教育孩子的聽課筆記。
學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！家長要對教師多些理解、多些幫助，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育要注意一些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“面對孩子的不可理喻”，希望能為您提供更多的參考。
面對孩子的不可理喻昨天小爸接兒子回來時，看到他的臉上有些淚痕，問他：“你哭了嗎？為什么呢？”兒子說：“想爸爸了唄！”小貝爸笑著說：“不知是真是假！”他說的是不知是不是真哭了，但我知道小爸心里一定偷著樂呢，兒子現(xiàn)在和他越來越好呢，連早上都說：“讓爸爸接、送，最喜歡爸爸了！”他現(xiàn)在已經(jīng)完全適應了幼兒園的生活了，每天都很開心呢。回家時也不再鬧。只是昨晚卻變得有點不可理喻。昨晚我給他洗澡，洗著洗著也不知他從哪拿出一個破牙刷，人家就著洗澡水就開始刷起牙來，末了還喝了洗澡水，在我的一陣狂呼及勸說下，他火了，將水潑向我，還不停地說：“你壞，媽媽壞！”我又好言講道，他大哭。我勸他幾句，他哭得更厲害了，“媽媽，你走吧！你走吧！”我裝著離開的樣子，他又大哭喊我回來。我不明白了：“你這是為什么呀？怎么哭了呢？洗澡水很臟，不能喝，喝了會肚子疼，想刷牙，媽媽可以給你拿自已專用的呀？”但無論我怎么說，他仍是哭，“你再哭，就出來吧？不洗了！”“我不出來，我不出來！我還要洗！”“那你洗吧，別哭了！”他還是哭?？蘖税胩觳磐Ｏ伦屛冶С鰜?，但不肯穿衣服。我用毛巾把他擦干，抱出他放到被窩里。后來才穿上小睡袍。此事件從頭到尾，發(fā)生的很突然，以前我說他時他不會哭，但這次，難道是我說他的語氣？還是他害怕了？真搞不得突然間就變得不可理喻了！
我也鉆進被窩，兒子摟住我：“我喜歡媽媽！”“媽媽也愛你！好好睡覺，做個好夢吧？”“什么夢？”“你想做個什么夢呀？”“夢到我上南極看小企鵝了！”“是嗎？那媽媽可舍不得了，不放手呀！”我摟住他，他甜甜地笑了。不一會就進步了夢鄉(xiāng)。
遇到兒子不可理喻時，我盡量放松自已的情緒，讓兒子有平靜感，有安全感，不過能找出不可理喻的原因最好，找不到的話，就給他加倍的愛吧，這一定會讓他心安起來。我俯下身來親了一下兒子的小臉，他夢到南極了嗎？看到小企鵝嗎？他的眼睫毛眨了一下，估計夢到了，此時正摟著它們開心地玩呢。
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在孩子當中，多數(shù)活潑好動，能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，不敢一個人外出等。有些孩子每當父母不在身邊時就往往會感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說的孩子膽小。孩子為什么會膽小呢？
造成孩子膽小怯懦性格的原因是多方面的，主要是環(huán)境與教育的影響。比如，父母過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動，看，摔了！”；孩子摸摸掃帚，大人就說：“扎著你，多臟，快放下”等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，從而膽?。换蛘吒改高^分嚴厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
根據(jù)東子多年從事心理咨詢的感受，許多成年人的心理問題可以追溯到他的兒童時代。如果孩子的心理在兒時得不到解決，這會影響到孩子的個性發(fā)展，缺乏獨立性，甚至會導致某些心理障礙及性格病態(tài)的發(fā)生。孩子的不合群、不愛與他人交往的個性，也將會妨礙他今后事業(yè)上的成功。即使有的孩子有聰明才智和一技之長，也會因不善于處理人際關(guān)系而在人生道路上遇到意外的困難。
因此，家長要及時消除孩子的恐懼感，給孩子營造一個和諧美好的生活環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的心理品質(zhì)。
首先要鼓勵孩子與人接觸交往。家長可以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結(jié)交新朋友。
家長應多鼓勵孩子參與群體活動。根據(jù)孩子的性情，家長可以適當?shù)刈尯⒆印皰侇^露面”，多與其他人特別是陌生人打交道。要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。
要經(jīng)常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當?shù)募寄?，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動。
其次，要了解孩子真正害怕的事，對癥下藥。有些孩子往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情，如一些孩子每當父母要外出時總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實際上他是怕一個人呆在屋子里。因此，要細心觀察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后對癥下藥加以解決。
要按照孩子的方式消除他們的懼怕心理。孩子們從小就從童話故事里知道了鬼怪的故事，因而懼怕鬼怪，這時給他們講唯物論是無用的，有效的辦法是對孩子說他是勇敢的孩子，當他在屋里時鬼怪是不敢跑進來的，或者說鬼怪怕好孩子等。這樣，孩子便很容易接受你的話，并消除懼怕心理。
另外，還要注意從小就培養(yǎng)孩子的獨立性。要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做很多我們認為他們難以做到的事情。
端正家長的教育態(tài)度，從思想上認識對孩子的溺愛、嬌寵，只會造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心，要認識到只有教育得當，才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。
平時，處處注意培養(yǎng)孩子的獨立性、堅強的毅力和良好的生活習慣，鼓勵孩子去做力所能及的事情，讓他們學會自己照顧自己。當孩子遇到困難時，不要一味包辦，而要讓他們自己想法解決。當然，開始時父母要予以必要的指導，使孩子慢慢學會自己處理各種事，而不能一下子就不問不管使孩子手足無措，更加膽小。
總之，要培養(yǎng)出膽大勇敢的孩子，父母們就要從自身做起，并經(jīng)常與孩子進行溝通，了解他們的真實想法，有意識地鍛煉他們的獨立性。堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子正漸漸成為一個勇敢的孩子！
我們家小狗樂樂做爸爸了，英雄媽媽黑黑一窩就生了六個小黑泰迪，真漂亮?。е覀兊臉窐啡タ此墓穼殞?，我被眼前的情景感動了。剛出生六天的狗寶寶，眼睛還睜不開（據(jù)說小狗能睜開眼睛要到出生兩周，真正能看到東西要出生半個月以后），它們卻能準確的找到媽媽的奶頭，并用力的吸允，狗媽媽黑黑為了能讓它的狗寶寶都能吃上奶，用力的側(cè)翻著身子。我好感動！這就是天性，天性不可違！
由此也讓我想到了不少父母養(yǎng)育孩子的過程，很多父母為了孩子可以說是心機用盡，其結(jié)果呢：有的孩子厭食、有的孩子四五歲還不會自己拉大便、有的孩子六七歲還要助穿衣服、有的孩子小小年齡就持強凌弱，虐待小動物......造成孩子上述問題的原因盡管是多方面的，但父母在孩子的養(yǎng)育過程中，很多時候有意或無意地違背了孩子的天性，是造成諸多問題的首要原因。
那么家長應該怎么做才能不違背孩子的天性呢？我給出以下建議：
首先，保護好孩子善良的天性。人之初，性本善，善良是孩子的天性。現(xiàn)在有一些家長只注重孩子的學習成績，認為只要學習好，一切都好，忽略了對孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)。更有一些家長甚至教育孩子不要做善良的人，認為做善良的人吃虧。不知從什么時候開始，善良與吃虧、愚昧、無能畫上了等號。以至于很多好人做了好事得不到及時的宣傳，而那些烏七八槽的東西卻在網(wǎng)絡(luò)上飛快的被點擊，使社會風氣每況愈下。孩子是祖國的未來和希望，保護好孩子善良的天性，引導孩子做善事，做善人，不以惡小而為之，不一善小而不為。不僅是社會的責任，也是每個父母義不容辭的責任。
其次，保護好孩子好奇的天性。好奇心是人類探索世界的眼睛。從孩子一出生，就在用一雙好奇的眼睛觀察和探索這個世界。探索未知的世界是孩子的天性，對于孩子的這種天性，家長不能漠視，更不能扼殺，應該鼓勵和發(fā)展。兩三歲的孩子就會不斷地向家長發(fā)問，提出一些父母都回答不了的稀奇古怪的問題。有時家長被問煩了，回答不上來了，就會不耐煩地讓孩子閉嘴“你怎么有那么多問題！”在父母不斷地呵斥下，孩子的好奇心慢慢減少，慢慢的消失。好奇心是創(chuàng)新的萌芽，一個沒有好奇心的孩子，長大之后是不會有創(chuàng)新能力的。我們正在創(chuàng)建新型國家，我們的國家需要更多的創(chuàng)新型人才。諾貝爾獎獲得者丁肇中說：考100分也是模仿別人，而科學需要創(chuàng)新。鼓勵和發(fā)展孩子的好奇心就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。
再次，保護好孩子玩耍的天性。對于孩子來說，所有的一切都是學習。凡是會玩耍的孩子都是天資聰明的孩子。如果你扼殺了孩子玩耍的天性，就等于把孩子扼殺在搖籃里。我們樂園有一個四歲男孩，從小被親生父母遺棄，收養(yǎng)他的養(yǎng)父母非常愛他，但由于他們工作太忙，就把男孩交給保姆帶。孩子在半歲之前基本沒出過家門，他的世界就是家里的整個空間，陪伴他的基本是保姆一個人。保姆大部分時間在忙于家務，把孩子一個人放在小車里，孩子不但沒人陪伴玩耍，也沒機會看到別的小朋友玩耍，結(jié)果兩歲零七八個月還不會說話，也不會哭鬧。當養(yǎng)母發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，就想盡辦法用心補償，針對孩子的問題進行各種訓練。當媽媽把他帶出家門面對小朋友的時候，男孩非常茫然，看著小朋友玩耍他不知道在干什么，更不要說參與了。他到了我們畫室只會做一些重復的動作，無論是語言和動作的發(fā)展都遠遠滯后于同齡孩子。
孩子的天性不可違，孩子的每一個成長階段都很重要，一旦錯過，補償很難，甚至不可補償。不違背孩子的天性，讓他們順其自然地成長，為孩子提供更多發(fā)展天性的機會和環(huán)境是父母對孩子最偉大的愛！
我們會發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，多數(shù)孩子都喜歡與父母在一起，這是親情的一種表現(xiàn)。隨著孩子年齡的增長，這種依戀行為會因為獨立性的增強而逐漸減弱。但有的孩子表現(xiàn)出了與其年齡不相稱的過分依戀行為。如：孩子都五六歲了，還形影不離地跟著父母，極不情愿到幼兒園去，回家后就纏著父母和他玩，甚至還讓父母抱，否則就悶悶不樂或者大哭大鬧……有的父母為此很著急，但又沒有辦法；有的父母認為孩子對自己親熱是好事，雖有些煩，但也只好聽之任之。
孩子這種過分的依戀行為是不正常的，需要分析原因，及時加以矯正。
一種情況是孩子喜歡和父母有身體接觸。如：孩子總要求讓爸爸媽媽抱，或來拉爸爸媽媽的手，抱住父母的腿。這可能是和父母以前對孩子過分親昵，且喜歡用身體接觸的方式來表達對孩子的關(guān)愛有關(guān)。要改變這種情況，父母要有意識地多用語言的方式來表達這種美好的感情，并讓孩子接受這種方式。當孩子也逐漸學會用這種方式來表達對父母的愛時，那種對父母的粘纏行為就會大大減少。
另一種情況是孩子對周圍的環(huán)境產(chǎn)生不安或不舒服的感覺，從而對父母表現(xiàn)出反常的依戀行為，以求得一種安全感和心理上的安慰。這種依戀行為不是經(jīng)常的，偶爾因素較多。只要家長留心觀察，并采取措施消除使孩子感到不安或不舒服的因素，就可達到目的了。
最多的一種情況則是過度保護導致孩子過分的依戀行為。父母對孩子的過度保護是多方面的：在生活方面，父母惟恐孩子營養(yǎng)不足，一味地給孩子增加營養(yǎng)，買補品。稍稍刮風或下點雨就不讓出門，還怕太陽曬壞了身體。教養(yǎng)方面，孩子受到全家人的寵愛，成了家庭的核心，全家人都關(guān)心他，服從他，有求必應。在行為方面，因為家長怕孩子出危險，使孩子愛動的天性受到壓抑，想跑、想跳等愿望不能得到滿足。孩子什么事都不用做，全由家長包辦代替了。在心理方面，家長怕孩子生氣，從不在孩子面前表露自己的不滿、不快與憂愁。時間長了，孩子得不到充分的精神意志鍛煉，使孩子出現(xiàn)心理偏差……以上這些因素使孩子的獨立性沒有發(fā)展起來，適應外界的能力很差，離不開父母的幫助，就導致孩子依戀行為的發(fā)生。要改變這種情況，應從培養(yǎng)孩子獨立性入手。父母要想通過自己的教導和自身的行為去影響、教育孩子，使孩子樹立起獨立意識；要從小培養(yǎng)孩子的獨立能力，先從培養(yǎng)孩子的自我服務技能做起，再培養(yǎng)他們?yōu)樗朔盏囊庾R；對孩子自我管理能力的培養(yǎng)也不可放松。
當你的孩子不再過分依戀你，那說明你的寶貝能逐漸自立了。在不久的將來，你的孩子將如雛鷹展翅，翱翔于長空。
對任性孩子不可妥協(xié)
最初孩子學會對媽媽提出要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒有堅決到讓孩子害怕或絕望，孩子會繼續(xù)堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。
如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄制服媽媽，讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行為就得到了強化。只要嘗到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。
如果你的孩子任性，那么孩子已經(jīng)抓住了你的弱點。辦法很簡單，學會堅決地對孩子說：“不”。
一、如何和孩子訂立私下協(xié)議：
1.讓孩子沒有空子可鉆。媽媽可事先跟孩子訂立私下協(xié)議，讓他沒有反悔的余地。
2.告訴孩子做人必須守信用。媽媽可以清楚地告訴孩子：“我們兩個人都要說到做到。誰反悔了，誰就是一個不守信用的人?！?/p>
3.孩子必須清楚地答應他同意這個協(xié)議。
二、拒絕孩子違反協(xié)議的三條對策：
孩子堅持要違反協(xié)議時，你必須告訴他一個不守信用的人誰都不喜歡。
1.眼睛看著孩子，表情嚴肅、平靜，不要笑，讓孩子覺得有可趁之機。
2.拒絕孩子時，說話要簡潔：“不行，我們已經(jīng)說好的事情不能反悔。你必須……”如果孩子繼續(xù)堅持他的無理要求，你要更簡潔地拒絕他：“不行?！比绻⒆痈訄?zhí)拗，哭鬧、喊叫，弄得你很難堪，你可以不說任何話，直接抱起孩子回家。如果遇到入園的時候，你正趕著上班，這時可以二話不說，直接送孩子到班里，跟老師說明情況，然后離開幼兒園。如果孩子堅持不吃飯，或吃零食，你必須堅持不給他零食，同時讓他不吃飯。
3.拒絕孩子的當時，不要跟孩子爭辯太多，事后等孩子和你都平靜下來的時候，再講道理。但值得注意的是，你必須以尊重、平等的態(tài)度跟孩子說話，這樣孩子才會接受你的意見。媽媽屈服于孩子的無理要求，總有不可辯駁的理由：為了上班不遲到；為了擺脫自己在公眾場合的難堪；為了孩子更高興；為了孩子不餓著；……這些飽含“母愛”的理由，會讓孩子更任性，讓媽媽付出母親的自尊和權(quán)利，而且付出換來的只是孩子暫時的快樂和媽媽暫時的輕松。
殊不知一味的妥協(xié)，一次次的忍讓，只會把問題擱置下來，“腐蝕”了孩子成長的根基，為孩子將來的生活埋下了無數(shù)隱患。
除了協(xié)議的方法外，對于一些臨時狀況，我們給家長的建議是：
★不予理睬。孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習慣。
★耐心勸導。當孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理仍然不能讓孩子善罷甘休，適當?shù)臅r候家長可以進行耐心的說服教育。簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什么爸爸媽媽不能答應孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定會有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。
★適當?shù)亍皯土P”。當孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經(jīng)平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。
每個人都有自己的脾氣，孩子也不例外，有的孩子脾氣很乖，但是有的孩子就很壞。在我們的日常生活中，我們常常會遇到這樣的情形：孩子正在興致勃勃地玩一件東西，這時，成人出自某種原因把那件東西拿走了，有的孩子哭鬧幾聲也就作罷了，而有的孩子卻哭鬧不休，大有不把東西拿回誓不罷休的勁頭。
許多父母較喜歡前一種孩子，認為這些孩子“乖”、“聽話”，是好孩子，而覺得后一種孩子太“犟”，不聽話。其實，“犟”的孩子自我意識強，好勝心強，并具有一定程度的韌性。如果做家長的善于觀察與利用孩子身上蘊藏著的“閃光點”，及時加以引導，那么孩子這種積極因素便有可能發(fā)展成為良好的個性心理品質(zhì)——獨立的性格、自信自強的氣質(zhì)、堅強的毅力等。倘若家長教育方法不妥，以犟制犟，非要把孩子的“棱角”磨平不可，那么“犟”孩子往往為了達到目的，非常任性，以至于糾纏不休，其后果可能是父母痛揍孩子一頓或不耐煩而讓了步，使孩子形成不良性格。一旦家長與孩子的感情有了裂痕，造成對立情緒，孩子有可能總是逆著成人的意愿行事。
為此，對待“犟”的孩子，重要的是因勢利導，揚其所長，抑其所短。因為這時的孩子心理和生理都在迅速地發(fā)展變化著，還沒有定型，可塑性很大。
所以，其“犟勁”中不足的一面是可以改變的。關(guān)鍵是當孩子發(fā)“犟”脾氣之時，家長需冷靜思考，既不要一個勁地哄勸，也不要大發(fā)其火，可暫時不理他，對他不冷不熱，裝著若無其事，當孩子情緒平靜下來之后，再向他耐心而嚴肅地講道理，使他明白無理要求再鬧也不可能會得到滿足的。
比如，有些孩子總喜歡拆卸玩具，盡管家長批評，他們還是要掰掰這，弄弄那。其實，孩子愛拆卸玩具是因為要解決小腦袋里的“為什么”等疑問。這種渴望探求奧秘、獲取知識的“犟”勁是難能可貴的。如果家長能夠在進行愛護玩具教育的同時，教會孩子一些維修和裝配的技能技巧。這樣，孩子自己經(jīng)過勞動裝配和修理的玩具，他們會倍加愛護，而且也培養(yǎng)了他們動手動腦習慣。當然有時孩子難免把玩具拆壞，不能再復原了，這時家長要通過事實教育他們吸取教訓，不要過分指責。但也要注意，不要讓孩子養(yǎng)成以拆毀玩具為樂趣的毛病。
如何面對孩子的撒謊
生活中常常會碰到孩子撒謊的現(xiàn)象,盡管經(jīng)常說,不能撒謊,不要撒謊,可不是就這樣簡單的幾句話,孩子就真的養(yǎng)成了不撒謊的好習慣了。當然，孩子的性格是各異的，就象有的孩子不會撒謊，有的孩子卻撒了謊都不臉紅；有的孩子撒謊是屬偶然性的，有的孩子卻是經(jīng)常會犯這樣的錯誤。那么，面對生活、工作中的這種情況，要如何正確對待呢？回顧一些成長足跡，總結(jié)一些工作經(jīng)驗，覺得不妨試試如下一些方式：
一、讓孩子了解撒謊的壞處
可以通過電影和文學作品讓孩子了解撒謊的壞處。其實“狼來了”的故事真的是很經(jīng)典，這樣的故事要多講一些，并且適時的提醒說謊的壞處。
二、了解孩子撒謊的真正原因
撒謊其實并不是天生的本性，而是源于一些特殊的原因。或是受到影響，或是為了逃避責任，或是為了一份“好心”……其實有時往往就是身邊的大人讓孩子在無形中學會了撒謊，從他第一次嘗到“甜頭”開始，他便開始學習撒謊，所以，決不能讓孩子以撒謊形成習慣，要找出問題的根源所在，那么一切就會迎刃而解了。
三、要樹立良好榜樣
身教勝于言教，榜樣的力量是無窮的。大人要做到不說假話，說出的話，作出的承諾一定要實現(xiàn)。堅持表里如一、言行一致。如果說過的話不兌現(xiàn)，那么很可能孩子也會跟著你說謊的。
四、耐心對待、及時表揚，幫助孩子遠離撒謊
當面對孩子的撒謊，不要只是一味的責備，先要找出撒謊的根源，尋找說服教育的方法?？梢杂眯蜗蟮睦幼屗私馊鲋e的不良后果。當孩子有了點滴進步時，要及時表揚給予一定的信任，讓他覺得誠實可信的人在朋友心中是多么重要和高尚。那么相信，他會逐漸的跟撒謊說BYE—BYE的。
當然，教育孩子是需要循循善誘的，也是一個漫長而艱辛的過程，但是只要堅持，以正確的方式和一顆熱情的心，那么結(jié)局總應該是美好的。
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