幼兒園中班教案《老鼠太太請客》

幼兒園老鼠的教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《老鼠太太請客》”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1、了解老鼠太太原本在家請客人吃飯又搬到外面吃飯的故事情節(jié)，學說故事中的角色對話，熟練掌握主客之間的禮貌用語。

2、學習自主閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒安靜有序，逐頁翻閱的閱讀基本習慣。

3、體會和朋友一起吃飯的快樂。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：

小圖書，故事PPT。幼兒有請客人來家里吃飯的經驗

活動過程：

一、說說請客，直接導入

關鍵提問：孩子們，你們家請過客人嗎？作為好客的主人，招待客人時你們要準備些什么呢？

目標指向：幼兒是否能夠用完整的語句表述有關家中請客的事情。

總結導入：看來請客真是一件快樂的事情?。〗裉熳鹁吹睦鲜筇惨埧土?。

二、集體閱讀，理解畫面

1、出示圖1

關鍵提問：老鼠太太準備了一大桌豐盛的食物，有些什么美味佳肴呢？

目標指向：豐富好詞好句：好詞：美味佳肴、垂涎欲滴……；好句：有什么有什么還有什么

教法學法：個別表述，集體分享

2、出示圖2：

聲效引出：青蛙先生

關鍵提問：主人和客人是怎樣打招呼的？

目標指向：引導幼兒根據(jù)“請客作客”線索想象老鼠太太和青蛙先生之間的對話。

教法學法：角色扮演、集體練習（師幼對話、男女對話）

（老鼠太太：你好，親愛的青蛙先生，歡迎你來我家作客，快請進。

青蛙先生：你好，尊敬老鼠太太，謝謝你邀請我來你家做客，這是我送你的禮物，希望你喜歡。）

3、出示圖3：

猜謎導入：引出第二個客人兔子小姐

目標指向：復習主客對話

教法學法：直接對話（強調禮貌）

關鍵提問：可是兔子小姐遇到了一個麻煩，門太小，擠也擠不進，只好向老鼠太太求助。

目標指向：幼兒學說求助對話

（兔子小姐：“你好，尊敬的老鼠太太，你家的門太小了，請你幫我推一推?！?/p>

老鼠太太：“好的，親愛的兔子小姐，我來幫助你，請你用力擠一擠。”）

教法學法：動態(tài)表現(xiàn)。幼兒用表情和肢體模仿“擠”和“推”動作。

4、出示圖4，5

音樂引出：肥碩的熊大哥來了。

關鍵提問：它能順利進門嗎？聰明的中4班小朋友誰能為他想個吃到美味佳肴的好辦法？

目標指向：想象力的培養(yǎng)和生活經驗的拓展

重點關注：老鼠太太第一次是怎么做的？（自問自答：老鼠太太只能請青蛙先生和兔子小姐在里面先吃，請熊大哥在門外吃。

關鍵提問：熊大哥一個人孤獨地在外面吃心情如何？

目標指向：孤獨、不開心的心理體驗

教法學法：畫面的細節(jié)觀察

三、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密

出示圖（6）

關鍵提問：有什么好辦法可以讓大家在一起快樂的吃飯呢？聰明的老鼠太太想到了一個什么好辦法呢？這個秘密就藏在我們的這本書里。

目標指向：激發(fā)閱讀興趣，尋找解決辦法，關注閱讀習慣（安靜有序，逐頁翻閱）。

教法學法：閱讀重點明確，幼兒自主閱讀、個別敘述集體分享

（出示圖7、8）

四、完整欣賞，體驗快樂

師：“現(xiàn)在跟著錄音我們一起輕輕的讀一遍?！?/p>

目標指向：傾聽習慣培養(yǎng)，幼兒輕聲跟讀，體會故事情節(jié)中的快樂和閱讀的快樂。

教學教法：跟著錄音輕聲讀

總結：原來和朋友在一起吃飯時最開心的事情啊。那下次讓我們也邀請好朋友一起吃飯好嗎！

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

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幼兒園中班活動教案：飼養(yǎng)員請客教案

中班主題活動飼養(yǎng)員請客教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試按照動物的某一特征進行分類，喜愛動物，有興趣了解家畜和家禽，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看飼養(yǎng)員請客教案吧。活動意圖：

動物一直是幼兒們最熱衷的話題，孩子對小動物的感情是與生俱來的。中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。每次談到動物，孩子們都能滔滔不絕地說個不停。為了讓幼兒更好地了解動物、接觸動物、愛護動物，為此開展了此次活動《飼養(yǎng)員請客》。讓幼兒能了解大自然中各種各樣的動物，知道動物的習性、特征等，培養(yǎng)愛護動物、愿意和動物做朋友的情感。

活動目標：

1、嘗試按照動物的某一特征進行分類。

2、喜愛動物，有興趣了解家畜和家禽。

3、知道動物是人類的朋友，要善待動物，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、PPT課件。

2、每人一份操作材料。

3、數(shù)組動物卡片（如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等）農場場景（農舍、草地、山坡、小河等）。

活動過程：

一、活動導入：

1、觀察農場場景

農場里有些什么動物？

小結：農場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

2、簡單認識農場里的小動物

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？

小結：胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。

二、動物進農舍

1、飼養(yǎng)員請客

農場飼養(yǎng)員要請客了，猜猜請了誰？

小結：是啊，請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

2、按特征分類

飼養(yǎng)員準備了2大桌的食物，動物們要怎么坐呢？

小結：我們可以仔細觀察它們哪些地方長得一樣的，根據(jù)特征來分類。

3、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

4、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

小結：兩條腿，有翅膀，會生蛋的動物，我們叫它們家禽。四條腿，沒有翅膀的哺乳動物，叫做家畜。

三、動物就餐

1、按照家禽家畜分類

現(xiàn)在請你們按照家禽和家畜分成2桌。

小結：小朋友的本領真大，都幫小動物們找對了位置。

2、說說動物喜歡吃的食物

家禽家畜喜歡吃什么食物呢？

小結：小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。

四、動物去散步：觀察農場里的風景

農場里有哪些漂亮的地方？

小結：有草地、河流和山坡。

動物們喜歡去什么地方散步呢？

小結：小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。

活動反思：

活動中孩子樂于思考， 善于傾聽，體驗活動的快樂。但由于孩子受到經驗、能力等諸方面的影響，在活動的過程中容易產生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應，此時老師應根據(jù)不同情況進行有效引導，調整策略，在活動中，注意回應，幫助梳理，提升經驗，整體推進孩子的發(fā)展。在多重分類的經驗基礎上幫助孩子提升關于家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心，學的有效，從而提高活動的有效性。

幼兒園中班教案《打老鼠》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《打老鼠》》

中班教案《打老鼠》適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒通過游戲體驗幫助他人的快樂，運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《打老鼠》教案吧。

【活動目標】

1、運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。

2、通過游戲體驗幫助他人的快樂。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動準備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動過程】

一、放松運動

1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎?

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)

(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉轉手腕、轉轉腳腕。

師：小朋友做得真好，都很愿意來開動小腦筋，真棒。

2、練本領

師：接下來是小朋友練本領的時間了。

你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么?(獨木橋)

那接下來我們就來練習在獨木橋上行走好嗎?(好)

誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)

二、游戲打老鼠(1)

1、師：小朋友，老師最近從農民伯伯那里聽來了一個消息，(教.案.出自：快思老師教.案網(wǎng))農民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰啊?(小老鼠)

2、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動了，它們又來偷吃糧食了，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論，引導幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3、集體游戲打老鼠，目標將所有立著的小老鼠打倒。(要求：走過獨木橋去打老鼠，可無距離操作)

師：哇，小朋友你們本領真大呀，幫農民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說：你們真棒!)

4、再次做集體游戲打老鼠，目標設置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。

師：呀，又來了一群更厲害的大老鼠，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉，你們有信心嘛?(有)但是老師有一點要提醒你們，因為這些大老鼠很厲害，不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全，要離這些老鼠有一定的距離去打它們，好不好，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三、品嘗玉米(2)

1、師：看阿姨給我們端來了什么?(玉米)是呀，農民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米，你們開心嗎?(開心)

2、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去。(離場)

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園中班教案《豬太太生寶寶》及教學反思

活動目標

1、理解故事內容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽，還有的寶寶爸爸媽媽都像。

2、故事語言的完整表述。

3、對血緣、親情關系的認識，激發(fā)幼兒對親人的熱愛。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

教學重點、難點

活動重點：理解故事內容，對話的語言表示完整性。

活動難點：理順血緣、親情關系

活動準備

經驗準備：對動物生育寶寶有初步認識。

物質準備：

1、豬太太指偶一個；

2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

3、幼兒繪畫材料：美術紙，彩筆

活動過程

一、開始部分：教師設計情境，引出活動主題。

1、教師：（出示指偶），請幼兒觀察說說它是誰？（豬媽媽）可是豬爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太)幫助幼兒理解“太太”一詞。

2、豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰呢？

二、基本部分：播放課件，請幼兒欣賞故事《豬太太生寶寶》。

過程一：提問理解故事內容。

1、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

2、豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？

3、3、豬太太和豬先生為快要出生的孩子長什么樣子爭來爭去，他們是怎么說的？引導幼兒仔細傾聽故事中的對話。并分角色進行對話練習。

（這一環(huán)節(jié)通過分角色的對話練習，重點要求幼兒用完整語言表述對話，讓幼兒親身體驗豬先生和豬太太的心情，對幼兒語言發(fā)展起到很好作用）。

過程二、可愛的豬寶寶部分。

提問：大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

（這一環(huán)節(jié)中，幼兒點數(shù)小豬和說出小豬總數(shù)，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力，并培養(yǎng)幼兒細心觀察能力。融合了科學領域知識）

過程三、

1、豬先生一看生出來的豬寶寶傻眼了，問豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當然，他們都是我們的孩子”。小朋友，為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？

2、你長得像誰？為什么？

引導幼兒思考，知道小豬有的地方長得像媽媽，有的地方長得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關系，親情關系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關系，所以才會長得像。

教師要幫助幼兒理解什么是血緣？血緣關系的重要。

三、結束部分：再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽故事，并根據(jù)畫面進行講述。引導幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語言講述。

四、活動延伸部分：

1、根據(jù)故事內容畫可愛的豬寶寶們。

2、回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

教學反思：

在讓幼兒通過對動物的血緣關系的認識，從而引起自己對血緣、親情關系的認識。強調在幼兒語言活動中，發(fā)展幼兒的完整語言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動涉及領域較多，我注重了語言和科學領域知識點的傳授。

幼兒百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。

幼兒園中班教案《小熊請客》及教學反思

活動目標

1、認真傾聽故事，理解故事的內容。

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程。

3、體會生日時快樂的情緒。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

教學重點、難點

中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高，掌握的詞匯也不是很多，所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒，老師就要給予一定的提示以及引導。

活動準備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶

活動過程

過程一：生日快樂歌

1、教師放生日快樂歌，引導幼兒一起跟唱。

2、導入活動：小朋友們，你們猜今天是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案非常多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二：講故事

1、教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導幼兒傾聽。

2、引導幼兒觀察掛圖，并提問幫助幼兒回憶故事內容。

A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）

B：它都請誰去參加生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）

C：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內容）

過程三：說一說

教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小朋友愿意來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）

過程四：總結

教師總結：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好？

教學反思

生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非?？斓倪M入情境。這是一堂非常輕松愉快的課，孩子們都非常的開心。在開心的同時，孩子們也認識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達能力、社會交際能力都得到了相應的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是在上這堂課的時候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過了頭，導致最后達不到教學目的，課堂還會非常的混亂。

幼兒百科：熊雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方沒有它的蹤跡。

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