兒童教育性睡前故事-魔鬼的三根金發(fā)

兒童教育心理學(xué)讀書筆記。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“兒童教育性睡前故事-魔鬼的三根金發(fā)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

從前，有一個(gè)窮人，他只生了一個(gè)兒子。兒子在出生時(shí)，天上吉星高照，看見(jiàn)的人都說(shuō)他這個(gè)兒子有紅運(yùn)，在十四歲的時(shí)候會(huì)和國(guó)王的女兒結(jié)婚。正巧，這個(gè)王國(guó)的國(guó)王在孩子出生后不久微服私訪，他從這個(gè)村莊經(jīng)過(guò)時(shí)，詢問(wèn)這兒是不是有什么新聞話題。

有個(gè)人說(shuō)：“有的，這兒剛出生了一個(gè)孩子，人們都說(shuō)這是一個(gè)很幸運(yùn)的孩子，還說(shuō)他在十四歲的時(shí)候，命中注定要和國(guó)王的女兒結(jié)婚?！眹?guó)王聽(tīng)了很不高興，于是找到這個(gè)孩子的父母親，問(wèn)他們是否愿意把他們的兒子賣給他。

他們很堅(jiān)決地說(shuō)：“不賣！”但這個(gè)陌生人百般請(qǐng)求，又拿出一大筆錢。由于他們窮得幾乎連面包也沒(méi)有吃的了，所以他們最后同意了。他們想這孩子既然是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，他一定會(huì)安全回來(lái)的。

國(guó)王抱著這個(gè)孩子，把他放進(jìn)一個(gè)箱子里面，然后騎著馬帶走了。當(dāng)他走到一條很深的小河邊時(shí)，他把箱子扔進(jìn)了水流中，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)小紳士永遠(yuǎn)也不會(huì)做我女兒的丈夫了?！?/p>

然而，神靈保佑著這個(gè)孩子，箱子并沒(méi)有沉到水里去，而是漂浮在水面上，并且沒(méi)有一滴水漏進(jìn)箱子里。最后，這只箱子漂到離國(guó)王兩里遠(yuǎn)的地方，停在了一座磨坊的的攔水壩上。不久，磨坊的主人看到這只箱子，便拿來(lái)一根長(zhǎng)竿子，把箱子打撈到岸邊。

他發(fā)現(xiàn)箱子很沉，以為里面會(huì)有金子，打開(kāi)箱子一看，發(fā)現(xiàn)里面竟是一個(gè)漂亮的小男孩。孩子對(duì)他露出了快樂(lè)的笑容，像看到了親人一樣。因?yàn)樗退拮诱脹](méi)有小孩，所以他們非常高興，很自豪地說(shuō)：“這是上帝送給我們的?！彼麄兎浅＜?xì)心地哺養(yǎng)小孩，又耐心地培養(yǎng)他。

小孩慢慢地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得真是人見(jiàn)人愛(ài)。

十三年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。有一次，國(guó)王偶然來(lái)到磨坊，他看見(jiàn)這個(gè)可愛(ài)的孩子，就問(wèn)磨坊主，這個(gè)少年是不是他們的兒子，磨坊主回答說(shuō)：“不是的，我是在他還是一個(gè)嬰兒時(shí)，在一只漂在攔河壩上的箱子里面發(fā)現(xiàn)的?！眹?guó)王一聽(tīng)連忙問(wèn)道：“有多久了？”磨坊主回答說(shuō)道：“大約有十三年了?！?/p>

國(guó)王馬上明白這少年正是他裝到箱子里面，又扔到河里的那個(gè)孩子?；叵肫鹨郧暗膫餮?，他不甘心，又想出了個(gè)主意，他說(shuō)道：“他是個(gè)多可愛(ài)的小伙子，能要他幫我送一封信給王后嗎？要是樂(lè)意的話，我會(huì)給兩塊金元寶作為他的辛苦費(fèi)?！蹦シ恢骰卮鹫f(shuō)：“謹(jǐn)遵陛下的吩咐?！?/p>

國(guó)王寫了一封給王后的信，信中說(shuō)：“這個(gè)送信的人一到達(dá)，就把他立即殺死埋掉，在我返回前，一切都要做完。”

少年人帶著信出發(fā)了，可他卻在路上迷失了方向，晚上竟撞進(jìn)了一座大森林，他不得不在黑暗中摸索著尋找出路。透過(guò)黑夜，他看到不遠(yuǎn)處有燈火晃動(dòng)，循著火光，他來(lái)到了一座小村舍。

房屋里有一個(gè)老太婆，老太婆看到他后很害怕，說(shuō)道：“你怎么到這兒來(lái)了？你要去哪里呀？”“我要去見(jiàn)王后，給她送一封信，但我迷路了，很想在這兒過(guò)夜休息一下。”

“你太不幸運(yùn)了，競(jìng)撞進(jìn)這個(gè)強(qiáng)盜窩，要是那幫強(qiáng)盜回來(lái)看到你在這兒，他們會(huì)殺死你的。”他回答說(shuō)：“我太疲倦了，管它哩，我已經(jīng)走不動(dòng)了，先休息再說(shuō)。”說(shuō)完，把信放在桌子上，躺在一條長(zhǎng)凳子上，自個(gè)兒睡著了。

強(qiáng)盜們回來(lái)看到他，便問(wèn)老太婆這個(gè)陌生的少年是誰(shuí)。她回答說(shuō)：“他是給王后送信的人，中途迷路了才走到這兒的?！睆?qiáng)盜們拿起信，拆開(kāi)一看，里面寫的是要王后殺掉送信者。

不知是出于同情這個(gè)少年，還是想和國(guó)王作對(duì)，強(qiáng)盜頭將信撕了，另外寫了一封信，信中要王后在這個(gè)少年到達(dá)后，馬上讓他和公主結(jié)婚。他們沒(méi)有驚動(dòng)他，一直到第二天早晨他起來(lái)后，才由老太婆指給他去王宮的正確道路。

少年到了王宮，將信交給王后。王后看過(guò)信，馬上為婚禮作了盡可能周到的準(zhǔn)備?？吹缴倌耆绱擞⒖?，公主非常愿意嫁給他作妻子。過(guò)了一段時(shí)間，國(guó)王回宮了。

當(dāng)他看到預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)幸運(yùn)的孩子不僅沒(méi)有在他的奸計(jì)中喪生，而且和他的女兒結(jié)了婚，很想知道事情怎么會(huì)變化成現(xiàn)在這個(gè)樣子的，他發(fā)出的命令完全不是這樣的??！

王后說(shuō)：“我親愛(ài)的，你的信在這兒，你自己看看吧！”國(guó)王看過(guò)信，知道信已經(jīng)被調(diào)換了，就問(wèn)這位女婿他拿著自己要他傳送的信干了些什么事情。他回答說(shuō)：“我什么事也沒(méi)干，一定是晚間我睡覺(jué)的時(shí)候，信被人做了手腳?！?/p>

國(guó)王聽(tīng)了，氣得暴跳如雷，叫道：“任何要娶我女兒的人都必須下到地獄去，把魔王頭上的三根金頭發(fā)給我取來(lái)。只有這樣，我才同意他做我的女婿?！鄙倌暾f(shuō)道：“我一定很快就會(huì)辦到?！庇谑?，他告別妻子，踏上了冒險(xiǎn)之路。

他經(jīng)過(guò)第一座城市時(shí)，城市衛(wèi)兵攔住他，問(wèn)他是干什么活的，他回答說(shuō)：“我什么事都能干！”他們說(shuō)道：“如果真是這樣，你就是我們想要找的人。請(qǐng)告訴我們，在我們的城市里，集市中有一口噴泉為什么干了，再?zèng)]有泉水冒出來(lái)？要是你找出是什么原因的話，我們將給你兩頭馱滿金子的驢?！?/p>

他說(shuō)道：“等我回來(lái)的時(shí)候，我就全部都知道了。”不久，他來(lái)到了另外一座城市，那兒的衛(wèi)兵也問(wèn)他有什手藝，懂得什么。他回答說(shuō)：“我什么事都能干！”他們說(shuō)：“那就請(qǐng)為我們做一件事情，告訴我們那棵過(guò)去為我們結(jié)金蘋果的樹，現(xiàn)在為什么連一片葉子也不生了。”他說(shuō)道：“我非常愿意為你們效勞，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我就知道了?！?/p>

最后，他來(lái)到一個(gè)大湖邊，他必須橫渡過(guò)去。年青人找到一只渡船后，擺渡的船夫不久就開(kāi)始問(wèn)他是干什么的，懂得什么事情。他說(shuō)：“我什么事都懂！”船夫說(shuō)道：“那么，請(qǐng)指教我，為什么我總是在這水上擺渡，始終不能脫開(kāi)身子去干其它的行當(dāng)。你要是能告訴我，我將重重地謝你。”年青人說(shuō)：“當(dāng)我返回時(shí)，我會(huì)告訴你有關(guān)方法的。”

渡過(guò)湖后，他來(lái)到了地獄。地獄看起來(lái)既陰森又恐怖，但魔王此刻不在家里，他的奶奶正坐在安樂(lè)椅上?？吹剿?，她問(wèn)道：“你來(lái)找什么呀？”他回答道：“魔王頭上的三根金頭發(fā)?！苯又炎约旱脑庥龈嬖V了她。

“你真是敢冒奇險(xiǎn)啦！”她很同情，又很贊賞這個(gè)年青人，決定幫助他，就說(shuō)道：“我會(huì)盡我所能來(lái)幫助你的。”說(shuō)罷，他把年輕人變成了一只螞蟻，要他躲藏在她外衣的褶皺里。

他很感激地說(shuō)：“太好了，不過(guò)我還想知道，為什么那個(gè)城里的噴泉干枯了？為什么結(jié)金蘋果的樹，現(xiàn)在連葉子也不生了？是什么原因使船夫老在那兒擺渡？”老奶奶聽(tīng)了說(shuō)道：“那的確是三個(gè)令人費(fèi)解的問(wèn)題，但你在我給魔王拔金頭發(fā)時(shí)，靜靜地趴著別動(dòng)。千萬(wàn)留神聽(tīng)魔王所說(shuō)的話。”

天黑不久，魔王回家來(lái)了。他一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始用鼻子不停地嗅空氣，大叫道：“這兒不對(duì)頭，我聞到了人肉的氣味?！钡教幏炜粗?，他什么也沒(méi)找著，老奶奶責(zé)罵說(shuō)：“我剛剛才收拾整齊，你為什么又把屋子搞得亂七八糟呢？”

經(jīng)過(guò)這一陣折騰之后，他也累了，就把頭枕在奶奶的膝上，很快睡著了，不久就發(fā)出了鼾聲。這時(shí)，老奶奶抓住他頭上的一根金頭發(fā)拔了出來(lái)。魔王“哎喲！”叫喊一聲驚跳起來(lái)，“你在干什么呀？”她回答說(shuō)：“我做了一個(gè)惡夢(mèng)，情急之中，抓了一下你的頭發(fā)。

我夢(mèng)見(jiàn)有個(gè)城市的集市上有一口噴泉干枯了，沒(méi)有水流出來(lái)，不知道是什么原因？”魔王說(shuō)道：“嗨！要是他們能夠知道，他們一定會(huì)歡呼的。其實(shí)，那只是噴泉里面的一塊石頭下蹲著一只癩蛤蟆，只要把癩蛤蟆打死，泉水又會(huì)流出來(lái)的?！?/p>

說(shuō)完這話，他又睡著了。老奶奶趁機(jī)又拔了他一根頭發(fā)，他驚醒后氣沖沖地叫道：“你到底要干什么？”她說(shuō)道：“別發(fā)火，我剛剛睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)在一個(gè)大王國(guó)里，有一棵美麗的樹，這棵樹過(guò)去是結(jié)金蘋果的，但現(xiàn)在樹上卻一片葉子也不生了，這是什么原因呢？”

魔王說(shuō)道：“嗨！要是他們知道這個(gè)秘密，一定高興得不得了。在那棵樹的根部，有只老鼠在不停地啃咬樹根，他們必須把它打死，那棵樹才能重新結(jié)出金蘋果。如果不這樣做，那樹它很快就要死去?，F(xiàn)在讓我安穩(wěn)地睡覺(jué)吧，要是你再把我弄醒，你會(huì)后悔的?！?/p>

接著，他再次睡了過(guò)去，當(dāng)聽(tīng)到他發(fā)出呼嚕聲后，老奶奶再次拔下了第三根金頭發(fā)。魔王跳起來(lái)厲聲喊著就要發(fā)作，但她還是使他平靜下來(lái)了，說(shuō)道：“我又做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)船夫似乎命中注定要在一個(gè)湖上不停地為人來(lái)回?cái)[渡，總是脫不開(kāi)身，是不是有什么魔力困住了他？”

魔王聽(tīng)了說(shuō)道：“真是一個(gè)蠢東西！如果他把船篙塞到另外一個(gè)渡客的手中，他不就脫開(kāi)身了嗎？那渡客不就取代他的位置來(lái)擺渡了？讓我好好地睡吧，再別打擾我了。”

到第二天早上，魔王起來(lái)之后出去了。老奶奶將螞蟻?zhàn)兓爻赡昵嗳嗽瓨雍螅讶鸢l(fā)給了他，叮囑他要記住那三個(gè)問(wèn)題的答案。年青人在真誠(chéng)道謝之后，步上了回家的旅程。

不久，他回到渡口。船夫看到他回來(lái)了，詢問(wèn)他應(yīng)允自己的問(wèn)題的答案，年青人說(shuō)：“你先把我渡過(guò)去，我再告訴你脫身的辦法?！碑?dāng)船到達(dá)對(duì)岸后，他告訴船夫，只要把手中的船篙塞到其他渡客手中，他就可以脫開(kāi)身任意去留了。

接著，他到了那棵不結(jié)金蘋果樹所在的城市，他告訴他們說(shuō)：“只要把那只啃咬樹根的老鼠打死，你們又會(huì)收獲金蘋果了?！彼麄儼押芏嘭?cái)寶作為禮物送給了他。最后，他回到噴泉枯竭了的城市，衛(wèi)兵請(qǐng)求他給他們答案，他告訴他們必須殺死石頭下的癩蛤蟆，水才會(huì)流出來(lái)。他們很感激他，給了他兩頭馱滿金子的驢子。

終于，這個(gè)幸運(yùn)兒回到了家里，妻子看到他，又聽(tīng)到他把所有的事都辦妥了，高興極了。年青人把三根金頭發(fā)交給了國(guó)王，國(guó)王再也不能反對(duì)他跟自己女兒的婚事了。當(dāng)他看到所有的金銀財(cái)寶時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)道：“我親愛(ài)的女婿，你是在哪兒找到這些金子的？”

年青人說(shuō)道：“在一個(gè)湖邊，那兒有好多好多的金銀財(cái)寶?！眹?guó)王連忙問(wèn)道：“請(qǐng)告訴我，我也可以去那兒得到一些嗎？”年青人回答說(shuō)：“隨便你要多少。你在那個(gè)湖上會(huì)看見(jiàn)一個(gè)船夫，讓他把你載過(guò)湖去，你就會(huì)看到岸上的金子像沙子一樣多?！?/p>

貪財(cái)?shù)膰?guó)王急急忙忙地起程去了。當(dāng)他來(lái)到湖邊時(shí)，他喚過(guò)船夫說(shuō)要過(guò)湖去，船夫便要他坐上船來(lái)。他剛一上船，船夫馬上把船篙塞到他手中，然后跳上岸走了，留下老國(guó)王在那兒擺渡。這就是對(duì)他罪孽的報(bào)應(yīng)。

如果有人問(wèn)：“那位國(guó)王現(xiàn)在還在那兒擺渡嗎？”你也許會(huì)說(shuō)：“是的！因?yàn)闆](méi)有人會(huì)從他手中接過(guò)船篙，自己給自己添麻煩?！?/p>

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兒童教育經(jīng)常遇到的三個(gè)問(wèn)題

問(wèn)題一

女寶四歲半，在幼兒園有幾個(gè)小男生很喜歡她，見(jiàn)面就要抱她，總是把她弄摔倒，女兒就會(huì)哭，告訴我不想讓他們抱，我鼓勵(lì)她自己說(shuō)出來(lái)，她就說(shuō)，我都說(shuō)了100遍了他們還是要抱我，但其實(shí)并沒(méi)有說(shuō)，我該怎么處理？

這是一個(gè)幫助孩子如何說(shuō)“不”的問(wèn)題。拒絕別人是需要勇氣和力量的，我們可以看到在這個(gè)問(wèn)題中這個(gè)小孩子知道她的同學(xué)，就是那些小男生很喜歡她，也知道抱她是沒(méi)有任何惡意的，但是當(dāng)別人抱她的時(shí)候，她的身體界限受到了侵犯，因?yàn)榭赡軟](méi)有經(jīng)過(guò)她的同意。那孩子內(nèi)在的感受是不舒服的，因?yàn)樗纳眢w界限被侵犯了。

但是她又沒(méi)有力量說(shuō)出不，雖然媽媽或者爸爸已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)她可以說(shuō)不的，她在頭腦層面中也知道當(dāng)別人侵犯到我時(shí)我需要說(shuō)“不”，但是這個(gè)不只是在頭腦里反反復(fù)復(fù)的放映，她沒(méi)有辦法說(shuō)出口，沒(méi)有辦法說(shuō)出口可能是孩子的心理力量還不足以拒絕別人。因此在這樣的時(shí)刻就需要環(huán)境中的成人，父母也好，老師也好帶者她一起說(shuō)：“‘不’，我不愿意，你沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意不可以抱我?！?/p>

所以，遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，我們不僅是要告訴孩子需要拒絕，說(shuō)“不”，同時(shí)在這個(gè)當(dāng)下我們還要帶著孩子一起說(shuō)“不”，在心理上給予兒童支持，在行為上為兒童示范。那之后，就是當(dāng)這個(gè)事件發(fā)生之后，還要傾聽(tīng)，讓她把那種受侵犯之后的憤怒，委屈的情緒宣泄出來(lái)，兒童就會(huì)從中獲得新的力量，下一次的時(shí)候她會(huì)積攢被傾聽(tīng)后的力量勇敢地對(duì)對(duì)方說(shuō)“不”，當(dāng)然這也是一樣的，不是一次就能夠完成的，這需要孩子和成人一次又一次的練習(xí)，最終兒童有勇氣說(shuō)“不”。

問(wèn)題二

想咨詢一下困擾我好久的問(wèn)題，我家女寶現(xiàn)在四歲零三個(gè)月，三歲偶然發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)夾腿，現(xiàn)在將近一年了，寶寶還是會(huì)那樣。我現(xiàn)在覺(jué)得她好像上癮了一樣，不知道怎么和她溝通，在幼兒園里也會(huì)一樣。本來(lái)我以為一直用心陪伴，應(yīng)該讓她慢慢的淡忘了，可是她現(xiàn)在要求自己睡覺(jué)，其實(shí)想一個(gè)人悄悄夾腿。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？

關(guān)于夾腿摩擦生殖器這樣的行為在3到5歲的孩子身上是很常見(jiàn)的，在我們過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，我們常常有意或者無(wú)意的在面對(duì)這樣的問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)帶著一種道德評(píng)判在里面。但是實(shí)際上我們來(lái)看一下，我想從兒童的性心理發(fā)展這個(gè)方面跟大家做一個(gè)溝通，也跟這個(gè)媽媽做一下溝通。

兒童性心理的發(fā)展大概要經(jīng)歷七個(gè)階段。

第一個(gè)時(shí)期就叫口唇期，也叫口欲期，年齡是0-1.5歲，這個(gè)時(shí)候兒童通過(guò)口吮吸母親的乳頭，然后從中獲得一些快感和安全感、愉悅感。

第二個(gè)時(shí)期叫做肛欲期，年齡是1.5到3歲，兒童對(duì)排泄活動(dòng)充滿興趣，透過(guò)在大小便的時(shí)候?qū)ψ约罕惚愕目刂浦蝎@得一些成就感。

第三時(shí)期，我們稱它為性器期，就是3到5歲這個(gè)階段，在這個(gè)階段我們身體的陰莖或陰蒂是重要的動(dòng)情區(qū)。男孩子觸摸生殖器，女孩子通過(guò)摩擦生殖器然后獲得一些快感和滿足感。

第四個(gè)時(shí)期是俄狄浦斯時(shí)期，這個(gè)年齡大概在6到8歲，這樣時(shí)候表現(xiàn)出男孩對(duì)母親的占有，他會(huì)想替代父親的角色，會(huì)表現(xiàn)出跟父親有很多的抗?fàn)帯?/p>

第五個(gè)時(shí)期我們稱它為潛伏期，是9到11歲。孩子在解決了俄狄浦斯情結(jié)后，通過(guò)認(rèn)識(shí)的擴(kuò)大和興趣范圍的延伸，性心理表現(xiàn)得比較平靜，性沖動(dòng)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和充滿活力的游戲活動(dòng)中。在這一時(shí)期，孩子們對(duì)性?shī)W秘的興趣，擴(kuò)展到對(duì)其他知識(shí)的興趣上來(lái)。他們對(duì)性問(wèn)題的好奇心，可以通過(guò)閱讀，查找相關(guān)書籍或上網(wǎng)了解有關(guān)的性的問(wèn)題。這樣，促進(jìn)了他們普遍的好奇心和求知欲。兒童開(kāi)始關(guān)注到自己的身體器官。

第六個(gè)時(shí)期我們稱它為青春發(fā)育期，是12到15歲，這個(gè)時(shí)候兒童開(kāi)始發(fā)育，第二性特征出現(xiàn)，身體的發(fā)育使兒童對(duì)性充滿了好奇，他們會(huì)從各個(gè)層面去了解自己的身體。這個(gè)時(shí)候男孩子會(huì)出現(xiàn)遺精這樣的現(xiàn)象。這時(shí)男孩子與女孩子之間就不互相排斥了，喜歡與異性相處，也懂得欣賞異性。不過(guò)由于社會(huì)等因素的影響，還是羞于表達(dá)這種異性的好感。

第七個(gè)時(shí)期就是青春期，15到18歲，在這一時(shí)期，孩子的身體、內(nèi)分泌等系統(tǒng)迅猛地發(fā)展，第二性特征也日益明顯，這樣階段孩子的生殖器逐漸開(kāi)始成熟。

了解了兒童的性心理發(fā)展這七個(gè)階段之后，我們來(lái)看看3到5歲的性器期孩子的一些特點(diǎn)。兒童就會(huì)通過(guò)觸摸、撫摸自己的生殖器或者摩擦自己的生殖器來(lái)獲得快感和滿足感，這個(gè)時(shí)候就是幼兒期的一種自慰現(xiàn)象，他和成人期的那個(gè)自慰不是一個(gè)概念。在性質(zhì)上也是不同的。面對(duì)處在這個(gè)階段的孩子的時(shí)候，兒童這樣摩擦生殖器這樣的行為，我們成人不要帶著道德的評(píng)判來(lái)看待孩子的行為。

我記得2012年我和我的同事們?nèi)⒓由蠋煹摹皭?ài)的智慧”的課程，在課程即將結(jié)束的時(shí)候我們有一個(gè)答疑階段，在那個(gè)答疑階段的時(shí)候有一個(gè)老師就提出了這樣類似的問(wèn)題，莎拉老師聽(tīng)到我們這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她很驚訝，當(dāng)時(shí)她就問(wèn)我們說(shuō)：“孩子這樣做會(huì)怎么樣呢？你們擔(dān)心什么呢？如果按照你們的教育觀點(diǎn)，孩子這樣的行為沒(méi)有傷害到環(huán)境，也沒(méi)有傷害到他人，也沒(méi)有傷害到自己，為什么不被允許呢？”

當(dāng)時(shí)發(fā)問(wèn)的老師還問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“就是說(shuō)當(dāng)這種狀況出現(xiàn)時(shí)，那轉(zhuǎn)移這個(gè)孩子注意力會(huì)不會(huì)更好的幫助他呢？”莎拉老師就瞪大眼睛說(shuō)，“為什么要打斷孩子的這種體驗(yàn)?zāi)?？?/p>

當(dāng)然，莎拉老師的回答是帶著自己文化中的價(jià)值觀和對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，但是我們?nèi)绻麖膬和孕睦戆l(fā)展的角度來(lái)看，就知道兒童在探索自己的身體，透過(guò)摩擦生殖器在探索自己的身體是他生命發(fā)展的一部分，如果我們從這個(gè)角度去理解孩子的話，當(dāng)我們看到孩子這樣的行為的時(shí)候，就不會(huì)帶著這種道德的評(píng)判，這樣子兒童能夠感受到的環(huán)境也是一個(gè)寬松的、愛(ài)的環(huán)境。

針對(duì)孩子這樣摩擦生殖器的狀況，她又處在這樣的性器期，所以我的建議是我們還可以提供更多的活動(dòng)空間來(lái)發(fā)展孩子的興趣，讓她做她感興趣的事情，以此來(lái)宣泄孩子身體的能量，讓孩子從自己喜歡的活動(dòng)和事物中獲得精神的愉悅、升華孩子生命本能的能量，和孩子在一起的成人需要打破一些限制性的信念，從心理發(fā)展的角度，心理健康的角度去對(duì)性有一個(gè)認(rèn)知。

3

問(wèn)題三

女兒快六周歲，讀大班，老師反映女兒愛(ài)被人撫摸擁抱，還有換衣服時(shí)也不怕羞，光著身子被全班同學(xué)圍觀也不害羞（午休換衣服）。是什么原因?qū)е碌模ㄆ匠０职謺?huì)當(dāng)著她的面給我親吻還擁抱）？要如何引導(dǎo)？

在兒童的一個(gè)行為出現(xiàn)后，我們需要透過(guò)兒童的行為看到她的心理需求。比如說(shuō)需要被愛(ài)，需要被關(guān)注，而人的童年都需要透過(guò)父母的撫摸獲得身體的智能，也獲得愛(ài)的感受。

建議你在家給到孩子肌膚的撫摸，比如說(shuō)你可以和她一起洗澡，在肌膚上和她有接觸，和她睡覺(jué)的時(shí)候擁抱她，親吻她，滿足她對(duì)肌膚感覺(jué)的需求。而這樣的肌膚接觸也給到孩子一個(gè)非常重要的信息，就是媽媽愛(ài)你，而讓她深深的感受到被愛(ài)和被關(guān)注包圍著，之后也要給她慢慢的建立界線，比如說(shuō)拿《百科全書》給她講人體，給她講隱私，讓她明白并學(xué)會(huì)保護(hù)隱私，同時(shí)現(xiàn)在也有很多繪本也在教給孩子如何保護(hù)好自己隱私，這些都是學(xué)習(xí)的資源和途徑。

正常來(lái)講，你和爸爸在她面前表達(dá)愛(ài)不會(huì)給她造成這樣的結(jié)果，反而父母相互之間表達(dá)愛(ài)會(huì)讓孩子更有安全感，更有幸福感。

國(guó)外教育家談兒童教育

一個(gè)研究生格塞爾做的孿生子爬梯實(shí)驗(yàn)：孿生子之一的T從46周開(kāi)始，每天接受10分鐘的爬梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。到第52周，他能熟練地爬上5級(jí)樓梯。而孿生子C到了第53周時(shí)，即使有人扶著也不愿嘗試爬梯，但第54周之后當(dāng)他再看到樓梯時(shí)，卻能一直爬到樓頂端，并且不用旁人幫助。也就是說(shuō)C到了某一時(shí)期，不用預(yù)先訓(xùn)練，爬樓的成績(jī)和T一樣好。這表明在某些方面，兒童的成長(zhǎng)是受成熟機(jī)制制約的，人為地提前訓(xùn)練，效果不一定更好。

另一個(gè)研究是美國(guó)北卡羅米納大學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把175個(gè)孩子分成兩組，一組由父母按一般條件進(jìn)行教養(yǎng)，另一組從3個(gè)月開(kāi)始進(jìn)行早期教育。之后，每15個(gè)月測(cè)驗(yàn)一次，他們發(fā)現(xiàn)接受早期教育的孩子智商平均高出15點(diǎn)。然而，并不能以此得出這種早期教育優(yōu)勢(shì)能一直保持下去的結(jié)論，因?yàn)橛行碛羞@種優(yōu)勢(shì)的兒童在進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，就逐漸喪失了這種優(yōu)勢(shì)，而接受父母循序漸進(jìn)地教養(yǎng)的孩子通常都趕了上來(lái)。

前蘇聯(lián)心理學(xué)家列伊捷斯說(shuō)：“兒童超過(guò)自己年齡的發(fā)展對(duì)于判斷其未來(lái)發(fā)展的可能性還不能提供可靠的依據(jù)，也不排除缺少早期發(fā)展，后來(lái)卻發(fā)生躍進(jìn)的可能性。”

哈佛大學(xué)兒科專家布雷澤爾頓說(shuō)：“人人都想培養(yǎng)美國(guó)最聰慧的孩子，而不是全面調(diào)教得最好和心情最舒暢的孩子。”

法國(guó)思想家盧梭說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿與不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?/p>

澳大利亞的兒童教育

以中國(guó)人的眼光來(lái)看，澳大利亞的兒童教育有兩點(diǎn)給人印象深刻：一是“狠心”；二是“寬容”。

在堪培拉的一家幼兒園，記者看到一個(gè)三四歲的小女孩，有氣無(wú)力、孤單單地靠在一邊，臉蛋紅撲撲的顯然正在發(fā)燒。可她的身旁并沒(méi)有人噓寒問(wèn)暖。面對(duì)記者的詢問(wèn)，老師薩曼莎卻若無(wú)其事地說(shuō)，一般孩子發(fā)燒不超過(guò)38℃就不用吃藥，家長(zhǎng)也不會(huì)因?yàn)楹⒆痈忻鞍l(fā)燒就不送孩子上幼兒園。受過(guò)專門訓(xùn)練的薩曼莎接下來(lái)的話更讓記者感到吃驚：“孩子得點(diǎn)小病、攜帶點(diǎn)小病毒照樣可以到學(xué)校來(lái)，這樣有助于其他孩子增強(qiáng)免疫力?！?/p>

在澳大利亞，學(xué)生改正了錯(cuò)誤，老師會(huì)贊許地道聲“謝謝”。這樣看似微不足道的細(xì)節(jié)卻能讓孩子們覺(jué)得，他在學(xué)校受到了尊重。至于對(duì)學(xué)生的體罰和打罵，這在澳大利亞是被嚴(yán)格禁止的，一旦發(fā)生，學(xué)生就有權(quán)把老師告上法庭。老師給出的評(píng)語(yǔ)里看不到“差”這個(gè)字眼，而多是用“有待學(xué)會(huì)”“還需練習(xí)”等婉轉(zhuǎn)用語(yǔ)提醒孩子及家長(zhǎng)。

關(guān)于兒童教育影片的推薦

兒童教育經(jīng)典電影

1.《小鞋子》伊朗 導(dǎo)演：馬吉德·馬基迪

這是一部充滿童趣而又寫實(shí)的兒童電影， 《小鞋子》這部電影就像她的名字一般，樸實(shí)而又簡(jiǎn)單，是阿里那顆真誠(chéng)善良的童心打動(dòng)了觀眾，是影片中處處閃現(xiàn)的人性之美，成就了她的經(jīng)典地位。

2、《霹靂貝貝》 中國(guó) 導(dǎo)演：翁路銘

中國(guó)電影百年就沒(méi)有幾部科幻片，《霹靂貝貝》是其中為數(shù)不多的一部。孩子是天真而又無(wú)知的，貝貝從最早的濫用電力，到后來(lái)懂得運(yùn)用自己的能力做好事，最后又懂得去照顧別人，展現(xiàn)了一個(gè)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、《少年黃飛鴻之鐵猴子》 中國(guó)香港 袁和平

俠盜鐵猴子劫富濟(jì)貧，少年黃飛鴻和老爸黃麒英不明就里，還幫助官府捉拿鐵猴子，結(jié)果黃麒英引起公憤，連個(gè)饅頭都買不著。黃飛鴻后來(lái)幫助他老爸和鐵猴子一塊懲奸除惡，上演了一場(chǎng)正邪火海大戰(zhàn)。

4、《愛(ài)·回家》韓國(guó) 導(dǎo)演：李貞香

《愛(ài)·回家》故事并不出奇，講述了城里來(lái)的外孫如何與農(nóng)村外婆取得理解的故事。在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)里，這部宣揚(yáng)愛(ài)的影片又喚起了人們對(duì)骨肉親情的重視，以真情打動(dòng)人，是這部電影最可貴的地方。

5、《好小子》系列 中國(guó)臺(tái)灣 導(dǎo)演：朱延平

這是臺(tái)灣的一套經(jīng)典動(dòng)作喜劇，三個(gè)好小子集智勇雙全、心地善良、稀里糊涂、任性調(diào)皮等諸多優(yōu)良品質(zhì)于一身，在救人于危難的同時(shí)，還不時(shí)鬧出些令人捧腹的笑話。

6、《小孩不笨》 新加坡 導(dǎo)演：梁普智

《小孩不笨》以幽默的方式探討了家庭和學(xué)校給孩子們帶來(lái)的壓力，也表現(xiàn)了孩子與父母之間存在的代溝，和父母與子女之間永遠(yuǎn)有解決不完的矛盾等種種社會(huì)問(wèn)題。這部為兒童大聲疾呼的電影，是在向全社會(huì)呼吁——“救救孩子，多關(guān)心一下孩子吧?！?/p>

7、《星球大戰(zhàn)》全系列 美國(guó) 導(dǎo)演：?jiǎn)讨巍けR卡斯

《星球大戰(zhàn)》在歐美是老少通吃的電影，每一代的少年兒童都會(huì)在其父母的影響下愛(ài)上《星戰(zhàn)》，這場(chǎng)外太空的戰(zhàn)爭(zhēng)雖然已經(jīng)謝幕，但是關(guān)于她的神話會(huì)一直流傳下去……

8、《神探飛機(jī)頭》系列 美國(guó) 導(dǎo)演：湯姆·薩迪亞克等

這是一部宣揚(yáng)動(dòng)物保護(hù)主義的電影，不存在說(shuō)教、煩悶的情節(jié)，少根弦兒的金?凱瑞會(huì)讓那些蔑視動(dòng)物生命的家伙后悔生出來(lái)的。

9、《誰(shuí)陷害了兔子羅杰？》 美國(guó) 導(dǎo)演：羅伯特·澤米基斯

澤米基斯的電影同樣想象力豐富，影史上第一部真人與動(dòng)畫合演的長(zhǎng)片，顛覆性的視聽(tīng)語(yǔ)言，讓孩子們更加珍惜與動(dòng)畫人物相處的美好時(shí)光。

10、《納尼亞傳奇》 美國(guó) 導(dǎo)演：安德魯·亞當(dāng)森

這是一部?jī)和娴哪Щ檬吩?shī)大作，少年人同樣可以拯救蒼生。在衣櫥中發(fā)生的故事充滿了無(wú)限的魅力，每一個(gè)孩子都?jí)粝胫茉谝聶话l(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天的大秘密！

11、《美麗人生》 意大利 導(dǎo)演：羅伯托·貝尼尼

一個(gè)帶有幽默色彩的二戰(zhàn)悲劇，父親為了讓兒子健康快活的成長(zhǎng)，編織了一個(gè)巨大的謊言，這不僅給兒子帶來(lái)了一個(gè)美麗的童年，也讓“二戰(zhàn)”成為了兒子記憶中快樂(lè)往事。

12、《三毛流浪記》 中國(guó) 導(dǎo)演：趙明、嚴(yán)恭

在改編漫畫《三毛流浪記》的眾多影視作品中，這部電影是最得原著神韻得影片，劇中的小演員王龍基簡(jiǎn)直演活了三毛這個(gè)人物，精彩的演出讓人折服。

13、《少年特工考迪》系列 美國(guó) 導(dǎo)演：哈羅德·茲瓦特等

少年特工考迪》滿足了少年們青春期的種種幻想，趁著還年輕，趕快看一部《少年特工考迪》吧，長(zhǎng)大了再看《考迪》，可不會(huì)有這么好玩兒了。

14、《特工小子》系列 美國(guó) 導(dǎo)演：羅伯特·羅德里格茲

虎父無(wú)犬子，父母都是頂尖特工，兩個(gè)孩子自然非等閑之輩。父母都被大壞蛋給捉走了，兩位神勇的小特工披掛上陣，誓要與惡勢(shì)力周旋到底！

15、《魯冰花》 中國(guó)臺(tái)灣 導(dǎo)演：楊立國(guó)

魯冰花原意是閩南語(yǔ)“路邊花”，是一種長(zhǎng)在茶樹旁邊，死后肥沃土地，讓茶樹生長(zhǎng)更茂盛的花。郭云天老師為藝術(shù)奉獻(xiàn)了他的事業(yè)，年幼的古阿明為藝術(shù)奉獻(xiàn)了他的生命。

16、《帝企鵝日記》 法國(guó) 導(dǎo)演：呂克·雅克

紀(jì)錄片大師呂克?雅克的又一部力作，用紀(jì)實(shí)性的風(fēng)格，生動(dòng)刻畫了關(guān)于企鵝繁衍生息的一切活動(dòng)，這部影片詼諧幽默，有助于孩子更了解生物與自然。

17、《阿郎的故事》 中國(guó)香港 導(dǎo)演：杜琪峰

一個(gè)破裂已久的家庭，因?yàn)槟赣H從未得知兒子的存在而再度聚首。曾經(jīng)屢屢犯錯(cuò)的父親阿郎，一心想要挽回妻子對(duì)他死去的心，但孩子才是媽媽最關(guān)心的人。劇中的父子之情刻畫得尤為真摯，是杜琪峰作品中難得的溫情電影。

18、《雷蒙·斯尼奇的不幸歷險(xiǎn)》 美國(guó) 導(dǎo)演：布萊德·西伯林

一部充滿奇思妙想的經(jīng)典電影，劇中的三個(gè)小主人公個(gè)個(gè)本領(lǐng)高超，面對(duì)一次次死亡的威脅都輕易化解，那個(gè)無(wú)惡不作的壞叔父想要謀奪他們的財(cái)產(chǎn)？做夢(mèng)！

19、《大氣層消失》 中國(guó) 導(dǎo)演：馮小寧

又是中國(guó)為數(shù)不多的一部科幻作品，地球上空的大氣層危在旦夕，一個(gè)小男孩忽然能挺懂動(dòng)物的語(yǔ)言了，拯救地球的使命自然而然地落在了他地身上。

20、《小鈴鐺》系列 中國(guó) 導(dǎo)演：謝添

一部真人與木偶合演的童話電影，幽默搞笑的情節(jié)讓人忍俊不禁，木偶明星“小鈴鐺”也成為中國(guó)電影史上一個(gè)經(jīng)典的木偶形象。

21、《阿呆與阿瓜》 美國(guó) 導(dǎo)演：法拉利兄弟

如果沒(méi)有在童年時(shí)欣賞過(guò)這部電影，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)時(shí)莫大的損失。（千萬(wàn)不要低估了孩子們的理解能力）

22、《小飛俠》 美國(guó) 導(dǎo)演：哈根

小飛俠住在一個(gè)夢(mèng)幻島上，那里的孩子永遠(yuǎn)也張不大。時(shí)時(shí)來(lái)騷擾他們的鐵鉤船長(zhǎng)虛有其表，總是成為小飛俠取樂(lè)的對(duì)象，這是一部充滿夢(mèng)幻的電影，華美的特效場(chǎng)景讓人如癡如醉。

23、《新天堂電影院》 意大利 導(dǎo)演：吉塞貝·托納托雷

一部關(guān)于成長(zhǎng)和電影的作品，為了電影，托托就連愛(ài)情都被迫放棄了，這是一部對(duì)兒童進(jìn)行電影啟蒙教育的影片，推薦每個(gè)影迷給他們的孩子看。

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