孩子不聽話良策來教導（一）

簡短的給孩子的一封信。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師要同家長多交流溝通，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《孩子不聽話良策來教導（一）》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

不聽話行為1頂嘴

4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。

比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視?！彼驼f：“我有權(quán)決定什么時候收拾玩具?！蔽覛獾藐P(guān)掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由?！?/p>

專家解密

孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護自己的權(quán)利，他的行為本質(zhì)沒有錯。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。

一對一支招

在孩子回答“我有權(quán)決定什么時候收拾玩具”后，父母可以不再言語。事后與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應該接受？他希望什么時候收拾玩具，父母是否也可以接受？

不聽話行為2批評就摔門

每次批評女兒時，她會在你面前“砰”地把門重重關(guān)上。

專家解密

這是個模仿力強、對人際關(guān)系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中，孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。zqmbj.cn

一對一支招

成人之間互相關(guān)愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會并反饋給你，令你欣喜萬分。

不聽話行為3耍脾氣

兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會弄壞的。”他頭也不回地說：“你真煩，煩死了?！比绻愫退懻撨@個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。

專家解密

孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩游戲，且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。

一對一支招

玩電腦時間長了影響眼睛，是孩子已經(jīng)知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間，并用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時，要特別夸大地表揚他如何有自控力予以強化。

不聽話行為4反駁有理

女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什么不？為什么要那樣？我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對付她。

專家解密

毫無疑問，這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發(fā)展(思維刻板性)和生活經(jīng)驗的局限，運用的是一種特殊的推理（轉(zhuǎn)導推理），并據(jù)此反駁父母教育理念的自相矛盾”。

一對一支招

減少籠統(tǒng)的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆會著急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經(jīng)歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發(fā)展孩子的思維。

不聽話行為5不理你

說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了?！笨伤拖衩@子似的，毫無反應。

專家解密

要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現(xiàn)象是正常的。

一對一支招

日常生活是有作息時間的。父母需要制定規(guī)矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要么睡午覺，可以去公園；要么繼續(xù)玩，不去公園”，視孩子的游戲內(nèi)容而定，如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內(nèi)容難以暫時告一段落，則應允許其完成(不可隨意打斷孩子的游戲或活動，因為培養(yǎng)注意力也很重要)。

不聽話行為6化妝品刷墻

3歲的兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到墻上“刷墻”，把摩絲噴滿房間，說是“下大雪”。

專家解密

慶幸！你有一個充滿創(chuàng)意并敢于嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個“愛因斯坦”！

一對一支招

孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗?；驗樗峁└鞣N顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。最好，從此你對科普也發(fā)生濃厚的興趣。

不聽話行為7用蟲嚇姐姐

兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。

專家解密

這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。

一對一支招

常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時關(guān)照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時，在管教孩子的過程中，也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說“有個人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結(jié)果就在淚水里游泳了”，孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。

不聽話行為8不斷要新玩具

下班回家，兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎？他爸爸出差，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具！弄得家里玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。

專家解密

這樣的孩子有很強的探索欲，同時喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一種“新”的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關(guān)，如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了；若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反復琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵，孩子就更能玩出創(chuàng)意玩出名堂。

一對一支招

多提供結(jié)構(gòu)性玩具，讓他們拼拼拆拆。引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具，他也會興致勃勃的。如把舊報紙揉成球當足球踢，孩子一定大為開心。

不聽話行為9故意做壞事，還做鬼臉

吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。

專家解密

有兩種可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而故意“不聽話”引起大人注意，即便是挨罵。做鬼臉，很可能是有次她偶爾做了，獲得成功：父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。

一對一支招

對她的鬼臉不予理睬，平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿，也不要堅持，自己處理好，飯桌上權(quán)當沒發(fā)生這一幕。因為即使2歲的孩子也會產(chǎn)生內(nèi)疚感。事后溝通，讓她知道，生氣時可以扔靠墊(不會摔壞)；如果想要大家注意你，可以用語言表達，如“我覺得沒人理睬我！”平時不要忽略孩子被注意的需要。

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孩子的“聽話”與“不聽話”

在生活中，許多家長不自覺地要求孩子聽話。在很多人眼里，孩子的好與壞，可用聽話與不聽話來衡量。那么，聽話的孩子就是好孩子嗎？下面聽聽兩位兒童教育專家的說法。

孩子的“聽話”與“不聽話”

鄭州大學心理系教授許慧說，無論是在家里，還是在學校，聽話的孩子方便管理。這也是不少家長和老師在潛意識里更喜歡聽話的孩子的原因吧。

許慧說，這要從兩方面考慮。一方面，孩子年齡越小，受環(huán)境的影響越大，自身經(jīng)驗不足，需要成人的指導才能健康成長。從這個角度看來，孩子如果“聽話”也許能少走彎路，少犯錯誤，少受傷害。

另一方面，孩子不但是一個主動探索的個體，又是一個獨特的個體，如果處處聽話，自己就沒有探索的機會，沒有選擇的機會，更沒有自身經(jīng)驗積累的機會。

隨著孩子年齡的增長，環(huán)境對孩子的影響會相對降低，孩子有了自己的思想，有了獨立解決問題的能力，成人如果還把他們看成小孩子，要求孩子什么都聽成人的，這時就會出現(xiàn)問題，孩子會反抗成人的管教，甚至會產(chǎn)生逆反心理。

與家長合作的孩子，才是好孩子

在鄭州市藝術(shù)工程學校教研室主任楊海燕看來，把“聽話”與叛逆對立起來是不妥當?shù)?。長期從事幼兒教育的他認為，從兒童心理學來講，孩子太聽話或者太叛逆，都是不正常的。所以說，強強爸爸的朋友的擔心，也不是多余的?！昂⒆拥呐囵B(yǎng)，關(guān)鍵在于把握一個‘度’?！?/p>

許慧教授說，實際上，我們這里的“聽話”，不是什么都聽父母的，而是希望孩子與父母之間形成良好的合作、互動關(guān)系。

那么怎樣培養(yǎng)與父母“合作”的孩子呢？

第一，要尊重孩子，把孩子看做獨特的個體，不要把孩子看做控制的對象，允許孩子在探索的過程中犯錯，幫助孩子矯正錯誤，這樣孩子自然就會與你合作。

第二，孩子情感和行為的獨立是孩子長大、成熟的標志，并不意味著孩子與你作對，非要不聽你的話。

第三，允許孩子有自己的選擇，鍛煉孩子自主選擇的能力，不要從小就要求孩子長大后實現(xiàn)大人未完成的心愿，這其實是一件很殘酷的事。

要相信孩子能處理好自己的事情，如果父母經(jīng)常說：“你能行，我相信你的能力?！睙o疑會鼓勵孩子去嘗試，但在嘗試的過程中，父母要給孩子提出合理的建議并加以指導，孩子會很重視你的建議，合作關(guān)系自然形成。

第四，要允許孩子與成人有不同的意見，允許孩子與父母爭論。讓孩子參與家庭或?qū)W校里的重大事情決策，這是對孩子價值的認可，孩子會覺得你尊重他的存在，那么，他也會重視父母的建議，久而久之，孩子就會凡事與父母溝通、充分與父母合作。

第五，讓孩子學會控制自己的行為。父母要幫助孩子建立“是非”觀念，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，在孩子腦子里逐漸建立一個行為判斷標準，孩子按照這個標準，才能認識到自己的行為是否正確，才能學會控制自我。

如何教育太聽話的孩子

每個孩子都有自己不同的氣質(zhì)和個性，與生性活潑、叛逆的孩子不同，有的孩子天生就文靜、聽話、乖巧。這類孩子的家長如果不注意，可能會使他們太內(nèi)向、太順從、太嬌氣，缺乏獨立意識和探索能力。

那么，作為這類孩子的家長，該怎樣幫助孩子健康成長呢？

楊海燕說，對于生來聽話、乖巧內(nèi)向型的孩子，首先要允許他的個性存在，不要強求改變他。特別是在孩子剛開始學習生活本領(lǐng)時，確實需要大人的照顧和幫助，父母一定要及時幫他們解決問題，不能只考慮為了鍛煉孩子，而不顧及他們現(xiàn)有能力而讓他們自己去做，長此以往又會使孩子形成焦慮型人格。

其次，隨著孩子年齡的增長，家長可以有意識地通過環(huán)境影響孩子，使之成為一個既聽話又講道理、既文靜又活潑、既乖巧又有獨立性的孩子。這種理想的狀態(tài)需要長時間的培養(yǎng)，急不得，也急不來。

楊老師還提供如下一些方法，供家長參考：

(1)鼓勵孩子大膽觸摸家里的物品。將危險品、不能動的物品收拾好，其他物品讓孩子去觸摸，如電話、電視機、電腦、音響、手機等等，只要孩子有興趣，不要限制他，讓他去學習使用。孩子在自由模仿和探索中，其獨立思維的意識和動手的能力會得到充分的鍛煉。

(2)鼓勵孩子大膽說出自己的想法。在生活中遇到問題，要引導孩子說出他的想法，表揚和支持孩子的主見，并適當滿足孩子的要求。

(3)不輕易批評孩子。在生活和游戲中，只要不是原則性錯誤，一般不指責他，其目的就是為了保護孩子的獨立意識和探索精神。

(4)不溺愛孩子。乖巧、聽話的孩子，如果太溺愛，就會有性格懦弱、依賴性強的“毛病”。

孩子不聽話要正確教育

在孩子小的時候，總是有出現(xiàn)一段不聽話反抗家長的時期。比如寶寶1歲多時，個體意識開始發(fā)展，不愿隨意聽從別人的安排，而是憑借自己的判斷與思路來為人處事，到2歲時尤其明顯。

但多數(shù)父母已習慣于讓寶寶聽從自己的指令，凡事替他安排，一方面是出于父母之愛，另一方面是自我意識的狹隘，總是從自己的想法出發(fā)，希望寶寶服從于自己。因此，當寶寶開始獨立思考時，“不聽話”的沖突就油然而生。

父母應該坦然面對這種沖突，不要條件反射式地想利用強勢手段來解決，這可能使寶寶將來唯唯諾諾缺乏主張，或成為陽奉陰違的人，或讓他誤認為暴力才是解決沖突的最好手段。

當沖突產(chǎn)生時，家長要給寶寶充分的尊重，這樣不會傷害寶寶自尊而使沖突加劇，然后再跟寶寶溝通，站在他的立場想想解決矛盾的辦法。如果寶寶的想法只是違背大人的意旨，本身沒有原則性的對錯，那么多數(shù)情況下要尊重他的想法；如果是原則性的問題，那么父母就要堅持原則。

父母如果能把寶寶當成獨立的人，凡事平等商議，寶寶將來不僅能夠獨立思考，善于解決問題與把握發(fā)展機會，而且喜歡與父母交流思想與分享酸甜苦辣，這才是天倫之樂。

孩子不聽話是因為家長“不會聽話”

“當他是學齡前兒童時這樣做，當他十幾歲后，還會愿意和你談話。你會對自己的表現(xiàn)非常滿意。”

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讓父母與孩子保持密切關(guān)系的一項最重要的技巧是傾聽，而不是教育、建議或提供解決方案。

這些東西不僅孩子不需要，還會阻礙他們形成自己的想法。

孩子真正需要的是你聚精會神的傾聽。

有時，你需要傾聽他的語言；

有時，你需要觀察他行為傳遞的信息。

優(yōu)秀的傾聽者需要傾聽弦外之音。

要想孩子“聽話”，首先家長要——“學會傾聽”

要成為一名出色的傾聽者，只需培養(yǎng)優(yōu)良習慣。但是，與所有習慣一樣，傾聽習慣需要實踐。那么，如何培養(yǎng)傾聽習慣呢？

1.記住閉上你的嘴

“傾聽”的字母還可以組合為“安靜”，這難道僅僅是巧合嗎?

2.當你與孩子溝通時，一定要專心

面對孩子，你是否隨口應付、被迫答復、被動反應？如果是，按下你內(nèi)心的暫停鍵。（是的，有時，你的確需要按下這個暫停鍵。這一過程僅需3秒鐘時間。）停止工作，深呼吸，然后合上你的筆記本?？粗⒆拥难劬?，專心傾聽。

3.注意孩子開始講話的方式，然后做出回應

你必須具有很強的自律精神，才能迫使你將注意力從手頭工作轉(zhuǎn)移到孩子的問題上。這是一個重要信號，孩子可以據(jù)此判斷，在他需要你的時候，是否可以信賴你。孩子主動發(fā)起的講話比你的詢問重要得多，例如，你可以借機了解今天學校發(fā)生的事情。

4.如果你現(xiàn)在不能聽他講話，應該這樣答復他

“我聽到你對這事感到憤怒，我希望我們能夠認真討論。不過，現(xiàn)在我需要安排大家去上學，所以暫時還不能和你討論。我們可不可以定一個時間，就在今天晚飯后討論怎么樣？”然后，一定不要忘記你的許諾。按時和他討論。這樣，你才能贏得孩子的信任。

5.要全神貫注

現(xiàn)在是你傾聽孩子講話的時間。工作問題可以先放一放。孩子能夠感受到你是否在真正傾聽。他可能不會流露出來，但是當你假裝傾聽，實際心不在焉時，他的自信心會受到傷害。

6.為了開啟對話，要積極確認并反映他的感受，不要進行判斷或給出建議

“你對弟弟非常生氣”和“你似乎擔心今天的野外旅行”，這些都是開啟對話的方法；“你必須努力和弟弟相處”和“不要過分擔心野外旅行，你必須去”，這些都會結(jié)束對話。

7.提出非判斷性問題，鼓勵孩子給予真實答復

“今天午飯時你和誰坐在一起?”或者“拼寫測驗怎么樣？”比“今天上學怎么樣？”要引出更多談話內(nèi)容。以“為什么”開頭的問題常常讓孩子處于戒備狀態(tài)：“你為什么穿那個？”與“對于今天的野外旅行，你認為大多數(shù)孩子會穿什么衣服？”相比，后者效果要好得多。

孩子真正需要的是你聚精會神地傾聽。

8.不要急于提出方案或建議

這意味著，你必須控制自己對問題的憂慮。你的孩子需要一個宣泄的機會，否則他無法更好地思考。然后，他還需要一個思考解決方案的機會，在此基礎(chǔ)上，他才能培養(yǎng)自信和能力。

9.確保話題的安全性

如果內(nèi)心憂慮，人們是無法認真傾聽的。如果他們感到不安全，他們通常會退縮或攻擊，大腦的思維功能則會隨之關(guān)閉。如果你看到孩子表現(xiàn)出憤怒、恐懼或悲傷的情緒，要及時與他重新建立聯(lián)系。告訴他，同時也告訴你自己，你非常愛他，你有責任找到一個適合所有人的解決辦法。

10.通過控制自己的情緒，讓孩子感到對話的安全性

不要過于摻入個人色彩。首先，深呼吸一下。如果你感到負有責任（“我原本可以阻止這件事！”）或者恐懼（“我不敢相信這種事發(fā)生在我孩子身上！”），你要努力鎮(zhèn)定下來，將你的感受放在一邊。現(xiàn)在不是分析你的時候，內(nèi)心憂慮于事無補。事實上，無論你的孩子在講什么，你都可以稍后再處理自己的感受。提醒自己，現(xiàn)在最重要的是幫助孩子處理好這些棘手的感受。當他心情穩(wěn)定之后，幫助他制定正確的行動計劃。

如何讓孩子聽我講話？

父母們提出的一個最常見的問題是，“我如何才能讓孩子聽我講話？”孩子的頭腦中有很多想法，從午飯時和誰坐在一起到足球選拔賽，再到最新的計算機游戲。在他們的名單上，父母的座次相當靠后，讓我們頗為尷尬。即使蹣跚學步的孩子，關(guān)心的事情也與我們不同。他們不明白，為什么要在此時此刻洗澡！

當然，向我提出這一問題的父母們并未真正思考傾聽話題。他們希望弄明白的是，如何讓孩子照他們說的話去做。那么，秘訣是什么？先建立聯(lián)系，再試圖糾正。下面，我們詳細講述一下具體做法：

●在你吸引孩子的注意力之前，不要開始講話

主動與孩子接近，輕輕觸摸他?？粗难劬?，直到他抬起頭來。然后，開始講話。如果由于某種原因你不能這樣做，務必確保吸引他的注意。例如，當你正在開車時，可以這樣說：“我能告訴你點兒事情嗎?”

●不要重復講過的話

如果你已經(jīng)問過一遍，孩子沒有做出回答，不要簡單地重復。你沒有吸引孩子的注意力。此時，你應該重新返回第一步。

●言簡意賅

大多數(shù)父母講話太多，弱化了要傳遞的信息，失去了孩子的注意力。當你向孩子作指導時，要盡量言簡意賅。

●從孩子的視角看待問題

如果你正忙著做自己喜歡的事情，你的配偶命令你停下來做另外一件對你不重要的事情，你會有何感受？你是否會不予理睬？但是，如果你贊同他的觀點，效果就會大為不同：“我知道，現(xiàn)在很難停下來，親愛的。但是，我需要你……”

●尋求合作

沒有人喜歡聽他人頤指氣使地下達命令。所以，要語氣溫和，給出選擇。“現(xiàn)在該洗澡了。你是想現(xiàn)在去，還是過5分鐘去？好的，說定了，5分鐘，好嗎？我們拉鉤?！?/p>

●要安慰，不要責備

當我們情緒波動時，孩子就會關(guān)注我們的情感，忽視我們傳遞的信息。如果你的目的是讓大家都上車，不要浪費時間思考你第一次要求時他們?yōu)槭裁床宦犇愕脑?。這樣做，只能讓大家心情更加糟糕，包括你在內(nèi)。你該深呼吸一下，幫助孩子準備上車。上車之后，你可以讓他們幫你想辦法如何準時走出家門。

●設定例行活動

例行活動越多，你作為操練官的可能性就越低。如果孩子在做日常活動時你為他們拍了照片，并將它們張貼在一面小小的招貼畫上，經(jīng)過一段時間，他會對這些事情擔負起責任來。你的職責僅限于提出問題：“離開家之前，你還要做什么？我們來檢查一下?！?/p>

●做專心傾聽的榜樣

如果孩子向你講述白天發(fā)生的事情時，你的眼睛卻在盯著自己的電話，你這是在告訴他如何處理家庭交流。如果你真的希望孩子聽你講話，就要放下手頭的事情，專心聽他講話。這只需幾分鐘時間。

當他是學齡前兒童時這樣做，當他十幾歲后，還會愿意和你談話。你會對自己的表現(xiàn)非常滿意。

【編者說】

1、只有我們先學會了“聽話”，孩子才有可能變的“聽話”；只有當我們開始從“上帝”的寶座上走下來的時候，放棄了命令、安排，才有可能與孩子更好的建立起連接，而只有先建立了連接，才能有更好的溝通與合作

試想一下，一個對你既不理解、又不尊重，完全無視你內(nèi)心感覺的人，你還愿意與他溝通、合作么？你心中不會對他的命令與安排產(chǎn)生敵意與抵觸么？甚至在對方和你說話的時候，你心里都在小聲嘀咕著詛咒他……可以想一想自己的童年，或許就會有一兩件記憶深刻的事情令你難忘，雖然那時的你還小，不明白自己為什么那么憤怒與不滿

同理，如果你能想通自己的感受，那就可以深刻的體會孩子的感覺了。并不是孩子不想“聽話”，而是被家長的行為推到了那個“不聽話”的位置上了

請永遠記得：孩子是一個有自主意識、思想的，獨立的人

2、很多時候我們情緒失控，不能保持平靜的狀態(tài)面對孩子的問題，是因為自己的大腦自行運轉(zhuǎn)機制所致。慣性思維會使得我們忽略了眼前這件事并沒有多么嚴重、糟糕，而是聯(lián)想起以前一系列孩子令你不滿意的事情，甚至預想出可怕的未來，這些聯(lián)想疊加在一起，就會使你變的焦躁不安，憤怒指數(shù)直線飆升！進而失控爆發(fā)

所以，面對孩子的問題時，記得時刻提醒自己，別把簡單的問題復雜化：你要做的只是處理眼前這件事，而不是制造激化矛盾或是發(fā)泄自己的情緒

3、聊起孩子不聽話的問題，我聽過太多父母的頭疼抱怨，如何才能真正做到和孩子很好的溝通、合作呢？除了今天文中講到的尊重、傾聽，還涉及到家長的說話語氣及方式，是父母一定要了解的！奶爸就介紹給你看兩篇專門講語氣與方式的文章

孩子不聽話的行為療法

孩子不聽話是許多家長的苦惱，我從行為療法的角度分析了孩子不聽話的原因，并提出了“對治”方法。這些方法可以概括為以下三句話：

一、不要叫孩子做他做不到的事

如果叫孩子做他做不到的事，他當然不會聽話。

因此，在給孩子下指令以前必須了解哪些事是孩子能做到的，哪些事是孩子做不到的。人的天性是自私的，叫三歲的孩子大公無私，學“孔融讓梨”，這是很難做到的。上幼兒園的孩子一般都比較好動，讓他半個小時靜靜地坐著聽老師講課或做作業(yè)，那是很難的。每個孩子的學習能力區(qū)別很大，要求自己的孩子每門功課都考第一是不可能的。不了解孩子的個性，一廂情愿地想把孩子塑造成某種類型的人是不現(xiàn)實的。

怎么知道孩子能做什么不能做什么呢？首先是看他的年齡。不同年齡的孩子認知和行為功能的發(fā)展水平是不一樣的。其次是個性。每個孩子都有自己的特點，有些方面領(lǐng)先一些，有些方面落后一些。再就是考察，看他的實際能力。有些家長比較關(guān)注孩子，對孩子的能力和特長了解得比較全面；有些家長工作忙，跟孩子接觸比較少，了解就少。

有人擔心，只讓孩子做會做的事而不讓他做不會做的事，孩子怎么能進展呢？請看第二句話。

二、叫他做的事一定要做到

教育的目的是讓孩子學會做他不會做的事。但是，這件事不能太難，應該以“跳起來夠得著”為原則，意思就是努力一下必須能夠做得到。

這時候就需要家長的鼓勵和監(jiān)督，不能下了指令就什么也不管了。

許多家長言教太多而身教太少。他們經(jīng)常教導孩子怎么做人，至于他能不能做到，做到了沒有一概不管，或者發(fā)現(xiàn)沒有做到就批評幾句或棍棒相加。一概不管的結(jié)果是“左耳朵進右耳朵出”，或者聽進去了，但理論脫離實際，言行不一。而批評和處罰的后果是，孩子學會了說謊。換句話說，過分強調(diào)結(jié)果會導致說謊和作假。家長應該多多關(guān)注過程，全程陪伴孩子完成任務。

陪伴就是監(jiān)督，同時也是指導和鼓勵。如果孩子真的不會做，那怎么辦呢？放棄肯定是不行的。家長應該協(xié)助孩子做。注意，是協(xié)助而不是代替。有的家長看孩子不會做，就自己替他做了。例如，母親叫孩子收拾自己的房間，孩子不予理睬，母親一邊罵一邊把他的房間收拾了。

三、做到了要及時獎勵

根據(jù)行為療法的理論，一種行為能不能建立起來，效果是關(guān)鍵。帶來效果的行為會保留下來，沒有帶來效果和帶來負面效果的行為會消失掉。

孩子做到了，家長視而不見，孩子會覺得做不做一個樣，以后就不會那么熱心地去做，對家長的指令聽而不聞。

有的家長認為，孩子聽話是天經(jīng)地義的事，怎么還要“額外”的獎勵？要知道，孩子可不懂什么天經(jīng)地義！他們只看效果。

所以說，獎罰是必需的。那么，獎和罰哪個更好呢？從“局部”的作用來看，獎和罰沒有區(qū)別。但是，從長遠利益和人格發(fā)展的角度來講，獎優(yōu)于罰。罰可以消除不良行為，但是如果不去建立好的行為，行為的總量就會減少，變成“無所事事”。獎有利于建立好的行為，而好的行為多了，不良的行為自然就少了，因為人的精力是有限的。

另外，獎勵會使人變得樂觀、積極、自信、卓有成效，懲罰會使人變得悲觀、消極、自卑、一事無成。

前面提到，懲罰會導致說謊和作假。其實，獎勵也會導致說謊和作假，只是程度輕一些。所以，應該避免單純的獎勵。不要早上下一個命令，晚上回來檢查或聽匯報。也不要年初布置任務，到了年底來驗收。這樣會滋長“不誠實”的品性。應該把獎勵和監(jiān)督結(jié)合起來，就是和孩子一起完成任務。從某種意義上講，和孩子“在一起”就是一種獎勵。

育兒知識：怎么教育不聽話的孩子？

育兒知識：怎么教育不聽話的孩子？

耐心地傾聽孩子的訴說，讓孩子體會到關(guān)愛和溫馨，從而對父母更加親近與尊敬。

1、尊重孩子的所有感受

父母應安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽他講

父母的關(guān)注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。

3、告訴孩子你所聽到的以及你的想法

不時地總結(jié)、重述或復述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應。但盡量不要逐字地重復孩子的話，應使用相似的語言來表達相同的意思。

4、學習傾聽孩子的話語

多數(shù)人都習慣說話，不習慣聽話，尤其是父母面對孩子，更是滔滔不絕，要他做個“聽話”的孩子。不聽孩子說，怎么知道他在想什么?不聽孩子說，又怎么能了解他、管教他?所以，爸爸、媽媽想要有個聽話孩子，必須先要“聽”孩子說“話”。要養(yǎng)成傾聽孩子說話的習慣，并不很困難，只要告訴自己“少開尊口”，耐心傾聽，就可以了。

5、用鼓勵、說理代替責罵

長期責罵孩子，孩子就會把“懶得理你”掛在嘴上，當孩子以這種對抗的態(tài)度對待父母時，其實他對爸媽的失望已經(jīng)有好長一段時間了。因為，長久以來，他和父母溝通不良，干脆“免談”。

面對不聽話的孩子，父母只有放低姿態(tài)，才能和孩子建立良好溝通;面對不聽話的孩子，父母只有走進他們的心靈，才能找到不聽話的癥結(jié)所在。

跟不聽話的孩子過招

跟不聽話的孩子過招

家長通常有一個苦惱，我們那么愛孩子，孩子卻不聽話，讓大人煩惱不已。不聽話，也就是不聽從指令。今天，我只用兩招幫助家長解決孩子不聽話的問題。

一．不聽話的常見現(xiàn)象

1.老要吃垃圾食品。

2.喜歡買東西。

3.不好好吃飯，不愛吃蔬菜。

4.不按時睡覺。

5.習慣對大人說“不”。

不聽話的原因

家長原則性不強。當你說不行時，孩子堅持哭鬧，你就妥協(xié)了。這個過程，孩子從中得到了實惠，這種行為就會增強。也就是說：不聽話其實是我們家長強化的呀！

解決問題的兩個絕招：

1．建立規(guī)則，有獎有罰。

2．父母老人統(tǒng)一戰(zhàn)線。

建立規(guī)則要跟孩子講清道理，讓孩子理解你的決定。決定前并給孩子兩次提醒，獎勵前有提醒，懲罰前有警告。兩次過后，堅決執(zhí)行。你就準備第一次孩子大鬧天空的情形。關(guān)鍵是第一步，家長決不讓步，只管執(zhí)行，可以哄孩子：你哭，媽媽也傷心。可規(guī)則是你同意的，一定要執(zhí)行。就像我們從不批評老師遲到，但會笑嘻嘻的把工資扣了。執(zhí)行規(guī)則，父母老人統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是原則。孩子很聰明，他會利用家長對他的愛步步進逼，我們可以愛他，但不能讓他違備規(guī)則。

總結(jié)：大人統(tǒng)一戰(zhàn)線→立規(guī)矩→執(zhí)行前警告→堅決執(zhí)行→大人統(tǒng)一戰(zhàn)線。

具體方法

1．解決老要吃垃圾食品怎么辦？

定次數(shù)法。

獎勵法：達到家長的要求，獎勵一次。這樣讓孩子理解，努力才能有收獲嘛！

實驗明理法：把那些垃圾食品拿回來，放在家里，半年不壞，問孩子什么原因？

2．孩子喜歡買東西怎么辦？

定金額法。

獎勵法。

3．不好好吃飯，不愛吃蔬菜怎么辦？

明理法：媽媽也不愛吃蔬菜，問孩子媽媽為什么要吃蔬菜呢？

榜樣法：大力水手就愛吃菠菜。

游戲法：用釣魚的游戲喂孩子吃菜。還有一個有趣的游戲，讓孩子閉上眼睛猜猜他吃的是什么菜。還可以讓孩子把菜中包些飯，或飯中包點菜，感受一下新鮮的感覺。孩子這樣多吃幾次，就適應了蔬菜的口味。

4．不按時睡覺怎么辦？

講故事法：講枯燥點的故事，說慢點，催眠性質(zhì)不要太有趣，以免給孩子講興奮了。

同睡法：到孩子睡覺時間了，就跟孩子一塊睡，別坐上孩子身邊，想等孩子睡著了自己看電視上網(wǎng)打麻將什么的。當然，也要先跟孩子定規(guī)矩，到時一定要睡覺。第一次，孩子依舊會很兇的哭鬧，第一次，跟孩子比堅持力，第一次堅持下來就行了。

５．習慣對大人說“不”怎么辦？

定規(guī)則法就行了。

制定家規(guī)，預防孩子不聽話

一般說來，家庭都有治家規(guī)范，有的是明確規(guī)定代代相傳的；也有的是互相理解自然遵循的。建立家規(guī)，首先要樹立“角色”的意識，明確“角色”任務。父母要讓孩子從小就懂得家里有一些規(guī)矩人人要做到，有些事大人可以做，孩子不允許做。

在父母制的條件下，家里的一切由一家之主說了算；在民主型的家庭里，治家的規(guī)范是建立在尊重每個家庭成員的權(quán)利和義務的基礎(chǔ)上，每個家庭成員都有權(quán)表述自己的意見，但并不足說所有成員的權(quán)利和責任都是同等的，這一點必須明確。

例如：早上見到問好，晚上講晚安；離家外出、回家時對家里人打招呼；帶同學回家或邀請客人事前應征求家里人的意見；家里公用的東西有固定位置，用后最好歸還；家里各人放東西的抽屜，不可隨意亂翻等等。一家人看電視某人有自己的愛好，應協(xié)調(diào)安排，某些節(jié)目成人可以看，孩子不宜，就要嚴格限制。

孩子的自我控制能力較弱，有的已經(jīng)改正的壞習慣還可能再犯。為了鞏固孩子糾正不良生活習慣所取得的成績，預防和糾正孩子不聽話的壞行為，可以制定一些家庭規(guī)范，使孩子的行為有所約束。

方剛在小學期間，往往邊吃飯邊看書，既耽誤了時間又影響了消化，怎么勸說也不能徹底改變。一時改了，過時又犯，有時把父母氣得發(fā)火，但他仍我行我素。這說明在這方面他已形成一種很壞的習慣。后來全家一起討論這個問題如何解決，方剛說，他也想改，但一吃飯就想著先拿一本書，不拿書就不想吃飯。父母指出這種壞習慣既影響消化又損害眼睛，讀書效果也很差，必須徹底改變。父母一起制定了整改時間和方案，限他1個月必須改變，否則以后再也不購買新書了。方剛愛書如命，每個月都要多次逛書店購買新書。玩具不買可以，零食不吃可以，書不買他是怎么也受不了的。為此他下決心改正邊吃飯邊看書的壞習慣，父母也按約定1個月未購買新書。方剛通過1個月的鍛煉，終于改變了這一壞習慣。

陳強吃飯剩碗底，不管飯多少，都是那樣。父母正確引導他，指出糧食來之不易，并用一些具體事例開導他，使其認識到糧食的寶貴，浪費糧食就是犯罪。在這個基礎(chǔ)上父母制定了嚴厲的規(guī)定：如果剩飯，再吃飯時必須先把剩飯吃掉，否則不能吃新做的飯菜。他的這種壞習慣經(jīng)過一段整治也改變了。

王先生的女兒顏顏今年上大班了，老師說她比其它同學懂事。其實，王先生就是在她很小的時候開始鍛煉她自主的能力罷了。王先生給她定了簡單的家規(guī)：自己洗澡，八點半睡覺，不喂飯等等，而且王先生執(zhí)行得很堅決，在女兒面前從不表現(xiàn)出心軟。幾年堅持下來，她就養(yǎng)成了良好的習慣，每天自己起床，自己吃早飯，自己去上學，晚上做完作業(yè)后看一會兒電視，然后自己洗澡睡覺，都不用大人操心學習成績也很優(yōu)秀。”

從生面的案例可?。褐T如孩子不能按時刷牙、走路愛踢石子、不按時洗澡、隨便弄壞鋼筆、亂撕作業(yè)本等不聽話行為，都可以通過制定家庭規(guī)范給予限制，并堅決讓其更改。家規(guī)的制定要發(fā)揚民主，由全家人討論制定，對孩子既要有約束作用，又要符合實際情況，使孩子經(jīng)過努力可以做到。家規(guī)制定出來后，一定要嚴格執(zhí)行，定期總結(jié)；還要在執(zhí)行家規(guī)的同時，改善家庭的軟環(huán)境，家庭成員之間要互相尊重、互相關(guān)心。

制定家規(guī)，預防和約束孩子的不聽話行為，父母要注意：?

1、讓孩子理解家規(guī)的目的和意義

可以直接告訴孩子，家庭規(guī)矩都有哪些內(nèi)容，就此機會應該對孩子進行孩子家庭傳統(tǒng)史的教育。如，有的家庭經(jīng)濟生活并不富裕，也可能因為各種原因生活上出現(xiàn)了暫時困難，讓孩子了解家庭背景，理解父母的誠實勞動，這樣做能是孩子樹立起家庭的自豪感，進而做到自強、自立，激發(fā)孩子繼承傳統(tǒng)，奮發(fā)向上，熱愛父母，熱愛家鄉(xiāng)。在實際的教育中，也可以進行滲透家規(guī)的教育，經(jīng)過長期的有目的的教育，孩子會在不知不覺中形成一種定式，達到自覺遵守，變有意識的教育為孩子的自覺行動。

2、讓孩子感受到這是緣于父母的愛

大多數(shù)成年人的心理問題都源于童年時期。如果一個人在童年時沒有形成健全的人格，將給其未來造成許多障礙。所以應該給孩子訂家規(guī)，讓他從小就明了是非曲直，以免誤入歧途。但在訂家規(guī)的時候，應該讓他感受到這是緣于父母的愛心，要讓孩子有安全感，切忌讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，覺得父母不愛他了。在堅持原則的基礎(chǔ)上給孩子愛撫，在他情緒不好時或者哭鬧反抗時，父母千萬別為了威嚴而忽視孩子的心理感受。

3、父母以身作則守家規(guī)

父母必須讓孩子明白，自由并不是無限的，他必須接受并遵守一些規(guī)則。但是，對孩子進行合理的限制并不意味著他會失去自由，執(zhí)行好了，會使父母更好地把握教育的尺度。李園長提醒說，大部分家規(guī)都不僅僅是立給孩子的，而且爸爸媽媽也要嚴格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規(guī)律進食，父母自己就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑食，不浪費。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對所有的人使用文明用語。盡量幫助孩子認識到為什么要守這些規(guī)則，使他真正理解原則的意義。

4、家規(guī)制定盡量簡單

父母家規(guī)制定盡量簡單，一段時間內(nèi)三條左右比較合適，家規(guī)表述盡量多用正面語言。在決定給孩子獎勵或懲罰時，盡量與他要遵守的規(guī)則結(jié)合起來，讓孩子把規(guī)則記在心上。比如，你為孩子制定了“每天只能吃兩顆巧克力”和“每天睡覺前都要把玩具整理好”的規(guī)則，如果孩子沒有遵守，你可以對他說：“如果你不把玩具整理好，那么明天你一顆巧克力都不能吃。”

5、家規(guī)教育應該堅持長期不懈

父母對孩子進行家規(guī)教育，不能憑著自己的主觀意志辦事，今天想起來了就對孩子教育，明天因為事物繁忙就不教育了，也不能因為情緒好了就教育，情緒不好就不教育，甚至父母還做起違背家規(guī)的事情。家規(guī)教育具有持久性的特點，它不同于父母給孩子講一道數(shù)學題，講完了，孩子聽懂了就可以了。也不同于孩子做錯了一件事，講清道理就不用再講了。家規(guī)教育的效果在于堅持。

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