每個寶寶都是獨一無二的

寶寶入園第一天寄語。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“每個寶寶都是獨一無二的”，希望能對您有所幫助，請收藏。

昨天，寶寶和往常一樣吃飯心不在焉的，眼睛盯著還沒畫完的畫。

“寶寶，乖乖吃飯，媽媽喂你來。隔壁的小哥哥說帶你去看鵝哦?！睂殞氁琅f看著畫。“聽到?jīng)]有呀？你怎么一點也不乖啊？你能不能像其他的小朋友一樣乖乖吃飯??？”我不耐煩地說。

“媽媽，我怎么就不乖呢？我和其他小朋友又不一樣？隔壁的小哥哥，他還尿床，我沒有?！睂殞毺ь^看著我說。

“是嗎？那寶寶可不可以比小哥哥更乖呀？”

“恩！”

專家點評：

家長朋友要永遠記得一點：每個寶寶都是世界上唯一的珍寶，是上帝牽著手送到你身邊的天賜禮物。

每個寶寶都是世界獨一無二的，所以父母應(yīng)該從內(nèi)心深處杜絕“攀比孩子”的想法，不要用別的孩子作例子來給自己孩子壓力，要用一顆平常心來對待孩子暫時的不足，對孩子多一些鼓勵，多一些賞識。良好的教育意識與能力應(yīng)該成為每一位家長的自覺追求。

一定要承認孩子間有差異，要知道每個孩子的性格和特點都是不同的，許多父母喜歡把自己的孩子跟別的孩子進行比較，而且總拿自家孩子跟別的孩子的長處相比。這樣做實際上是忽視了孩子之間的差異，父母應(yīng)當接受并承認孩子之間的差異，幫助孩子學會取長補短。而且，當父母看到自己的孩子和別的孩子有差異時先不要著急，這種差異未必就是差距。孩子跟別人的差異性往往是其個性形成的開始，其實，這種差異更需要父母來加以保護。此時，父母的正確態(tài)度是，根據(jù)自己孩子的特點進行教育。例如，自己的孩子腦子遲鈍一些，教育孩子笨鳥先飛，多賣些力。孩子有了進步就應(yīng)該鼓勵。只要孩子付出了努力，已經(jīng)盡其所能，父母就不要對孩子提出過高要求，這樣的教育就是成功的。

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每個孩子都是“稀世藏品”

收藏界有句行話，叫“撿漏”，意思是花不多的錢買到物超所值的藏品。關(guān)注到我收藏履歷的朋友發(fā)現(xiàn)，我特能“撿漏”，于是羨慕：“你運氣是不是特別好呀？”

大多時候“撿漏”的確是得靠運氣。但出來運氣我還有自己的秘訣——我的很多藏品都是在社會熱潮他們之前“撿”回來的，也就是說較大多數(shù)人之先，我已經(jīng)看到了他們的升值空間。

這讓我想到了孩子。好的收藏家，多把品當做自己的親生孩子一樣寶貝。實際上，我們又何嘗不是把自己的孩子看作是獨一無二的藏品，去欣賞這些“藏品”，發(fā)覺他們的“升值空間”？

好的藏品首先得有個性，沒有個性的藏品就算不是贗品，起碼也是庸品。青春期的孩子幾乎沒有一個認為自己是庸品的；可家長們很多時候卻對自家的“藏品”缺乏信心。孩子自覺已長大，有了審視社會的自我標準，而家長認為孩子遠沒有成熟，根本不放心他們的獨立所為。認識上有差異，產(chǎn)生分歧就不奇怪了。

藏品的價值并不取決于你看的順眼不順眼，而在于他自身的存世量與工藝特質(zhì)。要想讓你家的“藏品“日后升值，就得發(fā)覺出他自身的特點與風格。如果孩子喜愛繪畫和寫作，家長大可不必逼著他去考醫(yī)科大，而應(yīng)試者引導孩子把繪畫寫作的愛好轉(zhuǎn)化為設(shè)計或記者等職業(yè)；如果孩子的理想是當幼師或海洋館訓練員，家長也無須曉之以理動之以情地勸說他去當大學教授或動物學家。

每種事物都有他的價值，就像我們無法比較木器、玉器、瓷器哪種更珍貴一樣。只要孩子身心健康，按照自身條件打造人生，那就應(yīng)該由他去；家長強行扭轉(zhuǎn)，按照自己的思路、甚至按照社會上的高薪標準去設(shè)計他，出來的頂多是批量生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)商品，雖然也會有升值空間，但絕對不會“稀世藏品”。

如何發(fā)覺自家“藏品”身上的特質(zhì)？要做到的其實就是“什么也不做?！蔽业囊粋€朋友，送孩子入學，連鋪床墊絮的活都為孩子干了，因為不適應(yīng)上下鋪，鋪床時一抬頭，被上鋪磕得眼冒金星，后腦勺隆起一個雞蛋狀的大包。他坐在床上，喘了半天粗氣，然后接著鋪，由于頭痛欲裂，不長記性，再次抬頭又被磕了，原來的包上再加了一個小包。我問他，為什么不舍得放手呢？孩子的床怎么鋪才睡得舒適，他自己最知道。做家長的什么都做了，此消彼長，孩子自然什么都不會做了，而相當多的特質(zhì)也在缺乏鍛煉中泯滅掉了！

當然，“什么也不做”并不是真的就沒家長的事了。你是藏品的主人，你有義務(wù)給自家藏品多“拋光”，給孩子多打氣、多激勵，多往臉上“貼金”。中國父母對自己的子女的進步，常常是“默認”，很少有西方式的擁抱相慶和擊掌鼓勁，因為擔心孩子禁不起表揚，會翹尾巴。而每當子女考砸了，做錯事了，他們大抵又會談到自己如何掏心掏肺地付出，人家的孩子如何省心爭氣云云。

這種比較很愚蠢。藏品情形各不相同，青春期的孩子也一樣，有的如瓷器般脆弱易碎，有的如木器需拋光加工，有的甚至還有不盡如人意的瑕疵……家長應(yīng)該轉(zhuǎn)過頭、靜下心，仔細端詳自己的孩子，弄清他真正的材質(zhì)，有哪些閃光點可引導為獨到之處，有哪些缺陷可因勢利導令其“瑕不掩瑜”，而不該總對自己的孩子“恨瓦不成玉”，羨慕別家孩子是“上等材質(zhì)”。

沒有人不喜歡聽到贊美。有時一些青春期叛逆的孩子聽到老師贊美表現(xiàn)得不屑一顧，并不說明孩子不喜歡，多半是他們認為這些贊美假惺惺，并非發(fā)自內(nèi)心。我一個朋友的孩子，在學校非常調(diào)皮，成績也糟糕，父母、老師軟硬兼施，但他不吃這套?？墒?，當一位實習老師夸他的字寫得挺好時，他卻非常開心，還說：“我也一直這么認為，但沒有人發(fā)現(xiàn)！”

孩子的心其實都跟明鏡似的，他們一直在觀察大人的態(tài)度，只不過他們跟藏品一樣，不會主動說出來，得靠你自己去揣摩、把玩。如果你能說中孩子想表達、表現(xiàn)的，就找到了你家的“藏品”提色增值的好方法。

每個孩子都是比爾·蓋茨

今天，居住在地球東半球的一個人隔著地球為居住在地球西半球的另一個人寫的書作序。我應(yīng)邀為比爾·蓋茨的父親寫的一本書的中文版作序。

這部書是寫作為父親的老蓋茨是如何培育小蓋茨的。我用一天時間看完了出版社傳給我的老蓋茨寫的這本書的中譯本。其間我竟然數(shù)次出現(xiàn)幻覺，感覺我是在看我父親寫的育兒書。套用托爾斯泰的一句名言：幸福的孩子都有一樣的家教，不幸的孩子各有各的不幸家教。

縱觀全書，老蓋茨之所以能培養(yǎng)出改變了世界的全球首富比爾·蓋茨，就由于他在家教時奉行一個原則。這個原則其實就是一句話。作為父母，如果您真的能按照這句話做，您的孩子肯定能成為另一個比爾·蓋茨。

這句話是：不管你怎么做，都不要貶低孩子。

有些家長可能難以做到。我在皮皮魯講堂替家長做。每個孩子從踏進皮皮魯講堂開始，自尊、自信和尊嚴就得到最大程度的滋養(yǎng)。

我在《皮皮魯總動員》里有一句話：鼓勵能把白癡變成天才。

附：每個孩子都是蓋茨

——中信出版社《每個孩子都是蓋茨》2010年初火爆上市

《2012》全球熱映，全球變暖、世界末日……但對于所有為人父母的人來說，這個世界上最困擾他們的事不是地球何時毀滅，而是子女怎樣成才。古代有孟母三遷，現(xiàn)在有尹建莉、黑幼龍等育兒楷模。父母可以在許多事情上瞻前顧后，但是遇到子女教育的問題，卻總是不遺余力。2010年即將到來，中信出版社隆重推出“首屆首富比爾蓋茨”的成長經(jīng)歷和家庭教育理念——《每個孩子都是蓋茨！》。

比爾·蓋茨人盡皆知、家喻戶曉，他是全球個人計算機軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商——微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長和首席執(zhí)行官，是世界上最富有的人，捐獻出95%的家產(chǎn)（580億美元）用于慈善事業(yè)。比爾？蓋茨是怎樣成長起來又如何成功的呢？

答案是，他有一位慈愛的父親——老蓋茨。老蓋茨的教育如何影響了比爾·蓋茨的一生？

身為天才的父親、美國最大慈善機構(gòu)的主席，老蓋茨寫作親子教育必讀書《每個孩子都是蓋茨》，首度對全球數(shù)千萬民眾分享他對后代的教育心得，詳細披露培養(yǎng)比爾？蓋茨的教育精髓：幫孩子尋找成才最合適的路徑，給孩子的天賦以最佳的成長空間。

相信很多的父母從懷胎十月開始，就希望自己的子女將來也能成為像蓋茨一樣成功的人。但方法不當，可能適得其反。中國父母的問題在哪里？對子女提供了太多的庇佑，缺乏“逼”子女成熟的膽識和給予子女自由空間的智慧，最糟糕的是替孩子制造夢想，或者壓制孩子的夢想。

究竟怎樣才能找到孩子成才的最佳路徑？眾多教育專家、子女成功的父母中誰可以作為取經(jīng)的人？由中信出版社引進出版，唐駿、徐小平、黑幼龍、尹建莉、孫云曉等國內(nèi)知名教育專家聯(lián)袂推薦的《每個孩子都是蓋茨》將于2010年在中國火爆上市。本書出版后，相信所有望子成龍、望女成鳳，希望孩子成功和實現(xiàn)自己夢想的父母都會選擇老蓋茨的育兒方法。

每個孩子都有自己的天分，聰明的父母會給孩子最大的助燃力。運用《每個孩子都是蓋茨》中的智慧，你的孩子也會和蓋茨一樣成功！

2020只要用心，每個孩子都是可愛的

又一個周六，七點半剛過，手機鈴聲響起，一看又是“XX家長”，有點郁悶，心想：這個家長怎么這么不識趣，每次都為類似“今天上不上學？”之類雞毛蒜皮的事打電話，要么一大早、要么老老晚。

（XX小班時算是個開朗的小姑娘，和小伙伴的相處還算融洽，學習活動中偶爾也會舉手發(fā)言……XX爸爸呢，接送孩子來去匆匆，經(jīng)常忘記帶接送卡，每當我們跟他交流時，他總是一副不耐煩的樣子，對于我們的建議他很難接受，大多我行我素。屬于那種最不配合教育的類型之一。常聽XX說“爸爸媽媽今天又打架了”之類的話……）

無奈地接起電話，我剛說“喂，”沒等我說完，對方便“噼里啪啦”地講了一大串：“老師，我們家小孩怎么記性那么差？比我記性還要差。帶她去大潤發(fā)，人家同學叫得出她的名字，她卻不知道人家叫什么，怎么會這樣？”迷糊的我，聽到他這番“正經(jīng)”的話，立刻清醒許多?！癤X爸爸，你講慢點，怎么回事呀？”“你說她腦子會不會有問題呀？怎么人家都認識她，她不認識人家。上次跟一個朋友的小孩玩，前一天玩的好好的，第二天就忘記人家名字了。每次我問她學了什么，她也說不知道……”

聽完他一大堆的抱怨后，我的心里小欣慰、大氣憤，欣慰他發(fā)現(xiàn)了孩子存在的不足，并且很著急，說明他開始關(guān)心孩子的教育問題了。氣憤他沒有尋找自身的不足，一口否定孩子。“xx爸爸，您別著急，聽我說幾句好嗎？首先我非常高興，您會那么著急，說明您開始關(guān)注孩子的教育了。第二，xx這學期入園后一直很安靜，與同伴交往甚少，有時候跟她交流幾句她就哭了。之前我們也跟您反饋過這個問題，可能您沒有在意。第三，根據(jù)我們小班一學年對您孩子的觀察、了解，可以明確的告訴您她的腦子沒有問題。叫不出班級幼兒的名字，最主要的原因應(yīng)該是她不與別人交流、對同伴的關(guān)注甚少。試想一下，如果我們很久都沒有跟一個朋友聯(lián)系，再偶遇時，也有可能會想不起對方的名字，不是嗎？”“嗯，對，對，有點道理?！彼B連肯定。“這樣吧，周一我去班級里了解下具體的情況，到時候再跟您聯(lián)系吧！”“好的，謝謝啊。”沒等我說完，對方已經(jīng)掛斷了電話。

周一上班后，利用課件休息時間，我找“XX”聊天，問她不認識的小朋友是誰？她指著“小J”，我問：“你認識她嗎？”XX搖頭頭。你直接用聲音來回答我，不要點頭或搖頭。我再問：“你知道她是誰嗎？”XX繼續(xù)搖頭?！澳阌米彀突卮鹞??！盭X小嘴翹起來，眼淚吧嗒吧嗒地滑落到臉頰?！盀槭裁纯扪剑坷蠋熡譀]有怪你，你不認識她，我可以幫你的?！彼Ｏ聛恚鞍嗉壚锏钠渌∨笥颜J識嗎？”XX不說話。我叫來她一組的幾位幼兒，她吞吞吐吐地說出了他們的名字。隨后，又叫來其他組的六名幼兒，她只說出了兩位幼兒的名字，其他均搖頭。又一組，六名幼兒說對了三名。

那時那刻，我的心一絲失落、一絲內(nèi)疚、一絲心疼……

放學時，我將情況如實反饋給XX家長，聽我說完，XX爸爸更急了?！八趺从浶赃@么差，你們把班級幼兒的名字告訴我，我回家讀給她聽。”“這不是個好辦法，三十幾個名字，讓大人背也需要很長時間的。您放心吧，我們會有辦法的。你以后要多鼓勵孩子，少責怪孩子?！拔也粫膭畹难剑吭趺礃咏泄膭钛?？”雖然有些吃驚這位爸爸的話，但我們還是耐心地告訴他“鼓勵就是在孩子有一點點進步時肯定她，給孩子信心。以后您不要總問她學到了什么？試試問孩子‘你今天玩得開心嗎？你和誰一起玩的？’相信孩子會把好朋友的名字介紹給你聽的?！苯酉聛淼娜兆?h2 style="color:black">每個媽媽都是時間管理的魔法師

八小時以內(nèi)，我是朝九晚五的企業(yè)運營分析師，為企業(yè)提供整體運營情況監(jiān)測分析；

八小時以外我是兩個孩子的媽媽，昕悅竹音文化傳媒的創(chuàng)辦人，有著近四千萬閱讀量的搜狐母嬰金牌自媒體人，《家長學堂》欄目的親子關(guān)系解讀嘉賓、五家媒體的專欄作者、多家出版社的兒童閱讀推廣人……

大家一定很奇怪，我為什么生養(yǎng)兩個孩子還有這么多時間、扮演這么多重的角色？除此之外還能悠閑的跟朋友聚在書店喝著咖啡聊天？

因為我會記錄時間、管理時間、統(tǒng)一安排時間，換句話說，我喜歡做“時間的管理”。

一、什么是時間管理？

時間管理是指通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標。作為一個期待著魚與熊掌兼得的職場媽媽，最重要的是掌握家庭與事業(yè)的平衡性，個人以為，我們的時間管理主要包括以下四個方面：

1、有效地利用時間。

利用自己所能控制的點點滴滴時間有條不紊的工作、生活。 因為時間是稀缺資源，是我們做事情的必要條件又沒有替代品，這極大地限制了我們做事情的量，所以我們只能提高質(zhì)。放開二胎以后，很多媽媽都有這樣的體會，自己時間完全不夠用，一個孩子都夠忙的，倆根本搞不定，那么我們就需要好好分析一下自己把時間都耗費在什么事情上？盡可能減少無用功，縮短不必要的耗費，管理好自己的時間。

2、重視時間的貢獻度。

重視時間創(chuàng)造的價值，不能悶頭瞎忙，注意如何使自己的努力產(chǎn)生必要的成果。不管在家還是在公司做事情之前不是立刻一頭鉆進去，也不是馬上考慮做事的步驟和方法，而是首先思考一下："這件事我應(yīng)該做到什么程度？別人希望我做出什么樣的成果來？"

比如：大家常說的陪伴孩子的時間。曾經(jīng)有一位全職媽媽問我，我每天都在家伺候他們兄弟倆，小的剛睡，大的就過來讓我講故事，大的一吵小的又醒了，每天時間都給他們倆了，他們竟然還都感覺媽媽沒有陪自己。我也是兩個孩子，我曾經(jīng)問過兜兜：“你是希望媽媽一天都帶你和妹妹一起玩兒，還是單獨跟你出去兩個小時看一場電影？”兜兜毫無懸念的選擇了后者。

也就是說，你做事情之前必須先了解對方的需求，他希望達到的結(jié)果，而不是任勞任怨立刻下手就做，這樣效果會事半功倍。

3、善于利用長處。

這里講的長處，不光善于利用自己的長處，也包括借力身邊人的長處，甚至是利用一種思想、輿論的優(yōu)勢來達成自己的既定目標。

比如我們家大女兒的古箏彈得不錯，我就可以借用陪她練習古箏的時間順便做了小寶的胎教和早教。

很多媽媽感覺累其實是犯了一個錯誤：事必躬親。其實家里每一個成員都有自己的優(yōu)勢，不如借力、放權(quán)。

常聽其他媽媽說帶著倆孩子格外小心，在家生怕大寶會趁其不備打小寶，我們家正相反，我認為大寶最好的家庭角色就是小寶的榜樣。

我記得曾經(jīng)有人為了證明星座解讀性格的學說是歪理邪說，故意把雙魚座的特性巨蟹座的人，騙巨蟹座說，這是你們星座的特性，你看我說的對不對？有了這樣的心理暗示，巨蟹座會把一些特性硬往自己身上套，就覺得非常有道理很認可，當最后別人告訴他讀錯了，那不是你的星座他都不相信！

但是我看了這個故事之后，感覺這倒是可以用在我們家，所以我從懷孕就開始故意問大女兒：“兜兜，你想要一個弟弟還是妹妹？”我女兒肯定是想說什么都不要，但是我沒有等她反應(yīng)過來就開始繼續(xù)念叨，“你肯定想，只要不是給我生個哥哥姐姐就行！因為兜兜是獅子座啊！獅子座必須是老大，必須是森林之王！媽媽只能生一個比我小的，讓他臣服于我，聽我的、崇拜我！是不是??？還是媽媽了解你吧？”隔三差五的我就會假裝不經(jīng)意地說一遍：“獅子座必須是老大！”“哎呀姐姐彈古箏太好聽了！小寶崇拜死了！你一彈琴他就在媽媽肚子里猛踢腿?！?/p>

我就這樣借用獅子座的一份虛榮心、自信心給她一個王位，反而很輕松的說服了她接納小寶。小寶出生后，我特別信任大寶，經(jīng)常讓大寶獨立照看小寶，比如給她講故事、唱歌，這個時間我可以做飯或者處理一些突如其來的工作。

4、做出有效決策。

按照事件的輕重緩急，制訂出先后次序，重要的事先做，不重要的事放一放，解決好條理和秩序問題。

我經(jīng)常會遇到這樣的情況：我在寫稿的時候，小寶忽然嗷嗷叫著要吃奶，大寶“媽媽、媽媽”的叫著讓我看她的手工，爐子上熬得粥該關(guān)火了、送快遞的來按門鈴了···

這時候應(yīng)該怎么辦？不可能同時做的事情就分輕重緩急，先關(guān)火，讓大寶給快遞開門，然后自己抱著小寶一起欣賞大寶的手工。

每個媽媽都是時間的魔法師，只要合理規(guī)劃時間，一切家務(wù)、工作可以會信手拈來不是嗎？

給所有孩子的媽媽們：每個孩子都是折翼人間的天使！

我是流著淚讀完這篇文章的，相信每一個為人父母者，都會和我一樣的感受，孩子的世界是那么的單純，孩子的心地是那么的善良，孩子只是我們生活的一部分，而我們，卻是孩子生活的整個天空。在生活節(jié)奏太快的城市里，我們不免煩躁、發(fā)牢騷，每次對孩子發(fā)脾氣之前，想想這篇文章，好好提醒自己，多點耐心，再多點耐心，多點愛。孩子，是我們甜蜜的負擔，孩子，就是全世界。

天晚，有雪，好友邀我去火鍋城，她說滿腹心事要讓火鍋來涮一涮。因為不肯做母親，她與老公已成水火之勢，欲借我這個過來人做滅火器，所以令我安置好女兒后速速赴約。

當初她也極力勸過我，說做母親投資太多風險太大。那時我笑她，現(xiàn)在卻覺得她句句都是金玉良言。

幼兒園門前熙熙攘攘，我牽著女兒的手，老師躊躇著說：“這孩子含羞草似的，上音樂課嘴閉成一枚堅果，舞蹈課總比別人慢半拍，就連做游戲時也是獨自在角落 里張望?！蔽宜坪醺忻傲?，全身發(fā)冷，頭痛欲裂。女兒將臉藏在我的大衣里，不安地蹭來蹭去，我愈發(fā)煩躁。一出世就得到病危通知的女兒，在這群活潑可愛的寶寶 中間不僅身量不足，性格也甚是木訥。

老師斟酌再三，又說了一件愈發(fā)讓我尷尬的事：女兒這些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯。旁邊有位家長擦肩而過，他好奇地回過頭，望望女兒，臉上的表情似笑非笑。我在老師面前兀自強撐著微笑，心里卻暴躁得想找誰大吵一架。

終于頭暈?zāi)垦５氐搅思?，泥一般的軟在床上。女兒推開門，期期艾艾地要我教她什么，我極力克制著惱怒，閉上眼睛不去睬她?？刹灰粫?，我剛昏昏欲睡，門又 發(fā)出刺耳的吱呀聲，她的腦袋在門邊閃閃縮縮，心力交瘁的我終于爆發(fā)了，狂怒地指著她喊道：“滾出去，我不想再看到你。我怎么會生下你這個白癡!”

女兒驚駭?shù)乜s到墻角，過了好一會兒才瑟瑟發(fā)抖地問：“媽媽，一個人殺了自己的手，她會死嗎？”我氣急敗壞地將她藏在背后的手拉出來，頭立時嗡嗡作響，那么多的血，那么深的傷口!連淘氣都笨得險些殺了自己，老天啊，你到底給了我一個什么樣的孩子!

我們跌跌撞撞地往醫(yī)院走，雪大起來，女兒沒有哭也沒有要我抱，一聲不響地在我身后緊追慢趕，看來她也知道自己闖了大禍。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說傷口太深，為了防止感染，縫合后要輸液，而且可能會留下永久的疤痕。醫(yī)生責備著我的疏忽，女兒默默地聽著，將瘦小的臉深深埋起來，長久不肯抬起來。

輸上液體后，女兒睡了，我才想起好友之約，急急回電說明原因，她幽幽地說：“看來不要孩子是對的，太難了?！?/p>

一句話觸痛我所有的暗傷，淚猛然間決堤。這些年來，丈夫遠在外地，我獨自在病弱的幼女和繁瑣的工作間奔走，巨大的壓力幾乎輾我為塵，皺紋天羅地網(wǎng)般自心 底罩到臉上，哪里還有香如故？當初我認為孩子是上天贈送我最好的禮物，現(xiàn)在才知道，這禮物有那么多叫人承受不起的附加品。

握著電話，我忍不住向好友傾訴自己的委屈與懊惱，說得泣不成聲，好友連連勸我，說千萬不能讓孩子聽到這些話。

我回頭看女兒，她緊閉眼睛，睫毛撲簌簌地抖，像蝴蝶濕了的翅膀。

到家已經(jīng)很晚，一進門就聽見電話鈴響，女兒輕手輕腳去了臥室。我接起電話，是女兒的老師。她說她今晚一直在給我打電話，如果打不通她會內(nèi)疚得連覺也睡不著。

原來，那位聽到我們談話的家長去找了老師，他說他的孩子告訴他，我的女兒拼命吃那么多飯，不是傻，也不是貪吃，是因為她說媽媽工作很辛苦，她要吃得飽飽的就不會老是生病，會快快長高變聰明，會給媽媽做飯，幫媽媽拖地，媽媽就不會再煩了。

說著說著，老師突然哽咽了，她低聲說：“您的孩子還說，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學會削蘋果。”

放下電話，我猛然看到茶幾上的水果盤里，有一個已經(jīng)干皺皺的蘋果，被削得坑坑洼洼的，上面有淡淡的血漬。

我的心痙攣著，電光火石間忽然明白，她第一次進來是想讓我教她削蘋果，我卻沒有睬她。她把自己傷得那么重，只是試圖學著為我削一只蘋果!

我來到她的房間，她居然換上了夏天才穿的公主裙，默默站在紅地毯上，似乎一個小小雪人，仿佛太陽一出即會融化。一見我，她眼里閃過濃濃的歉疚，一下子，我的鼻子酸起來。

她喃喃地說媽媽別哭，她要給我跳舞，跳她剛剛學會的《風信子開了》。

我發(fā)現(xiàn)她右腳的襪子有些異樣，她說，襪子破了一個洞，昨天脫掉鞋子進舞蹈教室時，有小朋友笑她露出的大腳趾，她便自己拿針線來縫，縫好后卻成了一個小包。

我蹲下來，摸著那個疙瘩，硬硬地硌著手，也硌著我的心。她的腳被磨了一整天，我卻不知道。她只有4歲半，自己苦苦琢磨著補上了這個破洞，媽媽卻嫌她笨。

她輕輕唱著，緩緩擺動手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。在燈光底下，花苞怯怯地打開，風來了，雨來了，她的黑眼睛一直看著我。她舉在頭頂?shù)淖笫诌€ 裹著厚厚的繃帶?；ò暌稽c一點展開，女兒如同一個小小的勇敢的傷兵，在這個大雪紛飛的夜晚，終于將自己開成了一朵比雪還潔白的風信子。

風信子低聲說：“媽媽，小朋友們都笑我開得太慢了。還有人說我是白癡?！蔽乙徽?，心被燙了似的猛一縮。

她頓了一下，靜靜地說：“舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍色和紅色的風信子要開得慢一些，可等到開好了會最美麗。”

全世界的雪都在瞬間融化，我的心上溢過暖暖的溪流，我俯下身子，抱住她柔軟的小身體，抱住漫漫紅塵里離我最近的溫暖。

她伏在我的胸前，我看見窗外路燈暖暖的光里映著一個纖塵不染的琉璃世界。溫柔的屋檐上，慈愛的樹枝間，靜默的巷子里，每一處都盛放著白色的風信子。每一 粒種子都拼盡力氣，自遙遠的天邊趕來，匆匆趕赴一場花的盛會。從天上到人間，只為讓自己那一顆小小的心，開出一樹一樹的繁花。

我的心里涌起從來沒有過的安然與甜蜜，我想告訴全世界的人：請允許白色的風信子害羞吧，因為，風雪再大，受傷再深，她都會拼盡全力為你開一朵最美的花。

明天，我將告訴我的好朋友，擁有任何一朵風信子都是一件幸運的事。

每個孩子都是折翼人間的天使，親愛的爸爸媽媽們，好好愛自己的天使吧!

譚歡老師說過：“每個小朋友都是牽著爸爸媽媽的手來到世界的天使，每個小朋友都有自己獨特的品質(zhì)。孩子，一定是用心來愛的?！?/p>

你會給孩子一個無拘無束的童年么？

你會給孩子一個無拘無束的童年么？小文系列是2012年6月由二十一世紀出版社出版的兒童讀物，作者王若文，1962年生于天津，加拿大英文教學專家。中文雙語兒童文學作家。畫家于鶴忱、徐威也是定居在多倫多的中國人，共同的文化和生活背景使他們對王若文筆下的故事十分熟悉，畫筆下的人物和事物都非常傳神，充滿了濃濃的中國味兒。小文的兩條神氣的小辮子為人物添了不少神采，堪稱畫龍點睛之筆。

當時看到這套書的介紹，就很對我的胃口，我覺得小文甚至就有點像童年的我，只是我沒有遇到小文那樣的父母，但是因為我的家人沒什么精力去約束我，而在學生時代，有幾個同學呵護我，我也可謂擁有小文那樣的童年。那樣的無拘無束，想想就是幸福的。

因為老家有事，所以一直到現(xiàn)在才有空來仔細的看著套書，我收到的是“你還會說我漂亮嗎？”這套書一共十本，每本的書名都是小文的一句話。如果從圖畫來看，真的更像我們小時候的樣子，你看圖中的媽媽穿著有點俗氣的格子衣服和普通的婦女發(fā)型，小文梳著兩個長長的羊角辮，我甚至感覺小文真的就是自己的縮影，但是自己沒有他那么古靈精怪，一個摯友說的對，我覺得就因為童年的生活，及時我已經(jīng)三十幾歲了，但是各種性格幾乎沒什么改變，一直很真切的知道自己要什么，什么是自己需要的。所以我希望我的女兒也可以生活的更無拘無束，當然無拘無束不是什么都不管，而是不給孩子太多條條框框的限制，但是該有的規(guī)矩還是依然存在的。

“小文的媽媽很愛她，總是說她很漂亮。小文的爸爸很愛她，總是說她很聰明。小文的哥哥很愛她，總是叫他好妹妹。小文也愛媽媽、哥哥、爸爸?！倍嗝赖漠嬅姘?，但是有的時候，偏偏事與愿違，不如意的事情時有發(fā)生，這頁的配圖是小文正在給大家盛飯，弄得滿桌子都是，但是這個并不是這本書要表達的主要內(nèi)容，接下來我們一起看看到底發(fā)生了什么事情呢？

有一次啊，小文聽大人說現(xiàn)在女孩子都時興留齊眉穗，于是自己動手剪了個齊眉穗，可是剪得參差不齊，媽媽會怎么說呢？還有一次，小文把數(shù)字“4”寫倒了，別的孩子都笑翻了，爸爸又是怎樣說的呢？又有一次，小文玩玻璃杯，嘴被玻璃杯口壓出了一大圈紫印，這可怎么出去見人呀。“這好辦?！卑职窒氤隽艘粋€好主意。你猜猜，爸爸的好主意是什么呢？

看到這里大家是不是都相對一笑啊，哪個女孩子不愛美，哪個女孩子沒有自己動手裝點過自己，你們是不是也遇到過這種反倒把自己裝點的不敢見人的時候啊？我們來看看小文的父母是怎么呵護她的，希望我們自己也可以更好的去呵護我們的孩子。

隨書來的還有一本2012產(chǎn)品推廣手冊，適合不知道該給自己的孩子看什么書的家長參考，很不錯的一本讀物。還有一本營銷在線，這本書的封底就是小文的推薦，

每個優(yōu)秀的孩子，背后都有一個聰明的家長

這個話題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實的體會。

我有幸結(jié)識了很多牛家長。他們可能從事著不同的工作，有著不一樣的教育背景，但是他們都有一個共同點，那就是他們都擁有一個優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學習成績，還都擁有良好的學習習慣、陽光的性格，甚至是多才多藝、愛好廣泛。正因為這些，在小升初的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。

每個孩子在成長的過程中，都會遇到各種各樣的問題。學習習慣不好、學習成績不好、脾氣大、頂嘴……，似乎孩子們擁有了太多的問題。孩子，你怎么會長成這樣？你是不是也會這樣想？如果這樣，那你就錯了！

在問責孩子的時候，作為家長的你，有沒有問責自己呢？

孩子的學習習慣不好，作為家長有沒有要求過孩子要自己的事情自己做？你會說："我要求了！"也許你真的要求了，但是你有沒認真的執(zhí)行呢？有沒有只是嘴上說著自己的事情自己做，手上確幫孩子削著鉛筆，收拾著書包呢？也許，削鉛筆收書包都是小事情，但是就是這些小事無形中讓孩子的學習依賴情緒產(chǎn)生，并滋長。

孩子的成績不理想時，你是一味的發(fā)火責難，還是幫助孩子分析試卷找出問題？孩子學習時，你是創(chuàng)造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績時，你是盲目的物質(zhì)獎勵了事，還是適度的贊揚？孩子不聽你的意見，大發(fā)脾氣的時候，你又沒有想到你也曾經(jīng)沒有用心的傾聽孩子的意見，你也用發(fā)脾氣來解決問題？

學習，不應(yīng)該是孩子一個人獨立去面對的事情。在我看來，學習是一個綜合事件，它包括學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習成績。而學習成績的好壞是這幾個方面的表面現(xiàn)象。作為家長，應(yīng)該協(xié)助孩子去完成這個綜合而復雜的事情。

我兒子今年上小學二年級，在學校是班長，同學關(guān)系不錯、性格不錯、學習成績不錯。很多家長都對我說過，你家兒子省心！是的，從結(jié)果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費心。在學習態(tài)度上，我希望孩子明白學習是一生持續(xù)的，人生的每個階段都有不同的學習任務(wù)。而學習，也不只限制在語文數(shù)學英語上，學習的內(nèi)涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學習習慣上，我更是嚴格要求。一直以來我們都有學習計劃表，起初是由我定制，孩子執(zhí)行。隨著孩子的長大，這個任務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)由他自己完成了。每月的學習任務(wù)，要明確的分配到每周，每日又要有計劃的執(zhí)行。同時，根據(jù)每個月的實際情況進行一些調(diào)整。這樣一份切實可行的學習計劃表，不但讓孩子無形中學會了時間管理，也讓孩子有更多游戲的時間。學習不再是一件壓在身上的大山！除了學習計劃表，孩子在學習時，我和孩子爸爸，看看書，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解"學習是一生的事情"的學習態(tài)度。學習方法上，首先家長應(yīng)該清楚的知道自己孩子的優(yōu)點和缺點，不能盲目的護短。很多家長都把孩子學習上的錯誤歸結(jié)為"馬虎"。出現(xiàn)錯題的時候，要分析是假"馬虎"還是真不會。比如計算，有的時候表現(xiàn)出來是孩子看錯了符號或者結(jié)果錯了，但是實際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會算錯也不會看錯。對于不會的題目，家長要幫助孩子進行學習，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導著孩子去考慮題目。如果實在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔心面子問題。有了端正的學習態(tài)度、良好的學習習慣、正確的學習方法，學習成績自然優(yōu)秀。

老話總是說，孩子是小樹，要灌溉要修枝。而我們做家長的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹長得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！

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