看美國(guó)怎樣教育小學(xué)生

小學(xué)生教育筆記。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《看美國(guó)怎樣教育小學(xué)生》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)各年級(jí)學(xué)生要達(dá)到什么樣的知識(shí)水平

即使是在美國(guó)的華人，都不是太清楚美國(guó)小學(xué)生究竟要達(dá)到什么樣的知識(shí)水平，這里只有一個(gè)粗略的標(biāo)準(zhǔn)可以參考：

●幼兒園畢業(yè)能識(shí)別數(shù)字，能用小石頭、小紙片、小木棍等具體的物體，表達(dá)抽象的數(shù)學(xué)概念；認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，區(qū)別元音和輔音；區(qū)別不同職業(yè)的人大致做什么事；了解生物生命的演變過(guò)程，包括人的生、老、病、死，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶；從地球儀、拼圖上學(xué)習(xí)地理，了解地球上有很多居民、很多國(guó)家、不同的膚色；懂得人要住在房子里，孩子要上學(xué)，成年人要上班。

●一年級(jí)能夠從1數(shù)到100,能數(shù)雙數(shù)或者5的倍數(shù)，知道奇數(shù)和偶數(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單的加減法；學(xué)會(huì)觀察，對(duì)不同的事物和物品分門(mén)別類(lèi)；能例證生命的演變過(guò)程，了解自然界動(dòng)植物之間互相依存的關(guān)系；學(xué)習(xí)使用圖片和照片來(lái)表達(dá)文字以外的意思；懂得衣、食、住之于一個(gè)家庭的必要性；明白家庭成員之間、鄰里之間的關(guān)系。

●二年級(jí)會(huì)讀、寫(xiě)三位數(shù)的數(shù)字，從隨意取的五個(gè)數(shù)中，能夠從小數(shù)到大或從大數(shù)到??；熟練運(yùn)用兩位數(shù)的加減法，會(huì)用英寸或厘米等度量單位測(cè)量長(zhǎng)度，看懂鐘表上的時(shí)間；堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記，學(xué)會(huì)寫(xiě)總結(jié)，懂得區(qū)別詩(shī)、散文、小說(shuō)、傳記等不同的文學(xué)形式，了解虛構(gòu)作品與非虛構(gòu)作品之間的區(qū)別；開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立研究動(dòng)物，諸如昆蟲(chóng)生態(tài)等問(wèn)題。

●三年級(jí)學(xué)會(huì)如何把資料做成曲線圖；會(huì)比較10萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)字的大小及加法，熟練三位數(shù)的加、減、乘、除法；能夠從周?chē)沫h(huán)境就地取材，搜集、組織材料；了解人如何保持健康，明白青蛙、蝴蝶、小雞、小白鼠等小動(dòng)物的生命演變過(guò)程；懂得如何使用字典；能夠明白自己所喜愛(ài)的作家、書(shū)畫(huà)家透過(guò)作品所表達(dá)的思想，善于閱讀不同文化背景的文學(xué)作品。

●四年級(jí)用計(jì)算器運(yùn)算很大的數(shù)字，比較100萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)字大小，學(xué)習(xí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，畫(huà)圖表；能通過(guò)地圖、照片、圖表來(lái)解釋世界上各地區(qū)氣候的不同；通過(guò)閱讀，進(jìn)一步了解不同的文學(xué)形式，譬如科幻作品、傳記等。

●五年級(jí)會(huì)列、讀各種表格，熟練分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除運(yùn)算；能夠利用圖書(shū)館的系統(tǒng)和資料進(jìn)行研究；通過(guò)做筆記對(duì)各種信息進(jìn)行比較和綜合；開(kāi)始撰寫(xiě)非虛擬的報(bào)告和五段體式的短文；學(xué)會(huì)寫(xiě)正式、非正式，以及朋友間的書(shū)信；懂得對(duì)不同類(lèi)型的書(shū)籍進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，能掌握一本書(shū)的主要內(nèi)容，并針對(duì)其構(gòu)思、背景、人物塑造、表達(dá)方式、語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行評(píng)論。

“做人”是美國(guó)小學(xué)生要打的“基礎(chǔ)”

也許國(guó)內(nèi)的讀者會(huì)覺(jué)得，一個(gè)已經(jīng)讀到五年級(jí)、馬上就要畢業(yè)的美國(guó)小學(xué)生，對(duì)其數(shù)學(xué)能力的要求，僅僅限于加、減、乘、除運(yùn)算，未免水平太低了。

我婆婆退休前是搞幼兒教育的，她看到美國(guó)小學(xué)生整天“都在玩”不免嘆氣，她對(duì)我說(shuō)，施嘉特今年五年級(jí)，馬上就小學(xué)畢業(yè)了，要是在中國(guó)，學(xué)生的壓力已經(jīng)很大，整天埋頭做功課?？墒悄憧催@孩子，每天放學(xué)就出去和一群野孩子瘋玩，做作業(yè)、彈鋼琴的時(shí)間那么少，你做母親的要抓緊??！我說(shuō)，施嘉特在學(xué)校成績(jī)幾乎全A，除了偶爾失手，有時(shí)候連著拿幾個(gè)100分回來(lái)。對(duì)美國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得夠了。小學(xué)教育不是精英教育，我更注重他運(yùn)動(dòng)、課外活動(dòng)、交友聯(lián)誼等的全面發(fā)展。

當(dāng)然，婆婆還是不滿意，她說(shuō)美國(guó)的功課太松、作業(yè)太淺，估計(jì)考試也很容易。她強(qiáng)調(diào)，我們中國(guó)人講究打基礎(chǔ)———扎實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)，美國(guó)人也講究打基礎(chǔ)。只是中國(guó)的所謂的“基礎(chǔ)”，和美國(guó)人的不同罷了。美國(guó)人講究做人的底線，這種觀念就是從小培養(yǎng)起來(lái)的。美國(guó)小學(xué)生要打的基礎(chǔ)是做人的自信、誠(chéng)實(shí)、善良、公正、包容，以及獨(dú)立自主的意識(shí)，也就是說(shuō)，他們從小就學(xué)會(huì)了美國(guó)文化的核心價(jià)值，而不是為這個(gè)核心價(jià)值服務(wù)的知識(shí)。

然而，與我婆婆持相同觀點(diǎn)的大有人在。有一次華人聚會(huì)，孩子們的父母回憶起自己年輕時(shí)的故事，在場(chǎng)的女士坦白，當(dāng)年找丈夫的標(biāo)準(zhǔn)幾乎都是要“學(xué)習(xí)好”，也就是“成績(jī)好”的，外形、性情、修養(yǎng)都在其次。眼下自己的下一代，如果你問(wèn)她們班上男生誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，她們很茫然，但學(xué)校里哪個(gè)男生運(yùn)動(dòng)最出色，絕對(duì)了如指掌。如果你恭維某個(gè)漂亮的女生，說(shuō)她可以嫁給一個(gè)學(xué)習(xí)狀元，她多數(shù)會(huì)很不屑，甚至覺(jué)得受污辱，“什么呀，誰(shuí)要那些書(shū)蟲(chóng)？”學(xué)習(xí)尖子（如果只會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有其他愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)的話）多被同學(xué)孤立。在美國(guó)孩子眼里，朋友、友情、快樂(lè)，比成績(jī)重要多了。

小學(xué)生敢做博士生的“大論文”

一位帶著9歲兒子來(lái)美國(guó)的父親感嘆，他給老師看兒子在中國(guó)讀的四年級(jí)的小學(xué)課本，老師告訴他，到六年級(jí)他的兒子都不用再學(xué)數(shù)學(xué)了。他當(dāng)時(shí)就后悔了，把兒子帶到美國(guó)耽誤了學(xué)業(yè)。兒子每天背著空空的書(shū)包，高高興興地上學(xué)放學(xué)，一個(gè)學(xué)期眨眼就過(guò)去了。他不免心虛，問(wèn)兒子，來(lái)美國(guó)上學(xué)印象最深的是什么，兒子回答：“自由。”

再過(guò)一陣子，孩子放學(xué)后直奔圖書(shū)館，倒是常常背滿滿一袋書(shū)回來(lái)，可是沒(méi)兩天就還了。他又問(wèn)，借這么多書(shū)干嗎？?jī)鹤踊卮穑骸白鲎鳂I(yè)?！比缓螅吹絻鹤釉陔娔X上打出作業(yè)的題目《中國(guó)的昨天和今天》，他驚得差點(diǎn)跌地，這都是什么題目？試問(wèn)哪位在讀博士生敢去做這么大的課題？他責(zé)問(wèn)兒子這是誰(shuí)的主意，兒子正色道：“老師說(shuō)，美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家，每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)一篇關(guān)于自己祖先生活國(guó)度的文章，還要根據(jù)地理、歷史、人文，分析與美國(guó)的不同，并闡述自己的觀點(diǎn)和看法?！边@位父親沒(méi)有做聲。

過(guò)幾天，他看到兒子的作業(yè)出來(lái)了，一本20多頁(yè)的小冊(cè)子，從九曲黃河到象形文字；從絲綢之路到五星紅旗……整篇文章氣勢(shì)磅礴，有理有據(jù)，分章斷節(jié)，特別是最后列出的一串參考書(shū)目，做父親的大氣不敢出，這種博士論文的氣派，他是30歲過(guò)后才開(kāi)始學(xué)到的。等到孩子六年級(jí)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，他更是瞠目結(jié)舌，老師留給學(xué)生一連串關(guān)于“第二次世界大戰(zhàn)”的問(wèn)題，簡(jiǎn)直像是國(guó)會(huì)議員候選人的前期訓(xùn)練：

“你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)責(zé)？”“你認(rèn)為納粹德國(guó)失敗的原因是什么？”“如果你是杜魯門(mén)總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn)，你將對(duì)美國(guó)投原子彈持什么態(tài)度？”“你是否認(rèn)為，當(dāng)時(shí)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)最好的辦法就只有投原子彈？”“你認(rèn)為今天避免戰(zhàn)爭(zhēng)最好的辦法是什么？”

美國(guó)歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開(kāi)啟學(xué)生們的智慧大門(mén)。

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小學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)？

小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，如何學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)生要注意提高課堂學(xué)習(xí)的效率，主要注意以下幾個(gè)方面：

（一）做好課前準(zhǔn)備，大致分為三個(gè)方面：知識(shí)上的準(zhǔn)備，這主要通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)完成；物質(zhì)上的準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備好課堂所需要的一切學(xué)習(xí)用具；身體上的準(zhǔn)備，要求每個(gè)學(xué)生要科學(xué)地生活，要保證基本的睡眠、營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。

（二）要開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，要認(rèn)真抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專(zhuān)心聽(tīng)講，不要"走神"。要做到這一點(diǎn)，首先要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專(zhuān)心聽(tīng)講；其次，要充分認(rèn)識(shí)到老師的重大作用，才能虛心去聽(tīng)；二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽(tīng)講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

（三）要重理解。上課時(shí)，要努力爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識(shí)，要通過(guò)提高課堂的學(xué)習(xí)效率來(lái)減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，目前重視“出活題，考能力”。

（四）要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題。主要指學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，要把老師思考問(wèn)題時(shí)采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學(xué)到手。課堂上學(xué)習(xí)雖然是主要渠道，但不是唯一渠道，“家庭教育”是重要的組成部分，從英語(yǔ)教學(xué)來(lái)看，任何老師無(wú)論采用何種方式和方法，在整個(gè)教學(xué)中都是圍繞三個(gè)方面開(kāi)展工作的：

一是培養(yǎng)興趣，

二是激發(fā)學(xué)生的求知欲，

三是培養(yǎng)自學(xué)能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功，學(xué)生要注意做到以下幾點(diǎn)：

1、每天大聲朗讀或聽(tīng)讀20分鐘左右；

2、有意識(shí)地識(shí)記單詞、句型、文章，積累知識(shí)；

3、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑；

4、認(rèn)真完成作業(yè)并及時(shí)訂正錯(cuò)誤；

5、專(zhuān)注地傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言、老師的講課；

6、每單元結(jié)束后，整理所學(xué)的知識(shí)，自撰單元小結(jié)；

7、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升的關(guān)鍵因素，同時(shí)也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。

美國(guó)人怎樣培養(yǎng)“男子漢”

我們需要的不僅是男子漢的體魄，更需要男子漢的自主精神，自強(qiáng)自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。要根治“文弱”病，需要從頭做起……

我們周?chē)拿绹?guó)朋友，凡是有孩子的家庭，幾乎家家在星期六、星期日都安排得“滿滿當(dāng)當(dāng)”的。我們家的好朋友阿萊希歐博士有4個(gè)孩子。她的幾個(gè)孩子都是從3歲開(kāi)始就參加體操訓(xùn)練。那么小的年齡，當(dāng)然也學(xué)不到什么，無(wú)非是學(xué)學(xué)翻個(gè)筋斗，舉舉手，彎彎腰什么的。有時(shí)干脆就讓孩子在大蹦床上一個(gè)勁兒地跳。但阿萊希歐博士從沒(méi)讓孩子缺席過(guò)。

阿萊希歐博士又帶著孩子去學(xué)溜冰?？慈臍q的孩子學(xué)溜冰很有意思。一開(kāi)始孩子在冰面上根本就站不穩(wěn)，教練就給每人一個(gè)塑料墩子，讓孩子扶著在冰上走。一個(gè)季節(jié)訓(xùn)練下來(lái)，大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)滑冰了。

當(dāng)孩子長(zhǎng)到四五歲時(shí)，足球訓(xùn)練又開(kāi)始了。在這個(gè)年齡段，在不同的季節(jié)，還有壘球、游泳、籃球。一年四季，春、夏、秋、冬，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)季節(jié)，每個(gè)孩子都一定參加一項(xiàng)，或兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

去年，阿萊希歐博士最大的孩子10歲，最小的3歲。為了帶孩子參加訓(xùn)練和比賽，她和丈夫古瑞克忙得一塌糊涂。幾乎每個(gè)星期六、星期日都是在各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上度過(guò)的。即使這么忙，她和丈夫還自告奮勇?lián)瘟舜笈畠簤厩蜿?duì)的教練，小女兒和小兒子的足球隊(duì)教練，大兒子籃球隊(duì)的教練……

大多數(shù)美國(guó)人的家庭，重視孩子的體育愛(ài)好和發(fā)展，并不以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)明星為目的。我曾同阿萊希歐博士探討這個(gè)問(wèn)題。

我問(wèn)她：“你認(rèn)為你的孩子中會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)明星嗎？”

她是生理運(yùn)動(dòng)學(xué)博士，對(duì)此道很有研究。她的回答很簡(jiǎn)單：“根據(jù)他們的身體條件，根本不可能！但孩子參加各種體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)他們的性格、身體、智力、協(xié)調(diào)能力、自尊心，等等，都有好處，受益終身。”

阿萊希歐博士和丈夫古瑞克對(duì)孩子的體育運(yùn)動(dòng)的培育，反映了美國(guó)社會(huì)的一種普遍的價(jià)值取向心態(tài)：人們以強(qiáng)健為美，崇尚強(qiáng)健的體魄。這種價(jià)值觀念應(yīng)該說(shuō)起源于古希臘文化。古希臘人的審美觀，就是以強(qiáng)健為最高境界的。現(xiàn)代奧林匹克精神繼承和發(fā)揚(yáng)了這個(gè)觀點(diǎn)。美國(guó)作為一個(gè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，從社會(huì)心理的層面上來(lái)說(shuō)，也全面接受了這種觀點(diǎn)。

由于對(duì)“強(qiáng)健之風(fēng)”的推崇，使體育運(yùn)動(dòng)在美國(guó)現(xiàn)代生活中具有特殊地位。看一看美國(guó)青少年社會(huì)對(duì)“酷”的理解，即可見(jiàn)一斑。

在美國(guó)的學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫绻隗w育上沒(méi)有任何特長(zhǎng)的話，那你只能列入NERD---“神經(jīng)類(lèi)的書(shū)蟲(chóng)”的行列。

美國(guó)男子，常常引以為自豪的是他們身上、手臂上一塊塊隆起的肌肉。美國(guó)的女孩對(duì)身體強(qiáng)健的追求也不亞于男孩。不同的是，她們喜歡的是修長(zhǎng)的四肢，豐滿的胸脯，以及不亞于男孩的力量、速度、靈活。身體的強(qiáng)健，帶來(lái)了自信和自尊。

中國(guó)孩子“玩”的時(shí)間越來(lái)越少

與美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，我注意到現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)中的一個(gè)很奇特的現(xiàn)象。一方面是現(xiàn)代的“生命在于運(yùn)動(dòng)”的生活方式注入中國(guó)的成人社會(huì)和老人社會(huì)?！斑\(yùn)動(dòng)”成了越來(lái)越多的老年人、成年人生活中不可缺少的一個(gè)重要部分。然而，在另一方面，卻是傳統(tǒng)的“文弱之風(fēng)”盛行于中國(guó)的青少年生活?！绑w育”是副科，是最不被重視的一個(gè)學(xué)科。

有人曾做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)超時(shí)，睡眠不足，除了體育課，在校中小學(xué)生花在鍛煉上的時(shí)間平均每天不到半個(gè)小時(shí)。

在大多數(shù)老師、家長(zhǎng)眼里，學(xué)習(xí)才應(yīng)該是孩子的“本職工作”。青少年中“文弱之風(fēng)”一年勝似一年。戴眼鏡的孩子越來(lái)越低齡化，“豆芽型”身材的孩子越來(lái)越多，孩子的體育“愛(ài)好”越來(lái)越少，用于體育活動(dòng)的時(shí)間，甚至用于“玩”的時(shí)間也越來(lái)越少……

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？對(duì)“體育運(yùn)動(dòng)”的片面理解，應(yīng)該是一個(gè)重要的原因?！绑w育運(yùn)動(dòng)”還停留在“以鍛煉身體為目的的運(yùn)動(dòng)”的理解層面上。我的孩子健康得很，從沒(méi)什么大病。要不給孩子吃好一點(diǎn)，補(bǔ)一補(bǔ)就行了。用不著搞什么“體育運(yùn)動(dòng)”?？梢哉f(shuō)，這是一種很普遍的心態(tài)。

其實(shí)，“體育”的“體”包括了體力、體能、體態(tài)等等。它包含的不僅僅是個(gè)人的身體健康狀況，還包括個(gè)人的精神狀態(tài)，心理狀態(tài)。體育運(yùn)動(dòng)提倡的是一種蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)精神，一種一往無(wú)前的奮斗精神，一種開(kāi)放進(jìn)取的創(chuàng)新精神。

與國(guó)內(nèi)的同齡人相比，美國(guó)孩子并沒(méi)有把學(xué)習(xí)成績(jī)放在惟一的，或第一的評(píng)價(jià)位置上。在他們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里，一個(gè)人的自主精神，自強(qiáng)自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度，等等等等，都占有極其重要的位置。

在“淘汰競(jìng)爭(zhēng)”中悟出許多道理

美國(guó)到了高中才有校際間的足球賽。能不能參加校隊(duì)，不像國(guó)內(nèi)由體育老師或教練決定，而是充分地尊重每一個(gè)“社會(huì)人”的平等的競(jìng)爭(zhēng)權(quán)利：即任何一個(gè)孩子都可以報(bào)名參加，但最后能不能留在隊(duì)里，則看你自己能不能通過(guò)一個(gè)叫“淘汰競(jìng)爭(zhēng)”的測(cè)試。

高中的男孩們把能不能參加足球隊(duì)當(dāng)作一件很重要的事。礦礦和他初中的好友麥德，為了參加學(xué)校的足球C隊(duì)，早就做好了參加這個(gè)“淘汰競(jìng)爭(zhēng)”的測(cè)試的準(zhǔn)備。

“淘汰競(jìng)爭(zhēng)”于7月16日下午3時(shí)開(kāi)始。烈日當(dāng)頭，但參加各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)的試訓(xùn)者熙熙攘攘。我雖戴了遮蔭帽，還頂不住酷熱，鉆到樹(shù)蔭底下，妻子干脆站到了教學(xué)樓那邊去。

學(xué)校要組建A、B、C三支足球隊(duì)，一般來(lái)說(shuō)是按年齡和球技分隊(duì)，但為了鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，低年級(jí)的身體壯、技術(shù)好的球員，也可以“提拔”到高年級(jí)的隊(duì)來(lái)，每隊(duì)需要25名正式的球員，但參加試訓(xùn)者約有200人。

開(kāi)始是環(huán)校跑，可能有1500米，一圈下來(lái)，礦礦跑在中間：接著是三組400米跑，礦礦是中上水平；又接著四組100米折返跑，礦礦還不錯(cuò)，大約在第四、第五名之間。我以為大概就差不多了吧，看孩子們累得那個(gè)樣，歪歪斜斜的，耐力速度都知道了，該淘汰誰(shuí)淘汰誰(shuí)吧。誰(shuí)知道，試訓(xùn)并沒(méi)有結(jié)束，又進(jìn)行兩圈環(huán)校跑，三組400米、四組100米折返跑……這一輪下來(lái)，直看得我膽戰(zhàn)心驚，以為總該結(jié)束了吧。萬(wàn)萬(wàn)料不到的是，又進(jìn)行第三輪……

我看不到自己的臉，反正妻子的臉是失色了。場(chǎng)上有孩子暈倒，有孩子抽筋，有孩子嘔吐……我真想把孩子叫回來(lái)，不要試了，那個(gè)球隊(duì)也沒(méi)什么大不了的！但要穿過(guò)這個(gè)偌大的球場(chǎng)，眾目睽睽之下，把孩子叫回來(lái)---做第一個(gè)，也可能是惟一一個(gè)主動(dòng)退下來(lái)的人，又實(shí)在難以決斷。

眼前的兒子，我就看不懂啦，老師又沒(méi)有選你，是你自己來(lái)的，要退就退，又不是沒(méi)有余地！再說(shuō)，這是個(gè)小公雞一群的男校，又沒(méi)有能讓小年輕赴湯蹈火的一雙雙美麗溫柔的大眼睛……

最后，孩子們到底跑了多少，我們沒(méi)有數(shù)，孩子也記不得。我迷惑了?？粗嫔钒祝还找还盏膬鹤?，心好痛！真想出言勸他，但看兒子并沒(méi)有退的意思，我又說(shuō)不出口。于是，我拐著彎兒說(shuō)：“那些跑在后面的，都看著沒(méi)有希望，為什么還不干脆退了？！”

兒子看也沒(méi)看我，說(shuō)：“爸爸，自己退出來(lái)和選不上是不同的，你可以退出足球隊(duì)，也可以退出網(wǎng)球隊(duì)，退來(lái)退去，你還能往哪里退呢？沒(méi)有到最后一分鐘，誰(shuí)都還有機(jī)會(huì)。跑在前面的，也可能下一輪，挺不住了呢？！”這些話，我從未跟兒子說(shuō)過(guò)。是他在這個(gè)既充滿機(jī)會(huì)，又充滿競(jìng)爭(zhēng)的美國(guó)社會(huì)里“悟”到的。

中國(guó)傳統(tǒng)推崇的讀書(shū)人，是“文弱”“斯文”的。讀書(shū)人的“文弱之風(fēng)”是正面的形象。有的家長(zhǎng)向我夸耀自己的兒子時(shí)，是用“吹彈可破”來(lái)形容孩子的“奶油”和“白嫩”的。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，我們能不能讓我們的“白面書(shū)生”們也強(qiáng)健起來(lái)呢？

我們需要的不僅是男子漢的體魄，更需要男子漢的自主精神，自強(qiáng)自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。要根治“文弱”病，需要從頭做起……從我們的孩子出生的那一天起，就為他們提供大量的“生長(zhǎng)維生素”。這個(gè)“生長(zhǎng)維生素”，就是各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)，游戲活動(dòng)。

怎樣引導(dǎo)寶寶看動(dòng)畫(huà)片？

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子癡迷于動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他們？

4歲的小波特喜歡看動(dòng)畫(huà)片，特別喜歡超人沖天一飛的模樣，而且總有種要試試的沖動(dòng)，2008年4月1日他一個(gè)人在家的時(shí)候，學(xué)起動(dòng)畫(huà)片超人的樣子，從自家三樓的窗臺(tái)上跳了下去。事情發(fā)生后，鄰居馬上把小波特送到了醫(yī)院，并進(jìn)行了全面的檢查，盡管小波特幸運(yùn)地沒(méi)有受傷。但這件事情足以提醒廣大家長(zhǎng)思考：當(dāng)孩子癡迷于動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他們？

癡迷于動(dòng)畫(huà)片的孩子

鏡頭1：小強(qiáng)每天從幼兒園放學(xué)后，先玩玩具，玩一會(huì)兒后，大約5時(shí)左右，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)旁，開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片。

哪個(gè)臺(tái)演什么，再換什么臺(tái)，他心里非常有數(shù)，一連串的動(dòng)畫(huà)片一直要延續(xù)到8時(shí)左右。這期間，媽媽大聲喊他吃飯，他也無(wú)動(dòng)于衷，飯可以不吃，動(dòng)畫(huà)片不看完是不行的。無(wú)奈，媽媽只好一邊讓他看，一邊給他喂飯。

鏡頭2：峰峰最近用零花錢(qián)買(mǎi)了許多圓卡，卡上印有各種勇士，據(jù)說(shuō)是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片中的各種人物。孩子們一看見(jiàn)模樣，就知道是誰(shuí)。幾個(gè)小朋友圍在一起，輪換打卡，誰(shuí)把卡打過(guò)來(lái)，誰(shuí)就贏了，然后就攢卡，看誰(shuí)攢得多誰(shuí)就榮耀。在這種利益的誘惑下，峰峰不顧回家了，也不講衛(wèi)生了，家長(zhǎng)的話也不聽(tīng)了，每天玩得天昏地暗。

點(diǎn)評(píng)：

每個(gè)孩子在看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中，都不可避免地演變成動(dòng)畫(huà)迷，在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子癡迷于動(dòng)畫(huà)世界的例子可謂舉不勝舉。“動(dòng)畫(huà)癡迷癥”對(duì)于孩子的危害主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是沉迷于動(dòng)畫(huà)片，不能自拔，每天到了時(shí)間必須要看，雷打不動(dòng)，奈何不得，以至于忘了吃飯，忘了做功課；

二是經(jīng)常沉浸在動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)之中，有些“動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言”在孩子當(dāng)中廣為流傳的，什么“美少女”、“奧特曼”等等，有些“動(dòng)畫(huà)行為”也成了孩子爭(zhēng)相游戲的主題，你扮演“蝙蝠俠”，我扮演“惡魔”，精力分散了不少，惡作劇不斷。

不言而喻，“動(dòng)畫(huà)癡迷癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響是巨大的。這絕非聳人聽(tīng)聞，研究表明，長(zhǎng)時(shí)間癡迷于動(dòng)畫(huà)片的孩子易患孤獨(dú)癥，尤其在聽(tīng)力、注意力、語(yǔ)言能力等方面容易出問(wèn)題。另外，動(dòng)畫(huà)片中一些有關(guān)打斗、有關(guān)情愛(ài)的內(nèi)容，也往往會(huì)引起孩子的好奇，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是十分不利的。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地教會(huì)孩子理智地看動(dòng)畫(huà)片，片面制止不行，畢竟有些動(dòng)畫(huà)片確實(shí)能夠讓孩子很形象地學(xué)到知識(shí)，而且，動(dòng)畫(huà)片的功能就在于它的快捷方便，更容易被孩子們接受。

正確的引導(dǎo)首先在于把關(guān)，不可否認(rèn)，有些動(dòng)畫(huà)片是很無(wú)聊的，沒(méi)有什么實(shí)際意義，如果純粹為了放松和娛樂(lè)，還是不看為好，因?yàn)楹⒆油谛^(guò)之后，就開(kāi)始模仿了，所以，應(yīng)有所節(jié)制。

建議家長(zhǎng)與孩子一同看動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)楹⒆臃直媸欠堑哪芰Σ粡?qiáng)，家長(zhǎng)邊看邊與孩子聊，既可以闡述自己的意見(jiàn)，同時(shí)，孩子也會(huì)很自然地說(shuō)出自己的想法。這樣，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的了解與感情，更重要的是，可以訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

另外，可以購(gòu)買(mǎi)與動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的圖書(shū)，激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子看完動(dòng)畫(huà)片后，一般會(huì)意猶未盡，這時(shí)，看看書(shū)溫習(xí)一下，就很容易對(duì)知識(shí)記得牢固。

計(jì)劃參考： 小學(xué)生安全教育工作規(guī)劃

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下是小編為大家收集的“計(jì)劃參考： 小學(xué)生安全教育工作規(guī)劃”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意安全，提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。鑒于此，特制定本學(xué)期安全教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解腸道寄生蟲(chóng)病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)。

二、教學(xué)措施

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的'電視節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過(guò)幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)內(nèi)容

1、我的眼睛亮晶晶。

2、防止異物進(jìn)器官。

3、好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)。

4、防盜有妙招。

5、小心煤氣中毒。

5、對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”。

6、遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件。

7、健康上網(wǎng)快樂(lè)多。

8、酷熱天氣時(shí)的防護(hù)。

9、地震時(shí)如何逃生。

范文模板： 小學(xué)生教育敘事范文合集大全最新模板

去年這個(gè)春季學(xué)期，班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一位男生，成績(jī)不好，戴個(gè)小眼鏡，家庭情況也比較復(fù)雜，剛來(lái)的時(shí)候，最頭痛的不是他的學(xué)習(xí)，而是他的品行，經(jīng)常因?yàn)橹v話問(wèn)題，和同學(xué)發(fā)生沖突，個(gè)頭又小，打起來(lái)又打不過(guò)同學(xué)，他爸爸來(lái)過(guò)幾次，因?yàn)槭芷圬?fù)問(wèn)題，這樣的事情發(fā)生了幾次，我對(duì)小家伙的映像也不好了，著急的時(shí)候，就干脆教育別的學(xué)生，不要?jiǎng)邮执蛩?，要告訴老師!

一年下來(lái)，小家伙漸漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活，同學(xué)告他的狀也越來(lái)也少了。關(guān)注他的重心漸漸回到學(xué)習(xí)上了，這是一位敏感的學(xué)生，開(kāi)學(xué)幾天的作業(yè)，基本上沒(méi)有問(wèn)題，上周，我批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一本很糟糕的作業(yè)，打開(kāi)前面，一看，居然是他的，之前的作業(yè)還好啊!這次簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符嘛!趕緊讓他來(lái)辦公室，居然發(fā)現(xiàn)什么都不會(huì)，于是我就著題目，重新講解一遍課堂上的內(nèi)容。然后告訴他，希望他能上課認(rèn)真聽(tīng)講，果然這兩天的課堂上，這位同學(xué)明顯乖多了，或許還會(huì)走神，但是你望過(guò)去的時(shí)候，立馬能回到課堂狀態(tài)，訂正作業(yè)也積極主動(dòng)了起來(lái)。這是以前沒(méi)有的。

看來(lái)，對(duì)于學(xué)困生，還是要多關(guān)注，關(guān)注總比不關(guān)注的好，學(xué)生狀態(tài)不一樣，你自己的上課感覺(jué)也不一樣，今天收上來(lái)的作業(yè)，基本上沒(méi)有因?yàn)椴粫?huì)而亂寫(xiě)的作業(yè)，這是需要在課外備好課，課內(nèi)關(guān)注到每一位學(xué)生。

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