學(xué)會(huì)做父母：孩子要這樣愛(ài)

孩子上幼兒園學(xué)什么。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？以下是小編為大家收集的“學(xué)會(huì)做父母：孩子要這樣愛(ài)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

為了孩子犧牲自己，損害健康，放棄事業(yè)，荒廢性生活，這不是高尚，不是愛(ài)，這是因?yàn)槟愕纳畋緛?lái)就沒(méi)有目標(biāo)，你本來(lái)就沒(méi)有事業(yè)，談不上放棄，你們本來(lái)就不相愛(ài)，所以眼里只有孩子……

首先，父母得愛(ài)自己

不愛(ài)自己的父母，總覺(jué)得自己活錯(cuò)了，世道和他人虧欠自己，自己有一大堆理想債沒(méi)收回來(lái)。孩子，就是用來(lái)還債的。你想，這孩子多可憐，一生下來(lái)就拿著欠條，怪不得要大哭一場(chǎng)。

你得接受平凡

絕大多數(shù)人是普通人，一個(gè)世代，只有幾個(gè)天才。不愛(ài)自己的人，多半是因?yàn)闊o(wú)法接受自己的普通。這其實(shí)對(duì)自己要求太高，人生在世，活的年紀(jì)越大，越明白“自食其力”、“不給人添麻煩”，是了不起的成就。

你得自我凈化

你普通，為何接受不了孩子普通？你偷懶，為何容不得孩子一點(diǎn)疲倦？你為何不停糾正他，讓他連睡眠都不足？讓他永遠(yuǎn)以為自己是失敗者？

因?yàn)?，你的父母就是這么對(duì)你的，人生好比一條河流，你的上流污染了，你也受影響，為了讓你的下游重歸清澈，你得有自凈能力，你仍然按照受傷害的方法對(duì)付自己的孩子，他也得跟你一樣受傷。

錯(cuò)誤的方法不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)多次就變成正確，從十米高的地方往下摔雞蛋，每次都會(huì)破的。任何孩子受虐待，都不會(huì)開(kāi)心。

你要有自己的人生

你是你生活中最重要的，你和你丈夫（妻子）的關(guān)系是家庭中最重要的關(guān)系。為了孩子犧牲自己，損害健康，放棄事業(yè)，荒廢性生活，這不是高尚，不是愛(ài)，這是因?yàn)槟愕纳畋緛?lái)就沒(méi)有目標(biāo)，你本來(lái)就沒(méi)有事業(yè)，談不上放棄，你們本來(lái)就不相愛(ài)，所以眼里只有孩子。

你這是單方面強(qiáng)加給孩子負(fù)罪感：我爸（媽）為我犧牲太多了！

你的人生是你自己放棄的，不是孩子剝奪的。

越有自己追求的人，越不粘孩子。

講道理

凡事有概率。是人，都得遵守基本規(guī)律，比如，三高對(duì)身體不好。

知道這兩點(diǎn)，煩惱掃光光。不講道理的人，最愛(ài)說(shuō)這句：我不一樣！我家的孩子不一樣！這形成封閉小宇宙，別說(shuō)觀念與方法的進(jìn)步，連原子彈也炸不開(kāi)，只有無(wú)窮盡的焦慮與傷害了。

“孩子還是不要打得這么狠吧？”

“我家的孩子不一樣！”

“孩子數(shù)學(xué)老不及格就不指望他當(dāng)數(shù)學(xué)家了?！?/p>

“我家的孩子不一樣！”

你的孩子是一樣的，不過(guò)你這個(gè)家長(zhǎng)是不一樣的神經(jīng)病。

“冷漠”一點(diǎn)

別太熱情，別太粘。好比青春期的孩子，如果連欣賞自己身體的私密空間都沒(méi)有，他只會(huì)討厭在他身邊游蕩的你，即使你滿心以為自己是他的知己。

父母這習(xí)慣也得從小做起，那些太“熱情”的父母，在孩子小時(shí)候，就沒(méi)學(xué)會(huì)放手：他們替孩子解決一切煩惱、掃除一切障礙，建立了緊密的寄生與宿主關(guān)系。父母是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，孩子也是長(zhǎng)不大的孩子，他們組成的“長(zhǎng)不大二人組”，互相折磨、互相消耗、互相牽制。外來(lái)入侵者（不同觀念的他人、女婿、兒媳），全是潛在的敵人，必須制服或消滅。

愛(ài)孩子，在今天，表面上人人會(huì)，不就給點(diǎn)禮物，放縱吃一頓，實(shí)際上并不容易，關(guān)鍵在父母得當(dāng)個(gè)正常人。

真那么想讓自己的孩子過(guò)得好，那就給他獨(dú)立、給他自由，讓他掌控自己的命運(yùn)，除此以外，你保持健康，給他多留點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，都是最實(shí)在的愛(ài)。

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教你學(xué)會(huì)做個(gè)“六心”父母

小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，學(xué)校教育的內(nèi)容和方式發(fā)生了一些明顯變化，要求孩子必須開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，加上孩子自身心理和能力的發(fā)展，會(huì)引發(fā)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期，以一個(gè)全新的姿態(tài)奔向人生的有一個(gè)驛站。

作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)做“六心”父母：

1.潛心了解學(xué)校教育

小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，是孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折周期，學(xué)習(xí)的只是從易到難，也是學(xué)習(xí)的分化期。這一時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的邏輯和抽象思維能力以及歸類、對(duì)比、推理等能力開(kāi)始增強(qiáng)，此時(shí)家長(zhǎng)如果能配合學(xué)校，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)培養(yǎng)，將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。此時(shí)孩子的社會(huì)交往重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素。四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備一定的道德認(rèn)知能力，可以按照一定的道德原則分析和評(píng)價(jià)自己和他人的行為，開(kāi)始具有一定的意志力控制自己的沖動(dòng)，并懂得基于一定的道德原則約束自己的行為，但是言行往往不一致。此時(shí)家長(zhǎng)尤其要配合學(xué)校注重孩子道德行為教育，讓孩子努力做到言行一致。

2.靜心確定發(fā)展目標(biāo)

有這樣一個(gè)故事：在非洲撒哈拉沙漠中有一個(gè)叫比塞爾的村莊，它靠在一塊15平方千米的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三天三夜的時(shí)間?？墒窃诳稀とR文于1926年發(fā)現(xiàn)它之前，這兒的人沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)大沙漠。為什么世世代代的比塞爾人始終走不出那片沙漠？原來(lái)比塞爾人一直不認(rèn)識(shí)北斗星，在茫茫大漠中，沒(méi)有方向的他們只能憑感覺(jué)向前走。然而，在一望無(wú)際的沙漠中，一個(gè)人若是沒(méi)有固定方向的指引，他會(huì)走出許許多多大小不一的圓圈，最終回到他起步的地方。但是自從肯·萊文發(fā)現(xiàn)這個(gè)村莊之后，他便把識(shí)別北斗星的方法教給了當(dāng)?shù)氐木用瘢热麪柸艘蚕嗬^走出了他們世代相守的沙漠。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地，每一個(gè)到達(dá)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑，碑上刻著一行醒目大字：新生活是從選定方向開(kāi)始的！

根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以制訂適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，適合的就是最好的。

3.耐心激發(fā)興趣

興趣是最好的老師。小學(xué)階段，關(guān)鍵要解決好兩個(gè)方面的問(wèn)題：一個(gè)是激發(fā)興趣，一個(gè)是培養(yǎng)習(xí)慣。然而，當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題沒(méi)有得到很好解決，相反厭學(xué)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)煩惱”躍居孩子成長(zhǎng)煩惱的首位，“老師，我每天都要寫(xiě)很多作業(yè)，有老師學(xué)校留的，還有媽媽留的，我還報(bào)了很多課外輔導(dǎo)班，每天都要很晚才睡覺(jué)，我很累?！边@是很多孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的真實(shí)寫(xiě)照。“馬上考試了，我很緊張，數(shù)學(xué)能力題不好，請(qǐng)幫我。”“老師，我學(xué)習(xí)很努力了，但成績(jī)還是不理想，我該怎么辦？”……家長(zhǎng)的高期望，使得“家庭教育學(xué)?；爆F(xiàn)象加劇，家庭補(bǔ)習(xí)、課外班塞滿孩子的課余生活，緊張學(xué)習(xí)成為他們課余生活的全部，當(dāng)孩子的弦繃得過(guò)緊的時(shí)候，勢(shì)必造成松懈；學(xué)校教育越來(lái)越精細(xì)化，課堂教學(xué)內(nèi)容密度越來(lái)越大，加之很多課程已經(jīng)在課外班提前學(xué)習(xí)過(guò)，對(duì)于部分學(xué)生毫無(wú)新意可言，加劇了厭學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生。根治厭學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，成為當(dāng)下教育急需解決的難題。作為家長(zhǎng)，應(yīng)配合學(xué)校，在激發(fā)孩子興趣方面做一些事情。

4.恒心培養(yǎng)習(xí)慣

對(duì)于孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，很多教育專家都闡述過(guò)。目前養(yǎng)成教育現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。當(dāng)前，“6+1”的養(yǎng)育模式，在懷抱中、在嬌寵中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)齡前已經(jīng)不再是一張白紙，他們長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)、打游戲、看漫畫(huà)等壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

四年級(jí)是習(xí)慣定型的關(guān)鍵期，因而也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。如果孩子在四年級(jí)尚未形成良好的習(xí)慣，或者養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，家長(zhǎng)則需要抓住這段習(xí)慣定型的關(guān)鍵期，督促孩子努力培養(yǎng)好的習(xí)慣，或抓住時(shí)機(jī)糾正孩子的不良習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣、矯正習(xí)慣的過(guò)程需要恒心堅(jiān)守，一個(gè)好習(xí)慣的形成需要21天，從強(qiáng)制開(kāi)始，鞏固下去需要堅(jiān)持三個(gè)月左右，需要有滴水石穿的毅力。

5.細(xì)心呵護(hù)心理健康

孩子的心是玻璃制品，稍有不甚就會(huì)打碎，要輕拿輕放孩子的心。隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子的心理問(wèn)題越來(lái)越不容忽視，在學(xué)習(xí)、同伴交往、親子關(guān)系、師生關(guān)系等方面遇到的問(wèn)題，成為心頭的陰霾，揮之不去?！斑@學(xué)期的書(shū)寫(xiě)下降了許多，作業(yè)也錯(cuò)很多，做完作業(yè)還經(jīng)常忘記檢查。這樣一來(lái)，媽媽也給我留家庭作業(yè)了。作業(yè)要是做不完，我就不能玩了，真郁悶?！边@是學(xué)習(xí)煩惱。“我有幾個(gè)致命的缺點(diǎn)：1.動(dòng)作慢、怎么都快不了！我什么？2.粗心，每次考試都會(huì)因?yàn)榇中亩e(cuò)！3.丟三落四，丟東西不是一次兩次啦。”孩子自我認(rèn)識(shí)比誰(shuí)都清醒?！拔业陌职謰寢尳?jīng)常出差，我很孤獨(dú)。早、中、晚餐都是自己做，半年才能見(jiàn)他們一面。我好孤獨(dú)呀！”……誰(shuí)說(shuō)他們什么也不懂，他們用自己的心、情在感知這個(gè)世界。

6.平常心看待孩子成長(zhǎng)

人生只有5%的時(shí)間是精彩的，5%的時(shí)間在經(jīng)歷痛苦，90%的時(shí)間趨于平淡；是5%的精彩引導(dǎo)我們?nèi)ソ?jīng)歷那些平淡、痛苦的軌跡。也許有的人人生的痛苦會(huì)多過(guò)5%的很多倍，人生不易。人生不是百米賽，而是馬拉松，如今都得快的，不一定是最后走得遠(yuǎn)的。作為家長(zhǎng)，要以平常心態(tài)，看待孩子的進(jìn)步、退步、成功、失敗，那些都是他成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的旅程。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)需要，在每個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，補(bǔ)充那些足以支撐起其一生的精神食糧。

人生在過(guò)程里，做父母，也是終生學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷提升的過(guò)程。

讓孩子獨(dú)立父母要學(xué)會(huì)放手

戴醫(yī)生從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)如此盡責(zé)的父母。

母親是家庭主婦，全身心照顧兒子是理所當(dāng)然。父親擁有自己的生意，竟然也盡量縮減工作時(shí)間，一有空就回家?guī)屠掀沤虄鹤印?/p>

這個(gè)15歲的青少年，看來(lái)并沒(méi)有什么不妥之處，就是有點(diǎn)兒蒼白，好像沒(méi)精打采的。但是他似乎不反對(duì)回答戴醫(yī)生的每個(gè)問(wèn)題，只是有點(diǎn)兒偷工減料，每句話只說(shuō)一半，可省則省。

戴醫(yī)生很快就察覺(jué)，這年輕人并沒(méi)有表達(dá)自己的需要，他的父母卻是那樣努力地隨時(shí)做他的后備，為他完成每一句沒(méi)有完成的話。

父母的積極與兒子的消極，剛好形成對(duì)比。

父親說(shuō)：“兒子的幾位老師都說(shuō)我兒子沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題出在我們身上，因此我打電話到學(xué)校，要求老師準(zhǔn)許兒子延期交功課……”

兒子忍不住插嘴：“交不了功課，應(yīng)該由我自己向老師交代?！?/p>

父親說(shuō)：“如果問(wèn)題由我們而起，就應(yīng)該由我們改善?！?/p>

父母的愛(ài)子之心，令人感動(dòng)。但是如此“慷慨赴義”的父母，卻是罕見(jiàn)。

戴醫(yī)生問(wèn)年輕人說(shuō)：“我看得出你的父母很為你著想，但是愈是負(fù)責(zé)的父母，就愈會(huì)養(yǎng)出不負(fù)責(zé)任的孩子，那是一個(gè)很奇怪的道理。你知道我在說(shuō)什么嗎？”

青年望了戴醫(yī)生好一會(huì)兒，戴醫(yī)生以為他一定說(shuō)不知道，誰(shuí)知他斬釘截鐵地說(shuō)：“一針見(jiàn)血！”

青年人的交談就是這樣奇妙，當(dāng)你覺(jué)得無(wú)從入手的時(shí)候，突然又有意想不到的反應(yīng)。關(guān)鍵在于雙方都要有足夠的空間。什么是“足夠的空間”？空間是一種適當(dāng)距離、一個(gè)交談的舞臺(tái)，讓人有喘氣的余地，才會(huì)自由交流。很多渴望與青年子女溝通的父母，只求交流，卻沒(méi)有準(zhǔn)備一個(gè)交流的空間，結(jié)果一個(gè)追一個(gè)走，使溝通變成一種壓力。

當(dāng)然，溝通的內(nèi)容也是一個(gè)重點(diǎn)。你越把他看做是有大智一般地說(shuō)話，他也越會(huì)顯得具有智慧；你越把他當(dāng)做小孩子一般地教訓(xùn)，他便越顯得沒(méi)有腦筋。

這個(gè)道理，父母不難理解，只是身在其中，往往看不到重點(diǎn)。　父母雖然同意要給兒子適當(dāng)空間，卻總是無(wú)法不習(xí)慣性地不斷糾正兒子。

母親說(shuō)：“我知道要讓他有自主的機(jī)會(huì)。但是當(dāng)我們看到不良行為時(shí)，應(yīng)該立即指正，還是要過(guò)后找機(jī)會(huì)告訴他？”

戴醫(yī)生問(wèn)：“怎樣算是不良行為？”

父親指著兒子說(shuō)：“例如你看他這個(gè)坐姿，是十分不正確的，我們應(yīng)該叫他坐好！”

戴醫(yī)生趕快看看這青年的坐姿有多“不良”，但是戴醫(yī)生看他除了垂頭喪氣外，并沒(méi)有什么不妥。反而聽(tīng)了父親的話，戴醫(yī)生與這青年都不約而同地立即坐得正正的，不敢彎背。

戴醫(yī)生這才發(fā)覺(jué)，這對(duì)夫婦的眼睛完全離不開(kāi)孩子，孩子的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話、每一個(gè)表情，都逃不過(guò)父母的觀察。每個(gè)可以教育孩子的機(jī)會(huì)，他們都不想錯(cuò)過(guò)。

這對(duì)父母的苦心經(jīng)營(yíng)，讓我們每個(gè)聽(tīng)到的人都十分感動(dòng)。無(wú)論他們?cè)鯓咏钇ＡΡM，他們?nèi)允怯X(jué)得不足。

母親渴望親子，青年人卻需要學(xué)習(xí)離開(kāi)父母的懷抱。這個(gè)矛盾，任何課程都解決不了。可很多父母不知道，孩子是不能老活在父母關(guān)注的范圍內(nèi)的，否則他就很難自立，父母就要永遠(yuǎn)為他負(fù)責(zé)?？峙逻@個(gè)結(jié)果，是父母不愿意看到的。

育兒觀念：愛(ài)孩子要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

育兒觀念：愛(ài)孩子要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

俊俊是我班出了名的小帥哥。記得剛?cè)雸@時(shí)，懵懂的他對(duì)我是連打帶踹，還拽壞愛(ài)紅主任的項(xiàng)鏈。兩個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的愛(ài)心教育，他變成了既聽(tīng)話懂事又有禮貌的好孩子。

每次入園時(shí)，我都要和家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況和在家中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改掉孩子的不良習(xí)慣，更好的達(dá)到家園共育。記得有一次，騏駿的媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師，幼兒園門(mén)口那個(gè)賣糖葫蘆的老大爺說(shuō)我家騏駿面黃肌瘦，有這樣那樣的病。本來(lái)騏駿就特別愛(ài)生病，幾乎每個(gè)月都得輸一次液，聽(tīng)老大爺這么一說(shuō)，我心里還很難受。我笑著說(shuō)：“他是不是不好好吃飯？”“那可不，每次吃飯都是我們追著喂，到現(xiàn)在連筷子還不會(huì)用呢！實(shí)在不吃的時(shí)候我就把零食都給拿出來(lái)，讓他挑著吃。孩子不聽(tīng)我們的話就聽(tīng)老師的，老師，您幫我說(shuō)說(shuō)他吧！”我很幽默的說(shuō)：“必須的！

我暗想：這個(gè)年齡的孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐了，俊俊也不能例外，一定要讓他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，于是，我和騏駿媽媽協(xié)商首先掐掉孩子的各種零食，其次，我開(kāi)使了育人計(jì)劃。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我每次都把《泥球喂奇奇》的材料讓他來(lái)操作。一開(kāi)始，我讓他用勺子來(lái)喂，等他用勺子的能力越來(lái)越熟練了漸漸地用筷子來(lái)喂，并鼓勵(lì)他：騏駿真棒，能把奇奇的小肚子喂飽，奇奇需要豐富的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)高個(gè)子，還會(huì)變得越來(lái)越聰明。那騏駿呢？是不是也要用自己的小手喂飽小肚子，這樣豐富的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)跑到你的身上去呀！騏駿也會(huì)長(zhǎng)高個(gè)子更帥更聰明的。騏駿眨著小眼睛看著我說(shuō):“老師，我以后一定自己吃飯，我要長(zhǎng)高個(gè)子，要聰明?！笔潞?，我還和奇駿有個(gè)約定，每次入園時(shí)，都要摸摸他的小肚子是不是吃飽了，只要吃飽了，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

其實(shí)，我覺(jué)得　愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子，作為家長(zhǎng)或老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子走自己的的人生，哪怕時(shí)常摔跤，我們也只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，在心里為他喝彩加油。

父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆?/h2>

泡泡已經(jīng)一周歲了，回想這一年，真是酸甜苦辣全齊了。泡泡雖然超級(jí)可愛(ài)，卻是個(gè)不讓人省心的孩子。經(jīng)過(guò)對(duì)育兒方面知識(shí)的長(zhǎng)期鉆研，泡泡媽現(xiàn)如今已儼然成了一個(gè)育兒達(dá)人啦！

泡泡出生時(shí)遭遇病理性黃疸，康復(fù)回家后，小家伙先是夜啼，每天從晚上11點(diǎn)開(kāi)始，哭到凌晨?jī)扇c(diǎn)才睡，一定要豎著抱，還得走，必須抱著睡，睡著了還哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一點(diǎn)，那個(gè)皮啊，一刻都不停，所謂的一覺(jué)到天亮，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)。

我整天上網(wǎng)鉆研：夜啼是不是缺鈣？多動(dòng)是不是缺鋅？睡不踏實(shí)是吃多了還是沒(méi)吃飽？究竟夜里要連續(xù)睡多久才算正常？甚至他睡覺(jué)時(shí)我也不敢睡，就坐在他床邊看著。后來(lái)一位兒科老專家對(duì)我說(shuō)：孩子只要飲食正常，大小便正常，最主要精神好，你就沒(méi)什么需要擔(dān)心的，睡覺(jué)哼唧你就讓他哼唧，他睡他的你睡你的，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆樱駝t太過(guò)擔(dān)心的話，對(duì)你對(duì)他都不好。

后來(lái)想想，其實(shí)這話非常正確，我們每個(gè)做媽媽的，都對(duì)孩子的一舉一動(dòng)過(guò)于關(guān)注，其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，科學(xué)喂養(yǎng)是應(yīng)該的，但是我們也不能太過(guò)于刻板和教條。經(jīng)常有媽媽問(wèn)我：我的孩子一個(gè)月了，吃不飽，一頓我該給他加多少奶粉呢。其實(shí)在我的寶寶一個(gè)月時(shí)，性黃疸，康復(fù)回家后，小家伙先是夜啼，每天從晚上11點(diǎn)開(kāi)始，哭到凌晨?jī)扇c(diǎn)才睡，一定要豎著抱，還得走，必須抱著睡，睡著了還哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一點(diǎn)，那個(gè)皮啊，一刻都不停，所謂的一覺(jué)到天亮，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)。

我整天上網(wǎng)鉆研：夜啼是不是缺鈣？多動(dòng)是不是缺鋅？睡不踏實(shí)是吃多了還是沒(méi)吃飽？究竟夜里要連續(xù)睡多久才算正常？甚至他睡覺(jué)時(shí)我也不敢睡，就坐在他床邊看著。后來(lái)一位兒科老專家對(duì)我說(shuō)：孩子只要飲食正常，大小便正常，最主要精神好，你就沒(méi)什么需要擔(dān)心的，睡覺(jué)哼唧你就讓他哼唧，他睡他的你睡你的，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆?，否則太過(guò)擔(dān)心的話，對(duì)你對(duì)他都不好。

后來(lái)想想，其實(shí)這話非常正確，我們每個(gè)做媽媽的，都對(duì)孩子的一舉一動(dòng)過(guò)于關(guān)注，其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，科學(xué)喂養(yǎng)是應(yīng)該的，但是我們也不能太過(guò)于刻板和教條。經(jīng)常有媽媽問(wèn)我：我的孩子一個(gè)月了，吃不飽，一頓我該給他加多少奶粉呢。其實(shí)在我的寶寶一個(gè)月時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)查詢相關(guān)問(wèn)題，但這樣的問(wèn)題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，孩子餓了會(huì)主動(dòng)要吃，而吃飽了他也不會(huì)再吃了。

平時(shí)經(jīng)常在點(diǎn)點(diǎn)周刊群里和媽媽們交流育兒經(jīng)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有媽媽問(wèn)：我的寶寶感冒了，或者發(fā)燒了，或者拉肚子了，應(yīng)該吃什么藥呢。我想說(shuō)的是：感冒，發(fā)燒，拉肚子，這三樣是寶寶們最常見(jiàn)的問(wèn)題。而面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，媽媽們不應(yīng)急于用吃藥或者打吊針來(lái)解決問(wèn)題。媽媽們需要做的第一件事情應(yīng)該是細(xì)心觀察，如果寶寶精神好，那基本就無(wú)大礙。最好是用食療的方法來(lái)讓寶寶們盡快恢復(fù)。如果太過(guò)依賴藥物，往往就會(huì)破壞孩子們的免疫力。比如感冒了，如果寶寶精神和飲食都正常，那么注意給他保暖，用稍熱的水給他泡腳，或者用45度左右的水給他泡澡，可吃一些溫性的食物，比如雞湯，山藥，紅糖等；如果寶寶咳嗽，白蘿卜燉排骨，是非常好的止咳食物；如果寶寶發(fā)燒了，精神好，體溫低于39度，肯喝水，那么媽媽們可以嘗試著用物理方法給寶寶降溫，貼退燒帖，用溫水擦拭身體。如果體溫高于39度，可以吃些退燒藥；如果寶寶拉肚子，同樣，在寶寶精神狀態(tài)好的情況下，可以給他吃一些媽咪愛(ài)和蒙脫石散。

飲食上，煮透的香菇水，煮熟的胡蘿卜，都是不錯(cuò)的止瀉食物。當(dāng)然了，當(dāng)寶寶們不舒服的時(shí)候，出于保險(xiǎn)，媽媽們應(yīng)該帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的診斷。

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