表演時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出欣賞，只要這些幽默不傷及他人。

這些善意的千萬謊言別對(duì)孩子說！

為了讓孩子乖乖聽話，大人們時(shí)常編一些所謂的“善意謊言”來哄騙孩子?？墒牵弪_背后的負(fù)面影響你想過嗎?

對(duì)孩子這些善意的謊言不能說!

有的謊言看似沒什么大礙，但對(duì)于一兩歲的寶寶，他們天真、簡(jiǎn)單，尚未形成一定的判斷力，特別容易受哄騙。本期育兒播報(bào)為您盤點(diǎn)一些常見的坑娃謊言，希望各位家長(zhǎng)讀過就不要再犯了。

謊言一：藥丸其實(shí)是糖果

對(duì)很多父母而言，喂寶寶吃藥是一件非常令人頭疼的事兒，孩子各種哭鬧，各種不配合，家長(zhǎng)為了讓寶寶快快好起來，也是各種變著招數(shù)使，但有些招是萬萬使不得的。

前不久，一對(duì)夫妻抱著2歲大的女兒沖進(jìn)醫(yī)院，說孩子趁大人不注意，將放在餐桌上的紅色藥丸一口氣吃了3粒，等父母發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她還在往嘴里塞。原來家長(zhǎng)曾為了讓孩子順利服下藥物，居然告訴孩子吃的是“糖果”或“糖水”，而造成孩子誤食。

在此提醒家長(zhǎng)們：千萬不要欺騙孩子藥物是糖果，對(duì)于有認(rèn)知意識(shí)的孩子，要告訴他們藥是什么，為什么要吃藥，養(yǎng)成其正確用藥觀念;同時(shí)，由于小孩的模仿能力強(qiáng)，最容易模仿大人的動(dòng)作，應(yīng)該避免在認(rèn)知力不夠的孩子面前吃藥，最好也不要將藥品放在兒童可以接觸到的地方。

但如果孩子已經(jīng)誤服藥物了怎么辦?

還用問！當(dāng)然要及時(shí)送醫(yī)!而且要盡量弄清孩子服用的藥物名稱、服用時(shí)間及用量。在送醫(yī)前，家長(zhǎng)也可以為孩子催吐(用手指刺激咽部，使藥物被嘔吐出來);但已經(jīng)昏迷的孩子則不能催吐，以防發(fā)生嘔吐物堵塞而窒息;最好把誤服藥物和嘔吐物帶至醫(yī)院以便醫(yī)生對(duì)癥采取措施。

對(duì)孩子這些善意的謊言不能說!

謊言二：不乖的話，警察叔叔會(huì)來抓你

還有些父母在面對(duì)熊孩子的各般鬧騰無計(jì)可施時(shí)，習(xí)慣通過“恐嚇式玩笑“令孩子乖乖就范，而且屢試不爽!袋鼠小編想提醒的是，這種方式只會(huì)誤導(dǎo)孩子對(duì)事物的正確認(rèn)知。

大家都清楚，近來小孩被拐的案子比比皆是，多少家庭被人販子給毀了。早前媒體就報(bào)道：一名9歲被拐男孩被解救后問他為什么在火車站與警察擦肩而過時(shí)不呼救，男孩說，媽媽說過不聽話的孩子會(huì)被警察抓走，所以他不敢喊。

小編若是這位孩子的媽媽，一定腸子都悔青了!為何很多家長(zhǎng)都喜歡采用“恐嚇式”教育?相關(guān)專家說，這可能源于父母心態(tài)幼稚，其實(shí)也是父母無力駕馭家庭教育的表現(xiàn)，長(zhǎng)此以往容易給孩子造成心理陰影，還有可能造成無可挽回的后果。

父母應(yīng)該怎么做?

父母在和年幼的孩子溝通時(shí)，要注意正面引導(dǎo)，多告訴孩子怎么做，形成正確的觀念，建立安全感。比如小朋友做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)直接告訴孩子這樣的行為是不對(duì)的，應(yīng)該改正。

父母在孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤時(shí)，要從情感上接納孩子，使之有安全感。此外，應(yīng)該經(jīng)?？滟澓⒆拥膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)其正確行為加以肯定，能增強(qiáng)孩子的自信心哦~當(dāng)然前提是孩子真的有值得夸贊的地方，而不是因?yàn)樗悄愫⒆幽憔陀X得他很棒。

“調(diào)皮就被警察抓走”、“不聽話就讓醫(yī)生給打針”這類玩笑不能開，還有一類玩笑也是不能隨便跟孩子開的。

我同學(xué)告訴我說，鄰居有個(gè)孕婦是第二胎，然后鄰居們或親戚都對(duì)大寶說：“你媽有了弟弟就不愛你了，也不要你了?！苯Y(jié)果某天孩子趁媽媽午睡時(shí)就生氣地走過去，朝著她的肚子一屁股坐下去，就這樣肚子里的寶寶一屁股給坐沒了?？墒沁@位母親也沒有責(zé)備她的孩子，因?yàn)楹⒆邮锹牰嗔松磉叺娜苏f的話才做出這樣的事。

有些大人就是這樣，在家騙自己孩子，到了外面，還會(huì)故意挑撥別人家矛盾，好看熱鬧，害得小孩子心里從小就有陰影。這也是為什么有些孩子都極其仇視媽媽生二胎的原因之一。小編在此奉勸那些想生二胎父母?jìng)儯榷伦∮H戚鄰居親戚的嘴啊~~

請(qǐng)慎用“謊言”這種教育方式，如果給寶寶的心靈蒙上了陰影，造成不可彌補(bǔ)的傷害，我們將后悔莫及。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。從今天開始，讓我們用真善美的情感來凈化孩子的心靈，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)充滿愛心、真誠、善良的人。

孩子的這些行為你誤解了嗎

生活中孩子總是有大大小小許多“問題”，總是會(huì)受到大人們的“指點(diǎn)”。其中有不少的“問題”其實(shí)并不是問題，而是你我一樣曾經(jīng)歷過的事情。下面這些事情你都誤解過么?

一、追求完美不是笨

生活鏡像：

媽媽叫喬喬把小凳子搬來，喬喬走向凳子準(zhǔn)備搬，這時(shí)姥姥拿起凳子，遞給喬喬，喬喬大叫著："不是這樣的。"他把凳子放回原來的地方，再搬起來。姥姥笑到：“這孩子可真笨?！?/p>

專家分析：

喬喬不是笨，而是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的“完美敏感期”，即做事情講究完整性。在他們的設(shè)想中，事情應(yīng)該是這樣辦，一旦他們?cè)O(shè)想好的東西被打斷，便不愿接受。這是他們從初步建立計(jì)劃做事的意識(shí)，到掌握較強(qiáng)的思維能力的一個(gè)過渡。這時(shí)家長(zhǎng)在給予必要的指導(dǎo)時(shí)，不妨對(duì)孩子的這種行為寬容一些。這也有利于培養(yǎng)孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

二、實(shí)施破壞不是錯(cuò)

洲洲常常損壞家里的物品，撕毀過爸爸的稿紙，拆散過媽媽的化妝盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母對(duì)洲洲大聲地指責(zé)，試圖阻止他這樣的行為。

專家分析：

其實(shí)，孩子在玩弄物品的時(shí)候，實(shí)際上也是一種學(xué)習(xí)。孩子的智力發(fā)育，需要不斷地信息刺激，他們四處探尋各種事物來滿足他們的這一需求。從成人的角度看，他是毀壞了一件物品，而實(shí)際上孩子從中調(diào)動(dòng)了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可輕易阻止孩子的探索過程。對(duì)的確不能讓孩子嘗試的事情，也要盡量向孩子說明道理，并找出替代的事情給孩子做。如果父母經(jīng)常粗暴地阻止孩子做事，孩子就會(huì)漸漸地失去好奇心，失去了探索的動(dòng)力。

所以有些家長(zhǎng)更愿意對(duì)孩子實(shí)行“放養(yǎng)政策”，也是有一定的好處的。

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