幼兒園小班教案《神奇的花巾》

幼兒園花的教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班教案《神奇的花巾》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

小班教案《神奇的花巾》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)匹配圖片與故事，理解故事情節(jié)，理解詞匯：拉、躲、鋪，體會(huì)幫助別人、共享樂(lè)趣的生活情趣，快來(lái)看看幼兒園小班《神奇的花巾》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詞匯：拉、躲、鋪。

2、通過(guò)匹配圖片與故事，理解故事情節(jié)。

3、體會(huì)幫助別人、共享樂(lè)趣的生活情趣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

5、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小方巾一塊、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小花巾掛圖。引起幼兒興趣。

----你們看這是什么？這塊小花巾有什么用呢？

----這可不是一般的小花巾哦！它是一塊神奇的小花巾。

2、教師分段講述故事。

*教師指圖講述故事一段。

----你們猜小兔子甜甜是怎么用小花巾幫助小松鼠走得快的？YJs21.cOM

---教書出示教學(xué)掛圖：請(qǐng)你們找找，哪幅圖是小兔子甜甜拉著小松鼠一起走的？

*教師指圖講述故事第二段。

----你們猜小兔子甜甜是怎么用小花巾幫助大家不淋雨？

---教書出示教學(xué)掛圖：請(qǐng)你們找找，哪幅圖是小兔甜甜喊大家躲進(jìn)小花巾里的？

*教師指圖講述故事第三段。

3、幫助幼兒理解詞匯：“拉”“躲”“鋪”。

----小花巾真神奇，當(dāng)小松鼠走不動(dòng)時(shí)，小兔子可以用小花巾拉著小松鼠一起走，他是怎么走的？我們一起學(xué)一學(xué)。

----下雨時(shí)，小動(dòng)物都躲在小花巾下面，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

----小動(dòng)物累了，還可以把小花巾鋪在草地上休息，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)怎么鋪小花巾??？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動(dòng)作：要拉著小花巾的四個(gè)角鋪下來(lái)。

3、完整地欣賞故事。

---這次我們邊看圖邊欣賞這個(gè)好聽(tīng)的故事。

幼兒百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達(dá)到去除污漬、清潔涼爽的效果。

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幼兒園小班教案：春天的花

幼兒園小班教案：春天的花

活動(dòng)要求與內(nèi)容：

1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

環(huán)境與材料準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）感受春天的花、觀察春天的花

T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

T：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

（牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

★ 整合內(nèi)容：

1、數(shù)字----1`和許多（一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子）

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來(lái)了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

4、游戲----爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?？（身體的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

提升經(jīng)驗(yàn)：

1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

（二）喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花

寶寶我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）

幼兒園小班教案《神奇的雞蛋》

小班教案《神奇的雞蛋》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察比較生雞蛋和熟雞蛋的不同，探索發(fā)現(xiàn)雞蛋的特征及構(gòu)成，了解雞蛋的多種做法，知道雞蛋是有益于身體健康的食物，快來(lái)看看幼兒園小班《神奇的雞蛋》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索發(fā)現(xiàn)雞蛋的特征及構(gòu)成。

2、觀察比較生雞蛋和熟雞蛋的不同。

3、了解雞蛋的多種做法，知道雞蛋是有益于身體健康的食物。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玻璃杯、生熟雞蛋若干、大小盤子若干、煎蛋鍋、電磁爐、圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察雞蛋，感知雞蛋的外部特征

1、師幼談話

（1）孩子們，看，這是什么？今天咱們就和雞蛋寶寶做游戲。

（2）它是什么樣子的？

2、幼兒感知

師：現(xiàn)在我請(qǐng)大家來(lái)摸一摸生雞蛋，是什么感覺(jué)的！

3、教師提問(wèn)

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你摸的生雞蛋是什么感覺(jué)？

4、個(gè)幼回答

5、教師小結(jié)

師：這是一枚雞蛋，像雞蛋這樣的形狀我們稱為卵形，生雞蛋摸起來(lái)硬硬的，滑滑的。

二、引導(dǎo)操作，探索雞蛋的內(nèi)部組成

1、師幼互動(dòng)

師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看雞蛋里面是什么樣子的。

師：你看見(jiàn)了什么？

師：在你們的桌子上也有一枚打開(kāi)的生雞蛋，請(qǐng)你們看一看它是什么樣子的，摸一摸有什么感覺(jué)。

師：生雞蛋里面是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師：摸起來(lái)有什么感覺(jué)？

2、教師小結(jié)

師：生雞蛋的最外面是蛋殼，里面是蛋清和蛋黃，它的蛋清和蛋黃是軟軟的、稀稀的，摸起來(lái)黏黏的有點(diǎn)沾手。

三、比較認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)雞蛋的生熟不同

1、出示熟雞蛋

師：快看，這是什么？這是一枚熟雞蛋，看一看它和生雞蛋一樣嗎？

2、幼兒操作

師：在桌子上有一些這樣的雞蛋，請(qǐng)你們一人拿一個(gè)，摸一摸它和生雞蛋一樣嗎？請(qǐng)你試著把雞蛋剝開(kāi)，大圓朝下使勁的磕一下，捏一捏，注意將剝下的雞蛋皮放到桌面的大盤子里，然后將剝好的雞蛋放到小盤子里，看誰(shuí)做得又快又好。

3、引導(dǎo)觀察

師：現(xiàn)在請(qǐng)將剝好的雞蛋拿在手里，看一看蛋清變成了什么樣子？摸一摸有什么感覺(jué)？

師：我們輕輕地把蛋清剝開(kāi)，看一看里面有什么？它是什么樣子的？

4、教師小結(jié)

師：生雞蛋和熟雞蛋的外形是一樣的，都是卵形，摸起來(lái)硬硬的，但是它們的里面不一樣，生雞蛋的蛋清是透明的，蛋清和蛋黃都是稀稀的，熟雞蛋的蛋清是白顏色的，摸起來(lái)軟軟的，蛋黃變成了黃色的小球。生雞蛋是怎樣變成熟雞蛋的呢？

四、烹飪加工，觀看雞蛋生變熟過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：今天我們班請(qǐng)來(lái)了廚師阿姨，她要為我們現(xiàn)場(chǎng)演示將生雞蛋變成熟雞蛋，讓我們一起來(lái)看一看，我們先和阿姨打聲招呼吧！

2、觀看交流

3、教師小結(jié)

師：剛剛廚師阿姨為我們演示了生雞蛋變成熟雞蛋的過(guò)程，生雞蛋放到鍋里能夠流動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的加熱，蛋清由透明的變成了白色的，蛋黃變成了淺黃色的，不再流動(dòng)。

五、交流分享，議議雞蛋的不同吃法

1、教師提問(wèn)

師：你們都知道雞蛋可以做成什么？

2、幼兒回答

3、教師小結(jié)

師：你們知道的可真多，雞蛋可以煮著吃；炒著吃；還可以做成雞蛋餅、雞蛋羹、雞蛋湯、炒雞蛋等等。

六、梳理總結(jié)，知道雞蛋有益于健康

師：孩子們！雞蛋是很有營(yíng)養(yǎng)的食物，它對(duì)我們的身體非常的有好處，我們每天要吃一個(gè)雞蛋，讓我們的身體長(zhǎng)得壯壯的，現(xiàn)在讓我們一起品嘗一下雞蛋的味道吧！好啦！請(qǐng)隨著音樂(lè)和我一起會(huì)活動(dòng)室休息一會(huì)吧！

幼兒百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營(yíng)養(yǎng)豐富，一個(gè)雞蛋重約50克，含蛋白質(zhì)6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收，利用率高達(dá)98%以上，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是人類常食用的食物之一。

幼兒園小班教案《買花》

小班教案《買花》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道各種春天的花，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡(jiǎn)單信息，學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來(lái)看看幼兒園小班《買花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡(jiǎn)單信息，學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物。

2、知道各種春天的花，激發(fā)幼兒喜歡花的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具手偶、自制立體花、簡(jiǎn)易花籃（上面貼有任務(wù)卡片）

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入（引出主題，感受春天的美麗）

師：春天真美啊，你覺(jué)得春天美在哪里？

師：春天有許多漂亮的花開(kāi)了，都有些什么顏色的花呢？

小結(jié)：春天真美呀，五顏六色的花都開(kāi)了。

二、欣賞交流（閱讀標(biāo)記，理解其代表的含義）

你們知道這個(gè)星期有個(gè)什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）對(duì)啦，小熊睡了一個(gè)冬天醒來(lái)一看，啊，已經(jīng)是春天啦！

花園里五顏六色的花都開(kāi)了，所以他想請(qǐng)小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎？

小熊要求你們按卡片上的標(biāo)記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？

出示任務(wù)卡

數(shù)字表示什么？箭頭表示什么？那個(gè)數(shù)字1又代表了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號(hào)等閱讀不同的信息。

三、探索操作（學(xué)習(xí)按照自己的任務(wù)卡，取物）

師：每個(gè)小朋友的椅子下都有一個(gè)小籃子，上面有小卡片，請(qǐng)你們看清卡片上要你買什么樣的花，然后再去買。

幼兒自由交流，并且選購(gòu)花朵。

四、交流驗(yàn)證（再次認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的標(biāo)記所代表的意義。）

先挑選幾個(gè)買對(duì)的，而且沒(méi)有集體閱讀過(guò)的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒解說(shuō)；然后選出個(gè)別買錯(cuò)的，請(qǐng)集體糾正，最后請(qǐng)幼兒相互驗(yàn)證，如買錯(cuò)重買。

要點(diǎn)：先閱讀卡片，再買花。

幼兒百科：花是植物成熟的表現(xiàn)，開(kāi)出各色各異的花，具觀賞效果；卉是草類的總稱。

幼兒園小班美術(shù)教案：神奇的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)g(shù)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集礦泉水瓶，并事先四區(qū)標(biāo)簽，灌入半瓶水（瓶子數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。

2.事先將紅、黃、藍(lán)三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面（一個(gè)瓶蓋涂一種顏色）。

3.貼有紅黃藍(lán)三種顏色標(biāo)簽的玩具架各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、魔術(shù)瓶變色啦！

1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化

師：魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化？（教師扮演魔術(shù)師，出示透明礦泉水瓶，用力一搖，變出一瓶紅色礦泉水。）

2.嘗試變魔術(shù)，交流新變化。

師：你們想變魔術(shù)嗎？請(qǐng)你選擇一個(gè)你自己最喜歡的魔術(shù)瓶變一變。

師：請(qǐng)你先和小朋友說(shuō)說(shuō)你的魔術(shù)瓶有什么變化，你是怎么變魔術(shù)的？

師：誰(shuí)愿意向大家介紹自己的魔術(shù)？

師：搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色。

二、魔術(shù)瓶回家咯！

1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的架子進(jìn)行匹配。

2.將瓶子送回顏色對(duì)應(yīng)的筐子里。

3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家。

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