育兒觀念：與孩子一起成長

幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編精心為您整理的“育兒觀念：與孩子一起成長”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒觀念：與孩子一起成長

做為家長，誰都希望自己的孩子健康，聰明,活潑,可愛,這除了孩子先天的本性,和后天的教育也是分不開的。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。小朋友在幼兒園里憑借老師的專業(yè)教育學(xué)會了知識，養(yǎng)成了習(xí)慣，懂得了禮儀，掌握了本領(lǐng)之外，在家里就得靠父母的言傳身教了。與其說我們來教育孩子，不如說是與孩子一起成長。是的，與孩子一起成長，學(xué)做一個合格的家長。與孩子一起成長不是一句空話，做起來并不容易！

從豆豆出生開始，我的時間就分成了兩部分，一個是工作的時間，一個就是屬于豆豆的時間了，陪她說話，陪她玩耍、陪她看書，記得還小的時候，連上廁所都要媽媽陪著。我的一舉一動豆豆都看在眼里。

為了讓小朋友養(yǎng)成準(zhǔn)時的習(xí)慣，不管天氣有多冷，自己有多想睡個懶覺，都得告訴自己別做個壞榜樣，陪著孩子一起準(zhǔn)時起床，按時到園。讓我高興的是豆豆上幼兒園4年多來，沒有遲到一次。

為了讓小朋友養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不理自己有多累，心情多不好，都得帶著張笑臉，和孩子一起，做到每天都讀一個故事?，F(xiàn)在的豆豆都能做到自己看些簡單的書，朗讀一些簡單的課文了。

為了讓小朋友學(xué)會堅持，不管刮風(fēng)下雨都會一起參加課外學(xué)習(xí)，無論多累多困都要完成每天應(yīng)做的學(xué)習(xí)和鍛煉。

豆豆的性格開朗，愛笑愛唱愛跳舞，喜歡看書認(rèn)字，不怕與人交流，但體能上還是不夠，不過，不要緊，我不擔(dān)心，也不能著急。她現(xiàn)在才多大?。∥疫€要常常給她鼓勵，相信她、陪她一起鍛煉。

作為媽媽，以后要做要學(xué)的仍然很多，想要成為她的知心朋友，就得和她一起成長。我得學(xué)會跟女兒溝通，怎樣說她才會聽；還要學(xué)會換位思考，這樣才能有效地通過溝通第一時間了解孩子心里的想法，這樣才能得到女兒的信任，成為她最好的朋友。說心里話，這些我做的也非常不好，常常也會向女兒發(fā)脾氣，會讓自己的情緒影響到她，這點要向女兒道歉！

這5年來，不僅是女兒在一天天成長，我做為媽媽，也在不斷地完善，以后也還要繼續(xù)做女兒成長路上的陪伴者！我知道，父母對于生活的態(tài)度，都會通過一言一行一舉一動傳遞給孩子，父母的快樂，就是孩子快樂的源泉！最后，我也真心希望有了我與老公的陪伴，女兒的童年可以充滿開心、快樂！通過與女兒的一起成長，多年以后，女兒仍然把我們作為她最知心的朋友。

加油，豆豆，媽媽會與你一起長大！

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育兒觀念：感受孩子，相伴孩子一起成長

書,是了望世界的窗口。書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要獲得知識，就必須多讀書。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書的內(nèi)容可以五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。說實話，我床邊的書常常有幾摞，隨手可取，內(nèi)容五花八門。勵志的書多一點。但是現(xiàn)在我需要面對的現(xiàn)實是：隨著年齡的增長，記性卻越來越不好使，一本書今天看了，明天再拿出來就像沒看一樣。沒想到謝園長推薦我們看的第一本書，不是什么勵志的書、也不是枯燥的專業(yè)書籍、竟然是《窗邊的小豆豆》，并且讓謝園長深受啟發(fā)的第一本書也是《窗邊的小豆豆》，這是一本神奇的書嗎?或是一本有魔力的書?帶著這份好奇我打開了這本書，開啟了閱讀這本書的旅程。

馬上書里面的情節(jié)就吸引了我，有幾段特別深刻小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的聽她把話講完。小豆豆在巴學(xué)園的第一天就這樣開始了。小豆豆一直在盼望的吃“海里的東西和山里的東西”的午飯時間終于來到了。這“海里的東西和山里的東西”究竟是什么呢?說起來，這個詞本是校長想出來的，指中午飯盒里面的各種菜類。一般情況下，人們提到飯盒里的菜時，總是說“請注意培養(yǎng)孩子們不要挑食”，或者說“麻煩您不要讓孩子們的營養(yǎng)太單調(diào)了”等等，但校長卻是一句話：

“請把海里的東西和山里的東西給孩子們帶來?！?/p>

校長對孩子們的家長就是這樣拜托的。

掏到最后，堆出了一座不算低的小山，糞池子幾乎見底了，然而那錢包卻始終沒有出現(xiàn)。說不定是粘在邊上或貼到坑底了吧!即使沒有，小豆豆也覺得心滿意足了。因為自己已經(jīng)掏了那么多了。實際上在心滿意足之中還包含了這樣一種心情：“校長看到自己的行為不但沒生氣，反而對自己充滿了信任，完全是把自己當(dāng)作一個有正常人格的人來對待的。”平時，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞，肯定都會說：“你在干什么呀?”“太危險了，快住手吧!”或者反過來也有人會說：“給你幫幫忙吧?”然而，校長卻只說了一句：“干完了要把這些東西送回原處去喲!”媽媽聽了小豆豆講的這些情況，不禁在心里想道：“校長真是位了不起的人!”

讀到這兒，我腦海里突然有了一種想法：“這本書的作者是誰?為什么能寫出這么好的書，把豆豆這個兒童形象刻畫的這么惟妙惟肖。對于一名幼教工作者來說，好像身邊的有許多豆豆這樣的孩子呢?”我重新合上書，了解作者是何許人也。原來書的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事?！?jù)說，黑柳徹子常念叨這樣一句話：“年輕不代表人生的某一個時期，而是一種心理狀態(tài);人不是隨著歲月的增長慢慢變老，失去理想的時候才會老。”黑柳徹子的永遠(yuǎn)不老正是她擁有了一段美好快樂童年。

合上書，豆豆的這些幼稚的行為和想法像一顆羽毛輕輕拂開了我們堅硬的外表，露出了我們心底最又軟的部分。仿佛我也變成了其中的一個角色，和他們一起感受快樂。

我覺得我們可以分兩種角色回味這本書的內(nèi)容。首先我們以孩子的身份思考，我們是不是非常羨慕既淘氣又可愛的小豆豆呢?她擁有了一位開明、寬厚仁慈的媽媽，遇到了一位可愛、富有愛心和童心讓人無限崇拜的校長、并且生活和學(xué)習(xí)在一個孩子夢想的樂園——巴學(xué)園。因為巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校，他是個充滿愛心和幻想的地方。那里有善于教育孩子的教師和校長，他們會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。想一想我們的童年，有沒有值得我們留戀的一個個美好的瞬間呢?相信作為我們這些70后的人，都有一個雖然貧窮但是依然快樂的童年，五分錢的冰棍兒、上山下海的野小子似的無拘無束的各種活動、各式各樣的小花書包、沒有高檔的眼花繚亂的玩具、沒有舒適的教室，但是我們依然快樂。那么作為我們的工作對象——一群有著個體差異，性格迥異的孩子們他們是不是也希望生活在這樣一個充滿快樂的地方呢?

作為成年人的我們，特別是幼兒教師，重新體檢著童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創(chuàng)造力和社會相適應(yīng)的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。從這本書里我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程對于我們每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為一名幼師，我們無力改變一些大方向的制度環(huán)境，但是我們能不能像校長那樣為孩子做一些事情呢：真正的去理解他們尊重他們、以他們需要的方式來愛他們、來引導(dǎo)他們，尊重他們的個體差異、為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。這真的是我們每一位幼兒教師應(yīng)深思的問題。

《窗邊的小豆豆》是講述成人的童年往事，童年是人一生值得回味無窮的東西。我們應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個美好快樂的童年，我們應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個孩子的完美天性，讓他們一生都生活在燦爛的陽光中，我們要和孩子一起成長。

育兒觀念：與孩子一起體驗快樂

育兒觀念：與孩子一起體驗快樂

俗話說“心靈手巧”，手工活動正是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指靈活的有效途徑，也是引發(fā)幼兒感受和創(chuàng)造美的過程。手工制作是孩子非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙、粘貼等等。手工可以培養(yǎng)孩子想象力、觀察力和創(chuàng)造力以及耐心，細(xì)致的個性，對兒童智力開發(fā)非常有好處。家長在自己忙碌的工作之余，和孩子一起進(jìn)行手工粘貼，不僅可以放松自己，還可以鍛煉孩子的動手能力。

今天我和女兒一起使用廢舊布料粘貼制作小房子，女兒初次使用這種廢舊布料，看著五顏六色的廢舊布料，開心的不得了，所以制作興趣也很高。在制作前，我們先在網(wǎng)上搜集各種粘貼房子圖案，同時也引領(lǐng)女兒鑒賞了通過粘貼能制作出各種各樣不同花紋的房子，最后讓孩子選一款自己喜歡的圖案進(jìn)行粘貼，這樣就大大提升了孩子的制作欲望?；顒又形遗c女兒一對一分工合作，我負(fù)責(zé)剪，她負(fù)責(zé)粘貼，在開始粘貼時我作示范，然后手把手教女兒粘貼幾次，這樣她就自己學(xué)會了動手粘貼，在粘貼過程中，孩子粘貼歪了，我?guī)椭⒆又赋霾⒊C正，一起動手讓我們體驗做事的樂趣。瞧！我們做得多認(rèn)真??！

房子粘貼好后，看到女兒開心的面孔讓我感覺到作為一名家長，平日工作再忙，也要為孩子的教育花點心思了，家長與孩子的互動是多么的重要呀！特別是看到孩子開心的笑臉和驕傲的表情時，讓我特有滿足感，孩子也會很開心，很有成就感和自信心，而這種自信也會對女兒的進(jìn)步起到積極的作用。

育兒觀念：換位思考——和寶寶一起快樂成長

育兒觀念：換位思考——和寶寶一起快樂成長

我兒子今年5歲半，即將步入小學(xué)的門檻，從他出生到現(xiàn)在，除了看到他從一個呱呱墜地的嬰兒慢慢成長為一個懂得分享與感恩的小小男子漢，也讓我逐漸在媽媽這所學(xué)校里漸入佳境。這些伴隨他成長的點滴經(jīng)歷逐漸讓我明白：寶寶就是媽媽成長最好的老師，學(xué)會彼此換位思考，你就能成為寶寶的知音，寶寶也能快樂成長。

第一，換位思考會讓寶寶懂得感恩?，F(xiàn)在很多寶寶都是獨生子女，吃穿住行時刻都有人為他準(zhǔn)備周全，時間一長，就會形成“衣來伸手、飯來張口”的懶惰心態(tài)，會認(rèn)為這些都是作為父母、作為爺爺奶奶應(yīng)該為他做的。對于我兒子，我與他父親從小就注重培養(yǎng)他的一種責(zé)任意思，在一些簡單的事情中實現(xiàn)“角色互換”，讓他能從一些細(xì)小的事情體會做父母的心態(tài)，懂得只有“付出才有收獲”的道理，比如利用空閑時間分享一下我們上班的感悟；在爸爸出差期間叮嚀他要照顧好媽媽；在商場購物時能主動幫爺爺奶奶擰東西，通過這些細(xì)小事情的引導(dǎo)，潛移默化的讓他明白所擁有的生活是因為付出才有得到，懂得感恩父母、感恩長輩。

第二，換位思考會讓寶寶學(xué)會尊重。每個孩子都會犯大大小小的錯誤，我家寶寶也不例外，在進(jìn)入幼兒園之后，由于生活環(huán)境的改變，要面對各種不同的社交對象，在他們的世界觀里，對于一些新鮮事物，往往很難有明確的對錯之分，如果家長不分青紅皂白，對于犯錯誤的寶寶加以指責(zé)的話，很容易讓寶寶拒絕與你溝通，甚至自卑與孤僻。記得有一次在檢查學(xué)習(xí)情況時，寶寶對于學(xué)習(xí)內(nèi)容中的英語單詞完全不知道怎么讀，我下意識的就想馬上批評他，上課沒有認(rèn)真聽課，可后來，我轉(zhuǎn)念一想，他畢竟還只是個幼兒園的小寶寶，不可能像我們大人一樣有那么強的學(xué)習(xí)意識，如果只是批評的話，只會更加讓他對英語學(xué)習(xí)失去興趣，倒不如利用周末時間與他一起學(xué)習(xí)，既能讓他對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象加深，也能知道媽媽可以容忍他的小錯誤，使他感到自己被接納、被理解和被尊重，從而也學(xué)會尊重別人。

第三，換位思考會讓寶寶變得獨立。很多時候，我們總是從成人世界的角度來看待寶寶們的言行舉止。實際上，作為家長，更應(yīng)該站在他們的角度來傾聽她們的心聲。站在孩子的角度來理解為什么她們有那么多的為什么，那么多的怪行為，就能感受到這種行為是十分正常的事。因此，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都注重征求寶寶的意見，可以讓他對與他相關(guān)的事情有表述自己意見的空間。比如，上學(xué)穿哪件衣服，去圖書城買哪一本書，整理玩具時如何分類、一起買菜時買自己喜歡吃的菜等，都可以讓寶寶在這些小事中逐漸培養(yǎng)起自己良好的生活習(xí)慣，逐漸變得獨立。

在孩子懵懂之初,父母是孩子的第一任老師；在孩子成長之際，孩子便是我們最好的老師。學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心，學(xué)會與孩子換位思考，才能跟上孩子成長的腳步，才會讓彼此快樂同行！

育兒心得：與孩子一起成長

育兒心得：與孩子一起成長

我把這篇心得作為孩子小班的總結(jié)，事實上，這一學(xué)年成長的不僅是孩子，還有作為父母的我們。因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以復(fù)制粘帖，也沒有一本證書說我們可以成熟上崗，只能是邊學(xué)習(xí)邊摸索。但既然是心得，就取我認(rèn)為可取之處吧。

首先，建立平等和諧的親子關(guān)系。每個孩子都是獨立的個體，有他自己的思想，所以溝通很重要，平等的溝通更重要。記得一本書上說：從孩子的視角看，站著的父母難免有一種居高臨下的姿態(tài)。所以在我的兒子牙牙學(xué)語的時候，我就開始蹲下和他說話，我們的目光是平視的，我的愛和鼓勵我想他能感受得到。到現(xiàn)在，我都習(xí)慣性地和孩子說：“我們商量一件事?！碑?dāng)然也不是什么大事，但能夠讓他感覺到尊重。而經(jīng)過這些年的總結(jié)，我覺得和孩子講話還要講究方法。比如我兒子要看動畫片，我會事先詢問：“20分鐘還是30分鐘？一集還是兩集？”讓他感受到尊重的同時又能夠進(jìn)行適當(dāng)約束。

第二，身教勝于言傳。作為父母，我們的一言一行、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生重要影響，所以“身教”后再“言傳”效果更佳。從我們自己做起，從點滴小事做起，做好孩子的表率。要求孩子做到的，盡量自己先做到；諸如不亂扔垃圾、遵守交通規(guī)則、自己能做的事盡量自己做、尊重他人等等。答應(yīng)孩子的事情要做到，做不到的不輕易許諾。我們會給孩子講《狼來了》的故事，但仍能聽到有些大人說：“孩子嘛，哄哄就算了?！庇谑呛?，哄著哄著孩子就不相信你了。我兒子經(jīng)常說“媽媽答應(yīng)過我的，一定不會騙我。”這是他的自信，也是我愿意給予他的底氣。

第三，父母的陪伴是給孩子最好的禮物。我們這一代父母，多是80后，電腦、手機、IPAD充斥著我們的生活，有學(xué)習(xí)工作需要，也有自身娛樂需求。如何從這些電子產(chǎn)品中抽離，真正做到有質(zhì)量的陪伴？真的是一個需要思考的問題。我現(xiàn)在也在努力改進(jìn)，在孩子面前少拿手機，好好陪他看畫本或者一起做幼兒園新學(xué)的游戲或者一起玩耍。同時，在男孩子的成長過程中，爸爸的參與尤為重要，平常也會多創(chuàng)造機會讓爸爸陪伴孩子，每逢周末，圖書館、游樂場、電影院、超市都留下了父子倆的足跡。小長假的時候，我們也會帶著孩子一起去旅游，讓孩子在旅途中增長見識。他對機器人的愛好是在上海科技館一行中培養(yǎng)出來的；對各種動物的認(rèn)識是通過游覽動物園得來的；看到高聳的塔樓會問：“那是黃鶴樓嗎？”所以古人說“讀萬卷書，行萬里路”是有道理的，我甚至覺得在旅途中孩子會成長得更快。

以上是我個人關(guān)于育兒經(jīng)驗的幾點總結(jié)，當(dāng)然還存在很多不足，我也在努力學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭取成為一個合格的媽媽。

最后，感謝老師們給予孩子的關(guān)心和照顧，這一學(xué)期，明顯感覺到孩子語言表達(dá)能力、自理能力、動手能力的提升，謝謝！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒觀念：與孩子一起成長》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起專題，希望您能喜歡！