育兒觀(guān)念：育人，首先要以身作則

幼兒園教師的教育觀(guān)念。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《育兒觀(guān)念：育人，首先要以身作則》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

育兒觀(guān)念：育人，首先要以身作則

“老師，軒軒小朋友在大門(mén)外哭，你快去看看吧”。我聽(tīng)到雯雯的話(huà)，邊走邊想，每天早上都是高高興興的來(lái)幼兒園，今天這是怎么了？轉(zhuǎn)身走到門(mén)口，只見(jiàn)軒軒的媽媽和幼兒園的老師怎樣哄勸，拖拉，就是不肯進(jìn)幼兒園，還哭叫的天搖地動(dòng)，引來(lái)了家長(zhǎng)的圍觀(guān)。家長(zhǎng)們感到奇怪，到底是什么原因讓孩子不肯進(jìn)幼兒園，我問(wèn)孩子的媽媽?zhuān)昂⒆釉诩矣袥](méi)有讓你買(mǎi)玩具”“沒(méi)有，前幾天剛買(mǎi)過(guò)一個(gè)奧特曼”“在家有沒(méi)有鬧過(guò)不愉快的事”“沒(méi)有，孩子來(lái)園之前還挺高興的，拿著奧特曼，這不我放到手提包里了?！焙⒆右恢笨迋€(gè)不停，我讓家長(zhǎng)先帶他回家，摸清孩子不肯來(lái)的原因后，在慢慢的做思想工作。

第二天，早上，我在園門(mén)口迎接小朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)軒軒來(lái)了，走近時(shí)，軒軒又不肯進(jìn)幼兒園，但這時(shí)的情緒比前一天好“軒軒，早上好，今天這么乖”我先把表?yè)P(yáng)的話(huà)說(shuō)出去，軒軒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他媽媽說(shuō)：“你向老師問(wèn)好，你看老師多喜歡你，快跟老師去吧”軒軒極不情愿，我趕緊拉住他的小手說(shuō)：“來(lái)，我們一起進(jìn)去吧”并向他的媽媽說(shuō)：“你幫我做一會(huì)警察，看住陌生人，我送軒軒會(huì)教室，回來(lái)后，我問(wèn)軒軒的媽媽?zhuān)鞘裁丛驅(qū)е滤辉竵?lái)幼兒園。zqmbj.cn

軒軒的媽媽說(shuō)：“孩子在家整天要買(mǎi)玩具，看見(jiàn)什么就買(mǎi)什么，不給他買(mǎi)，他就坐在地上大哭，家里的玩具太多了，他爸爸說(shuō)，你再買(mǎi)玩具我就告訴你老師，讓她訓(xùn)你，還說(shuō)，把他的玩具都扔掉，所以他要在家看著他的玩具，怕爸爸都給他扔了”。

聽(tīng)了軒軒媽媽的話(huà)，我的心情不能平靜，孩子貪玩是天性，孩子在玩玩具中，可以養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子的智力，為人父母，在平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子心理方面的知識(shí)，教育孩子一定要謹(jǐn)言慎行，由于孩子年齡小，對(duì)大人說(shuō)的話(huà)，判斷力差，在孩子的心目中，父母和家長(zhǎng)的話(huà)，句句都是真理，因此，我們不能隨便說(shuō)一句話(huà)恐嚇孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生的后果是不堪設(shè)想的。

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育兒心得：教育孩子要以身作則

育兒心得：教育孩子要以身作則

我的治家格言：

身教重于言教，孩子的行為習(xí)慣來(lái)自家長(zhǎng)的言行舉止，教育孩子要以身作則、從日常生活中的細(xì)枝末節(jié)抓起.

我的好家風(fēng)小故事：

列舉幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业挠齼盒牡茫何覍?duì)小孩從小就比較講信用，答應(yīng)的事一定給他辦到，從不糊弄，不允許的事絕對(duì)明確堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不對(duì)其心軟，所以小孩一般也不會(huì)對(duì)我耍賴(lài)，同時(shí)也在他的潛意識(shí)中埋下誠(chéng)實(shí)守信的根源。從小孩會(huì)走路開(kāi)始每逢碰到有行乞的老者，我都會(huì)把錢(qián)送到孩子的手里給他去送，這樣他長(zhǎng)大了也定會(huì)富有同情心、愛(ài)心。我們鄰里之間有好吃的東西總會(huì)共同分享，每次我都會(huì)讓小孩送過(guò)去，讓他從小意識(shí)到與人共享、互助的快樂(lè)與溫暖，因此孩子就不會(huì)是個(gè)吝嗇、唯利是圖的人。碰到他特別喜歡吃的東西時(shí)我會(huì)讓他留出一些給其它家庭成員，久而久之孩子就形成一種習(xí)慣，現(xiàn)在有好東西他總會(huì)先給家人再給自己，這樣他就不會(huì)是個(gè)自私自利、不負(fù)責(zé)任的人了。現(xiàn)在孩子已進(jìn)入初中了，我會(huì)經(jīng)常跟他聊天、深談，從中了解他內(nèi)心的想法與價(jià)值觀(guān)，及時(shí)糾正一些負(fù)面的思維模式，引導(dǎo)以積極向上的心態(tài)待人接物。也會(huì)跟他講一些我的困境，讓他出主意幫忙解決，把他當(dāng)成一個(gè)小大人平等相待之后發(fā)覺(jué)他真能為我解決不少困擾。孩子說(shuō)我就像他的朋友一樣，很樂(lè)意跟我交談，最喜歡聽(tīng)我講一些為人處事之道。孩子是家長(zhǎng)一項(xiàng)最保值的投資，也是一筆潛在的財(cái)富，對(duì)孩子作出再大的付出我們都是心甘情愿、無(wú)悔無(wú)怨，所以用對(duì)方法才是關(guān)鍵。

一直想寫(xiě)一篇關(guān)于教育孩子方面的經(jīng)歷，可就是遲遲未下筆，這次是學(xué)校給我的作業(yè)—《我的冶家格言及好家風(fēng)小故事》限字500以?xún)?nèi)。因此我只提到了個(gè)人認(rèn)為比較可行性方面，待有空再續(xù)寫(xiě)我曾經(jīng)較為錯(cuò)誤方面的教育經(jīng)歷，讓大家引以為介。朋友們，有空可多交流各自的育兒經(jīng)驗(yàn)，大家共同探討、相互學(xué)習(xí)。

育兒心得：父母需要以身作則

育兒心得：父母需要以身作則

首先感謝幼兒園老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我分享一下我家的育兒心得，我家有兩個(gè)小孩，向惠芳是最小的，還有一個(gè)7周歲的姐姐，都是符合國(guó)家條件出生的。我當(dāng)初的想法不管男孩女孩生兩個(gè)，讓她們有個(gè)伴，不至于太孤單，當(dāng)然現(xiàn)在同時(shí)壓力也大了，那我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兗业男牡皿w會(huì)，所講之處難免有不科學(xué)、不正確的地方，希望各位老師、家長(zhǎng)指正。

一：孩子在父母身邊，全身心照顧。

為了照顧好這兩個(gè)小孩，我從湖南老家把她們（我的兩個(gè)小孩和妻子）都接到了我現(xiàn)在工作的太倉(cāng)，而且我讓我的妻子沒(méi)有上班，全職來(lái)照顧。之所以這樣做，我的想法是小孩只有在父母身邊才放心，如果像我們外地人一般的做法都是把小孩放在老家讓爺爺奶奶來(lái)照顧，自已兩個(gè)人都出來(lái)工作可以多掙點(diǎn)錢(qián)，如果這樣不是說(shuō)爺爺奶奶是不是盡心盡力去照顧，而是安全不放心，我們經(jīng)常在看到空巢老人帶小孩，老人一不小心，小孩玩水…，被騙被拐賣(mài)被侵害還一直不知道…；另外爺爺奶奶也沒(méi)有什么文化知識(shí)，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的幫助。所以我寧愿現(xiàn)在少掙一點(diǎn)錢(qián)，也要照顧好小孩的安全及學(xué)習(xí)等，畢竟小孩的事情也擔(dān)擱不起??！

二：父母需要以身作則，做好榜樣。

小孩從一出生，最先接觸到的就是自已的父母，父母的一言一行非常重要，特別是家庭要和睦，不要每天都吵吵鬧鬧，營(yíng)造一個(gè)安靜的生活環(huán)境，即使父母之間有什么問(wèn)題需要協(xié)商，也不要當(dāng)著小孩的面去爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，更不要去打架，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候她們已經(jīng)在記一些事情和在想問(wèn)題，不要給她們的成長(zhǎng)制造陰影；其次父母不要有不良的嗜好，比如不要帶著小孩去打麻將，我曾經(jīng)就看到過(guò)的有點(diǎn)母親帶著小孩去麻煩館去打麻將，麻將館里煙霧重重，孩子吸著兩手煙，對(duì)身心非常不好，同時(shí)小孩也在不安全，一不留神就有可能走失。另外小孩也在想父母天天在打牌，打牌就是正常的工作嗎？容易讓小孩也養(yǎng)成不良的嗜好；有些父親喜歡抽煙的，我就是，但是我從不在小孩的房間抽煙，既使在客廳我也要求小孩不要在我身邊，或者我去陽(yáng)臺(tái)抽，不讓她們的身心受到傷害。

三：培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣，禮貌禮儀。

一個(gè)人的生活習(xí)慣會(huì)影響著人的一生，所以培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣非常重要。首先我們培養(yǎng)的就是要懂得珍惜資源，不要浪費(fèi)。我們老家是湖南農(nóng)村的，我的父母一輩都非常的貧窮，也很節(jié)約。我不需要我的小孩向我的父母那么節(jié)攢，但是我要求做到盡量不要浪費(fèi)，比如吃飯，吃多少打多少，盡量吃完，包括吃水果，零食等等都一樣，目前孩子都還做得不錯(cuò)。中華民族是禮儀之邦，禮貌禮儀非常重要。從小孩懂事起，我們培養(yǎng)她們懂禮貌，比如：

早上看到老師要說(shuō)“老師好”，碰到年長(zhǎng)的老人打招呼時(shí)（當(dāng)然大人是在場(chǎng)的，陌生人我們是不允許小孩接觸的）請(qǐng)叫“爺爺或奶奶好”，如果與父母年紀(jì)相近則叫“叔叔或阿姨好”等。

四：身體的關(guān)愛(ài)。

俗話(huà)說(shuō)身體是革會(huì)的本錢(qián)，孩子不僅要吃飽穿暖，受到好的教育，身體也是非常重要，。為了讓小孩長(zhǎng)大以后有一個(gè)好的身體，我們非常注重小孩的營(yíng)養(yǎng)搭配，肉食，素材，水果都有沒(méi)有斷過(guò)。聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士的傳授，喝鮮牛奶有助身高的增長(zhǎng)，我們也不惜去購(gòu)買(mǎi)6元/瓶的去給她們喝。另外周末也會(huì)帶她們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)，如打羽毛球等，鍛煉她們的身體。

五：增養(yǎng)小孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

當(dāng)今的社會(huì)不管什么競(jìng)爭(zhēng)都非常殘酷，不爭(zhēng)不拼不可能會(huì)在社會(huì)上立足，不可能輕而易舉會(huì)贏。所以從小就要培養(yǎng)小孩競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不認(rèn)輸，敢拼敢爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我家的兩個(gè)小孩，在她們爭(zhēng)資源的時(shí)候，我們就會(huì)站出來(lái)跟她們說(shuō)，大的要讓小的，這樣讓大的知道謙讓?zhuān)瑫r(shí)也讓小的知道感恩，因?yàn)槭墙憬悴艜?huì)給她，別人是不會(huì)的。兩個(gè)小孩一定要讓她們先爭(zhēng)，如果不爭(zhēng)長(zhǎng)大走入社會(huì)也不會(huì)去爭(zhēng)，沒(méi)有一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，是不會(huì)有很大的出息的。

育兒心得：以身作則

育兒心得：以身作則

父母，基本是我們每個(gè)人一生中都要經(jīng)歷的角色，育兒，更是這個(gè)角色最主要的責(zé)任。但我們?nèi)松杏趾孟袢鄙僖婚T(mén)專(zhuān)業(yè)的課程來(lái)教會(huì)我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子，如何讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成了我們這些初為人父或初為人母的最大難題。

中華民族五千年的悠久歷史，傳承了獨(dú)特的家教文化。母慈父嚴(yán)應(yīng)該是其中的精益所在，母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，相宜得章，形成了一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)家庭氛圍。而隨著現(xiàn)代社會(huì)中外文化交流的增加，西方家教模式中“人人平等”的思想極大的沖擊著我們的傳統(tǒng)觀(guān)念，更是在年青一代的中國(guó)父母中大有市場(chǎng)。

那我們到底是該傳承傳統(tǒng)教育思想，給孩子立上一大堆的規(guī)矩，然后用長(zhǎng)輩的身份時(shí)刻監(jiān)督著他們?nèi)プ裾請(qǐng)?zhí)行，還是試著拋開(kāi)身份、放低身段用身體力行、以身作則的方式去影響她們、改變她們。我更傾向于后者。

孩子的媽媽一直有著整潔的習(xí)慣，進(jìn)門(mén)后先脫鞋，脫完鞋后一定會(huì)將鞋子放置整齊。在女兒還小的時(shí)候，我們一直沒(méi)有要求女兒也要做到如此，都是我們幫著她放好。隨著年齡的增長(zhǎng)，我偶然一次發(fā)現(xiàn)，她在脫完鞋后，也會(huì)仔細(xì)的將鞋子整齊放在門(mén)口的地毯一角，甚至?xí)磸?fù)的調(diào)整，直到她認(rèn)為橫平豎直，而且還會(huì)在固定的位置。這讓我們很有成就感，讓我們相信，大人的一舉一動(dòng)往往比反復(fù)的說(shuō)教對(duì)孩子的影響會(huì)更有效果。

其實(shí)，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，我們自己也在受著教育。我們總是習(xí)慣于用雙重標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己和別人，規(guī)定孩子不準(zhǔn)做這個(gè)，不要做那個(gè)，而自己碰到這些規(guī)矩時(shí)，卻往往熟視無(wú)睹的當(dāng)它不存在。

記得有一次，和家人吃完飯，因?yàn)橐患裁词虑?，我和妻子起了?zhēng)論，一不注意，在語(yǔ)氣上有點(diǎn)急。結(jié)果，事實(shí)證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的，我錯(cuò)怪了妻子，當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)當(dāng)一回事，按照平時(shí)習(xí)慣，自己錯(cuò)了，就默不作聲了，這么過(guò)去了。突然，女兒對(duì)我說(shuō)道：爸爸，你剛才錯(cuò)了，應(yīng)該向媽媽說(shuō)對(duì)不起。這一刻，我無(wú)地自容，是呀，平時(shí)給女兒講的那些誠(chéng)信的故事，還有曾對(duì)女兒講過(guò)的那些淳淳教誨：做錯(cuò)事情，一定要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。而我自己為什么沒(méi)能做到呢？好吧，趕緊給妻子說(shuō)對(duì)不起，而且是真誠(chéng)的道歉，不僅僅是為了剛才的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)和錯(cuò)誤態(tài)度，更是向女兒承認(rèn)自己沒(méi)能做到以身作則而道歉。

這或許就是我們所希望的最好的教育方式：以身作則，給孩子一個(gè)榜樣，跟孩子一同成長(zhǎng)。

教育孩子時(shí)父母要以身作則

教育孩子時(shí)父母要以身作則

父母總是處在孩子默默地關(guān)注中，無(wú)論我們說(shuō)什么、做什么，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。因?yàn)樵诤⒆犹煺鏌o(wú)邪、不諳世事的世界里，父母的一言一行永遠(yuǎn)占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，他們的潛意識(shí)會(huì)認(rèn)同自己的父母，會(huì)在不知不覺(jué)中模仿自己的父母，把父母的舉動(dòng)真實(shí)地復(fù)印出來(lái)。

作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意這三點(diǎn)：

1、正面管教

在管教孩子時(shí)，父母一定要明確指出孩子的錯(cuò)誤，避免使用粗俗的語(yǔ)言抨擊孩子，更不可對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊。特別是應(yīng)該避免使用類(lèi)似“你總是……”“你從來(lái)不……”等措辭，因?yàn)樵谶@些說(shuō)法里，父母并沒(méi)有明確指出孩子到底錯(cuò)在哪里，而只是一味地暗示孩子整個(gè)人都有問(wèn)題，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓孩子變得自暴自棄。父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)：“記得用紙巾把嘴擦干凈哦”，而不要對(duì)孩子說(shuō)：“你這個(gè)惡心的邋遢鬼”！

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。作為父母，我們只有嚴(yán)格要求自己，才能夠真正成為孩子的表率，培養(yǎng)出孩子的好品德，奠定孩子美好未來(lái)的基礎(chǔ)。

2、做好榜樣

作為父母，我們一定要讓孩子看到我們相親相愛(ài)、相互理解、相互包容、互相信任的幸福畫(huà)面；讓孩子看到我們認(rèn)真讀書(shū)、勤奮工作的努力身影；讓孩子看到我們樂(lè)于助人、懂得感恩的生動(dòng)形象；讓孩子看到我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)親友的美好場(chǎng)景……

如此，不管將來(lái)我們的孩子身在何處，無(wú)論他面臨怎樣的困境，他都會(huì)受到存儲(chǔ)在自己心智中的這些美好記憶的激勵(lì)，從而強(qiáng)大自己的內(nèi)心，提升自己的能量，勇敢地走出困境，達(dá)到更高的人生境界。

3、及時(shí)反省

作為父母，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子口不擇言時(shí)，你應(yīng)該警醒：?jiǎn)栴}的癥結(jié)其實(shí)就出在自己身上。為人父母者千萬(wàn)不可忘記，在親子關(guān)系中，父母既擁有大部分的權(quán)利，當(dāng)然也就必須肩負(fù)大部分的責(zé)任，要想解決互相抨擊的問(wèn)題，關(guān)鍵還在大人身上。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，需要大人的教導(dǎo)，可他們畢竟還年幼，對(duì)于很多事情都只是一知半解，他們的錯(cuò)誤更可能來(lái)自對(duì)父母的模仿。

育兒心得：以身作則、言傳身教

育兒心得：以身作則、言傳身教

首先很感謝幼兒園舉辦“立德樹(shù)人好家風(fēng)”的征文活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)有一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。作為張澤蘊(yùn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)可可）的家長(zhǎng)我認(rèn)為幼兒園固然是教育孩子的重要因素，但家長(zhǎng)更是孩子人生不可或缺的領(lǐng)路人。制定良好的家規(guī)不僅可以幫助孩子規(guī)范行為習(xí)慣、提高能力，更能從現(xiàn)在開(kāi)始指引孩子以后的人生旅程。下面我就怎么教育可可談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不足之處請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、老師們指正。

可可剛生下來(lái)的時(shí)候我們就想著要把她培養(yǎng)一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、獨(dú)立、有主見(jiàn)、有智慧，能夠堅(jiān)守自己的信仰而不為外界誘惑的孩子。網(wǎng)上搜集了好多育兒經(jīng)驗(yàn)、好家規(guī)等等，條條框框一堆，可理想很豐滿(mǎn)、現(xiàn)實(shí)很骨感，可可根本不買(mǎi)賬，她根本不聽(tīng)那些你講的什么規(guī)定。有一次我們不準(zhǔn)她喝汽水，她反問(wèn)我們?yōu)槭裁茨銈兡芎取Ｎ覀儫o(wú)言以對(duì)，是哦我們大人總是嚴(yán)于孩子、寬與自己。經(jīng)過(guò)反省我們認(rèn)為以身作則、言傳身教才是教育孩子的最好方式，是教育孩子，也是鞭策自己。

一、父母的愛(ài)，讓孩子成長(zhǎng)的更安心

父母的愛(ài)是促使孩子茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)分。讓孩子體會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子才會(huì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議與意見(jiàn)，教育才能更有效的進(jìn)行。所以，我們這樣做：每天清晨和睡前，微笑著親吻她一下；游戲的時(shí)候，給她一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神；上街的時(shí)候拉著她的手；高興的時(shí)候給她一個(gè)大大的擁抱；沒(méi)事的時(shí)候摟著她，說(shuō)說(shuō)幼兒園的趣事。當(dāng)然女兒長(zhǎng)大后，作為父親拍拍她的肩膀，看電視的時(shí)候挨著但不摟著保持一定的距離會(huì)更好一點(diǎn)。

二、積極樂(lè)觀(guān)，給予孩子健康的精神面貌

想要孩子有個(gè)健康的心態(tài)，那么你自己就要給孩子樹(shù)立不挑剔、不抱怨、熱愛(ài)生活的好榜樣。所以我們這樣做：比如有時(shí)候上街給她買(mǎi)衣服或帶她吃飯，店家因?yàn)槊蛘攮h(huán)境差服務(wù)不周到的時(shí)候我們要做到不挑剔、不埋怨，更不能發(fā)火；在路上碰到乞丐不要一臉嫌棄的表情，要保持一種樂(lè)觀(guān)、寬容、同情的心境，給她一種積極向上的精神狀態(tài)。作為父母我們不僅要為孩子的身體健康負(fù)責(zé)，更要為她的精神健康負(fù)責(zé)。作為孩子成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人，我們只有保證她的精神是積極向上的，才可能保證她今后的美好幸福人生。

三、尊重孩子，培養(yǎng)獨(dú)立、自信的特質(zhì)

在當(dāng)下的社會(huì)里，有的時(shí)候父母對(duì)于孩子過(guò)分“包辦”，而使我們的孩子慢慢缺少主見(jiàn)，喪失自己作決定的權(quán)利。所以我們這樣做：出去吃飯的時(shí)候，我們會(huì)先問(wèn)可可今天吃什么呢，當(dāng)她只點(diǎn)肉肉時(shí)，要及時(shí)給她建議，如果配上一點(diǎn)蔬菜會(huì)更好，她一般會(huì)欣然接受。當(dāng)她自己棄權(quán)時(shí)，一定要告訴她要有自己的想法，自己事情自己做。家長(zhǎng)的態(tài)度決定孩子的未來(lái)，如果我們總是鼓勵(lì)他們有自己的想法，鼓勵(lì)他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己，他們就會(huì)真的成為一個(gè)獨(dú)立、自信的孩子。

四、激發(fā)勇氣，不做心靈脆弱的孩子

現(xiàn)在我們教育孩子的過(guò)程中，總是會(huì)刻意的避免讓孩子吃苦，總是會(huì)盡量地給孩子更多的關(guān)照和呵護(hù)。熟不知久而久之孩子性格中就會(huì)缺失一種優(yōu)秀特質(zhì)，它就是堅(jiān)強(qiáng)。所以我們這樣做：以前可可晚上很怕黑，有一次晚上我?guī)Э煽勺矫圆兀室舛阍诤诎档年?yáng)臺(tái)，發(fā)出聲音讓她來(lái)找我，起初她不敢來(lái)，聽(tīng)到我的笑聲后，漸漸的克服了內(nèi)心的恐懼把我抓到了，我給了她一個(gè)大大的擁抱說(shuō)“寶寶真棒，不怕黑了么”。當(dāng)你的孩子懼怕什么事情不敢做什么事情的時(shí)候，不妨循循善誘，逐步引導(dǎo)，使她在不知不覺(jué)中消除心中的障礙，克服內(nèi)心的恐懼。

五、學(xué)會(huì)分享，讓孩子遠(yuǎn)離自私

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，嬌生慣養(yǎng)似乎已是每個(gè)家庭的普遍現(xiàn)象。在日常生活中間經(jīng)?？吹揭恍┖⒆訛橐恍╇u毛蒜皮的小事，吵得熱火朝天：這個(gè)發(fā)卡是我的，不許你碰。所以我們這樣做：經(jīng)常帶著可可和同齡的小朋友一起玩，有的時(shí)候我們會(huì)帶很多零食，玩累的時(shí)候我們會(huì)對(duì)可可說(shuō)：把餅干分給你的好朋友們好嗎，大家一起玩、一起吃才是好朋友?，F(xiàn)在可可已經(jīng)意識(shí)到分享能夠讓她和她的朋友們快樂(lè)，更能讓她得到小朋友們的喜愛(ài)。

六、懂得感恩，做父母的“貼心小棉襖”

現(xiàn)在家長(zhǎng)們總是說(shuō)自己的孩子不知道感恩、不知道父母辛苦，熟不知根本原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子制造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)。所以我們這樣做：每次我們幫可可洗完澡洗衣服的時(shí)候，都會(huì)跟她“訴下苦”：爸爸媽媽下班好累哦，還要幫可可洗澡洗衣服，腰都直不起來(lái)咯。久而久之她會(huì)偷偷跑過(guò)來(lái)看看我們問(wèn)：是不是很累啊。有天突然說(shuō)那我?guī)湍愦反钒?。感?dòng)的我們一塌糊涂。所以有時(shí)候不在圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子懂得去考慮別人的感受，知道怎么去關(guān)心人，不知不覺(jué)中她已成長(zhǎng)成一個(gè)有愛(ài)心的小公主。

最后分享一段哈佛家訓(xùn)里面的話(huà)，與大家共勉：

少一份責(zé)備，多一份理解；

少一份苛求，多一份寬容；

少一份責(zé)罵，多一份尊重；

少一份懷疑，多一份信任；

少一份命令，多一份商量；

少一份限制，多一份自由；

少一份要求，多一份以身作則；

少一份“無(wú)微不至的照顧”多一份自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

誠(chéng)信教育——以身作則

以身作則以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著要跟著去。她對(duì)兒子說(shuō)：“你在家，等我回來(lái)殺豬給你吃?！彼齽倧募猩匣貋?lái)，看見(jiàn)曾子想要捉豬殺豬。他的妻子阻止他說(shuō)：“不過(guò)是和孩子開(kāi)玩笑罷了?！痹诱f(shuō)：“（妻子）,小孩是不能和他開(kāi)玩笑的??！小孩子沒(méi)有思考和判斷能力，等著父母去教他，聽(tīng)從父母親的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親，這不是用來(lái)教育孩子成為正人君子的方法?！庇谑牵ㄔ樱┚蜌⒇i煮肉（給孩子吃）。

讀完之后，我們更多的是看到曾子的愚蠢和固執(zhí)。我們會(huì)不以為然的認(rèn)為，和小屁孩說(shuō)出的話(huà)，只要哄得不讓他們不哭鬧就可以，沒(méi)有必要認(rèn)真。在我們的眼中，孩子就是孩子，他們和大人們沒(méi)有在一個(gè)層次。大人們是拿著雙重的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待的。我們也一直教訓(xùn)孩子，做人要誠(chéng)實(shí)守信，做人不能欺騙別人，可能還會(huì)有更多的長(zhǎng)篇大論。我們會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，一切都會(huì)懂的。

其實(shí)，我們的孩子是在謊言和欺騙中讀過(guò)童年的，誠(chéng)信到時(shí)離他們很遠(yuǎn)。我們聽(tīng)得最多的一個(gè)謊言就是，你別哭，你聽(tīng)外面狼來(lái)了，或者是你別哭，你再哭，我就把你送人了。這是我們聽(tīng)到的第一個(gè)謊言。我們的家長(zhǎng)們也許沒(méi)有意識(shí)到，這就是我們對(duì)孩子的第一次失信。雖然孩子開(kāi)始真的相信你所說(shuō)的話(huà)，慢慢的隨著年齡，他們也就懂了。孩子懂得不止是你所說(shuō)的是謊言，更多是你的話(huà)對(duì)孩子心靈的傷害。一種是讓孩子心中產(chǎn)生了恐懼的陰影，另一種是讓孩子知道原來(lái)謊言可以隨意的說(shuō)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們被騙的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)走路了，我們喜歡跟著大人們轉(zhuǎn)，大人們煩我們了，大人就會(huì)說(shuō)，你在這兒好好的玩，我給你去什么好東西?？傊?，大人們找好多的借口，只要能夠讓他們離開(kāi)，剩下的就是空氣了。孩子相信了第一次之后，慢慢的學(xué)的聰明了，開(kāi)始也不相信大人了。這時(shí)候，大人們會(huì)暴露出他們兇殘的一面，大人的呵斥孩子，讓孩子不要跟他們。這樣做讓孩子懂得了，原來(lái)謊言拆穿之后，緊接的應(yīng)該是惱羞成怒的發(fā)作吧。

我們開(kāi)始上學(xué)了，大人們總是愛(ài)給孩子許諾。只要你能夠考到多少名，或者是你能夠考上多少分，我會(huì)給你買(mǎi)一個(gè)什么東西？或者是我?guī)闳ナ裁吹胤酵?？或者是恐嚇孩子，如果考不到什么分?jǐn)?shù)，我會(huì)將你打死，送人之類(lèi)。家長(zhǎng)說(shuō)的多，做到的不多。家長(zhǎng)只是每一年中愛(ài)重復(fù)著自己的這些話(huà)，孩子也看清了家長(zhǎng)言語(yǔ)的分量，過(guò)著一種得過(guò)且過(guò)的生活。慢慢地彼此之間也就適應(yīng)了。孩子知道家長(zhǎng)的許諾只是一張永遠(yuǎn)兌換不了的空頭支票。也學(xué)會(huì)了用這種辦法個(gè)很多人承諾。隨意的承諾，卻沒(méi)有想到承諾背后的責(zé)任和信任危機(jī)。

……

誠(chéng)信教育是一種以身作則的教育。她不需要太多的語(yǔ)言，不需要太多的動(dòng)機(jī)，只需要我們?cè)谏凶龊梦覀兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的孩子在我們的身影中找到誠(chéng)信。關(guān)于誠(chéng)信教育，我們不要基于某一天偶爾的驚天動(dòng)地的大事需要誠(chéng)信，而是立足于我們身邊的小事。誠(chéng)信教育伴隨我們的一生，隨時(shí)隨地的儲(chǔ)存，某一天的提取。誠(chéng)信的建立需要榜樣，需要時(shí)間，不是一朝一夕就能做到。因此，我們希望我們的家長(zhǎng)能夠站在孩子的一生發(fā)展考慮，做好我們身邊的每一件和誠(chéng)信相關(guān)的小事，讓我們的孩子生活在誠(chéng)信的環(huán)境中，而不是欺騙的環(huán)境中。

孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)首先要反思自己

孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)首先要反思自己昨天因xx爸下午休息，也就有時(shí)間給xx做飯了。xx看到難得的一次機(jī)會(huì)，就約了兩位同學(xué)到家里玩。等我到家時(shí)幾位小家伙都吃好飯一起在玩玩具。我對(duì)xx爸說(shuō)：“等孩子們玩一會(huì)，你就去送他們回家?！眡x爸聽(tīng)了于是就去跟xx協(xié)商說(shuō)：“再玩一會(huì)，就讓同學(xué)們回家?！边@時(shí)正玩得興頭上的xx，嫌爸爸煩，于是把房間門(mén)啪的一聲關(guān)了，并從里面上了反鎖。xx爸吃了閉門(mén)羹轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，把我的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)了。”我聽(tīng)了起身來(lái)到xx房門(mén)外，敲了敲門(mén)并叫了聲xx，xx聽(tīng)到叫聲把門(mén)開(kāi)了一條縫，露個(gè)頭問(wèn)我有什么事？我說(shuō)：“因今天不是周未，同學(xué)們都有作業(yè)，所以我跟你協(xié)商下，大家玩到七點(diǎn)半就讓爸爸送同學(xué)回家做作業(yè)，等做完作業(yè)，若有時(shí)間再可以一起到廣場(chǎng)玩會(huì)?！眡x聽(tīng)了表示同意。跟xx說(shuō)完，我回到自己的房間，沒(méi)有跟xx爸做任何解釋?zhuān)驗(yàn)槲蚁離x爸會(huì)看在眼里，學(xué)在心里，自己會(huì)去理會(huì)的。

七點(diǎn)半同學(xué)們走后，xx就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，等xx爸回來(lái)他已把作業(yè)完成了。這時(shí)他要求讓爸爸陪他去廣場(chǎng)，并也打電話(huà)約了其中一位同學(xué)，具體約他們?cè)趺赐?，我沒(méi)有去聽(tīng)。父子倆出門(mén)前，我跟xx說(shuō)，出去玩今晚不得超過(guò)九點(diǎn)就必須回來(lái)。

九點(diǎn)還差幾分xx回來(lái)了，我開(kāi)始還以為他們是去了廣場(chǎng)。結(jié)果xx等我從沖涼房出來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰チ硪晃煌瑢W(xué)家里時(shí)，同學(xué)的作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完呢?！蔽衣?tīng)了問(wèn)：“你不是約同學(xué)去廣場(chǎng)了嗎？怎么去另一個(gè)同學(xué)家了呢？”這時(shí)xx爸回道：“沒(méi)去廣場(chǎng)，xx非要去同學(xué)家?！边@時(shí)我聽(tīng)了有點(diǎn)生氣，因?yàn)椋瑇x同學(xué)從我們家沒(méi)走多久，若回到家當(dāng)誤會(huì)作業(yè)肯定沒(méi)那么快完成，這時(shí)xx緊跟著就去他家玩，那起不是打擾別人寫(xiě)作業(yè)？

于是我問(wèn)xx爸，你是陪xx去玩的，怎么可以由著他去同學(xué)家呢？xx爸一副很無(wú)奈的樣子對(duì)我說(shuō)：“他非得要去，我能有什么辦法?！甭?tīng)了xx爸的話(huà)讓我心里有點(diǎn)窩火，于是就問(wèn)他，對(duì)一個(gè)孩子，難道你就一點(diǎn)辦法都沒(méi)有？xx爸聽(tīng)了也提高了聲音說(shuō)：“那他非要去，難不成我把他捆著？”得了，你反倒有理，那我問(wèn)你有沒(méi)有跟xx說(shuō)明，不可去的原因呢？xx爸聽(tīng)了我這一問(wèn)愣著沒(méi)出聲了。我接著說(shuō)，一個(gè)孩子他肯定不會(huì)想那么多，那你作為一個(gè)家長(zhǎng)，你也想不到？再說(shuō)你沒(méi)有一個(gè)能說(shuō)服孩子理由，就想讓孩子聽(tīng)你的？若當(dāng)你把這些都說(shuō)給孩子聽(tīng)了，他還是不聽(tīng)取你的意見(jiàn)，這時(shí)你就可以告訴他，要去他自己去，你不奉陪并也不會(huì)去接他。把條件說(shuō)出，再讓孩子自己作選擇，這樣孩子要不要去，還要強(qiáng)行阻擋嗎？xx爸聽(tīng)我這一說(shuō)，臉上的怒氣消了點(diǎn)。我也平靜地對(duì)xx爸說(shuō)：“以后孩子有什么不對(duì)，我們家長(zhǎng)首先要反思自己，不要好像拿著孩子就沒(méi)辦法了，由著他又逆了你的意，結(jié)果和孩子鬧得不愉快?！?/p>

通過(guò)這事，也讓我清楚的知道，對(duì)xx爸有些管教孩子的地方，還是要言行的給他指點(diǎn)出來(lái)，因?yàn)樗秃⒆又g相處的時(shí)間太少，雖然說(shuō)xx爸現(xiàn)與xx相處比之前融洽了許多，但對(duì)孩子的了解這塊，xx爸還沒(méi)邁進(jìn)門(mén)檻。加上x(chóng)x這學(xué)期也因我的時(shí)間少，現(xiàn)是玩得越來(lái)越瘋。但xx爸卻不曾發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，還以為像之前一樣，說(shuō)兩句孩子就會(huì)聽(tīng)他的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了xx對(duì)玩的誘惑。

以身作則，為孩子做尊敬老人的榜樣

以身作則，為孩子做尊敬老人的榜樣上周周末，恰逢端午節(jié)，又是周末，我們和樓上熱心大姐一家去園博園玩。在公共汽車(chē)上人特別多，6歲的xx拉著大姐的手，說(shuō)媽媽您小心點(diǎn)。背著一包東西的她被擠得夠嗆，好不容易才等到一個(gè)位置，xx就先坐下，然后招呼媽媽坐。

"媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)坐！"

"你坐吧。"

xx起身把媽媽拉到座位坐下。"還是你坐吧，你肚子那么大了，可別把肚子里面的ta擠到了"。

雖然大姐二胎只有4個(gè)月，但是看到這樣懂事的孩子，我和大姐相視的笑了。

xx的媽媽只好先坐下來(lái)，車(chē)剛過(guò)兩站，車(chē)上就上來(lái)了祖孫倆，售票員招呼大家給他們讓座，可是卻沒(méi)人讓。

"你們過(guò)來(lái)坐吧"，xx的媽媽起身要給老人家讓座。

"媽——"xx攔住媽媽?zhuān)÷曊f(shuō)，"你有寶寶，我們還要做好久呢"。

看著大姐，自己都是被照顧的對(duì)象，還得照顧人家呢。

"那也不能讓老人站著，你忍心嗎？"

"可是。。。"

xx的媽媽還是吧座位讓給來(lái)了祖孫倆。為了照顧媽媽?zhuān)瑇x騰出一個(gè)手扶著她，我也扶著大姐。好不容易堅(jiān)持到下車(chē)，我發(fā)現(xiàn)大姐頭上冒出了冷汗，很心疼。而xx則拿出紙巾幫媽媽擦去汗水，真懂事的孩子。

"你自己都是孕婦，不讓位置也沒(méi)啥呀。"

"xx，媽媽不是告訴過(guò)你嗎，不管什么時(shí)候都要尊重老人，千萬(wàn)別把讓座當(dāng)成小事。"

xx這才明白了，半天才說(shuō)"我知道了"。

這次雖然事情不大，但對(duì)xx的觸動(dòng)不小，xx跟我說(shuō)，以前她遇到這樣的類(lèi)似的事情都是等實(shí)在沒(méi)人讓座了才起身讓座。大姐的話(huà)讓我和xx都感到慚愧，也學(xué)到很多。

尊老愛(ài)幼是中國(guó)傳統(tǒng)美德之一，也是父母教育孩子的必修課，但是口頭的教育和說(shuō)教，抵不過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法的直接教育，父母在教育孩子的時(shí)候，都是以口頭教育為主，往往都忽略了現(xiàn)身教育的重要性，這是目前很多年輕父母忽略的問(wèn)題。面對(duì)道德教育，孩子總是覺(jué)得慨念化，那么父母不防以自己為榜樣讓孩子明白什么是中華名族傳統(tǒng)美德。

養(yǎng)育好男孩，首先要懂得男孩

我是80后，兩個(gè)男孩的媽媽?zhuān)洗?周歲，老二1周歲。為了更好的養(yǎng)育好孩子，我一直廣泛閱讀兒童心理學(xué)以及育兒書(shū)籍。本著共同學(xué)習(xí)交流的初衷，現(xiàn)在分享一下我的育兒心得。小男孩與生俱來(lái)的男性氣質(zhì)，不容我們忽視。我覺(jué)得，不管窮養(yǎng)富養(yǎng)，養(yǎng)育好男孩，首先要懂得男孩。以我家8周歲的兒子為例。

事件1：兒子上小學(xué)一年級(jí)后，最害怕的是背誦課文。原本活潑好動(dòng)的他，被我們勒令要求安靜地坐在書(shū)桌旁完成作業(yè)。事實(shí)是，經(jīng)常是坐在書(shū)桌前半個(gè)小時(shí)，也背誦不過(guò)一篇短短的文章，甚至最后大腦一片空白，一個(gè)字都記不住了。那段時(shí)間，只要老師安排背誦的家庭作業(yè)

，必定會(huì)演變成一場(chǎng)親子大戰(zhàn)，現(xiàn)在想想簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。機(jī)緣巧合的是，后來(lái)聽(tīng)到一位老師的講座，提到男孩與女孩的區(qū)別，比如有一個(gè)顯著特征是，讓男孩走動(dòng)著記憶東西，效果會(huì)更好。我嘗試著，不再將兒子束縛在書(shū)桌旁，允許他在書(shū)房來(lái)回走動(dòng)著背，甚至是我們?cè)谂P室當(dāng)故事一樣一起讀一起背，孩子放輕松了，記得也特別快。

事件2：兒子上二年級(jí)后，班主任反映孩子上課坐不住了，經(jīng)常會(huì)在課上做小動(dòng)作，甚至是下位走動(dòng)，影響了課堂紀(jì)律。起初，我懷疑孩子是不是得了多動(dòng)癥或抽動(dòng)癥了，上網(wǎng)查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是男孩子精力旺盛，在學(xué)校課間不讓跑，體育課外堂少，回家做作業(yè)到很晚戶(hù)外活動(dòng)也少，孩子是運(yùn)動(dòng)不夠。只有讓男孩把身體里多余的精力釋放出來(lái)，他們才能安靜下來(lái)，越是束縛，情況越糟。男孩在運(yùn)動(dòng)力不足的情況下，肌肉得不到有效鍛煉，控制力不足，總會(huì)不自主的動(dòng)一下?，F(xiàn)在，即使作業(yè)再多，我也會(huì)在晚飯后帶孩子活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。

事件3：兒子性格很活潑，喜歡讀書(shū)朗誦，經(jīng)常是班里的領(lǐng)讀者，多次參加朗誦會(huì)，很多家長(zhǎng)都討要經(jīng)驗(yàn)。受大腦分工影響，一般男孩子對(duì)閱讀興趣要弱一些。我仔細(xì)想想，覺(jué)得我家孩子喜歡上閱讀，很大方面是與從小形成的親子閱讀有關(guān)。從兒子幾個(gè)月的時(shí)候，我就給孩子買(mǎi)圈圈書(shū)、觸摸書(shū)、洞洞書(shū)來(lái)看，后來(lái)再大點(diǎn)就給他讀睡前故事，現(xiàn)在他能自主閱讀了，我在客廳設(shè)置了一個(gè)很大的書(shū)架，孩子會(huì)不由自主的拿書(shū)看。

總之，培養(yǎng)一個(gè)積極、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀男孩，任重而道遠(yuǎn)。與其羨慕“別人家的孩子”，不如用心去讀懂自家的男孩，了解男孩的特質(zhì)，好好用心去培養(yǎng)吧！

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