支持判死刑不如做些實(shí)際的

家長支持幼兒園工作計(jì)劃。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？以下是小編為大家收集的“支持判死刑不如做些實(shí)際的”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

看到越來越多的兒童被拐賣，我們既心痛又憤怒，可是，簡單粗暴的“拐賣兒童死刑”真的能解決實(shí)際問題嗎？我們真正希望看到的是：世界各地都能設(shè)置失蹤兒童干預(yù)系統(tǒng)；希望不再有拐賣市場這個環(huán)境；希望能有效地做到全民重視、全民接力。

而作為家長，當(dāng)面對這樣的新聞時，除了激憤之外，更多的是擔(dān)心如果這樣的事情發(fā)生在自己孩子身上該怎么辦？孩子該如何去面對？《健健康康成長記》希望幫助家長教育孩子如何避免被拐騙，及如何培養(yǎng)孩子提高警惕和分辨是非的能力。

犯罪分子一般常用的手段

吃

騙孩子最基礎(chǔ)的就是吃，比如說你吃方便面嗎，你吃火腿腸嗎，你吃羊肉串嗎？但是這里面孩子最愛吃的是棒棒糖。

愛心

利用孩子的愛心，比如問路和找小狗型：“我的小狗找不到了，你幫我去找小狗吧”；“叔叔阿姨不認(rèn)識路了，你帶我去找一找路吧?！?/p>

新奇

比如說你見過飛機(jī)沒有？或者用iPad，就是用一些新奇的東西引孩子走的。

警惕：父母在家里一定要跟孩子們再三強(qiáng)調(diào)：“向陌生人說不”。比如說有的叔叔阿姨問你，小朋友，你帶我去找小狗吧，你就說不；小朋友，那你告訴我路怎么走，不。

說“不”的必要

讓孩子明白，這個世界上一定要有愛心，我們一定要幫助其他的小朋友，但是我現(xiàn)在很小，我沒有能力去幫助別人，我可以讓爸爸媽媽去幫助別人。這樣說一個是要樹立愛心教育，但另一方面要告訴他，我現(xiàn)在沒有責(zé)任，沒有能力，只能說“不”。

如何禮貌的說“不”

最好在孩子二三歲的時候就教他學(xué)會和陌生人說不，比如：小朋友你叫什么名字呀？“跟你說有什么用？”這個不禮貌，那么我們第二步就叫禮貌說不，小朋友你叫什么呀？“對不起，我不能告訴你”，這個就是禮貌說不，還有第三步叫幽默說不，小朋友你叫什么呀？“我爸還沒給我起名呢，他很忙”，這就屬于幽默說不，這是我們教孩子的小的基本功。

安全教育滲透到生活的點(diǎn)滴之中

如果父母沒有足夠的警惕，孩子也容易走失甚至被拐。因此，樹立安全意識，提前防范是有必要的。

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不如把孩子變成財富

給孩子留下什么？即使是世界上最吝嗇的父母，最喜歡琢磨的往往也是這個問題。給孩子留下什么，這個問題看似簡單，卻著實(shí)不好回答。

人們一般最先想到的答案是金錢，但這卻可能是最不靠譜的答案了。給孩子留下一些東西，本意是為了讓孩子更幸福。如果把財富留給不會支配它的孩子，可能不但毀了財富，還會毀了孩子。

留給她快樂的童年

一位老師問孩子心中的小康社會是什么樣，一個孩子說：“我希望自己有一個大房子，但門很小，只有我一個人能鉆進(jìn)去，爸爸媽媽都鉆不進(jìn)去?！币粋€孩子說：“我想發(fā)明一種藥，讓我媽吃了光說好話不說壞話。”一個孩子說：“我想發(fā)明一種隱身術(shù)，藏在父母身邊聽他們怎么說我?！边€有的孩子說：“我買了床不擱家里放在樹上，省著他們一天到晚嘮叨我。”

孩子心中的好日子不是有多少錢，而是有一個寬松和諧的成長空間。孩子的精力被繁重的學(xué)習(xí)、興趣班占據(jù)，沒時間閱讀、運(yùn)動、親近自然，這些都違背了孩子的天性，必定對其發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

現(xiàn)在，雖然爸爸媽媽節(jié)假日愿意帶孩子出去了，但是人去心沒去。爸爸拿著手機(jī)不停地打，媽媽把旅游變成了購物，孩子跟著什么也看不到。三個人上山爬幾步照一張相，回家就看這張笑得挺好、那張閉眼了，大自然什么樣全忘了。

孩子腦子里的東西都是看來、聽來、做來的，大自然會給孩子很多的智慧。爸爸媽媽們，珍惜孩子的童年吧，讓他把該玩的玩了、該看的看了、該走的路走了。

留給她學(xué)習(xí)的動力

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)好像都是給家長學(xué)習(xí)。高考完，一位家長問孩子：“今天考得怎么樣？”孩子說：“都給你寫出來了。”

孩子們?yōu)槭裁床粣蹖W(xué)習(xí)？就是因?yàn)樗麤]有找到目標(biāo)。有夢想才有可能成功。

其實(shí)考大學(xué)只是一個過程。在孩子小的時候要多帶孩子到社會生活中了解各種職業(yè)，或者在和親戚朋友見面時認(rèn)真地給孩子介紹對方的職業(yè)，讓孩子了解某個職業(yè)到底是干什么的，或許孩子就會對某個職業(yè)感興趣。孩子思考得越早，了解得就越具體，目標(biāo)就會越明確。

留給她滿滿的成就感

為什么孩子離家出走？為什么迷戀網(wǎng)吧？就是爸爸媽媽老是拿自己的孩子跟別人比較，總覺得自己的孩子是沙子，人家的孩子是金子。

很多人都說，全世界只有中國的孩子學(xué)習(xí)最刻苦、成績最優(yōu)秀，可中國的爸爸媽媽對孩子的滿意度最差。因?yàn)橹袊募议L不為孩子得到的而歡呼，卻為失去的而遺憾。

今天孩子成長的路上缺的不是老師，是觀眾。誰為孩子鼓掌喝彩？都在挑孩子的毛病。這樣比來比去，孩子的潛能就會被壓制。

每個孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮是需要機(jī)會的。爸爸媽媽要學(xué)會用語言激勵孩子，把孩子“行”的地方找出來，這樣他才能享受到成功的快樂。

與其給孩子留下財富，不如把孩子變成財富。變成財富的孩子，才是取之不盡用之不竭的寶庫。只要給孩子留下了快樂的童年、學(xué)習(xí)的動力、滿滿的成就感，他就什么都不會缺。

財富本來屬于全社會，又何必一定要留給孩子？只有那些學(xué)會了正確看待和處理財富，并且能用財富來反饋社會的孩子，才配擁有財富。

教育好下一代，使他們擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹭敻唬攀沁@個時代父母的責(zé)任。

離婚的話孩子一般怎么判

《婚姻法》第三十六條第三款規(guī)定：“離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則。哺乳期后的子女，如雙方因撫養(yǎng)問題發(fā)生爭執(zhí)不能達(dá)成協(xié)議時，由人民法院根據(jù)子女的權(quán)益和雙方的具體情況判決。”

二、人民法院審理離婚案件，對子女撫養(yǎng)問題，應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國婚姻法》第二十九條、第三十條及有關(guān)法律規(guī)定，從有利于子女身心健康，保障子女的合法權(quán)益出發(fā)，結(jié)合父母雙方的撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件等具體情況妥善解決。根據(jù)上述原則，結(jié)合審判實(shí)踐，提出如下具體意見：

1、父母雙方協(xié)議兩周歲以下子女隨父方生活，并對子女健康成長無不利影響的，可予準(zhǔn)許。

2、兩周歲以下的子女，一般隨母方生活。母方有下列情形之一的，可隨父方生活：

a患有久治不愈的傳染性疾病或其他嚴(yán)重疾病，子女不宜與其共同生活的；

b有撫養(yǎng)條件不盡撫養(yǎng)義務(wù)，而父方要求子女隨其生活的；

c因其他原因，子女確無法隨母方生活的。

3、對兩周歲以上未成年的子女，父方和母方均要求隨其生活，一方有下列情形之一的，可予優(yōu)先考慮：

a已做絕育手術(shù)或因其他原因喪失生育能力的；

b子女隨其生活時間較長，改變生活環(huán)境對子女健康成長明顯不利的；

c無其他子女，而另一方有其他子女的；

d子女隨其生活，對子女成長有利，而另一方患有久治不愈的傳染性疾病或其他嚴(yán)重疾病，或者有其他不利于子女身心健康的情形，不宜與子女共同生活的。

4、父方與母方撫養(yǎng)子女的條件基本相同，雙方均要求子女與其共同生活，但子女單獨(dú)隨祖父母或外祖父母共同生活多年，且祖父母或外祖父母要求并且有能力幫助子女照顧孫子女或外孫子女的，可作為子女隨父或母生活的優(yōu)先條件予以考慮。

5、父母雙方對十周歲以上的未成年子女隨父或隨母生活發(fā)生爭執(zhí)的，應(yīng)考慮該子女的意見。

6、在有利于保護(hù)子女利益的前提下，父母雙方協(xié)議輪流撫養(yǎng)子女的，可予準(zhǔn)許。

7、子女撫育費(fèi)的數(shù)額，可根據(jù)子女的實(shí)際需要、父母雙方的負(fù)擔(dān)能力和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際生活水平確定。

有固定收入的，撫育費(fèi)一般可按其月總收入的百分之二十至三十的比例給付。負(fù)擔(dān)兩個以上子女撫育費(fèi)的，比例可適當(dāng)提高，但一般不得超過月總收入的百分之五十。

無固定收入的，撫育費(fèi)的數(shù)額可依據(jù)當(dāng)年總收入或同行業(yè)平均收入，參照上述比例確定。

有特殊情況的，可適當(dāng)提高或降低上述比例。

8、尚未獨(dú)立生活的成年子女有下列情形之一，父母又有給付能力的，仍應(yīng)負(fù)擔(dān)必要的撫育費(fèi)：

a喪失勞動能力或雖未完全喪失勞動能力，但其收入不足以維持生活的；

b尚在校就讀的；

c確無獨(dú)立生活能力和條件的。

9、生父與繼母或生母與繼父離婚時，對曾受其撫養(yǎng)教育的繼子女，繼父或繼母不同意繼續(xù)撫養(yǎng)的，仍應(yīng)由生父母撫養(yǎng)。

11、離婚后，一方要求變更子女撫養(yǎng)關(guān)系的，或者子女要求增加撫育費(fèi)的，應(yīng)另行起訴。

12、一方要求變更子女撫養(yǎng)關(guān)系有下列情形之一的，應(yīng)予支持。

a與子女共同生活的一方因患嚴(yán)重疾病或因傷殘無力繼續(xù)撫養(yǎng)子女的；

b與子女共同生活的一方不盡撫養(yǎng)義務(wù)或有虐待子女行為，或其與子女共同生活對子女身心健康確有不利影響的；

c十周歲以上未成年子女，愿隨另一方生活，該方又有撫養(yǎng)能力的；

d有其他正當(dāng)理由需要變更的。

17、子女要求增加撫育費(fèi)有下列情形之一，父或母有給付能力的，應(yīng)予支持。

a原定撫育費(fèi)數(shù)額不足以維持當(dāng)?shù)貙?shí)際生活水平的；

b因子女患病、上學(xué)，實(shí)際需要已超過原定數(shù)額的；

c有其他正當(dāng)理由應(yīng)當(dāng)增加的。

18、父母不得因子女變更姓氏而拒付子女撫育費(fèi)。父或母一方擅自將子女姓氏改為繼母或繼父姓氏而引起糾紛的，應(yīng)責(zé)令恢復(fù)原姓氏。

另外如果雙方在離婚訴訟期間，雙方都拒絕撫養(yǎng)子女的，可先行裁定暫由一方撫養(yǎng)。如果雙方拒不履行或妨害他人履行生效判決、裁定、調(diào)解中有關(guān)子女撫養(yǎng)義務(wù)的當(dāng)事人或者其他人，人民法院可依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百零二條的規(guī)定采取強(qiáng)制措施。

讓孩子做些力所能及的家務(wù)

讓孩子做些力所能及的家務(wù)

因?yàn)樽?歲兒子獨(dú)自坐紐約地鐵，提倡要少管孩子，Skenazy女士被評為“美國最差媽媽”。她的言論“讓孩子發(fā)揮智謀才能讓他更成熟”則引發(fā)了一場關(guān)于“家長過度保護(hù)癥”的討論。

不宜讓小孩自己乘地鐵

雖然贊同Skenazy女士讓9歲孩子獨(dú)自乘地鐵的做法，但北京師范大學(xué)心理學(xué)系的劉翔平教授認(rèn)為，這種做法并不適合國內(nèi)，例如北京上下班高峰期地鐵和公交車很擁擠，成人擠車都很難，何況9歲的孩子。只有在家距離校園較近、環(huán)境安全的情況下，家長才不必亦步亦趨地接送孩子。讓孩子自己走不失為鍛煉孩子自主能力的方法。

從身邊家務(wù)做起

劉翔平還指出，讓孩子適當(dāng)參與家務(wù)勞動能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)責(zé)任感，否則孩子會覺得事事由父母包辦是很自然的，在家長的過度保護(hù)中孩子還會形成依賴，最終導(dǎo)致孩子喪失掉全部的獨(dú)立性。因此，建議家長先從安全系數(shù)高、風(fēng)險小的身邊小事開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，比如自己的衣服自己洗、收拾房間、管理自己的零用錢、自己制定買禮物計(jì)劃等

教育孩子不如教育家長

有句話說的好：“孩子的問題都是家長的問題?！泵總€孩子出現(xiàn)問題，首先考慮的就是家長是怎樣的，賞識教育家周弘曾說，教育孩子就象是農(nóng)民種莊稼，莊家的好壞完全取決于農(nóng)民的種養(yǎng)方式，莊家出問題，是農(nóng)民身上有了問題，家長就好比種莊家的農(nóng)民。

按理說，現(xiàn)在的家長只是層次高，也有一定的育兒知識，應(yīng)該是比較好溝通的家長，實(shí)際情況遠(yuǎn)不如想象的樂觀，現(xiàn)在的家長空有理論，缺少實(shí)踐，大道理一大堆，放在自己孩子身上全都不適用，他們有的會把希望寄托在老師身上，孩子有了進(jìn)步，他們感謝老師，孩子有了不足，他們會對老師有這樣那樣的不滿，完全忘記了教育孩子父母也有不可推卸的責(zé)任；有的家長自己有自己的育兒理念，總認(rèn)為老師不如自己懂的多，總想讓老師按自己的理念方法育兒……

到了大班，再教育孩子也只能是很淺顯的效果，家長才是問題的關(guān)鍵，俗話說：解鈴還須系鈴人，家長把孩子從小到大養(yǎng)成了現(xiàn)在的狀態(tài)，要想解決問題，幫助孩子盡快成長，家長十分地需要扭轉(zhuǎn)觀念，但這是比較困難的。

家長學(xué)校是很有必要的，作為專業(yè)的幼教機(jī)構(gòu)，應(yīng)該把普及幼教知識作為一部分利用網(wǎng)絡(luò)也好，實(shí)地教育也好，定期為現(xiàn)代的家長們更新觀念，對幼教工作的開展會更有幫助！

脫離實(shí)際的說教是沒有用的

越來越覺得，孩子的教育靠脫離實(shí)際的說教完全是沒有用的。他們的成長是體驗(yàn)式的感悟，無法用你的一句話替代。去上英文課路上，丫丫吃著口香糖，吃完了，我沒帶任何紙巾，只好幫她捏成個小球拿在手里，準(zhǔn)備找個垃圾桶扔掉。丫丫見狀，立馬對口香糖產(chǎn)生了興趣，也拿到手里捏啊拉的，一邊捏一邊自己編歌詞：“拉啊拉，拉成一個蜘蛛網(wǎng)……”我剛想制止，又想：對她來說這跟橡皮泥也沒啥區(qū)別，只要不再吃下去，倒也無所謂。

我只是提醒她說：“小心別沾到衣服上，口香糖洗不掉的，奶奶洗衣服很辛苦?！辈贿^，我知道這樣的話很無力的，就算她拼命點(diǎn)頭真的有聽進(jìn)去我都覺得結(jié)果很懸。果然，還沒到門口，口香糖已經(jīng)糊了她一褲子

，她努力地用力地要把那些黏糊糊的東西摳掉，但是根本沒有用，真是又惡心又難看，丫丫無助地看著我，向我求救，我也幫她弄了一下，還是一點(diǎn)用都沒用。我說：“口香糖弄在衣服上就會變成這個樣子，就算洗都洗不掉?！毖狙景脨赖卣f：“媽媽，下次我再也不玩口香糖了。”我“恩，下次要小心點(diǎn)。不過，媽媽倒是還有一個辦法~~”我故作神秘地說，“把褲子冰到冰箱里，口香糖就容易弄掉了。”丫丫立即兩眼放光：“真的嗎？那等一下回家我們趕緊試試吧?！?/p>

下課后，丫丫又問我要了一個口香糖吃，并趕忙說：“媽媽，這次我絕對不會玩了?！边@次，我倒是真可以相信她了，她的確也做到了。而且到家第一件事就讓我把衣服冰到冰箱里，相信以后她對這個小技巧都會記憶猶新呢。

都說不管是最好的管，但是有了相當(dāng)閱歷的我們總想讓孩子少走彎路，能走最完美的人生道路。吃飯，學(xué)習(xí)，就連怎么玩都管的面面俱到，但是真的有效果了嗎？可能從某些方面來講，現(xiàn)在的孩子還不如我們那一代散養(yǎng)出來的好呢。沒餓過肚子，怎么知道飯有多香？很多時候，我們只能努力創(chuàng)造更有利于孩子成長的環(huán)境，卻沒有任何捷徑可以走。

現(xiàn)在每當(dāng)我預(yù)見到丫丫的行為所帶來的后果，我就會有兩種選擇。對于短時間內(nèi)不會看到不良影響的，是原則性的習(xí)慣養(yǎng)成問題，我會盡可能形象生動夸張的像講故事那樣描繪出她的決定所帶來的后果。比如，她晚上不肯睡。我就說：“哦，寶寶不想睡覺是可以的。不過，媽媽想告訴你一件事。一到9點(diǎn)鐘啊，我們身體里的細(xì)胞寶寶都要睡覺了，你要是不讓她們睡覺啊，她們已經(jīng)工作了一天很累很累，如果不能休息，他們就開始縮小，再縮小，最后死掉了。你知道細(xì)胞寶寶死掉會怎么樣嗎？你的身體啊就沒力氣了，你的大腦啊就變傻了。有可能啊，你突然不認(rèn)識媽媽了，想去玩都爬不起來了，那可怎么辦?。俊币话銢]等我說完，丫丫就已經(jīng)慌了：“那我還是睡覺吧?！比绻豢纤⒀溃揖驼f：“我看到你嘴巴里的牙菌啊開始對你的牙齒抹酸液了，剛開始只是一點(diǎn)點(diǎn)還能刷掉，再過一會兒你的牙齒上全是酸液，你的牙齒就會被腐蝕掉了，先是牙齒上有個洞，這個洞越來越大，先半個牙齒沒有了，然后整個牙齒沒有了，最后連牙根都沒有了。就這樣，一個牙齒沒有了，兩個……”一般這樣的故事不會講到最后，她早就沖進(jìn)衛(wèi)生間了。其實(shí)，我說的故事都是事實(shí)，只是添油加醋加點(diǎn)感情色彩而已，最主要的是要了解自家孩子的喜好，如果喜歡奧特曼的估計(jì)加點(diǎn)奧特曼和怪獸的元素就能讓孩子聽進(jìn)去了。對于結(jié)果是立竿見影，她又非干不可的，就二話不說讓她去，就算闖了禍，也要忍住不發(fā)脾氣，最好等她自己先反省，我們再來加強(qiáng)鞏固。

愛是有心卻無痕，“不管”才是最難的!

教育孩子,言傳不如身教

教育孩子,言傳不如身教

越喜歡講道理的家長，孩子往往越不聽話

“講道理”是很多家長喜歡的一種教育方式，一直以來被正面推崇。但人們也往往發(fā)現(xiàn)講道理對于很多孩子來說沒用，越喜歡講道理的家長，他的孩子往往越不聽話。

有位家長說她7歲的女兒特別逆反，不讓做什么就偏去做，她經(jīng)常苦口婆心地給孩子講道理，孩子卻不聽，惹得家長常發(fā)脾氣。她知道打罵孩子不對，但不知該怎么辦。

讓她舉個孩子如何不聽話的例子，她講了這樣一件事：

她家住公寓樓五層，沒有電梯，走樓梯上下。最近女兒特別喜歡這樣下樓：一條胳膊搭到樓梯扶手上，胳膊用力腳不用力地向下溜。媽媽不允許孩子這樣做，說樓梯扶手平時沒人擦，那樣會把衣服弄臟磨壞。

但再一次下樓時，孩子又那樣，屢說屢犯，家長終于失去耐心，大發(fā)脾氣。孩子當(dāng)著家長的面不敢那樣做了，卻找各種機(jī)會偷偷地那樣下樓，衣服袖子下面經(jīng)常是臟臟的。

陳述完事情后，家長用失望的口氣加一句：“我那孩子，天生就不如別的孩子懂事，我其實(shí)挺尊重她的，不知給她講了多少道理，可她好像一句也不聽。”

我對家長說：“你既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)講道理沒用，那至少說明在這件事上，講道理是不對的，發(fā)現(xiàn)不對，就應(yīng)該立即停止。”家長一臉迷惑，情緒上略有抵觸地問我：“講道理不對嗎？那該怎么教育她呢？”

我說：“很簡單，回家找兩塊抹布，你和孩子一人一塊，自上而下把樓梯扶手擦干凈，既做了公益，又滿足了孩子手腳并用下樓的樂趣，試一下，看看效果如何。”家長一聽，恍然大悟！我怎么就光想著給她講道理呢？

這位家長之所以沒想到，應(yīng)該在于她一直以來只注意了自己如何說得“有道理”，沒去想自己做得多么沒道理。

人們對“講道理”的偏好，往往源于思維慣性

從小在家庭、學(xué)校接受太多“大道理”教育的人，往往會成為講道理愛好者。

一位家長說他在沒孩子時，很瞧不上那些打孩子的人，覺得成人靠武力征服孩子，真是無能。他自己有了兒子后，遇到問題，總是耐心地跟孩子講道理。

但是，隨著孩子慢慢長大，他發(fā)現(xiàn)自己奉行的“以理服人”越來越行不通了。周圍又不時地有人對他說，教育男孩子就要粗野一些，只要告訴他什么是對的什么是錯的，必須服從，不行就動用武力。

所以，有兩次他和孩子發(fā)生沖突，真的沒能控制住，對孩子動了手。到這時，他才發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，也墮落為自己曾經(jīng)不齒的那類家長了。

思想家盧梭說過：三種對孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。

這句重要的提醒已存世百年，可這三種辦法恰是很多家長最習(xí)慣、運(yùn)用最純熟的模式。

還有一位家長，說他4歲的孩子有兩個毛病，一是不聽話，一是愛哭。問我怎么辦。我讓他舉出最近的一個不聽話的例子。

他說孩子這幾天總是在晚上臨睡覺前要下樓玩，無論家長怎么給他講外面天黑了，小朋友都回家了，明天再玩之類的話，孩子都不聽，就是哭著要下樓。我說，你說的兩個毛病其實(shí)是一個，可以一起解決。

從今天開始，一切事情盡量聽孩子的。如果他臨睡前想下樓，你就辛苦點(diǎn)，抱他下樓，他想在樓下待多長時間，就待多長時間，在其他事情上也采取類似的做法。

家長有些吃驚，很顧慮的樣子，但回去還是按著我說的做了，結(jié)果讓他意想不到。

他后來告訴我，當(dāng)天孩子在臨睡前又要下樓，家長沒說什么，愉快地給他穿好衣服，帶他下去。外面很黑，冷風(fēng)嗖嗖的，樓下空無一人，他剛把孩子放地上，孩子就要他抱著回家。

家長故意說既然下來了，多待一會兒吧。孩子說什么也不肯多待，說想回家睡覺?；丶液螅⒆右幌伦兊煤苈犜?，讓刷牙就刷牙，讓脫衣服就脫衣服。

其他的一些小事上，家長也都少說多做，盡可能傾聽孩子的意見，結(jié)果孩子哭鬧大大減少。

教條不重要，"教養(yǎng)"才重要

做“不講道理”的家長，并非完全否定言語的必要性，而是強(qiáng)調(diào)口頭教育的適度性和行為教育的重要性。

“講道理”一定不要口是心非

想給孩子講點(diǎn)什么道理，必須首先確認(rèn)這“道理”你自己也相信。

經(jīng)常有心口不一的家長，比如有的家長明明自己對孩子的考試分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，向我討教的問題卻是：孩子考試成績不好時，如何給孩子做思想工作，讓他不要在意分?jǐn)?shù)？

避免向孩子灌輸庸俗價值觀

生活中可以經(jīng)常看到這種情況，一些家長自己站位不高，卻熱衷于向孩子傳達(dá)一些并不高明的見解，甚至是一些庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。比如有的家長暗示孩子不必在學(xué)習(xí)上幫助別的同學(xué)，給別人講題既浪費(fèi)時間，又容易被別人超過。

教育的真正準(zhǔn)備是完善自己，想要給孩子講出能讓他飛翔的道理，家長自己就要具有藍(lán)天的胸懷和高度。如果感覺自己的高度不夠，不知道該如何說，什么也不說總比胡說好得多。

不可把“不講道理”做成“不講理”

有一些家長確實(shí)很少對孩子講道理，他們很直接，三句話不對就把孩子罵一頓或打一頓，這就不是我們這里所說的“不講道理”，而是不講理了。

更有些家長，對孩子簡單粗暴，卻在事后美化自己的行為。通過煽情來為自己的行為找遮羞布。這簡直是強(qiáng)盜邏輯，矯情得十分了得，是更深層面的不講理。

“講道理”是下策，發(fā)脾氣是下下策，發(fā)脾氣加虛偽是下下下策。

總之，教條不重要，教養(yǎng)才重要。盧梭說過：事事講一番道理，是心胸狹窄的人的一種癖好。

有氣魄的人是有另外一種語言的，他通過這種語言，能說服人心，作出行動。想讓孩子懂道理，家長就要口頭少講道理，行為符合道理，這樣孩子才能明白道理。這就是教育的道理。

育兒心得：做孩子的支持者

育兒心得：做孩子的支持者

時間過的真快，眨眼間甜甜都5歲了，養(yǎng)育孩子的萬般辛苦，萬般快樂，相信做父母的都有深刻的體會。下面談?wù)勎覀冊诤⒆映砷L過程中的一點(diǎn)心得，和諸位爸爸媽媽分享！

一、多夸獎，少打擊

無論大人或孩子，都喜歡別人夸獎自己?？洫劊苁谷嗽鰪?qiáng)做事情的自信心，還能讓人不好意思做“壞事”。所以，作為家長，請不要吝嗇自己的夸獎，哪怕大人看起來很小的事情，也要記住夸獎孩子。同時，還要給孩子制造機(jī)會來表現(xiàn)自我。

二、誠信

對孩子一定要講信用，一定要誠實(shí)，否則就會招致孩子的不信任。在甜甜有次生病的時候，說好了等她看完醫(yī)生的時候給她買本故事書，結(jié)果走的時候沒有買，導(dǎo)致她大哭大鬧，在她的心里認(rèn)為爸爸媽媽不講信用，答應(yīng)自己的事沒有做到。會給她樹立一個壞的樣子。

三、音樂

甜甜從小就喜歡音樂，在甜甜還只有5個多月的時候，只要一聽到音樂聲，她總是咿咿呀呀的不知道講些什么，小手小腳不停地亂舞，從這時開始，我們家就充滿了樂聲，甜甜現(xiàn)在非常喜歡聽音樂，經(jīng)常隨著音樂起舞，自己編了好多讓人捧腹的動作，這讓她既增強(qiáng)了體質(zhì)，又發(fā)展了智力。

四、60分

在我的育兒生活中，我在努力地做一個60分的媽媽。我在一本雜志中讀到：“60分的父母”既懂得自己的責(zé)任，懂得要給予孩子必要的關(guān)愛與支持，又懂得給自己和孩子“留有余地”，懂得滑萬無一失的照料：“60分的父母”知道，“笑”當(dāng)然好，但“哭”也是孩子成長所必須的，沒有必要太苛求自己將孩子照料得十全十美，孩子也沒有想象的那么脆弱，他們有自己的平衡機(jī)制?！?0分的父母”并非忽略孩子，而是對孩子一定程度上的放手，這也是對成人自己的必要關(guān)懷。只有這樣，才能在孩子真正需要的時候，精神飽滿、身心健康地時候去幫助孩子，做孩子的“支持者”。

另外，我做的最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對她深深的愛，我對她的獎勵也多是一個大大的擁抱或一個吻。

這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會再同大家一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)和樂趣，祝愿每位父母和孩子們都健康，快樂，平安！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《支持判死刑不如做些實(shí)際的》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家長支持幼兒園工作計(jì)劃專題，希望您能喜歡！