兒時的溫暖小窩，溫馨而有趣

有趣的幼兒園小游戲。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《兒時的溫暖小窩，溫馨而有趣》，希望能對您有所幫助，請收藏。

和睦的爸媽，三十年如一日?！拔搴眉彝ァ钡男∨婆苾海Ｗ∥壹?。

憑票供應的年代，我吃蘋果、爸吃皮兒。小小的蘋果，長長的皮兒。

沒有電視的日子，工廠電影院老片常演。媽媽必看。我和爸爸，則大嚼蘿卜，不亦樂乎。黑燈、熱炕頭兒，大蘿卜屁響叮當兒……

上學前，酷愛生病。熱乎的大炕，捂被窩兒，還有蛋糕吃?！鞍训案庋柿嗽偎保瑡寢屌e著飯盒，一再叮嚀。

“蛋糕，為什么裝飯盒里呢”，去年我問。

“怕跑油”，老媽答。正抱著我家小妞。

83年，爸爸一躍成為大工廠的副書記。那個年代，書記老大，非廠長。

85年上小學。兩工廠合辦校。小屁孩兒，慢慢明白自己爸爸的特別了。論資排輩的年代，年輕領導，頗稀奇。

上小學，是早上爸爸送，晚上媽媽接。中午，媽媽送飯到學校，直到四年級。爸媽，當年成了溺愛孩子的反面典型。

我的爸媽，很全面。

老爸畢業(yè)于大連24中，至今一流的中學。擅畫畫。小時候吃冰棍、打點滴、拉臭臭，都在爸爸筆下栩栩如生。于是，我也愛畫畫。畫過無數(shù)張京劇花旦，都一個模子。大概是覺得她喜慶。

爸爸的故事永遠講不敗。我聽的如醉如癡，偏愛的故事要求反復講、反復講。幾分錢的小人書地攤，老爸小時候沒少看。

媽媽擅作各色飯菜，鉤鉤織織更是長項。光圍巾、帽子，就有各種花式……我臭美的不行。于是，我也織，護腕，反正針都ok。涉及加減針，必暈。小學的寒假里，出不去門。

爸媽引導下，我的學習很豐富。

三歲，就有了自己的月刊《兒童畫報》，并延續(xù)多年。后來的畫展，多取材于此。

之后，《365夜》、《兒童漫畫》、《學與玩》、《小學生優(yōu)秀作文選》……多為期刊，鋪天蓋地。也成就了我四年級的“遼寧省首屆小學生作文大獎賽”二等獎。

兒時的生日，最甜蜜了。

生日的白蛋糕，只有方整的幾塊。嵌著青絲玫瑰，白白嫩嫩。包了油紙、捆著紙繩兒，高檔點心來著。從三歲開始，延續(xù)了十幾年。直到此款蛋糕失蹤。

畫筆，生日禮物必選項。小學初中歷屆美展，永遠的一等獎。尋覓各類畫筆，成了媽媽的一大樂事。

中間加段牛皮的跳繩，生日禮物特別項。只因n多年后翻找出來，竟被小耗子啃去不少。小耗子吃牛皮？

我的生日，小公雞就該挨刀兒了。紅蘑小雞燉寬粉。生日大餐，如同春節(jié)。

爸媽，每年都抓10只小雞來養(yǎng)，為了吃蛋，也為給我做伴。zqmbj.cn

接正在下的雞蛋，驚飛了老母雞；把染了色的雞毛，粘在雞冠上作為花纓；好心給大母雞喂藥、預防感冒，可輕提雞脖輕松操作……獨生女和她的小雞朋友們。

寒假里，上了棉門簾，雞窩也搬進來取暖。玩大了，大公雞大母雞，偶爾也上炕溜達一圈。爸媽下班前，必然搞定的。美食拉攏，不可強抓……我有很多秘訣呢。

爸媽全然不知。只是，小雞盆友們，見我均卻步。疑惑。

……這就是我兒時的溫暖小窩，溫馨而有趣。在媽媽離去的感恩節(jié)里，我想告訴她：能有這樣家、這樣的爸媽，我很感恩。

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幼兒時期寶寶思維的發(fā)展

嬰兒時期只有對事物的感知、對事物之間聯(lián)系的最初認識，基本上沒有思維。到了幼兒期，思維的發(fā)展開始萌芽，表現(xiàn)在思維開始和語言相聯(lián)系。

但這時候幼兒的語言能力還很低，所以他們進行的思維總是與對事物的感知、和自身的行動分不開的。也就是說他們的思維是在動作中進行的，離開所接觸的事物，離開動作就沒有了思維，所以也稱這種思維為直覺行動性思維。如孩子畫畫時，他不可能先想好要畫什么，而是拿起筆就畫，畫出來像什么他就說是什么。成人要求孩子回答問題時，他常常不用語言來回答，而是用其行動來表示，例如，大人要求一個2歲多的孩子用語言來回答如何去拿柜子上他夠不到的東西時，這對于他來說是相當困難的，但他可以用實際行動回答你，他會去搬一張凳子，然后再爬上去把東西拿給你。這種思維與行動分不開，也反映了幼兒思維的間接概括能力很低。

抽象的概括思維能力是智力的核心部分，所以一個孩子聰明不聰明與他的思維能力是有很大關系的。要想孩子聰明，從小就要培養(yǎng)他的思維能力，良好的思維能力應該具備有廣闊、深刻、敏捷的特點，獨立性、批判性和邏輯性要強。思維要借助于詞來實現(xiàn)，與語言的功能是不可分割的。因此，培養(yǎng)幼兒的語言能力可以促進其思維的發(fā)展。平時父母要多教、多和孩子說話，說話時大人要使用正規(guī)的語言，要豐富孩子的詞匯，多提供一些概括性的詞匯，如動物、家俱、交通工具等，多講故事。游戲是孩子喜歡的一種活動，在游戲中父母可以用自問自答的形式來給孩子講解一些有比較性，概括性的概念，如大、小，多、少，上、下，也可以讓孩子在游戲中找出相同的東西，借以培養(yǎng)孩子善于區(qū)別事物不同點的能力。在日常生活中，當孩子遇到困難時，不要立即去幫助解決，而要留點時間和機會讓他自己想辦法解決，例如東西拿不到怎么辦？皮球滾到哪里去呢？培養(yǎng)孩子自己動腦筋解決問題的能力。提供一些玩具給孩子，如積木、拼圖、組裝玩具等，讓他自己擺弄玩具，可以使他在玩中去認識一些事物之間的聯(lián)系，發(fā)揮他的想象力，促進他的思維能力。

幼兒園溫馨提示：中班幼兒家教小知識

幼兒園溫馨提示：中班幼兒家教小知識

4—5歲雖是學前中期，也是幼兒園中班的年齡，這一階段幼兒心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍，是個質(zhì)變的過程。具體表現(xiàn)為：

1．活潑好動。正常兒童都是好動的。這一特點在中班幼兒中尤為突出：小班幼兒比較聽話，順從老師的意見，說話和動作的速度也相對緩慢；中班幼兒就不同，他們動作比小班孩子靈活得多，頭腦里注意也多，不象小班那么好帶。

2．開始接受任務。小班幼兒在行動中往往對過程感興趣，中班幼兒卻已經(jīng)對自己所擔負的任務出現(xiàn)責任感，對自己或別人完成任務的質(zhì)量開始有了一定的要求。

3．開始自己組織游戲。小班幼兒已有游戲活動，但是他們不會玩，需成人領著玩。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。

4．4周歲左右是游戲蓬勃發(fā)展的時期。這一時期幼兒不但會玩，而且愛玩，他們能自己組織游戲，自己規(guī)定主題。逐漸建立同齡的伙伴關系，有想和同伴合作游戲的需求。

介紹如下幾種家教方法:

1．行為矯正法：父母運用道德的調(diào)節(jié)功能，對子女出現(xiàn)的道德行為竟進行矯正的一種方法。家長要及時察覺子女的不良品德行為，做到有針對性的把孩子的不良品德行為及時矯正過來。

2．教育引導法：是指父母依據(jù)特定的道德原則、道德規(guī)范和幼兒道德品質(zhì)形成、發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)、發(fā)展和鞏固孩子品德的方式和手段。最常見的教育方法有：說服教育（通過擺事實講道理，使孩子明辨是非和善惡）、灌輸教育（即對孩子進行系統(tǒng)說理）、啟迪教育（啟發(fā)孩子的道德覺悟，方式多種多樣，如：寓言、故事等）

3．表揚教育法：家長對于孩子的好的行為表現(xiàn)要給予及時的肯定?？梢哉{(diào)動孩子的積極向上的情趣，使他們?nèi)〉玫某煽兊玫届柟?。表揚法要堅持表揚為主，批評為輔；實事求是，及時準確。

4．規(guī)范制約法：指父母依據(jù)社會道德規(guī)范的要求，專門制定家庭道德規(guī)范，來制約子女道德行為。形式有：家規(guī)——運用守則的形式來制約子女的道德行為。帶有強制性。公約——如合理安排家務勞動，制定“衛(wèi)生公約”、“學習公約”等。

孩子交往行為始于嬰兒時期

孩子的交往行為始于嬰兒時期。你對待孩子的方式和孩子對你、對外部世界作出反應的方式，將影響孩子性格的形成。早在幼年時代，交際行為的發(fā)展具有明顯的階段性特點，從還是個不愛交際的新生兒時起，嬰兒就通過模仿其他人從而參與到他周圍的交際圈中。他最先模仿的是別人的面部表情、手勢和動作，然后是說話聲，最后是行為方式。

在他生命伊始，一個最重要的領路人就是媽媽，或媽媽的替身。那些和他們的媽媽建立起充滿溫馨、愛戀和開朗的關系的嬰兒會被早期在這種關系中獲得的樂趣所激發(fā)，從而也會和其他人建立友好關系。也許在孩子出生后第二年的某段時間，會有一點小麻煩，這時，孩子會使出渾身解數(shù)企圖鬧獨立，以至于在這個階段，他會拒絕你讓他做的所有事，卻偏要去做那些你禁止他做的事。這時，你應該跟他配合，應該認識到他不會變成一個怪物，他還需要你的幫助才能步入長大成人的正確軌道上來。若是你運用你的智慧，讓孩子感到好像他在自主行事，而不是你在幫他，那么你的工作會更容易開展，最終，你將擁有一個可愛的孩子，他會尊重他人的情感，他強烈地希望和那些他所愛的人們分享他的幸福。

人格的發(fā)育0-1歲

你的孩子不同于別的孩子，他是獨一無二的，無論你讀過多少書，卻沒有一本書能告訴你有關他的一切，你必須一點一點地去了解他，仔細觀察他，對每個跡象都全神貫注，你會逐漸認識他并引以為驕傲。孩于是你最寶貴的財富之—，你應該做的最重要的一項工作就是培養(yǎng)他的個性，幫助他生長成熟，保護他不受傷害。

把嬰兒當作一個個體的生命了逐漸認識，就像慢慢地去讀一個激動人心的故事，你會逐漸發(fā)現(xiàn)他是喜歡溫和的對待，還是稍稍粗暴一點的管教；你會發(fā)現(xiàn)是否他具有幽默感，喜歡開玩笑，樂于參加活動，還是他喜歡安靜?？赡苣慊ㄙM幾周的時間，去了解孩子的問題，你剛弄明白，可是孩子已經(jīng)沒有問題了。甚至你花費幾個月的時間去了解他哭的方式——這會表明他是—個躁動不安的嬰兒還是一個安靜的嬰兒。但不要著急，你會逐漸了解孩子的所有個性：如他吃飯是快還是慢；他需要較多還是較少的睡眠；他是否喜歡別人抱他。

當你對孩子有所了解后，你就不得不做出許多新的考慮和調(diào)整，以便使你的日常生活適應他的需要。

哪些兒時記憶讓你念念不忘？

曾幾何時，我們也是無憂的孩子，有各種各樣的童年美好，現(xiàn)在的我們陸續(xù)邁進了爸媽的門檻，童年不再。但是永遠不要低估一顆擁有童真的心，想到小時候難以忘懷的瞬間，有沒有想流淚的沖動呢？哪些兒時記憶讓你念念不忘呢？

哪些兒時記憶讓你念念不忘？哪些兒時記憶讓你念念不忘？

為了吃片藥被打

一次貌似是我生病要吃藥，我媽說吃藥后再吃糖，我說我就要先吃糖再吃藥，我媽說你敢！然后我就真的把藥全扔了，把糖吃到嘴里，然后一頓暴打。后來，哭著哭著又被媽媽喂藥了，結(jié)果水又被我弄灑了，緊接著又是一頓暴打?，F(xiàn)在，對吃藥還心有余悸呢。

忘不了小雪人的味道

我們那時候都吃5分錢的小豆冰棍，只有表現(xiàn)好了，媽媽才會獎勵吃2毛錢的小雪人。每次吃小雪人，都可舍不得了，舔了又舔，那蓬松的口感、入口的奶香，那叫一個享受，而且一聽小雪人這個名字就莫名的激動。

丟沙包從來不覺得累

小時候最喜歡丟沙包，下午放學后，處處能看到丟沙包的情景。幾個伙伴聚到一起，不分男女，就開始了丟沙包“大戰(zhàn)”。你丟我躲，你躲我丟，完全不覺得累。如果不是天黑了媽媽喊著回家吃飯，是絕對不會結(jié)束游戲的。

就迷拍畫游戲

我們學校附近的小攤上都能買到一張張16開大小硬紙片，上面印有各式各樣的圖案，每天班里的男生都要玩上幾個小時再走。不過，要想當常勝將軍可不是件簡單的事情，紅腫的手掌就是代價。欣賞贏回來的畫片也是一件很痛快的事情。

網(wǎng)友有話說

好懷念無憂無慮的時光，一直還記得媽媽給我買5角錢的小雪人的味道，好想念我的媽媽。@香草冰激凌

那時候我們還很小很小，只記得吃吃吃，玩玩玩~@連連看

我現(xiàn)在還能收到孩子爸送我的六一禮物，心里開心極了。@小手牽大手

特想問下，北京游樂園真得不開了嗎？@皇城根是我家

小時候，每年六一都會看場電影，只是忘記了內(nèi)容，只記得電影院里全是吃瓜子的聲音。@缺你啊

無論你已為人父母，或是想成為父母，相信你的心中都會有難以忘懷的童年的美好。競爭激烈的現(xiàn)在，一句別輸在起跑線上，孩子們的童趣被壓制。請父母別忽視了孩子的天性和需求，讓孩子們快樂，放下功利，多陪陪孩子，尊重孩子的真實想法，為孩子們快樂成長創(chuàng)造條件。

良好習慣需從幼兒時開始培養(yǎng)

良好的生沽習慣，比如飲食習慣、衛(wèi)生習慣、睡眠習慣等，應從幼兒時期就開始著手培養(yǎng)，父母在幫助幼兒建立良好習慣時，必須要保持足夠的耐心和信心。１、逐漸養(yǎng)成小兒夜間不吃奶的習慣，讓孩子有更多的睡眠時間，這樣大人也能得到充分的休息，也可增加孩子早晨第一次吃奶量，這樣做對孩子的生長發(fā)育十分有益。２、吃飯前先收拾好玩具，然后安心進食，這樣能避免孩子養(yǎng)成邊吃邊玩的懷習慣。進餐時精力集中，情緒愉快，但也不能過度興奮，說說笑笑，更不能在吃飯時候責備孩子。白天孩子吃飽后，應該讓他（她）玩一會兒再睡，發(fā)現(xiàn)小兒不愛吃飯要尋原因，以便正確解決問題。３、養(yǎng)成良好的睡眠習慣

，充足的睡眠能夠積聚能量，促使大腦發(fā)育和身體成長，２至８個月的嬰兒每天需要１８到２０個小時的睡眠時間，８至１２個月的嬰兒每天需要１３到１５個小時，１到３歲的小兒每大需要１２小時，４到６歲的小兒每大需要１１個小時。嬰兒初生時可左右兩側(cè)睡，以免肺部受壓，要訓練孩子自己入睡，不要養(yǎng)成抱拍搖嚇的辦法哄小兒入睡。臥室要保證空氣新鮮，溫度適宜。另外，充足睡眠能讓孩子能長得更高。４、養(yǎng)成定時排便的習慣，嬰兒６至７個月后，就要訓練他們按時人小便，訓練前要留心觀察每次排便時間，從中找出規(guī)律來，一般是睡覺前，睡醒后，吃飯前，吃飯后，外出前，回家后，督促孩子小便，先是大人用手把他撤尿。等小兒大點，能坐盆時，就讓他坐盆。坐盆時，孩子愛玩，精力不集中，大人要耐心教導，經(jīng)過一段時間后，孩子就能夠養(yǎng)成定時大小便的習慣了。５、養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。該做到，各人用各人的生活用品，如毛巾、手帕

、碗勺、杯等。經(jīng)常洗澡，夏日每天１到２次、冬天至少每周１次。中小兒能自己進食時，要養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。生活習慣許許多多，主要是父母有沒有意識到它的重要性和必要性，只要父母重視平時生活的點點滴滴，并從中正確引導幼兒建立良好的習慣，就一定會有收獲?！?/p>

早期教育：爸媽不容錯過的新生兒時期大腦開發(fā)

整理了早期教育：爸媽不容錯過的新生兒時期大腦開發(fā)，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

剛剛生下來的小寶寶每天都要睡16-20個小時，看似大部分的時間都在睡覺，可是你知道新生兒時期大腦開發(fā)么？不要以為未滿月的小寶寶每天除了吃就是睡覺了。其實，任何時候?qū)殞毜哪X部都在不知不覺地發(fā)育。

新生兒時期也是腦部發(fā)育的重要時期，如何在這樣的初期和關鍵期進行新生兒時期大腦開發(fā)呢？接下來為您一一介紹。

新生兒時期大腦開發(fā)之視聽覺的刺激

(1)在寶寶醒著的時候，家長可以面對寶寶，注視著他跟他說話。當寶寶注意到家長的臉的時候，家長可以慢慢移動自己頭的位置。讓寶寶的眼睛跟著家長的頭轉(zhuǎn)動。

(2)家長可以在寶寶的耳邊輕聲說話，當寶寶注意到家長的聲音時，寶寶會把頭扭過來追尋聲音的來源。

(3)可以利用一些小玩具。家長在寶寶眼前20厘米左右的地方晃動顏色鮮艷的玩具，也可以是發(fā)出聲響的玩具。當寶寶注意到玩具時，家長可以緩慢移動玩具，讓寶寶眼睛追著玩具看。

新生兒時期大腦開發(fā)之皮膚觸覺刺激

(1)在寶寶洗澡后或睡前，家長可以給寶寶做一下皮膚的撫觸和按摩。爸媽給孩子做撫觸時，可以摸摸寶寶的頭發(fā)、臉部、眉毛、耳朵、下巴、手腳，軀干。家長也可以讓寶寶自己觸摸自己的身體。

(2)家長有沒有發(fā)現(xiàn)，寶寶的小手喜歡握著拳頭。在這個時期，寶寶手握拳頭是正常的現(xiàn)象，尤其在寶寶緊張的時候，手握得更緊。但手經(jīng)常這樣握著，會影響寶寶手部的發(fā)育。所以家長可以多輕拍寶寶的手背，促使寶寶放開手，打開手掌。

新生兒時期大腦開發(fā)之俯臥位的抬頭訓練

新生兒時期的小寶寶也是需要鍛煉的。家長可以讓寶寶趴在床上，把寶寶的手放在頭的兩側(cè)，然后家長在寶寶前面用玩具吸引寶寶抬頭。

一開始的時候，時間不宜過長，以后慢慢延長訓練的時間。如果從寶寶出生開始注意訓練抬頭，那么到寶寶2個月左右，就可以穩(wěn)定抬頭45°至90°。一般在寶寶空腹和覺醒的狀態(tài)下訓練寶寶抬頭比較好。

新生兒時期大腦開發(fā)爸爸媽媽還需要多用心。另外還要提醒大家的是：在寶寶睡覺的時候，家長就盡量不要打擾寶寶的睡眠。而在寶寶醒著的時候，家長應該抓住一切機會從聽覺、觸覺、抬頭訓練等幫助促進小寶寶腦部發(fā)育和開發(fā)小寶寶的智力。

相信只要這樣堅持下去，寶寶的視覺、聽覺、觸覺一定會有一個飛速的發(fā)展。

溫馨的“晚間親子閱讀”

每晚給孩子讀上一、兩本書，已經(jīng)成了我和昕雨不言而喻的默契了。所以睡前她總會精心挑選她喜歡的書放在床頭。躺在暖暖的被窩了，孩子再抱過她最愛的小熊玩具“小白”，我們溫馨的“晚間親子閱讀”就拉開了序幕。

今天要讀的故事是我們讀了不知道多少遍的《冬天里的弗洛格》。冬天來了，弗洛格最先感到了變化，他打開窗子看到的是一片雪白的世界。河水已經(jīng)結(jié)冰了，弗洛格想到的卻是：“沒有了水，我可怎樣洗澡呢？”我忍不住笑了，多冷的天啊，竟然還有空想這個。可是昕雨卻一本正經(jīng)的問我：“媽媽，你笑什么啊？水都硬了，他真的不能洗澡了??！”我笑著看了孩子一眼，但是我并沒有解釋，在孩子的世界里是那樣的單純，我只好忍著笑繼續(xù)給她講。小鴨滑著冰過來了

，她看到弗洛格就興奮的要教他滑冰，可是她并沒有意識到他已經(jīng)凍壞了；小豬看到弗洛格跟他打招呼，覺的弗洛格很可憐的樣子，可是沒有想弗洛格需要幫助了；野兔在跑步呢。他還風趣跟弗洛格說：“運動最重要了哦！”可是很抱歉的是他也沒有仔細的觀察弗洛格的變化。弗洛格被凍壞了，他無心做任何事情，只有圍著火爐取暖。心里的那種感覺，我不知道孩子能不能體會。可是看她在很認真的聽著，臉上似乎也有些擔心，于是我也很認真的講下去。

終于出事了，弗洛格因為要找木塊而倒在看冰冷的雪地里。他的朋友發(fā)現(xiàn)了他，急忙把他救回家。原來朋友是愛他的！你看野兔給他點火取暖，小鴨子在一旁給他打氣，小豬則燉了好喝又有營養(yǎng)的湯，大家都圍繞在弗洛格的身邊，那樣的暖意融融。就連晚上了大家還不舍得離去，小豬坐在一邊給他織毛衣，野兔給他講故事，小鴨子靜靜的陪著他聽故事。

好美的畫面啊。好像時間就凝固在這個時候。我突然陷入了自己的思緒，好多童年的點點滴滴溫馨記憶徘徊在心間.心里一下子被好多感動擠得滿滿，不知不覺我的眼角里有點濕濕的東西，使我突然拉回自己，我已經(jīng)不知道什么時候停止了講述，不經(jīng)意間轉(zhuǎn)眼看昕雨，她已帶著甜蜜的笑進入了夢鄉(xiāng)，“不知道她的夢里會不會有這么溫暖的冬天呢？”我下意識的想，愛與被愛都是幸福的，或許現(xiàn)在她還不能完全體會愛的意義，但是這有什么關系呢？有“書”這位良師益友的幫助，有愛的老師、朋友，孩子的將來一定充滿了愛……

早期教育：看聽摸是嬰兒時期最早的感知訓練

整理了關于早期教育：看聽摸是嬰兒時期最早的感知訓練，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

對于出生不久的嬰兒來說，除了整天的睡覺外，他們偶爾也會醒著來表達一下自己的時候，有時就盯著某一處一直都在看，但在看什么誰也不知道，并且剛開始寶寶的視力還不是太好，看不太遠的。

有時大人突然的一聲咳嗽都會把寶寶嚇一跳，這時他們的聽力已經(jīng)非常不錯了，所以一點的聲響都會影響到他們的。寶寶這時也會經(jīng)常的伸著小手好像要抓什么東西或放在嘴里吃自己的手指，這都是對外界的一個感知的反應，每個寶寶都是聰明的，他們的學習能力也是非常令人驚嘆的，既然他們有這么好的學習的能力，那么就需要父母有意識的為他們創(chuàng)造這種環(huán)境，來訓練他們的各位感知能力。

一、靈動的視覺訓練

注視活動：把硬紙制成黑白兩色的方形卡片，可以卡片上畫出靶心圖或棋盤圖等對稱性的圖譜，也可以是“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”等漢字或放大的父母彩照，也可以把彩色畫報放在寶寶眼前20厘米遠處，讓寶寶觀看。

追視活動：用直徑約10厘米的紅球或氣球，放在寶寶眼前20厘米遠處，等寶寶開始注意時，再從左到右、從上到下或成環(huán)形慢慢移動，讓寶寶視線追隨物體進行移動。

二、多元的聽覺訓練

言語：從寶寶出生開始，就可進行語言訓練，每天可在寶寶身旁10厘米處小聲的呼他的乳名，使他能尋聲轉(zhuǎn)過頭來。并且天天讀些簡短的兒歌或輕哼歌謠，這個時間可以任何寶寶醒著的時候都可進行。

我們也可以經(jīng)常的和寶寶聊天，讓他知道你在做什么。

音樂：寶寶的胎教音樂這時也可以放給他聽，音量比大人在室內(nèi)說話的聲音稍大些為宜。可以根據(jù)寶寶的作息來合理安排播放適當?shù)墓潭ㄒ魳?，既可增強寶寶的音樂記憶力，又能幫助寶寶建立良好的生活習慣，這時也可以放些大自然的聲音或動物聲音的音樂給他們聽，有條件的可以拿些實物或圖片，給寶寶看一看，摸一摸，就能使寶寶的聽覺、視覺、觸覺得到綜合的訓練（寶寶聽什么音樂好）。

追聲尋源：我們可選擇一些可發(fā)聲音的物體或玩具進行訓練寶寶的聽覺辨別力和方位聽覺。我們可以先將發(fā)聲物體放在寶寶的視線內(nèi)，弄出聲音并告訴寶寶這個物體叫什么名字，然后再離遠些或更換位置來發(fā)出聲音，然后讓寶寶進行聲音的尋找。

三、觸摸與逗握訓練

寶寶在出生1—2個月內(nèi)，可以讓他們的小手抓握撥浪鼓、海綿條、絨布頭、紙卷、小瓶蓋或小積木、芹菜根或者你的手指，讓他們握一握，來感覺一下，使他獲得各種觸覺經(jīng)驗。2個月后，這時寶寶已經(jīng)開始會伸手向外界探知，我們可以掛些半固定的玩具，讓他擊打、夠取、抓握，平時也可以給寶寶做手部按摩操，從手心到手背，到每個手指頭，每天2—3次。

此外，父母們都非常喜歡看到孩子笑，這時我們也可以通過逗弄他們來引發(fā)他們發(fā)出笑聲（如何逗寶寶笑），這個可以加速智力發(fā)育。因為逗笑是寶寶的感覺系統(tǒng)(視、聽、觸等)與運動系統(tǒng)(微笑)之間建立神經(jīng)聯(lián)系、形成條件反射的標志，是寶寶對你的音容笑貌、逗引、愛撫做出的綜合性的主動回報，是寶寶最初的智力萌芽。

所以，早期的教育也非常簡單，只要我們平時多注意引導就行了，因為寶寶對外界的事物都是非常感興趣的，很多時候不需要我們多做訓練，他們也會有意識的去感知這個世界，所以我們只要做些輔助的訓練就可以達到很好的效果，所以，媽媽們別偷懶啊，快點行動起來吧。

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