3歲寶寶要掌握基本生活本領(lǐng)

幼兒故事3歲。

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們需要對自己的教學(xué)方式進行交流與討論，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？以下是小編收集整理的“3歲寶寶要掌握基本生活本領(lǐng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3歲寶寶要掌握基本生活本領(lǐng)

孩子的基本生活本領(lǐng)就是吃、喝、拉、撒。在幼兒期，培養(yǎng)好孩子的基本生活自理能力將會使孩子受益終生。

吃飯的培養(yǎng)——孩子的動作雖然慢些，但他基本上都可以自己搞定。所以，大人要放手，在孩子1歲半時，便讓她自己嘗試吃飯。我的女兒就是從一歲半開始自己吃飯的，雖然弄的到處都是，但她喜歡自己吃，慢慢時間長了，自然也就養(yǎng)成了自己吃飯、不挑食的好習(xí)慣。

大小便的培養(yǎng)——孩子會走路了后，家長就可以放手讓她自己練著蹲盆大小便，逐漸養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。偶爾孩子自己因為貪玩尿濕褲子，家長也要用語言告訴她：“下次可不要這樣了啊，褲子濕了多難受啊?！?/p>

穿脫衣的培養(yǎng)——從小我給孩子換衣服，穿衣服時都用語言告訴她：“寶貝，我們要穿個背心，舉手，來，小胳膊鉆洞洞了，好舒服，真漂亮”。慢慢孩子就不會恐懼穿衣。家長要掌握竅門，不要硬讓孩子怎樣，他們反而會不愿意穿。孩子小，建議穿簡單的棉的背心，短褲就好，少穿裙子等復(fù)雜的衣服。

衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)——從小要讓孩子自己漱口、刷牙、洗臉、飯前便后洗手的好習(xí)慣。洗澡的習(xí)慣也從小培養(yǎng)。每次給寶寶洗澡時放點輕音樂，找點孩子喜歡的玩具，讓寶寶給小鴨子洗澡，媽媽給寶寶洗澡，家長用言語來刺激幼兒，讓她懂得洗澡的好處，我想，沒有不愛舒服的孩子，只有不講究方法的家長。

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2-3歲寶寶禮貌教育策略

每位父母都想把自己的寶寶培養(yǎng)成人見人愛、有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。其實，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點點滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。一、讓寶寶“愛”上打招呼帶寶寶外出，見到認(rèn)識的人，教會寶寶說“叔叔好或阿姨好”，除了對方贊美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時附和，肯定寶寶“有禮貌、真乖”；這個積極的回應(yīng)是對孩子最好的鼓勵。然后繼續(xù)督促寶寶這樣做。有了被夸獎這個美好的感覺激勵著，久而久之，寶寶見了熟人就會自覺地打招呼了。如果寶寶對陌生人也主動問好，父母一定要夸他做得好，是個受人歡迎的孩子。當(dāng)然，每次進家門，要和家人打招呼；出門之前要說“再見”。二、聽，有人在說話在家人講話或爸爸媽媽和客人談話時，寶寶經(jīng)常會有話要說。在別人說話的時候要注意傾聽，不能大聲喧嘩、也不能中間插嘴；平時和大人說話，要看著對方的眼睛、認(rèn)真聽，不可隨意走開。如確實有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允許后小聲說出自己的想法。讓孩子懂得，這樣做是對他人的尊重，而以尊重為前提，凡事會更順利。三、做個熱情好客的小主人家里有客人來，父母不妨利用這個機會訓(xùn)練孩子講禮貌。比如，在客人進門的時候，教寶寶舞著小手說“歡迎”、甜甜地問聲好；稍大一點的寶寶，媽媽不如放手讓他擺糖果、拿飲料；如果有小朋友來，提醒寶寶主動拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享，不和小朋友爭吵。另外，也不要借著小客人在，提一些額外的要求，或無理取鬧。寶寶禮貌教育之父母守則◎　給寶寶一個“范本”要求寶寶做到的事情，父母一定提前做到，并給孩子一個好的“模板”。◎　提供“實習(xí)”的機會學(xué)習(xí)講禮貌也是個反復(fù)實踐的過程，父母應(yīng)多給寶寶創(chuàng)造練習(xí)的機會?！颉”苊狻坝才鲇病庇械膶殞殏€性比較強或相對內(nèi)向，不愿意和人打招呼，如果父母強迫孩子，很可能適得其反；不如暫時放棄，并以自己的言行給寶寶做個表率。因為，父母“做的”比“說的”更能使寶寶明白自己該怎么做。

寶寶上學(xué)要怎么穿衣

孩子上學(xué)了，穿什么樣子的衣服能夠讓孩子既輕松又舒適呢?在忙碌的生活里，有很多家長在兼顧工作和養(yǎng)育孩子的過程中，常常忽略了孩子合理的穿著，使得孩子在幼兒園生活中遇到不必要的挫折，或養(yǎng)成更深的依賴性。這都不是我們老師和家長所樂見的。因此，建議家長在給孩子購買鞋子、衣褲時要重點考慮以下細(xì)節(jié)：一、鞋子孩子越小，越要買一些方便、易穿的鞋子，最好是用魔術(shù)貼由里往外拉過來一貼即可的，不需要穿過任何的小洞洞。如果需穿過小洞再折回來貼上的鞋子，家長們可以把貼帶的尾端疊起縫上，防止孩子把貼帶拉了出來而又穿不回去。二、衣服2歲~3.5歲的孩子，需要逐漸減少有扣子的衣服，轉(zhuǎn)為直接套頭進去的衣服。另外有些孩子的頭較大一點的，家長們在選購衣服時就要充分地考慮，買些套頭的頸位彈性較好的、較寬松的衣服，或是買一些V型領(lǐng)的或肩上扣扣子的衣服。3歲半以后的孩子，可以逐漸增加各種各樣的衣服，如：扣扣子的、拉拉鏈的、系繩子的等。不管是在何年齡段的孩子，都應(yīng)該穿上寬松的衣服。三、褲子褲子宜較寬松，褲頭不應(yīng)太緊。吊帶褲(工人褲)、喇叭褲、緊身褲等，當(dāng)孩子們穿著這樣的褲子參加幼兒園生活時會出現(xiàn)很多的不便。吊帶褲雖然可愛但在幼兒期孩子無法自己穿、脫、上廁所，所以不可取，尤其不能穿回幼兒園。大部分的喇叭褲都不便于活動，褲襠太淺又不保暖。另外，喇叭太大，女孩子上廁所還容易尿濕褲腳，很不衛(wèi)生。緊身褲不利于孩子的身體成長，褲子太緊不透氣，出汗后孩子穿、脫褲子也更困難了。褲子的布料應(yīng)柔軟舒適，不宜粗糙過硬。家長們最好選購純綿布制造的褲子。幼兒期孩子應(yīng)選穿橡皮筋褲頭的褲子，不宜穿褲頭須拉鏈和扣扣子的褲子。

3歲—6歲幼兒精細(xì)動作的學(xué)習(xí)

在孩子3歲—6歲這一階段，是孩子手指訓(xùn)練最為關(guān)鍵的階段。這一時期是孩子的手部肌肉從大肌肉往小肌肉過渡的時期，而大部分的孩子在這一時期更多地表現(xiàn)為無法完全控制手部力量，手指力度不夠。

超輕粘土是常見的美術(shù)手工材料，是鍛煉孩子手部精細(xì)動作與力量的有效材料之一。超輕粘土可以捏成各種各樣的事物，而且它手感很柔軟，孩子都很喜歡。孩子可以借助小手做揉、拉、搓、扭、切、碾壓等動作，幫助幼兒練習(xí)操作技巧，并增加手眼協(xié)調(diào)能力。比如在揉的環(huán)節(jié)中，耀耀小朋友開始時雙手只會上下壓，將超輕粘土壓成圓片片，和圓球相差較遠(yuǎn)，當(dāng)學(xué)習(xí)了揉的活動后，耀耀可以在做以圓形為基礎(chǔ)的各類造型活動中不斷的反復(fù)練習(xí)，如：做蘋果將超輕粘土揉成圓形，做葡萄將超輕粘土揉成好多的圓形組合在一起、以及橘子、柿子等水果。在多種水果中學(xué)習(xí)一種技能，造型的不同給幼兒以新鮮感，方法的大同小異使幼兒體驗到成功的樂趣。通過學(xué)習(xí)不僅調(diào)動了幼兒的多種感官，使視覺、觸覺、運動覺得以運用，還幫助幼兒建立初步的美感，使幼兒得到全方位的練習(xí)和發(fā)展，尤其是幼兒手部小肌肉的操縱可以協(xié)調(diào)配合，與心一致、在位置和方向及色彩中達到完美的組合。

4歲前要學(xué)會的10個知識

有一些事情是幼兒在上學(xué)之前應(yīng)該牢牢掌握的。它們就是下面這十種基礎(chǔ)概念。

①顏色（紅、黃、藍三原色是基本）

②形狀（○△□三種形狀是基本）

③大?。ù蟮摹⑿〉模?/p>

④數(shù)字（一、二、三……一個、兩個、三個）

⑤量的程度（明白多、少、一半、更）

⑥空間認(rèn)知（上下、前后、左右）

⑦比較（長、短、高、低等）

⑧順序（第一、第二、第三）

⑨時間（昨天、今天、明天、幾點、五分鐘之前等）

⑩錢（一元、五元、十元、五十元、一百元）

幼兒智慧的根本是要將這十種基礎(chǔ)概念一直牢牢地掌握住。趁著在兩三歲的時候，為了讓孩子們掌握這些基礎(chǔ)概念，讓我們在日常生活中不斷地將這些放入到話題中來提及吧！

這些是被稱作應(yīng)該在幼兒時期讓孩子掌握的模式認(rèn)知的東西。

智力障礙的孩子們、唐氏綜合癥的孩子們，或者是因情緒障礙為主要原因的自閉癥患兒，即便是這些孩子，只要能掌握這種模式認(rèn)知的基礎(chǔ)概念的話，病癥就會逐步減輕。

讓他們提高這些認(rèn)知辨別的能力的話，障礙就會輕度化。

一般來說，這些基礎(chǔ)概念都是普通孩子們在和家人進行日常對話中自然而然掌握下來的。但是，在日常對話中，很少被作為話題來提及的話，會變成什么樣呢？沒有學(xué)習(xí)到的東西是不會掌握的。沒有學(xué)習(xí)到的東西將變成孩子的棘手意識。

那么，讓我們來分別地、具體地說明一下吧！

1.顏色

顏色首先從“紅”“黃”“藍”這三種原色來開始教吧。

用實物來教是會讓人很容易理解的。在展示紅色的蘋果、紅色的草莓、紅色的筆、紅色的彩紙等給孩子看的同時，還要“紅色的蘋果”“紅色的草莓”等一樣一樣的說出來，讓他聽。然后，若是孩子明白了那三種原色的話，就開始逐漸增加顏色的數(shù)量給他知道，比如白色、黑色、綠色、粉色、橙色、紫色、茶色等。

越是在小的時候培養(yǎng)孩子的色彩感覺，越是能培養(yǎng)出高超的辨別細(xì)微顏色差異的能力。所以，不要僅僅局限于十種顏色，哪怕是讓孩子孩子能識別五十種顏色、一百種顏色也真的是非常有益的。

為了能培養(yǎng)出出色的色彩感覺，首先最重要的是要帶孩子外出，讓其感受并流連于自然風(fēng)光中的顏色。紅色的朝陽、藍色的晴空、白色的云、綠色的樹木、黃色的花……自然界之中最不缺少的就是顏色。

同時，盡可能地從小的時候開始，每天將名畫等制作而成的卡片拿給孩子看。對于畫家色彩運用手法的微妙差異，孩子們能夠自然而然地模式化認(rèn)識下來。

若是到了四五歲，給孩子紅黃藍三種原色的繪畫工具，一旦教會他混合顏色，可以從三種原色中調(diào)和出許多種顏色的話，孩子就會熱衷于此，鼓勵他創(chuàng)造顏色吧！

要讓孩子為自己創(chuàng)造出的顏色來命名。讓他挑戰(zhàn)一下，看看能創(chuàng)造出多少種不同的顏色。

用這些創(chuàng)造出來的顏色來描繪出草莓和豆子等事物，培養(yǎng)他對繪畫的興趣。

2.形狀

讓孩子注意到日常生活中有許多種形狀。這樣一來，孩子就會表現(xiàn)出對形狀的興趣來。

圓形的月亮和太陽，正方形的窗戶和正方形的書，呈現(xiàn)三角形形狀的樹木和三角形的山等。一過了一歲，就開始教給孩子這些吧。

孩子若是明白了圓形、三角形、正方形的話，就讓他注意到還有許多其它的形狀，比如橢圓形、長方形、星型、十字形、菱形、梯形等。

若是能用鉛筆描繪出圓形、三角形、四方形的話，就能寫出文字或者畫好畫了。形狀是基本。

讓孩子用各種各樣形狀的積木來玩蓋房子的游戲的話，就能讓孩子立體化地抓住形狀的感覺。

從創(chuàng)造事物開始。積木游戲和粘土游戲能培養(yǎng)出喜歡創(chuàng)造事物的孩子來。

用各種形狀能創(chuàng)造出各種設(shè)計，記住了這種創(chuàng)造樂趣的孩子，一旦有閑暇時間就努力去創(chuàng)造各種模樣的事物，也許是從這個時候開始培育出了作為未來的設(shè)計師的土壤。

玩這種細(xì)致、精密的組裝游戲的結(jié)果就是會培養(yǎng)出精密的計算能力、集中注意力的能力、思考能力、創(chuàng)造能力。也能培養(yǎng)出手的靈活度來。

世界各國的國旗也是讓孩子注意形狀的良好教材。讓孩子注意到道路標(biāo)示和地圖上的各種各樣的標(biāo)記也是形狀。

讓孩子調(diào)查清楚形狀在什么樣的地方、是如何被利用的？對于已經(jīng)長大了的孩子來說，這些也是很好的知識吸收、儲備過程。

3.大小

“大的、小的”的區(qū)別對于孩子來說是非常容易明白的概念。父親是大的，孩子是小的；大象是大的，螞蟻是小的等等，可以知道大小的教材在生活中可以舉出很多例子。

孩子是從幾歲開始能明白大和小的區(qū)別的呢？是從兩歲半左右的時候開始。

知道圓的大小、零食點心的大小。若是讓孩子看大的點心和小的點心并從中選擇的話，肯定會選大的那個。

4.數(shù)字

為了能培養(yǎng)出對數(shù)字很敏感的孩子來，盡可能從很早的時候就開始讓孩子意識到生活中的數(shù)字，讓他親近數(shù)字，這是很重要的。在吃飯的時候，讓孩子注意到父親的碗、母親的碗、孩子的碗，一共有三個碗?？曜邮莾筛?。

在洗澡的時候，數(shù)給他看兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴、兩只耳朵、五根手指……像這樣連身體的各部分也讓他注意到個數(shù)。

外出的時候，讓他注意到樓梯有多少階、停放著在那里的自行車有多少臺……若是像這樣總是讓他將注意力放在數(shù)字上面的話，就會培養(yǎng)出對數(shù)字很敏感的孩子來。

每天，數(shù)字自發(fā)性的效果必定顯現(xiàn)出來！

5.量的程度

量的程度是指明白“多的”“少的”“一半”“再稍微”“更”等的意思。

在向杯子中注入牛奶和果汁時，“哪一個杯子中現(xiàn)在倒入的更多了？”“倒到一半”“再稍倒一些”等，可以使其在日常生活中自然而然地記住。

若是孩子歲數(shù)足夠大的話，在帶著去買東西的時候，說“兩百克的肉”是指多少重量的肉；說“一升的水”是指多少的水等等，教給孩子并使他體驗的話，能培養(yǎng)出上小學(xué)之后算術(shù)很厲害的孩子來。

6.空間認(rèn)知

將“上下、前后、左右、內(nèi)外、遠(yuǎn)近等，有關(guān)于空間的概念”稱作空間認(rèn)知。請通過桌子的上下、孩子手的左右、箱子的內(nèi)外、投出去的球的遠(yuǎn)近等具體事例來教給孩子，他會更容易理解。

若是難以分清左和右的話，“吃飯時，拿著筷子的手是右（左）”或者“握手時的那只手是右”等，這些也是在具體地教給孩子。這樣也是很好的。

7.比較

“比……大的、比……小的”“比……多的、比……少的”這些就是比較。

要教孩子“將兩個事物進行對比就是比較哦”。拿出兩支鉛筆，“這邊的這支鉛筆要比這支長”，將哪支是長的、是短的，像這樣教給孩子。

在教給孩子比較的時候，要盡可能多地教給孩子反義詞是非常好的做法。熱?冷、快?慢、甜?苦等，因為反義詞是在進行比較的時候意義相反的詞語。

8.順序

順序除了有“第一”“第二”“第三”“開頭”“最最后”這樣順序以外，還有“從左開始第二個”“從右開始第三個”“從上往下數(shù)第四層”“最下面”“最上面那層右起數(shù)第五個”等看到坐標(biāo)時的順序。

還有將大小和長短也加上順序，像“第三個大”“第二個長”等。讓孩子明白所有這些順序。

9.時間

時間有“今天、明天、昨天、現(xiàn)在、剛才、一點、三點、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、這星期、下星期、上星期、今年、明年、去年、年、月份天數(shù)、星期幾”等。

對時間的理解特別重要。“現(xiàn)在幾點”“差十分鐘”“等五分鐘唄”等，若是不知道的話，生活上會很困擾。

在五歲孩子之中有“不知道……點”“不知道差五分鐘”的孩子。我一問，原來在他們家里沒有用長針和短針指著數(shù)字刻度表示時間的鐘表，只用數(shù)字顯示時間的鐘表，所以沒能在生活中看著表來學(xué)習(xí)時間。

為了能培養(yǎng)對數(shù)字敏感的孩子來，從很早開始就要在日常生活中讓他意識到鐘表，讓他記住如何讀時刻。

為了培養(yǎng)出時間觀念很優(yōu)秀的孩子來，最重要的是要有正確的生活節(jié)奏。為此，要預(yù)先定好吃飯的時間、散步的時間、讀圖畫書的時間、就寢的時間，決定好并使之習(xí)慣化是非常重要的。

這樣一來，孩子就會帶著迫不及待的心情，期許地等待那一時間段的到來了。

若是在事先決定好了做練習(xí)冊的時間等的話，在那個時間段里就會很迅速地自己準(zhǔn)備好、想要學(xué)習(xí)了。若養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即便不去強制孩子，他也能自己主動地想要去做。

若是生活不規(guī)律，過著缺少規(guī)則的生活的話，無法培養(yǎng)出孩子的時間觀念，就會培養(yǎng)出難以理解時間的孩子來。

10.錢

三四歲的時候是學(xué)會“錢”這一概念的重要時間段。通過“扮演店主的游戲”等模仿游戲來讓孩子掌握錢的概念。

另外，在超市買東西的時候，在買汽車和電車車票的時候等，為了要能達到不給別人添麻煩的程度，請在實際生活體驗中讓孩子去接觸錢。

五個一元是五元，十個就是十元，兩個五元也是十元，五個十元是五十元，十個就是一百元等等，用玩具錢幣一邊玩“假裝銀行”和“假裝店主”的游戲，一邊教會孩子就可以了。

在幼兒時期沒有這種體驗的孩子在上學(xué)之后，遇到有關(guān)于錢的文字算術(shù)題的時候，對于所問問題無法有抽象的想象，就會完全不懂。

在幼兒時期，讓孩子牢牢地掌握這十個基礎(chǔ)概念是非常重要的。這些是父母應(yīng)該在每天的生活中讓孩子自然而然地記住的內(nèi)容。

我要生寶寶了、折紙

一開始區(qū)域活動，貝貝就跑到了娃娃家里，只見她開始分配角色，我當(dāng)媽媽，你當(dāng)爸爸……，之后見她把一個娃娃藏到自己的衣服下，變成了一個“大肚子媽媽”，她對“爸爸”說：“我要生了，我得趕緊去醫(yī)院就診?！彼屯♂t(yī)院走，來到醫(yī)院她就說：“醫(yī)生，趕快幫我看看，我的肚子有點痛?！卑缪葆t(yī)生的小朋友拿過聽診器在她的肚子上聽，還一邊愛撫她。過了一會兒醫(yī)生說：“好像要生了。”護士說：“那是剖肚子還是剖下面，寶寶應(yīng)該從哪里生出來？”貝貝說：“剖肚子。”醫(yī)生說：“剖下面?！薄安粚Σ粚??！边@時以一個剖哪里的問題展開了爭議

，最后他們自己都不確定哪個是對的。

最后一個小朋友提出來：“我們還是去問老師吧?！痹诶蠋熖幍玫酱鸢负螅〖一飩円幌伦娱_心了，趕緊回到小醫(yī)院為寶寶接生。從活動中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對社會性活動的喜歡，這里他們可以扮演自己的角色，有的孩子有一定的社會性經(jīng)驗，他們可以在這里像個大人一樣來參與社會活動，把自己的所見所聞?wù)宫F(xiàn)的淋漓盡致，感受大人們的生活。

折紙

又到了區(qū)域活動的時間，孩子們紛紛來到了自己喜歡的區(qū)域玩耍。美美也不例外，今天妹妹選的是巧手吧,因為她對巧手吧里漂亮的彩紙已經(jīng)期盼以久了,在分配前,還特意走到我的身邊對我說:"老師,我想玩巧手吧里折紙的游戲。"看著孩子渴望的眼神,我一口答應(yīng)了。聽到我的回答后美美興沖沖地來到了巧手吧，認(rèn)真地折起紙來!她看著巧手吧里折紙的圖示，一邊拿著紙慢慢地折著，見她這么認(rèn)真的在折紙，我就向其他的區(qū)域走去。

可是，沒過多久,我卻聽到了有小朋友跑來和我說美美哭了,于是我走到了美美的身邊，我看了看就知道發(fā)生了什么，原來是她接下去的步驟不會折了，見到這樣的情景我并沒有馬上教美美折，而是對美美旁邊的小朋友說道：“菁菁，這個帽子老師不會折你可以教教我嗎?菁菁看看我眨了眨眼好像是不相信我竟然不會折，過了一會又對我說：“好的”。于是就折了起來，美美在一邊看到菁菁也要折這個，于是就認(rèn)真的照著菁菁折紙的步驟學(xué)了起來，很快一定漂亮的帽子就折好了，美美高興的笑了起來。

3-5歲孩子的自控方法

當(dāng)我們看見3-5歲的孩子，想到的第一件事就是沒有自制力，盡管這不在他們的能力范圍之外。

那么現(xiàn)在就是最好的時候來提升自制力的訓(xùn)練，研究表明在學(xué)校，交際圈中取得成功，延遲的喜悅感是最重要的。

并且可以避免高風(fēng)險的行為(例如吸毒，酗酒)以及性濫交。

當(dāng)你認(rèn)識到你的孩子仍然在學(xué)習(xí)和成長，能夠在生活中一直持續(xù)改善他們的自控力，這無疑是一件令人欣喜的事。

但是作為孩子的父母，在孩子長大之前不要延遲教育以及培養(yǎng)這些重要的技巧，因為孩子仍然很難在現(xiàn)在做出正確的抉擇。

正常的成長及限制：

到了3歲的時候，我們的孩子已能走路，聊天;和父母，伙伴等做更深的交流。

他們更加活躍，但事故和爭執(zhí)也變得更加平常。

“我的”是孩子們常掛在嘴邊的詞，探究事物的原因儼然成了他們的全職工作，常常喜歡問為什么。

這些都是讓父母感到興奮的成長，這成為了一個很好的機會來教育他們學(xué)會自控，同時也使他們變得更具挑戰(zhàn)力。

據(jù)致力于研究腦損傷的研究中心的報告，3-5歲的孩子將會在他們的注意力，自控力，注意力和抑制力上呈現(xiàn)大幅度提升，只要他們的環(huán)境能夠與他們的學(xué)習(xí)相一致，他們也將會逐漸抑制沖動，并且能夠很好地抑制注意力分散的情況。

父母扮演中間人的角色，向孩子灌輸生活中可實踐的自控能力和問題解決能力。

他們需要什么來學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)?下面四種技巧是自控的基礎(chǔ)，但最有效的方法是父母的以身作則，為了使孩子能夠?qū)W會控制自己，父母首先應(yīng)該樹立清晰的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子明白什么樣的表現(xiàn)是父母所期待的。

1.認(rèn)識事件觸發(fā)的原因和情感

對孩子而言明白什么能激勵他們前進是非常重要的。

在一個有趣的家庭環(huán)境中進行角色扮演能夠幫助孩子認(rèn)識到容易導(dǎo)致沖動的人，言行，事物。

父母常常指引他們的孩子表達他們的感受。

“請說話”是一個簡單的詞語，來讓孩子在做出沖動的決定之前表達他的意愿，這樣孩子將會明白如何合理地處理令人頭疼的問題和處境了。

2.了解和抑制原始沖動

采用“烏龜戰(zhàn)術(shù)”來教育孩子在做出沖動的舉措之前及時制手，“把他們的腦袋縮在龜殼里”，這是一個簡單而又有趣的方式來教育你的孩子。

你可以采取數(shù)數(shù)到10或5個深呼吸的方式作為一個緩沖器，給孩子一定的時間可以讓他們做事之前先考慮清楚。

3.思考

父母應(yīng)該幫助他們的孩子在面對某個處境時能有不同的選擇，再者，父母可以為孩子買有挑戰(zhàn)性的游戲，從而激發(fā)他們對同一問題，不同解決方法的思考，從而估計每一種不同的解決會給自己和他人帶來怎樣的影響。

父母能夠給孩子多種選擇鼓勵孩子對問題進行多面的思考。

4.行為

孩子需要學(xué)會自信與實踐，讓他們?nèi)ッ鎸ψ约旱乃魉鶠樗a(chǎn)生的后果，無論結(jié)果是否令人高興。

孩子經(jīng)常想要父母為他們做出決定，明智的父母會退后一步說，“你認(rèn)為你能做出什么呢?我認(rèn)為你會做出正確的決定!”這樣孩子將會學(xué)會為自己的行為買單，并從中學(xué)會很多。

孩子不會一夜之間長大成人，就好比我們不會一夜之間養(yǎng)成自己的習(xí)慣。

父母需要告訴孩子生活的準(zhǔn)則，并反復(fù)告誡他們，因為這一切將會伴隨孩子，父母，家庭的一生

日常生活中讓寶寶幽默起來

寶貝的幽默性格，對其一生將會產(chǎn)生重要的影響。

但幽默感并非與生俱來，而是需要家長的精心培養(yǎng)。

寶貝的幽默感絕大部分來自父母，尤其是在學(xué)前階段。

研究發(fā)現(xiàn)，幽默感其實從出生后第一個月便開始了，新生兒在父母的逗引下，經(jīng)常會呵呵地笑個不停;而1歲左右的寶貝，也會因為玩“捉迷藏”而狂笑不已。

寶貝是父母生命的延續(xù)，是父母最真實的鏡子，潛移默化中，父母的許多特點在寶貝身上都得到再現(xiàn)。

所以，要培養(yǎng)寶貝的幽默感，為人父母者，首先看看自己是否也需要培養(yǎng)幽默感?最起碼，是否能夠真正欣賞幽默?因此，家長在培養(yǎng)幽默感時，不僅要在日常生活中注意培養(yǎng)寶貝，同時也要關(guān)注到自身的修煉。

與幽默感發(fā)展有關(guān)的因素1、父母的關(guān)懷和愛是至關(guān)重要的：在3歲前得到父母疼愛與照顧的寶貝，經(jīng)常會表現(xiàn)出比較好的幽默感。

因此，要使寶貝成為一個“具有幽默感的人”，父母應(yīng)多給予寶貝愛與關(guān)懷。

2、是寶貝言語、認(rèn)知能力的發(fā)展?fàn)顩r：寶貝的認(rèn)知與言語能力發(fā)展到相當(dāng)?shù)某潭群?，“幽默感”才有了發(fā)展和培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

當(dāng)他聽到或看到某件有趣的事時，經(jīng)過判斷后，就會發(fā)出哈哈的笑聲。

但要注意，寶貝的幽默感與成人的幽默感是不同的。

3、擁有愉快的成長環(huán)境：在寶貝成長過程中，若總是處于一個輕松、愉快的氣氛，會使寶貝體驗到快樂，并促使他以快樂的心情來看待周圍的人或事物，有利于幽默感的形成。

培養(yǎng)寶貝幽默感的家庭游戲1.荒唐的新聞全家從報紙上剪下各種標(biāo)題或文章，再把各種標(biāo)題隨意拼接成一些可笑的故事、句子。

為了使內(nèi)容積極、輕松，要選擇與生活、食品、運動等有關(guān)的內(nèi)容。

玩法：可將標(biāo)題按“誰”、“在哪里”、“做什么”三個方面進行分類，任意在“誰”中選擇一個，在“在哪里”中選擇一個，在“做什么”中選擇一個，然后，把三者按順序拼接起來念出。

2.滑稽的眼鏡將家中不用的眼鏡收集起來，制作成各種滑稽眼鏡，如有的帶個鼻子，有的鏡片上帶個彈簧，有的鏡片上有個雨刷……等等。

讓寶貝戴上眼鏡后照鏡子，寶貝會開心地大笑。

3.可笑的衣物箱材料：一個裝有奇裝異服、滑稽帽子或鞋子等物品的箱子。

這些滑稽物品，需要一段時間的精心收藏，如生日帽，貝雷帽等等。

玩法：在特定的時間，家長或?qū)氊愲S意選出服裝進行搭配，表演各種動作，寶貝會在活動中感受到快樂和愉快。

另外，也可在寶貝生病時或情緒不好時，穿著特殊服裝，比如，寶貝不愿意吃藥，可以化妝成消防員，用帶有皮管的針管把藥物當(dāng)成滅火器，來個滅火游戲。

4.滑稽可笑的全家合影單獨準(zhǔn)備一個相冊，里面收集家人各種滑稽動作的照片，經(jīng)常和寶貝一起看相冊，他會在其中體會到愉快。

比如每次全家福照后，再照一張全家戴著滑稽眼鏡的照片，下次再照一張鼻子上頂個櫻桃的照片。

5.觀看滑稽可笑的錄像平時在家里準(zhǔn)備一些滑稽可笑的錄像或影碟。

如：《憨豆先生〉和其他一些來自生活中真實鏡頭抓拍的滑稽片子。

全家人一同觀看，并一起開懷大笑。

6.倒著說話媽咪說一句話，然后讓寶貝倒過來說。

比如：“我吃飯”倒過來就變成了“飯吃我”這個游戲在培養(yǎng)寶貝幽默感的同時，還能鍛煉寶貝的記憶力，在一開始的時候，寶貝還記不了太長的句子，就從短句開始。

漸漸加長，在說句子的同時，媽咪要盡量去選擇有趣的搭配。

7.表演笑話　當(dāng)家庭成員看到笑話時，就把它收集起來，大家可以定期開一個笑話會，把彼此知道的笑話講給全家人聽，并且用夸張的動作和表情表演出來，大家輪流表演，表演完由其他家庭成員給打分，看誰演得最好，大家也可以共同配合表演一個笑話。

總之，寶貝的幽默感可以通過點點滴滴的生活而獲得。

在這一特殊的學(xué)習(xí)過程中，父母的作用不容忽視。

如果你是個教練型家長，就會珍惜生活中的點滴時刻，為寶貝營造有趣健康的生活環(huán)境，有效培養(yǎng)寶貝的幽默感。

充滿幽默感的語言和事物能讓寶貝的眼睛更好地觀察世界，無形中也刺激了寶貝的思維和語言能力。

幫助寶寶充分體驗真實的生活

4歲的文文是幼兒園里出名的搗蛋大王，他經(jīng)常二話不說地去把小朋友的玩具扔掉，或者無緣無故打別人一下，惹得小朋友不是哭鼻子，就是滿屋子追著他跑。這是怎么回事呢?文文爸爸的一句話：“也許是我們的錯”，似乎解開了大家的困惑。原來，爸爸媽媽一直很寵愛文文，凡是他提出要求就去盡量滿足。爸爸媽媽還有一個習(xí)慣：同文文說話時，他們都會蹲下身子，面對面仔細(xì)地聽，認(rèn)認(rèn)真真地做出回答。久而久之，文文認(rèn)為任何人都應(yīng)該這樣注意他說的話，并馬上做出反應(yīng)。由此看來，過分地尊重孩子也可能是一種過錯，妨礙了他和同伴的關(guān)系發(fā)展。隨著獨生子女現(xiàn)象的普遍化，孩子成為了需要倍加珍惜的“唯一”。父母多了“當(dāng)心”、“精心”、“愛心”，卻忘了育兒也需要一顆平常心。

平常心的父母應(yīng)該尊重孩子的意愿和要求，鼓勵他們的自我表達和積極行動，并且恰到好處地滿足了孩子的情感需求。同時，平常心的父母時刻提醒孩子考慮他人的想法，認(rèn)識現(xiàn)實的限制，幫助他們充分體驗真實的生活。

平常心造就的孩子往往具有以下特點。

*快樂：情緒愉悅，愛笑;即使摔倒了，疼了，也很少哭;不高興的事情忘記得很快。

*主動：善于表達意愿，勇于親自嘗試，經(jīng)常獨立思考問題。

*有節(jié)制：很少耍賴和胡鬧，知道大人生氣馬上就不鬧了，具備等待和忍耐的性格特征。

*受歡迎：喜歡與人打招呼，愛幫忙，體貼懂事，會安慰人;為人大方，與人分享玩具或食物等。

平常心的父母當(dāng)然有自己的教育法寶，這里介紹幾種主要技巧。

*認(rèn)同。寶寶正處于不斷探索和學(xué)習(xí)的階段。他們會犯錯誤、會惹麻煩、會自不量力，也會弄出一些令人哭笑不得的“創(chuàng)舉”。比如他會把新買的玩具汽車拆壞了，可能這是好奇心作祟，他想弄明白為什么汽車會動、會發(fā)光。父母一定要記得對他動手探究的舉動和善于思考的精神表示認(rèn)同，然后再慢慢告訴他破壞玩具本身是不好的行為。

*延遲滿足。寶寶的自我控制能力整體上看還處于相當(dāng)?shù)偷乃健Ｋ麄兏鼉A向于追求即時性滿足，想吃就吃，想要就要，容不得半點拖延。為了提高孩子對現(xiàn)實的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的意志力，父母可以適時適度的延遲滿足他們的要求。如果孩子堅持做到了，父母必須對他在忍耐和等待中付出的努力進行認(rèn)可，說一句“寶寶真棒!”或者給予物質(zhì)獎勵，從而強化他們的自控行為。

*冷處理。當(dāng)寶寶遇到新的任務(wù)和挑戰(zhàn)時，他們需要從父母的眼神、表情或行動中獲得信心和力量。這時候父母應(yīng)該給予他特別的關(guān)注。但在平時如果您的孩子試圖得到過多的幫助或注意時，可能就是缺乏自信的表現(xiàn)。父母不妨裝作沒聽到或沒看見，或者簡單的回答：“乖孩子，我相信你能把這件事情做得很好!”短暫的失落之后，孩子就能慢慢地學(xué)會獨立，樹立起自信和勇氣。

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