讓孩子更有耐心讀書的6個技巧

幼兒園6的教案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編為大家收集的“讓孩子更有耐心讀書的6個技巧”僅供參考，希望能為您提供參考！

讓孩子更有耐心讀書的6個技巧

孩子具有活潑好動的天性，所以想讓孩子安安靜靜地坐下來更有耐心地讀書，其實不是一件容易的事。這真是愁死了父母們，想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣好像真難。實際上，一點都不難，下面就請早教中心專家為大家介紹下讓孩子更有耐心讀書的6個技巧。

第一，閱讀提問法

如果孩子自己看不下書去，家長可以采用閱讀提問的方式來引起孩子的注意。不過有的孩子不喜歡家長提問，如果特別不喜歡，家長就不要打擾寶寶了。

第二，與寶寶共讀一本書YJS21.cOm

與寶寶一起看書，可以增加寶寶看書的興趣。與寶寶一起看書時，朗讀要聲情并茂，帶有表演色彩，有的圖書可以直接讀，孩子也很喜歡。比如《一千零一夜》，有的書可以根據(jù)孩子的情況進行一起再創(chuàng)作，這樣可以吸引寶寶的注意力。

第三，自由閱讀

寶寶可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇自己喜歡看的圖書，父母不要一味地為寶寶安排。要隨時讓寶寶自己做主選擇一些圖書，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習(xí)慣，也能看到寶寶的興趣和能力。

第四，猜猜認認法

在孩子讀書的過程中，家長可以讓孩子猜一猜書名和情節(jié)，或者猜一猜角色的語言和關(guān)鍵詞等。這樣不僅可以增加閱讀的趣味，提高孩子對圖畫、文字以及符號轉(zhuǎn)換關(guān)系的理解，還能培養(yǎng)孩子的推理和思考能力。

第五，自制圖書法

家長可以選擇一些比較生活化的照片或者孩子的動態(tài)照片來制成圖書，這樣孩子會更加感興趣。

第六，延伸閱讀法

家長可以把生活中的事件和故事連接起來，這樣是角色閱讀中使用較多的一種，父母可以和孩子一起扮演角色，這會激發(fā)孩子的求知欲和想象力，還會培養(yǎng)孩子的觀察力和表現(xiàn)力，促進親子關(guān)系。

育兒論壇溫馨提醒：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，這不僅可以讓孩子認知到更多的知識，還能有效地培養(yǎng)親子關(guān)系，促進親子情感交流。講故事也是一個好玩的游戲，只要父母能把握得當(dāng)，就能有效培養(yǎng)孩子更有耐心地讀書。

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親子關(guān)系：28個方法，讓孩子更有自信

自信，對孩子的未來非常重要。以下打造自信寶寶的28個方法，非常有效，你不妨試試。

1.

認真對待孩子的要求

當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶。”你在廚房做飯一時不能滿足他，告訴他具體時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

2.

給孩子自己做選擇的機會

周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

3.

不要嘲笑孩子

孩子剛學(xué)說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時刻意強調(diào)，換個時間再教他。在孩子語言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會使他喪失學(xué)語言的信心和興趣。

4.

認真對待孩子的提問

孩子提出問題，你要耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他，千萬不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.

讓孩子感覺自己被需要

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把報紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.

在家中陳列孩子的作品

讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的小制作。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.

給孩子一個屬于自己的領(lǐng)地

給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

8.

媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤

不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

9.

不要拿孩子和其他孩子比

不對孩子說：“妹妹已經(jīng)會數(shù)數(shù)了，你還不會，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，最能挫敗孩子的自信。

10.

讓孩子偶爾當(dāng)當(dāng)家

帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會增加他生活的自信心。

11.

讓孩子選擇自己的衣服

給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.

和孩子平等相處和交流

和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.

讓孩子做力所能及的事

讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認可。

14.

鼓勵孩子表演特長

當(dāng)孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。

15.

讓孩子多和同齡人玩耍

讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.

幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行

比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對吧？”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。

17.

不要制止他探索他感興趣的東西

孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

18.

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面，讓他成為有個性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。

19.

教他從小認可自己的長相

比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。

20.

盡量讓孩子在生活中脫離依賴

上幼兒園要準時，爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

21.

讓孩子從小見多識廣

帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

22.

當(dāng)孩子遭遇挫折時，幫他分析

孩子遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

23.

玩游戲時遇到困難，鼓勵孩子自己解決

孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側(cè)面指點。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。

24.

當(dāng)孩子有進步的時候要具體表揚

和孩子相處時，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子?？梢哉f：“寶寶知道自己小便了，有進步嘛。”不要說：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你?！本唧w的稱贊給他自信，空洞的表揚會讓他自大。

25.

重視自己對孩子的承諾

本來并不想帶他去麥當(dāng)勞，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。

26.

支持孩子的夢想

向孩子提供書籍和材料，支持他干自己夢想做的事。讓孩子認識到自己的才干和能力，他才會更有自信。

27.

不用辱罵來懲罰孩子的過錯

辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

28.

父母努力做受人尊敬的人

父母在社會中受人尊重，能大大增長孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標準，努力做個受人尊敬的人。

讓孩子不再敏感的三個小技巧

讓孩子不再敏感的三個小技巧

小孩子的性格是可以慢慢培養(yǎng)的，所以家長們平時一定要注意觀察孩子們的性格，以便及早應(yīng)對。敏感的性格對孩子的害處往往十分的大，會讓孩子不敢面對陌生人，和伙伴在一起時也不懂得如何溝通和交流，往往會引起別人的不喜歡和厭惡，那么，作為家長怎么教育孩子呢？下面我們來看看！

怎樣確定孩子性格是否敏感 敏感的特征有哪些

1、對外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安。

2、人際交往的能力比較差，喜歡獨自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。

3、行為比較緩慢退縮；情緒比較平靜。

4、依賴性高，不愿意表達自己的要求。

5、孩子的人際交往能力不佳，喜歡自己獨自安靜地做一些事情；

6、 孩子的行為比較慢，總是出現(xiàn)拖延；

7、性格敏感的孩子往往依賴性比較強，也不愿意主動表現(xiàn)自己的要求。

孩子性格敏感怎么辦

1、家長要根據(jù)孩子自身特點靈活地掌握方法達到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌輸“要警惕陌生人”等信息，否則孩子對周圍的人或事都會抱有警惕的態(tài)度。

2、可以鼓勵他與親戚、小伙伴交往，讓他感受友愛的快樂。小孩子自己也會有鑒別力的。

3、讓他融入小朋友的圈子里，應(yīng)該會好些。我們大人多創(chuàng)造這種機會，帶孩子與別的小朋友玩，主動與人握手或擁抱。

4、去幼兒園或親子班應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。讓孩子感受到有些游戲和活動是需要合作才能玩得起來或完成的。

5、以愉快的語調(diào)與孩子進行親子溝通，降低他的焦慮，久了就會建立寶寶的安全感，同時，讓寶寶放松心情。

6、給孩子一種有秩序的生活，能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。

7、對孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厲害，你就不應(yīng)該和他開玩笑，要承認他的疼痛的真實性。對他的痛疼要表示同情和理解。

8、要培養(yǎng)孩子的自我價值。低自我價值的孩子更敏感，因此對他們的成就和好行為要大力表揚。你一定不要對他們要求更多，也不要要求他做超過他的能力的事。

9、創(chuàng)造機會，讓孩子學(xué)會分享，多交朋友。孩子的世界，更多的需要同齡的孩子一起玩耍游戲。因此，在鼓勵孩子多與人交往互動的同時，還要給孩子創(chuàng)造機會讓孩子多和同齡人接觸、游戲。這樣，對孩子的成長才會更加有利。

讓孩子不再敏感的三個小技巧

1、玩“勇敢者”游戲

玩是孩子的天性，膽小的孩子也愛玩，不過，您應(yīng)該注意他平時更喜歡玩什么游戲。許多膽小的孩子更喜歡玩一些沒有傷害性的安靜的游戲，如看書、畫畫、拼圖、搭積木等，比起和小伙伴們一起玩耍，他可能更喜歡一個人玩。

您應(yīng)該鼓勵他多進行戶外運動，多在戶外和小伙伴們一起玩游戲。對膽小的孩子來說，嘗試玩沙子、抓蟲子、拍皮球等“臟臟”的游戲，在臺階上跳上跳下、相互追逐、搶皮球等“危險”的游戲都需要一點勇氣。孩子在戶外活動中難免嗑嗑碰碰，家長不要大驚小怪，這些“勇敢者”的游戲可是幫孩子練膽量的好辦法。

2、讓孩子開口的技巧

在超市、商場、公園、游樂場等公共場所，讓孩子多開口和陌生人交流也可以幫助孩子克服膽小的心理。不過，爸爸媽媽要耍點小“花招”。例如，陪孩子去商場買玩具時，讓他自己對營業(yè)員說：“我想買這個玩具，請問多少錢？”如果孩子不愿開口，就不買玩具。

一開始，他不好意思說的話，您就先說一遍，讓孩子學(xué)著再說一遍，不管孩子說得好不好，聲音夠不夠大，您都應(yīng)該鼓勵他。說得多了，孩子就習(xí)慣了。在鼓勵孩子開口說話的同時，您也可以教他正確使用禮貌用語，這樣，人們會更喜歡您的孩子。對孩子來說，也增加了開口說話的自信心。

3、越早自理越不怕生

如果您的孩子很膽小，那么您應(yīng)該反省一下，在平時的生活中是不是給了孩子太多的保護？過多的保護和代勞只能束縛住孩子的手腳，時間長了，孩子就變得不愛探索新事物了。

孩子到了2歲以后，您就可以開始培養(yǎng)他的自理能力，從一開始的自己睡覺，到自己上廁所，自己刷牙洗臉，自己穿衣服，自己吃飯，自己收拾玩具等。自理能力強的孩子比那些“父母包辦”的孩子更活躍，更愿意探索陌生的人和事。

應(yīng)對倔寶寶：耐心和技巧一個不能少

應(yīng)對倔寶寶：耐心和技巧一個不能少

家有倔強寶寶，相信每一位做父母的都會著急、心煩還有頭疼，**媽也一樣。別看**平時挺乖的，但有時候倔起來也是超級讓人頭疼的。印象最深刻的倔得最厲害的一次竟然連續(xù)哭了一個半多小時呢。

面對倔強寶寶，我們應(yīng)該怎么辦？**媽一點點的體會就是耐心和技巧一個都不能少，而且兩手都要硬。

首先面對倔強寶寶的哭鬧，耐心是極其重要的。一方面我們要耐心地安撫孩子，讓他的心情盡快平靜下來。另一方面要不失時機地跟孩子溝通：這樣做的后果是什么，不對在哪里，應(yīng)該怎么做。別看寶寶小，現(xiàn)在還不能完全聽懂你的話，但只要堅持耐心地教育，孩子會慢慢地接受并改變的。

面對倔強寶寶最忌諱的就是沒有耐心，強硬地制止孩子，甚至打罵孩子。打罵孩子只會讓孩子越來越倔強，因為第個孩子都會有逆反心理的，你越是強硬地阻止他，他就越是要這樣干。再而打罵孩子會影響他的心情，甚至?xí)谒仔〉男撵`留下陰影。心情不好的話食欲也會跟著下降，這對孩子的健康成長是非常不利的。

當(dāng)然如果孩子執(zhí)意要干的事情很危險那就另當(dāng)別論了，肯定要當(dāng)機立斷地制止他了。孩子哭是免不了，安撫無效的話，就冷處理一下，等他哭夠了、鬧夠了，再給他喝點水，以免上火，等他心情平靜下來再找機會給他上“政治課”吧。

再一個技巧也很重要，當(dāng)孩子非要干某一件事時，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方去，這也是一個很好的方法。孩子玩別的東西高興了，他自然就會遺忘他剛才想干的事情了呀。同時技巧包括安撫的技藝、溝通的技藝、教育的技巧等等，這些都是要考驗我們父母的聰明才智了。

最后**媽覺得對于孩子偶爾的一些無傷大雅的倔強，比如要吃棒棒糖、要吃薯片等等，我們還是要順從一下的。孩子對這個世界上的新事物都好奇著呢，如果我們一昧嚴格地約束孩子，這樣只會扼殺了孩子的探索欲望哦！

怎樣讓孩子更有競爭力？

只要孩子思考了，不管對錯，都應(yīng)該得到鼓勵和表揚，這樣，他們才敢于思考。

怎樣讓孩子更有競爭力？

在小學(xué)階段，第一是習(xí)慣養(yǎng)成，第二是思維開發(fā)，第三就是前程設(shè)計。

很多家長埋怨：“我孩子不學(xué)習(xí)，光看課外書。”

我就問：“你認為什么是學(xué)習(xí)呢？”

“做作業(yè)，把課本做得爛熟?！?/p>

“那你孩子都讀些什么書？”

“什么《葫蘆娃》呀，《水滸傳》呀，那玩意兒能提高成績嗎？”

著名學(xué)者胡適曾說過：“理想中的學(xué)者，既能博大，又能精深，博大要幾乎無所不知，精深要幾乎唯他獨尊?！蔽覀兊暮⒆酉肟催@些書，絕對是在擴充他們的知識面。讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！白x史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯?！弊x課外書能讓孩子的將來充滿后勁，怎么能一概視為不學(xué)習(xí)？

解決一個問題，是從一個點著手容易，還是從一個面著手容易？從一般的道理來講，似乎是從一個點著手更容易。但是，在孩子的成長道路上，恰好相反。你解決這個點比較難，解決這個面更容易；面的問題解決了，點自然就不攻自破了。家長越是為了孩子的升學(xué)，千方百計盯著他的分數(shù)，學(xué)習(xí)成績越上不去，還容易形成孩子怪僻的性格。把單純追求學(xué)習(xí)成績這件事放一放，從外圍開始突破，抓孩子的綜合素質(zhì)，情況倒有轉(zhuǎn)折：柳暗花明又一村，船到橋頭自然直。

教育就是這么神奇，最怕功利性的追求。

跳蚤的跳躍高度可以達到它身體的400倍左右，堪稱動物界的跳高冠軍。有人往一個玻璃杯里放進一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤總能立即輕易地跳了出來。這次杯子底兒朝上，再把跳蚤放進杯子里?！班浴钡囊宦暎橹刂氐刈苍诒拥變荷?。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)杯子底兒的高度來調(diào)整自己的跳躍高度。再過一陣子，這只跳蚤不再碰壁，而是在下面很壓抑地跳動。一天后，實驗者把杯子輕輕拿掉，跳蚤卻還在原來那個高度上繼續(xù)地跳。

最可悲的是：從此以后，雖然杯子已不存在，跳蚤卻連“再試一次”的勇氣都沒有了。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“自我設(shè)限”。

天天讀課本，重復(fù)做題，這種做法無異于“自我設(shè)限”，培養(yǎng)出來的孩子越往后越?jīng)]有競爭力。這是我當(dāng)教師、做家長這么多年，一種過來人的經(jīng)驗。為什么還有家長硬逼孩子大量做作業(yè)？因為他們過分關(guān)注孩子某一次在班里的排名、總分。數(shù)學(xué)滿分100分，這次孩子考了90分。壞了，數(shù)學(xué)出狀況了。家長于是拼命讓孩子把課本上的這些題，做來做去。結(jié)果孩子的智商、思維永遠也達不到一個更高的高度，變得越來越平庸。為了10分的差距，逼著孩子成天把那些中低檔次的內(nèi)容倒來倒去，這不是扼殺青少年思維的天性嗎？

我在給小學(xué)三年級的學(xué)生上思維訓(xùn)練課時，講到這樣一道題：三個數(shù)字相同的四位數(shù)中，除6111外，與6111最接近的數(shù)是多少？

大家首先想到的是6不能動，否則將產(chǎn)生1000以上的差距。因此，只能動1。

很快有孩子舉手：“6222?！?/p>

我說：“好，這個答案好！”

那個學(xué)生被鼓勵得眉飛色舞。

別的學(xué)生不愿意了，站起來：“6000?！?/p>

我趕緊表揚：“好，也好！”

這兩個結(jié)果，與6111都相差111。

這時候，下面的孩子又舉手了，說：“老師，我的結(jié)果比他的還好！”

我問：“你的結(jié)果是多少呢？”

“6166?！?/p>

“哎喲，”我再次叫好：“這個好?！?/p>

終于，又一個孩子大聲說出了正確答案：“6066?！贝蠹疫@才發(fā)現(xiàn)，6166與6111相差55，而6066比6111少45。

我看著如夢初醒的孩子們：“大家為他鼓掌！這是最棒的結(jié)果！”

的確，正確結(jié)果只有一個。但學(xué)生說出的每一個答案我都給出表揚。因為每一個答案背后都包含著孩子優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

只要孩子思考了，不管對錯，都應(yīng)該得到鼓勵和表揚，這樣，他們才敢于思考?，F(xiàn)在不怕犯錯誤，將來才能少犯錯誤。

如何讓聰明的孩子更有智慧

聰明主要指先天條件：耳聰目明、反應(yīng)靈敏，體現(xiàn)在具體生理結(jié)構(gòu)上就是：腦細胞數(shù)量、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)、記憶分子等。寶寶聰不聰明，大部分肯定是決定于遺傳。

智慧，則主要指后天的培養(yǎng)。良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃芴岣吆⒆拥穆斆鞒潭?。靈活、正確地理解和解決問題，這就是智慧。記憶力、理解力、接受力、邏輯思維、想象力、判斷能力、自控能力等等，都是智慧的組成部分。

如此分析，我們可以知道，想讓孩子更聰明，更有智慧，我們可以從物質(zhì)和精神兩個方面去努力培養(yǎng)。在先天條件的基礎(chǔ)上，后天給以更好的條件，能培養(yǎng)出更智慧的孩子。

首先，是“物質(zhì)基礎(chǔ)”。

聰明的孩子，首先必須是健全、健康的。寶寶出生后，大腦快速發(fā)育，需要足夠的營養(yǎng)，喂養(yǎng)條件的差別不但影響孩子的體型，更影響孩子的大腦發(fā)育。

所謂聰明不聰明，其生理基礎(chǔ)是大腦的發(fā)育和大腦回路的建立。大腦中的信號傳遞和加工，是依靠神經(jīng)元（有長突起的神經(jīng)細胞）互相連接形成突觸。突觸互相連接形成大腦回路。大腦的大多數(shù)回路都是在人出生后的頭幾年建立起來的。寶寶剛出生時的大腦只有成人大小的1／4，但到了2歲，就已經(jīng)長到成人大小的3／4了！等到了5歲，孩子的大腦就會和成人大腦的大小及容量非常接近了。

因此，孩子出生頭幾年，飲食、睡眠、活動、學(xué)習(xí)對大腦發(fā)育的作用將影響終生。

從“優(yōu)生”角度來看，這些情況下，孩子更聰明：①父母在最佳生育期生育的孩子。②遠血緣婚配生育的孩子。

從出生后養(yǎng)育的角度來看，需要注意①盡可能母乳喂養(yǎng)。②保持孩子體重適中。③讓孩子堅持吃好早餐。④給孩子養(yǎng)成勤于活動的習(xí)慣。

其次，是科學(xué)培養(yǎng)。

孫瑞雪老師的“敏感期”的概念，已漸漸推廣普及。遵循孩子生理心理發(fā)展變化的規(guī)律，才是科學(xué)的培養(yǎng)。具體來說（以下敏感期概念來自于《捕捉兒童敏感期》）：

在寶寶小的時候（1周歲之前），我們可以做的是：

針對語言敏感期：交流最大化

1.養(yǎng)成和寶寶說話的習(xí)慣2.積極回應(yīng)寶寶的發(fā)音3.多給寶寶讀書

針對感官敏感期：允許和創(chuàng)造條件

1.味覺敏感：多讓寶寶嘗試新的味道2.讓孩子學(xué)會咀嚼3.允許孩子用嘴巴認識世界；讓孩子接觸多種材質(zhì)，提高觸覺敏感度4.多讓孩子使用眼睛，越使用，越得到鍛煉5.多讓孩子聽音樂6.多帶孩子接觸大自然

針對運動敏感期：營造自由探索的環(huán)境

1.多給孩子做按摩和被動操2.鼓勵孩子多動，創(chuàng)造安全環(huán)境3.經(jīng)常親子游戲，鍛煉孩子的運動能力

在寶寶稍大（1-3歲），我們可以做的是：

1.培養(yǎng)孩子的自理能力，包括：

——生活自理——一定的生活常識和家務(wù)能力——物品管理和分類——自己獨立游戲和玩?！獙W(xué)習(xí)自覺和主動要求

2.允許和給予條件，讓孩子接觸盡可能大的世界

——不同生活環(huán)境的適應(yīng)能力——接觸陌生人的交際能力——能和小朋友友好相處，善意看待周圍的人和物——了解各種職業(yè)、各種文化、各種階層的區(qū)別——接觸自然和人文各種不同美好的事物，增加發(fā)現(xiàn)和體會美的能力

3.培養(yǎng)合理的思維模式

——盡可能提供機會讓孩子自己開動腦筋解決問題——引導(dǎo)和提示三步曲“怎么回事”“為什么”“怎么辦”——全局觀念和細節(jié)觀念——計劃性和原則性

4.專注力和耐心的培養(yǎng)

——鼓勵孩子獨自玩，不打攪——提供更多的游戲材料，讓孩子可以玩更久

5.記憶力訓(xùn)練

——反復(fù)閱讀幾本書，鼓勵孩子復(fù)述和背誦——經(jīng)?！俺椴椤焙椭貜?fù)以前提到過的事情，增強大腦突觸的保留和恢復(fù)

6.表達能力訓(xùn)練

——引導(dǎo)孩子回答問題、看圖說話、復(fù)述故事——鼓勵孩子進行社會活動，買東西、問路、打招呼

在寶寶更大（3歲以上），我們可以做的是：

1.知識體系的構(gòu)建

——學(xué)習(xí)知識不是最重要的，要學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)——各種自然學(xué)科和人文學(xué)科框架的建立：知道“我不知道些什么”，才有學(xué)習(xí)的動力和目標——潛移默化增加常識和知識，多次重復(fù)，“輕松”學(xué)習(xí)

2.好奇心和想象力的培養(yǎng)

——鼓勵孩子多問，對孩子的問題永遠抱支持和贊賞的態(tài)度，積極回答疑問并引導(dǎo)引申和聯(lián)想——生活中經(jīng)常引導(dǎo)想象，建立“任何事都不習(xí)以為常”的生活態(tài)度，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新意并勇敢表達自己的發(fā)現(xiàn)

3.引導(dǎo)孩子從親子閱讀過度到自主閱讀，看圖片能有所收獲，對文字有渴望，逐步把閱讀變?yōu)樯罾镏匾淖非?，讓孩子切身體會閱讀是獲取知識的重要途徑。

4.動手能力的培養(yǎng)：鼓勵孩子多做、多摸、多嘗試。

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@開心豆2010：

Q媽懂兒童生理學(xué)和心理學(xué)

@qv媽：

生理學(xué)應(yīng)該比較懂，我本身的專業(yè)就是生物，現(xiàn)在的工作則是和醫(yī)生們打交道，指導(dǎo)他們進行臨床和基礎(chǔ)科研。

另外，我此生到目前為止最大的驕傲，不是生活也不是事業(yè)，而是讓我6歲半的兒子從來沒有使用過抗生素。

至于心理學(xué)，是外行，只是從媽媽的角度出發(fā)，努力去了解和理解孩子而已。

作為一個個性比較強勢，又有完美主義傾向的女性，要當(dāng)個好媽媽，還需要很多學(xué)習(xí)和修煉。

身體健康的根源不是充分的照顧和保護，而是努力加強孩子自身的免疫系統(tǒng)。

這就要求一方面飲食均衡睡眠充足運動足量，另一方面就是給免疫系統(tǒng)以鍛煉的機會——

包括在身體好時進行耐寒訓(xùn)練（冬天更應(yīng)多出門）、接觸不同環(huán)境增加身體的抗體（玩泥巴、去人流密集場所等），以及，細菌感染時不要急著醫(yī)療干預(yù)，先讓免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用，實在感染嚴重再尋求抗生素的幫助。

我每次在孩子發(fā)燒時都和自己約定：先充分物理降溫，如果超過24小時體溫降不下去，再考慮去醫(yī)院。于是6年多來從來沒有去醫(yī)院的必要。

我有不少醫(yī)療方面的專業(yè)知識，但我知道這不是給別人建議的依據(jù)。

我作為媽媽親自體驗了孩子生病時的心焦、親歷親為把孩子照顧得遠離抗生素，并且深切體會到越不用藥物孩子身體確實越好，才大膽地呼吁：遠離抗生素。

這不是出于“宏觀”考慮，這是切身利益問題——

在孩子幼年時基本只有小毛小病小感染，要趕緊治愈他很簡單，但要替他預(yù)見到，幾十年后，衰老了，生更嚴重的病了，而免疫系統(tǒng)卻因為長期使用抗生素而脆弱不堪，并且抗生素耐藥的速度遠遠高于發(fā)明新抗生素的速度，也許一場流感襲來，別人都還好好的，我的孩子卻倒下了，還無藥可用，那該有多悲哀。

愛孩子，不能只看眼前。

@不只是喵媽：

嚴重同意！我家也是倆娃，我自己是學(xué)醫(yī)的，所以不管是對孩子還是自己都是盡量不用抗生素。我家倆寶貝每年的醫(yī)療保險基本就是白交的。并且我覺得提高小娃的抵抗力是關(guān)鍵，就算感冒咳嗽也是盡量多喝水多休息靠自身修復(fù)。目前最讓人痛心的就是很多家長分不清感冒和感染。

感冒是病毒引起的不管你用不用藥都要一周才能康復(fù)。感染（上呼吸道感染）是細菌引起的，可以使用抗生素。但是很多家長都是只要看咳嗽感冒直接就要求掛水、開抗生素。其實不管是病毒還是細菌感染都是抵抗力暫時性降低，所以要在平時就注意增強抵抗力。

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