幼兒園益智游戲。
幼兒園開展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“益智游戲4則”，僅供參考，大家一起來看看吧。
益智游戲4則
一、敲鐘
游戲目標(biāo)：
1．訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力。
2．發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：
游戲準(zhǔn)備：
1．在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2．家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長(zhǎng)說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1．鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2．盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、我的火車就要開了
游戲準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)會(huì)兒歌
游戲玩法：
1．幼兒圍圈或分兩排坐，教師站圈內(nèi)作火車。
2．游戲開始，教師邊開火車邊念兒歌：“小朋友，快快來，我的火車就要開了，嘟嘟。。。。。?！庇變焊S教師邊念兒歌邊拍手。
3．當(dāng)兒歌念完，教師就站到一位幼兒的面前，并問：火車開到哪里去？這位幼兒說：“開到北京去，并立即站起來跟者教師一起開火車。當(dāng)火車開到誰的前面，誰就立即站起來并回答火車開到哪個(gè)地方去，地方由幼兒自由選擇。
4．游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、誰會(huì)飛
1．幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>
2.幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。
3．幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4．教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。
5．當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
6．幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。
7．多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
四、瓶蓋樂
一、價(jià)值指向：
1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小，體驗(yàn)玩瓶蓋的樂趣。
2、培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
二、材料設(shè)計(jì)：
1、用卡紙畫好一幅格子圖。
2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。
3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
三、玩法提示：
1、兩人合作玩游戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃、紅蓋子布滿，注意瓶蓋反面朝上。
2、兩人分別將自己的瓶蓋翻開，正面朝上，每次翻一個(gè)蓋子，按瓶蓋上的數(shù)字進(jìn)行“比大小”游戲，大吃小，最后手中瓶蓋多者為勝。
3、玩了幾次后，可根據(jù)幼兒情況適當(dāng)加大難度，如：在瓶蓋上貼上點(diǎn)子卡或10以內(nèi)加減法的算式，然后再進(jìn)行“比大小”游戲。
4、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、活動(dòng)中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓勵(lì)幼兒想出多種排列方法。
2、翻蓋“比大小”時(shí)提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，友好合作。
3、鼓勵(lì)幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲，并可與同伴一起制定游戲規(guī)則。
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益智游戲6則
01猜猜我在哪
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自信心。2、鍛煉幼兒的聽覺，培養(yǎng)方向感，提高靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙球
活動(dòng)玩法：
將幼兒圍成一個(gè)圈，請(qǐng)一名幼兒站在圈中間，蒙上眼睛，教師將紙球給一名幼兒，幼兒拿著紙球一直往
下傳，幼兒不能發(fā)出任何聲音，當(dāng)教師喊停的時(shí)候，球傳到哪位幼兒的手中，便請(qǐng)她學(xué)自己喜歡的小動(dòng)
物叫，然后，被蒙上眼睛的幼兒就要用手指出發(fā)出聲音的地方在哪。如果猜對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫一張，如
果未猜對(duì)，就再重新來一遍或拿下眼罩，告訴幼兒是誰發(fā)出聲音的。
02變變變
活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
活動(dòng)過程：
一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)
教：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù)，想看嗎？（想）
二、魔術(shù)表演
1.魔術(shù)師表演：
揮動(dòng)魔棒：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得
棒不棒？給我拍拍手。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走
2.請(qǐng)配班老師一起表演
魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走
魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒變，魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說：“叮
咚”，馬上蹲下變成石頭
三、魔術(shù)師和幼兒一起表演
1.教師提出要求
“變變變，變變變，變成毛毛蟲”
魔術(shù)師巡視，變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
2.“變變變，變變變，變成小鴨子”
3.“變變變，變變變，變成大猩猩”
4.游戲可循環(huán)繼續(xù)。
四、邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演
教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？
1.邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，男孩女孩分組游戲
2.繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演
五、結(jié)束：
教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你
們一起玩。拜拜！
03接反話
玩法：
1、教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是……”
2、幼兒立即接“猴子是瘦的”。
3、教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復(fù)游戲。如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，
皮膚白；蘋果大，葡萄小等。
4、幼兒回答時(shí)要有一定的速度，并按上句的句式來回答下句。
5、教師在提問時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時(shí)要由易到難。
揭示：
1、發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。
2、教師可變換上句的句式向幼兒提問，以活躍幼兒的思維。
04拍手
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
游戲玩法：
1．該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”
2．教師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。
3．拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。
4．拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5．拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍
一下。
6．加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。
7．游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘
05齊心協(xié)力
游戲玩法：四隊(duì)幼兒站在起點(diǎn)，兩兩相對(duì)，每人手里拿一個(gè)硬紙板，然后站在排頭的兩名幼兒將球放在
手中的紙板上，聽到口令后，一起向前走，在走的過程中球不能用手去碰或者球掉需撿起后繼續(xù)往前走
，到終點(diǎn)線，幼兒需將手中的球投進(jìn)筐或者桶中，投中即為獲勝。
游戲規(guī)則：在走的過程中不能用手去碰求球。
06套圈
游戲目的:
發(fā)展幼兒的比較能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
準(zhǔn)備材料:
大小不同的圈若干個(gè)、底柱1個(gè)。
游戲步驟:
成人先將圈按大小順序放在底柱旁，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
將圈任意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
游戲提示：
底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時(shí)，可用上下有粗細(xì)的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對(duì)，以后改用
上下一樣粗細(xì)的柱子。
游戲中成人可適當(dāng)提示。
大班益智游戲9則
01開火車
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽、清楚地與老師對(duì)話。
2.愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方向盤一個(gè)
活動(dòng)過程：
1.指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車。
2.并能與老師簡(jiǎn)單的交流。如師：我的火車就要開，誰要坐。幼兒答：我要坐。師：你是誰？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。
02認(rèn)鼻子
游戲目的：訓(xùn)練幼兒觀察力。
游戲規(guī)則：被認(rèn)鼻子的小朋友，只能將頭露在外面，其余用布簾遮擋。
游戲材料：紙、皮筋、布簾。
游戲準(zhǔn)備：
1．布簾拉起，高度能遮住小朋友胸部以下。
2．、將白紙挖一個(gè)洞，露出鼻子的部位，兩邊系一皮筋，可當(dāng)面具，套在小朋友臉上。
游戲玩法：
1．將參加者分成兩組進(jìn)行比賽。
2．一方先派代表將鼻子露出的面具戴好，站在布簾的后面，由另一方的人猜猜看誰是誰的鼻子。
3．兩組幼兒中間用布簾隔開，使一方的人只能露出頭。
4．由表演的一方先發(fā)問："這么漂亮的鼻子是誰的？"讓另一方的人猜猜看。
5．如果猜對(duì)了，雙方互換位置繼續(xù)進(jìn)行游戲，如果猜錯(cuò)了則換另一個(gè)小朋友繼續(xù)猜。
6．猜得快，最先認(rèn)完小朋友的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。
03大圓圈與小圓圈
適合年齡：3-4歲
游戲目的：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地中間畫一個(gè)大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2-3名幼兒）。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。
游戲方法：
幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
活動(dòng)規(guī)則：
教師舉起大圓形紙片時(shí)，所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時(shí)，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個(gè)小圈站2-3人）。
指導(dǎo)建議：
1、游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識(shí)別標(biāo)記物的大小。
2、在游戲過程中，要提醒幼兒互相關(guān)心，避免相互推擠。
04數(shù)青蛙
玩法：
1．把幼兒分成人數(shù)相等的甲乙兩組。
2．教師說：“一只青蛙一張嘴?！?/p>
3．甲組幼兒馬上答：“兩只眼睛四條腿。”
4．乙組答：“撲通一聲跳下水?！?/p>
5．教師接著說：“兩只青蛙兩張嘴?！?/p>
6．換乙組幼兒答：“四只眼睛八條腿?！?/p>
7．甲組幼兒答：“撲通兩聲跳下水?！?/p>
8．教師可隨意喊出青蛙只數(shù)，甲乙組就按青蛙的只數(shù)，輪流答出青蛙的眼睛數(shù)、幾條腿和跳水的聲音數(shù)。
9．答錯(cuò)的幼兒停止一次游戲。
1．利用問答形式，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
2．這個(gè)游戲也可采用個(gè)別幼兒搶答形式，看誰接得快，接得對(duì)。
附兒歌《數(shù)青蛙》
一只青蛙一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水；
兩只青蛙兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
05神奇的紙盒
玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來”“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。
06扔紙球
玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。
07會(huì)滾動(dòng)的箱子
玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
08接龍
一、游戲目的：識(shí)別幾何圖形、顏色、實(shí)物，學(xué)習(xí)排序，訓(xùn)練觀察能力。
二、游戲規(guī)則：
1、按接龍活動(dòng)的要求依次出卡片，一次一張，每人一次，輪流進(jìn)行，卡片先出完者為勝。
2、接龍時(shí)從兩頭接，不能從中間接。
三、游戲材料：剪2厘米寬、5厘米長(zhǎng)白卡紙塊若干片，畫成接龍卡。
四、游戲準(zhǔn)備：幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
五、游戲玩法：
1、實(shí)物接龍，把相同的實(shí)物相接。
2、顏色接龍，把相同的顏色相接。
3、形狀接龍，把相同的形狀相接。
09我來找，我來看，我來玩
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類游戲操作紙若干。
［活動(dòng)過程］
1、教師簡(jiǎn)單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。
2、幼兒自選小組游戲。
（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
（2）連線——把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。
（3）數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。
（4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。
（5）涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。
（6）大尋找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。
4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
幼兒益智小游戲9則
游戲類型介紹
兒童小游戲是專門為兒童準(zhǔn)備，尤其是3-7歲智力發(fā)育非常關(guān)鍵時(shí)期的兒童準(zhǔn)備的，主要是為了鍛煉兒童的智力發(fā)展水平的小游戲，帶有一定的思考和策略性。
益智小游戲?qū)⒆拥暮锰?/p>
很多益智類的小游戲，家長(zhǎng)總是杜絕孩子去玩或怎么樣，其實(shí)有些小游戲孩子是可以玩的，而且對(duì)孩子還有很多好處呢？那么，我們就來看一下都哪些益智游戲?qū)⒆佑泻锰幇桑?/p>
你蹣跚學(xué)步的孩子會(huì)整天纏著你，耗盡你的體力、精力。哦，不要抱怨！要知道你也是可以和他一起游戲的呀。這里教你幾招把帶小孩的麻煩變成和他交流的機(jī)會(huì)，和他一起玩耍，并且寓教于樂。用我們絕妙的方法，讓你的孩子從麻煩中擺脫出來，使他在游戲中既輕松愉快又刺激大腦發(fā)育。
01穿衣游戲
幫他穿衣服，但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個(gè)游戲，一邊幫他穿著衣服，一邊唱著“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。哦，就這樣，你唱到什么地方就讓他指向什么位置。當(dāng)他掌握了這些部位后，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。在幫他穿衣服的時(shí)候可以逗他開懷大笑，比如，你可以把他的襪子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會(huì)告訴你：哦，你錯(cuò)了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什么地方。
02聽力游戲
當(dāng)你在做飯的時(shí)候，塞給孩子一個(gè)空罐子，讓他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃，最好能搖到聲響，讓他比較不同的聲音，可練就寶寶很好的聽力。車上反復(fù)放一些歌或者小故事。若干遍之后，時(shí)不時(shí)地把音量調(diào)小，看他是不是能跟著唱上幾個(gè)詞，或者講故事的后一部分。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候你可不能是司機(jī)哦。
03觀察游戲
對(duì)于孩子來說，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的時(shí)候給他增加些色彩，讓他忙活起來。比如，讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等，告訴他每次看到都要喊“我看到了”，這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學(xué)的最好方法。他可以看到小汽車、小狗、飛機(jī)、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護(hù)車嗎?媽媽不妨好好教教他。
04購物游戲
在超市，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜、牛奶之類。他會(huì)很樂意地抱上一大堆塞進(jìn)小車?yán)铩Ｈ绻阆胱屗粼谛≤嚴(yán)?，就給他一個(gè)便箋簿，剩下的就不用管了，他會(huì)記錄好你所購買的東西的。購物的時(shí)候，讓孩子幫你來數(shù)西紅柿、蘋果數(shù)量，讓他來認(rèn)檸檬、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅(jiān)硬的東西。
05尋寶游戲
在公園里玩的時(shí)候，可以給寶寶一個(gè)袋子讓他收集寶物，比如不同形狀的樹葉、花、羽毛。回到家，拿些紙和無毒膠水讓他創(chuàng)作一個(gè)收藏集，可提高寶寶的動(dòng)手能力。
06洗浴游戲
每周一次，你可以和他一起洗個(gè)澡。這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了，邊洗邊指著告訴他身體的每一部分叫什么。這不僅養(yǎng)成寶寶勤洗澡的好習(xí)慣，還讓他認(rèn)識(shí)了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個(gè)漂浮物，比如塑料杯，然后裝上水，讓他猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么。猜想可啟發(fā)寶寶的思考力。
07洗衣游戲
當(dāng)孩子在身邊粘著你時(shí)，洗衣服自然是比較困難的。不過沒有關(guān)系，不妨讓他加入進(jìn)來吧。比如，讓他幫你把白衣服從有色的衣服中挑出來。或者干脆給他拿個(gè)小盆，讓他給自己的洋娃娃洗衣服，然后讓他在花園的椅子之間拉根繩把衣服晾起來。他一定聽話且干勁十足。
08盒子游戲
孩子喜歡把東西藏在盒子里，因此，你干脆就給他買幾個(gè)彩色的儲(chǔ)存盒以便他保存玩具。當(dāng)你開始打算打掃衛(wèi)生或是給他整理床時(shí)，你就給他布置些簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如“寶寶，請(qǐng)把玩具熊放在藍(lán)色的盒子里”等。不過別忘記給他獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星以示鼓勵(lì)哦。這樣，以后他的信心就更足了。
09睡前游戲
睡覺前給孩子講故事時(shí)，不妨把故事主人公換成你的小寶寶?；蛘吒纱嗖徽毡拘频刈x，而是改編個(gè)故事讓他成為其中的一分子?？傊?，睡前做些事情，讓他加入進(jìn)來，身臨其境，寶寶會(huì)樂此不疲。該睡覺了，可寶寶還遲遲不肯上床，而你又不想做些比如嚇?；蛘呤裁创碳ば缘呐e動(dòng)。這時(shí)，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，給他一個(gè)意想不到的驚喜。而他也知道，必須要爬到床上才能知道今天他會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新奇的玩具。得到心愛的玩具，睡覺也順理成章了。
幼兒園益智游戲6則
01打灰太狼
游戲準(zhǔn)備：灰太狼圖片或毛絨玩具一個(gè)
場(chǎng)地準(zhǔn)備：固定好灰太狼圖片或玩具，紙球若干
游戲玩法：幼兒分成兩組按規(guī)定站在指定的位置，手拿紙球，聽老師開始口令開始打灰太狼，每人扔五次紙球，打到灰太狼次數(shù)多的為勝。小、托班幼兒可以站得離灰太狼近的地方扔。
02拼圖游戲
目的：培養(yǎng)兒童識(shí)別圖形、邊線、色彩等，將散開的圖形拼接完整，并能利用自己的創(chuàng)造性思維將紙制小零件拼粘成自己設(shè)想的圖案。
材料：將完整畫面用直線分割，剪成若干小塊。剪紙條卷粘圓紙小圈，折粘三角形紙圈拼粘圖案。
玩法：
1、拼圖、拼畫：自己制作拼圖卡片，比比看誰能最快將圖畫拼擺完整（如圖）
2、紙圈拼花：剪紙條，學(xué)習(xí)將紙條卷在鉛筆桿上作小紙圈，學(xué)習(xí)將紙條折粘成三角形紙圈。然后將不同形狀的小紙圈拼擺在彩色平面上，組成美麗的花形圖案并膠粘固定成浮雕式圖案。
03爸爸媽媽在哪里
一．游戲目的：1、發(fā)展幼兒的聽覺
2、發(fā)展幼兒手膝著地爬的能力
3、萌發(fā)幼兒對(duì)于爸爸媽媽的熱愛
二．游戲材料：軟墊、軟布（用來蒙眼睛）
三．游戲玩法：
1．先向家長(zhǎng)講明游戲內(nèi)容和規(guī)則
2．讓幼兒把眼睛閉上，用耳朵尋找媽媽的聲音，找著了就親一下
3、把母子間距離放遠(yuǎn)，讓幼兒手膝著地爬向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)親孩子一下做為獎(jiǎng)勵(lì)
4、把幼兒眼睛蒙上再次練習(xí)
04我畫小動(dòng)物
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。
2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地（可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等）。
游戲過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。
4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上；如果對(duì)面的小朋友沒有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。
備注：
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
05踩老鼠
活動(dòng)目的：
1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。
3、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
①幼兒同老師一起以開火車的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”：“小朋友，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？”
②模仿游戲。
教師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了？”。
放錄音，教師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，老師帶著幼兒學(xué)小鳥飛，教師提醒：請(qǐng)鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作。活動(dòng)中，讓幼兒都能一起活動(dòng)起來。
③引入主題：“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請(qǐng)一位小朋友和它一起玩?！闭?qǐng)一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。
06拍拍游戲
適合對(duì)象：3歲以下的孩子
玩法：笑瞇瞇地望著孩子，一邊用手輕拍孩子身體，先從頭部開始，逐步由肩臂到身體和腿等部位，一邊做一邊說“拍拍頭、拍拍手”等來配合。
作用：鼓勵(lì)幼兒觸摸自己身體，也有助于增強(qiáng)他身體敏感度。
摸球球
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的距離感及判斷力。
玩法：把球放在地上滾動(dòng)。最先孩子只會(huì)凝視著球，后來，他會(huì)試著爬過去觸摸球，如果孩子能夠成功爬到球的近去觸摸，那就表示孩子對(duì)距離的判斷已相當(dāng)出色了?！?/p>
作用：訓(xùn)練孩子專注可以通過一些簡(jiǎn)單游戲來鍛練孩子的專注力和感知能力，讓孩子學(xué)會(huì)清楚和正確地了解語，對(duì)日后培養(yǎng)表達(dá)和學(xué)習(xí)能力有很大幫助?！〗移鹈怼５诙A段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個(gè)身體，讓孩子來尋找自己。做游戲的時(shí)候一面要叫著孩子的名字，當(dāng)孩子找到后要好好地獎(jiǎng)勵(lì)他?！?/p>
幼兒游戲4則
01連體人
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。
玩法：將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
02高樓
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，能夠有目的、有計(jì)劃性的圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備30個(gè)易拉罐，分小、中、大班三組
玩法：請(qǐng)小朋友將易拉罐依次壘高，兩個(gè)一層，全部完成高樓不倒的獎(jiǎng)勵(lì)票一張。在堆的過程中易拉罐出現(xiàn)倒的現(xiàn)象，這個(gè)游戲就算失敗。不得重新來，有需要需再次排隊(duì)進(jìn)行游戲。（小班壘4層得票一張，中班5層得票一張，大班6層得票一張）
游戲規(guī)則：
1.高樓中途倒的游戲失敗。
2.必須壘到相應(yīng)層數(shù)才能得票一張。
3.小朋友獨(dú)立完成，教師不可以幫助。
03趕豬入欄
目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。
準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。
玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端（如圖），一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動(dòng)，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后，速度快者獲勝。
規(guī)則：
1.球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
2.不準(zhǔn)用腳踢球。
04獵人打狐貍
游戲準(zhǔn)備：小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個(gè)。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮“獵人”，一隊(duì)扮“狐貍”。“獵人”隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(gè)(或多個(gè))布球，站于游戲直線上，“狐貍”隊(duì)戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮“獵人”的小朋友用手中的布球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊(duì)打中的“狐貍”多，打中多的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位。“狐貍”和“獵人”都不能越線。
05你來比劃我來猜
游戲目標(biāo)：
通過游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力，增進(jìn)親子間的感情。
游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物字卡若干
游戲規(guī)則：
以家庭為單位（一位家長(zhǎng)和一位幼兒）。家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立，家長(zhǎng)根據(jù)字卡內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒來猜，猜出的即為過關(guān)。家長(zhǎng)不能發(fā)出聲音，只能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。幼兒每次猜五張字卡，五張全部猜出為一等獎(jiǎng)，以此類推，猜出四張為二等獎(jiǎng)，猜出三張為三等獎(jiǎng)，猜出二張或一張為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
手指游戲4則
1、數(shù)數(shù)歌
兒歌基本動(dòng)作一二三，爬上山︱拍手三下，雙手拍腰、肩、頭四五六，翻跟頭︱拍三下，雙手繞圈七八九，拍皮球︱拍三下，雙手做拍球動(dòng)作伸出兩只手︱向前伸出雙手，手心向上十個(gè)手指頭︱十指張開左右搖晃2、誰在說話
兒歌基本動(dòng)作時(shí)鐘說：滴答，滴答，滴答︱右手食指左右搖擺剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓︱食指中指做剪刀狀錘子說：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)︱雙手握拳做錘子狀機(jī)器說：轟隆，轟隆，轟隆︱兩臂互繞小朋友拍手說：劈啪，劈啪，劈啪，停︱拍手3、五個(gè)朋友出門走
兒歌基本動(dòng)作一個(gè)小朋友，出門走走走︱伸出右手食指邊動(dòng)邊往后移碰到大石頭，跌個(gè)大跟頭︱左手握拳做大石頭，右手食指繞拳一周兩個(gè)好朋友，出門走走走︱伸出兩個(gè)食指，邊動(dòng)邊對(duì)移相互見了面，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭︱兩手食指做點(diǎn)頭狀三個(gè)小朋友，出門走走走︱右手伸出三個(gè)手指，邊動(dòng)邊移看見老爺爺，扶他慢慢走︱伸左手食指再右手三指推其食指往前移四個(gè)小朋友，出門走走走︱右手伸出四個(gè)手指，邊動(dòng)邊移看見解放軍，向他招招手︱左手作解放軍敬禮，右手作招手狀五個(gè)小朋友，出門走走走︱伸出雙手，動(dòng)動(dòng)手指相互見了面，高興地拍拍手︱拍手?jǐn)?shù)次
4、大家的東西兒歌基本動(dòng)作這是爺爺?shù)臒煻乏蛴沂质持钢副亲舆@是奶奶的眼鏡︱雙手做眼鏡狀這是爸爸的帽子︱右手放在額前這是媽媽的雨傘︱一手食指頂在另一手手心這是我的布娃娃︱雙手握拳我的娃娃睡著了︱雙手合十放于臉旁
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