育兒感想：生活小趣事，看出大道理

幼兒故事道理。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長與教師需要多溝通交流，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“育兒感想：生活小趣事，看出大道理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒感想：生活小趣事，看出大道理

很開心，家民能就讀塘廈第一幼兒園中一班。有緣結(jié)識了鐘老師、董老師、MissLiu和袁老師，還有班上一幫可愛的小朋友。家民非常喜歡這里。發(fā)現(xiàn)他比以前開朗、自信。五月份家民被評為“示范寶寶”，當(dāng)天我接他放學(xué)回家的路上，他興高采烈地告訴我，當(dāng)時他好比分到倆個棒棒糖還要高興，當(dāng)然了也離不開老師們的精心照顧和教導(dǎo)，你們辛苦了。zqmbj.cn

說實話，家民雖然在家排最小的，可他是一個講道理?講原則的好孩子。記得有一次，跟他有個約定，他畫畫下課后請他吃冰淇淋。后來因下雨沒買，結(jié)果他很生氣。還說媽媽說話不算話，騙小孩。。。。聽了他的話，為了重新豎立說話算話形象，冒著雨我也去把冰淇淋賣了回來。當(dāng)他接過冰淇淋的那一刻微笑地對我說：“謝謝，媽媽，你做到了?！奔颐褚彩且粋€非常喜歡玩游戲的孩子。為了能掌控他不沉迷網(wǎng)絡(luò)，有時會拔掉網(wǎng)線，周末才讓他玩。有時會玩很久，我會警告他，（有時間限制）他會回應(yīng)：“媽媽，等我打完這局就好了”看來小孩也有自己喜歡的世界，偶爾接觸并非壞事。有時他比較好動，特別看動畫片時，模仿動畫里主人公打“功夫”。得意忘形時會失手打到我，第一反應(yīng)想訓(xùn)他，可他會跑到跟前道歉：“媽媽，對不起。那里疼，我?guī)湍惆茨??！备愕梦覠o言以對，小孩就是這么天真、無邪。當(dāng)他靜下來的時候，他會要求我陪他讀些故事書?或讀一段兒歌，碰到會讀的就自己讀，不認(rèn)得的字就讓我來讀。有時故事講到一半，他認(rèn)為不好聽馬上變頻道的，我會說“有主見?！泵看未笕私o小孩的一個眼神肯定，都會讓他自信向前跨一步。不管做得好還是不好，給孩子多點耐心和鼓勵，我很享受這個過程，我會全力以赴牽著你的小手勇敢向前加油吧，寶貝！

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小寓言蘊含的大道理 別去獎勵孩子錯誤的行為

漁夫看到船邊有條蛇，口中正銜著一只青蛙。漁夫動了惻隱之心，把青蛙從蛇的口中救了出來。但漁夫又為蛇將挨餓而難過，便拿出一瓶酒，往蛇的口中滴了幾滴。蛇高興地游走了，青蛙也為重獲新生而高興，漁夫則為自己的善舉而感到快樂。他想，這真是皆大歡喜！沒料到，僅僅過了幾分鐘，漁夫聽到有東西在叩擊他的船板。他低頭一看，那條蛇又回來了，而且嘴里咬著兩只青蛙——它來討要更多酒的獎賞！

翻看一本管理方面的小書《一生必知的101個管理寓言》，看到了這則寓言。

漁夫的本意是希望蛇不再捕捉青蛙，但是由于憐憫而給了它幾滴酒——這是獎勵而不是懲罰，結(jié)果事與愿違。你獎勵了什么行為，就會得到更多這樣的行為。所以，這則寓言要告訴我們的是，別去獎勵那些錯誤的行為。

作為父母，很多人的第一反應(yīng)是，在育兒中有沒有這樣的事情呢？

不光有，還不少呢，媽媽們常在不經(jīng)意間變成那個愚蠢的“漁夫”！

比如，有些媽媽很怕孩子哭鬧，孩子一哭，媽媽就覺得自己沒做好，內(nèi)心有愧疚。于是馬上給孩子許諾買糖買玩具。這樣強化了孩子的錯誤行為，讓他發(fā)現(xiàn)哭鬧能換來很多“好處”，以后會更多地采用這一“秘密武器”。

懂點道理的媽媽也未必就做得很好，她們也許不至于孩子一鬧就哄，但是當(dāng)她們狠狠批評完孩子，孩子又認(rèn)了錯。她們便馬上找些好吃的來表揚孩子“知錯就改”。其實她們可能沒有意識到，這瞬間的情緒轉(zhuǎn)換孩子很難消化，孩子沒辦法清晰地理解媽媽的獎勵是針對自己哭鬧還是認(rèn)錯？

所以，媽媽需要認(rèn)識到，孩子的錯誤都是有原因的，他最需要的，不是懲罰或獎勵的手段，而是應(yīng)該告訴他，怎樣做是正確的。

從兩歲開始，要為孩子制定規(guī)則，“危險”和“妨礙他人”的事情不可以做。規(guī)則一旦制定，就要堅持，不能根據(jù)媽媽的心情好壞來執(zhí)行。

錯誤行為被制止時，孩子很可能會哭鬧，那是他發(fā)泄負(fù)面情緒的一種方式，是正常的。媽媽可以耐心等他哭完(但別離開孩子)，然后告訴孩子，媽媽愛你，但你剛才那樣做不可以，應(yīng)該怎樣。

有一點非常關(guān)鍵，對于4歲以內(nèi)的小孩子，不要講太多的道理，成人的正確行為比說教更有效。比如，孩子不肯洗手，不用長篇大論地講如何洗手才干凈的道理，只要媽媽帶著孩子一起洗手，堅持幾次，孩子自然能學(xué)會。

至于孩子認(rèn)了錯，媽媽應(yīng)用簡短的話語表示肯定，不要急著馬上給予物質(zhì)獎勵，好東西不妨留在合適的時機慢慢消化。

教育警示：小事中隱藏著大道理

生活中，我們無意有意的會去注意一些小而見大的現(xiàn)象，是因為那些所謂的小事情特別地反映了一個道德觀念或者是一種普遍的社會現(xiàn)象。從而人們都會拿出來“以小見大”地警示更多的人。在寶寶教育的階段，這些問題同樣也顯而易見。

孩子在成長的環(huán)境中，接觸到你給予的和你還沒有給予的現(xiàn)象都會表現(xiàn)出他們的“奇思妙想”。因此，我們在對待孩子教育的問題，千萬不能忽視！

例如：你和寶寶走在路上，路邊形形色色的路人，或許還包括路邊沿街乞討的人，還有竭力清掃垃圾的清潔工?；蛟S這個時候你也不會下意識的警覺，你的孩子此時此刻在思考著什么？當(dāng)孩子彎下腰去撿掉在地上的一塊餅干，或者指著撿垃圾的老爺爺問你：“媽媽，這是不是就叫做老無為（老無為就是說：年紀(jì)大了沒什么用了，只能撿撿垃圾了！”......）？”的時候，顯而，孩子的理解是錯的！但是這個時候你是怎么回答孩子的呢？問題或許在這里就出現(xiàn)了。

也許根本不是刻意，或許很多家長壓根也沒有，也不會去注意、分析自己這樣或那樣的言語是否影響到了孩子的健康成長，很多家長在生活中提醒孩子什么事情該做或者什么事情萬萬不可以去做時，常常會用嚇?；蛘咂娴拿枥L達到讓孩子疏遠(yuǎn)的效果。但是，在這里存在一個不容我們忽視的問題，那就是在你形容的言談中，是否已經(jīng)無意識的教會了孩子不正確的價值觀或者道德觀。

有些家長為了能讓孩子奮發(fā)讀書，經(jīng)常順著孩子的意思告訴孩子：“是??！所以你要好好讀書，可不能像那樣子以后撿垃圾哦！又臟又臭的?！蔽覀儾慌懦羞@樣的方式來警示孩子好好讀書，不能浪費時間。但是似乎同時告訴了孩子什么是“歧視”！從此在孩子學(xué)習(xí)和復(fù)制能力飛快成長的階段，做父母的一定要注意在孩子接觸到的任何信息里也許就隱藏了很大的教育觀念，從而影響了孩子的健康成長！

你該給孩子講的八個大道理

大道理1：公平——游戲時遵守規(guī)則

棘手的難題：

你和5歲的兒子正在玩那種撒色子看誰最先到達終點的游戲，可是他卻不按點數(shù)走，為了自己能贏，他把自己的小人一下子就放在了終點。雖然你的初衷也是讓他贏，但是你并不想對他的作弊行為加以肯定。

簡單的教導(dǎo)：

不要用“作弊”、“耍賴”這些詞指責(zé)孩子，而是要告訴孩子玩游戲時應(yīng)該公平、公正，并且給他指出他應(yīng)該到達的位置。道理可以這樣來講：

“這樣走不合理，對其他人不公平。和我玩的時候我可以讓你這么走，但是當(dāng)你和其他小朋友玩的時候，你這樣走他們會很生氣，因為你沒有遵守游戲規(guī)則?！?/p>

或者對他說：“你想想，如果沒有人按規(guī)則來玩游戲，那結(jié)果會是什么樣呢？”

大道理2：感激——謝謝別人的好意

棘手的難題：

你邀請朋友到家里來做客，朋友給你4歲的兒子帶來了一件禮物。他打開看了一眼，然后就把禮物扔在了一邊，也沒說“謝謝”轉(zhuǎn)身就去玩了。

簡單的教導(dǎo)：

期望四五歲的孩子懂得感激還為時過早，你的朋友很可能也明白這一點。所以不必小題大做，簡單講明道理就可以了。告訴他：

“你先到這兒來，我有話和你說。阿姨送給你一件禮物，你卻忘記對她說聲‘謝謝’了?！?/p>

如果你愿意先讓他去玩，過后再講道理也行?？梢栽谒X前再提起這個話題：“在我們家里，無論誰收到了禮物都應(yīng)該說聲‘謝謝’?！比绻愕膬鹤痈嬖V你他 不喜歡這件禮物，那么你就應(yīng)該告訴他：“阿姨原以為你會喜歡的，所以才送給你這件禮物。而且，即便我們不喜歡別人送的禮物，也該說聲‘謝謝’，因為我們要 謝謝別人心里還惦記著我們?！?/p>

大道理3：助人——在需要時幫助別人

棘手的難題：

晚飯過后，你讓6歲的兒子幫你收碗筷。他說累了，拒絕幫你做家務(wù)。

簡單的教導(dǎo)：

首先，要求你的孩子先坐在椅子上別動，然后告訴他：

“家里的每一位成員都在為這個家出一份力，使家里更干凈、更整潔。你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也能夠為這個家做點什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一個清單，寫下你能做的那些家務(wù)活，然后由你自己來選擇你愿意做哪個?！?/p>

或者對他說：“幫助別人能夠使別人生活得更輕松。你還記得我?guī)湍闶帐昂猛婢叩臅r候你的感受嗎？肯定和你自己收玩具的感受不一樣。現(xiàn)在，你能幫幫我嗎？”

大道理4：諒解——原諒他人的過失

棘手的難題：

你5歲的女兒辛辛苦苦地搭好了一座大房子，沒想到被她2歲的表弟一不小心碰倒了。面對小表弟雙眼含淚的道歉，你的女兒堅決不原諒他，還大聲抱怨道：“太晚了！”

簡單的教導(dǎo)：

允許你的女兒在原諒別人之前，先發(fā)泄一下心中的怨氣，然后再開始給她講明道理。

“你很傷心和氣憤，我不會為這而責(zé)備你。我知道你搭好這個房子很辛苦，很不容易，但這是一個意外。你表弟還小，他還不能像你一樣那么小心翼翼做事 情?！比绻愕呐畠喝匀徽J(rèn)為表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就讓她回憶一下自己是不是有時候也會無意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。

但是，如果她的表弟確實是故意碰倒她搭的房子的，那該怎么辦呢？最好用自己的經(jīng)歷來向孩子說明諒解他人的好處：“我記得，當(dāng)我接受別人道歉的時候，我的感覺也很不錯。你愿意嘗試一下嗎？你可以說服自己原諒你的表弟，看看你的感覺會是什么樣的？”

大道理5：誠實——把真話告訴大家

棘手的難題：

你在孩子的褲兜里發(fā)現(xiàn)了一個新玩具，但你知道這不是他的。

你6歲的兒子辯解說這是他自己找到的。你很懷疑，但沒有深究。然后你就接到了兒子朋友媽媽的電話，她委婉地詢問你的孩子昨天在他家玩的時候是不是誤拿了一個玩具回家。

簡單的教導(dǎo)：

在這個年齡段，孩子清楚地知道拿別人的玩具是不對的。所以，可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：

“我剛接到某某媽媽的電話。她說她家有一個玩具不見了，聽起來好像是你沒有說一聲就拿走了這個玩具。你是怎么想的？現(xiàn)在是你和我說實話的時候了?！?/p>

如果你的孩子仍然一口否定，那么你就該嚴(yán)厲一些了：“偷東西是會傷害別人的。小朋友一定不高興。你可能感覺也不好，因為你知道這個玩具不屬于你自己。而且，對自己做的事情還說謊隱瞞，這就更糟糕了?！弊詈?，堅持讓孩子把玩具盡快還回去。

大道理6：尊重——對別人心存敬意

棘手的難題：

周末你送5歲的女兒去上語言課。偶然間看到上課的時候，女兒手里拿著溜溜球在不停地玩，全然不理會老師的存在。

明智的教導(dǎo)：

下課后，你應(yīng)該把她帶到一邊，告訴她你的決定：以后不允許周末上課再帶玩具。然后想辦法使孩子對“尊重”這一概念有更深一步的理解?？梢赃@樣對她說：

“關(guān)注別人是表明你尊重他的一種重要的方式。你能用其他方法讓你的老師知道你是尊重他的嗎？”

如果你的女兒很快就明白她的錯誤了，那么，為了加深她的理解你可以對她說：“我很高興你明白了這樣做是不對的，現(xiàn)在你也知道了怎樣做才是尊重他人，這太好了?！?/p>

大道理7：慷慨——樂于同他人分享

棘手的難題：

你3歲的兒子高興地抱著那罐奶奶送給他的糖果。

當(dāng)你要求他拿出一塊兒你愛吃的巧克力糖的時候，他把糖果罐抱得更緊了，一臉堅決地說：“不給！”

明智的教導(dǎo)：

3歲的孩子還不善于與他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意給別人了。

所以，你需要以自己的親身體會來說明慷慨的好處：“你知道嗎？當(dāng)我不愿意和別人分享的時候，到最后我的感覺其實不好。但是，在我和別人分享了以后，我的感覺就很好，因為我知道是我使別人變得很高興了。你愿意嘗試一下嗎？看看是不是也使你自己感覺很高興了？”

或者直接降低標(biāo)準(zhǔn)索要糖果：“為什么不把你的糖果分給我們一起吃呢？如果你不愿意把那塊巧克力糖給我，那就給我一塊其他的，怎么樣？”

大道理8：友善——友好對待周圍的人

棘手的難題：

你無意聽到你5歲的女兒和她的幾個朋友在說她們班的同學(xué)，講的話不太好聽。

簡單的教導(dǎo)：

這種行為常常會對他人造成傷害，所以你必須直接介入，但不要使自己的孩子陷入尷尬的境地。你可以走近這些孩子，告訴她們你無意中聽到了她們的談話，然后向她們提出一個啟發(fā)式的問題：

“告訴你們一個不變的真理：就是你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。你們明白這是什么意思嗎？”

或者直接問她們：“如果你們班里有人在背后談?wù)撃愕臅r候說的都是壞話，你會有什么樣的感覺呢？”

道德觀念的灌輸，需要潛移默化的方式

父母每天都能讓孩子看到正直和得體的行為舉止，才能使自己的說教達到預(yù)期的目標(biāo)。因此，生活中，潛移默化的教育方式非常重要。

1、父母以身作則。常說“請”和“謝謝”；和他人分享美味；和孩子一起參加那種輪流玩的游戲。等孩子大一些，父母還可以讓孩子為家里挑選早餐食品。

2、給孩子讀相關(guān)的故事書。講故事是學(xué)習(xí)道德標(biāo)準(zhǔn)的一個比較有趣的方法。孩子們喜歡那些帶有畫面的書籍，所以，多給孩子挑選寓言故事和童話故事的連環(huán)畫來講，然后再給他解釋清楚這個故事的寓意是什么。

3、寓教于樂。良好道德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)同樣可以融入到游戲當(dāng)中去，比如，和孩子玩木偶游戲的時候，可以讓孩子想想這個木偶怎么樣才能幫助那個木偶呢？對于孩子的回答，父母要給予鼓勵：“是個好主意！”另外，還可以鼓勵孩子通過畫畫來表達自己的歉意或者停戰(zhàn)求和的愿望。

育兒筆記：小趣事

育兒筆記：小趣事xx小家伙手里攥著支彩筆,坐在床上,嘴里不停地嘟囔著“太陽、月亮、星星”，我說：“大白天的，哪來的星星？”小家伙的爸爸開玩笑隨口說“我告訴你怎樣白天看見星星，你拿根木棒，對著自己的頭一砸，就能看見星星了”我沒理會小家伙的爸爸，卻瞧見xx小家伙正用彩筆敲自己的頭。我暈！（以后嚴(yán)令小家伙的爸爸不準(zhǔn)當(dāng)著xx小家伙的面胡說）

早上起來讓xx小家伙喝水，xx小家伙東爬西轉(zhuǎn)，不肯過來，我喊“小同志，快過來喝水”小家伙的爸爸說：“不要叫小同志”我說：“不叫小同志叫什么？小朋友？小乖乖？小寶貝？”xx小家伙答：“丫頭”

上午，想拿奶奶的眼鏡玩，我不讓她玩，把眼鏡盒放在了小桌子的最里邊，xx小家伙便使勁去夠眼鏡，身體一會向左挪，一會向右移，小腳還踮起來，無奈距離太遠(yuǎn)還是夠不著。終于，她放下了踮著的小腳，兩眼盯著眼鏡盒，抬起小手對眼鏡盒招起手來，嘴里叫著“過來，過來”。眼鏡盒是當(dāng)然不會過來的?。ǖ认挛缧〖一锏陌职钟捎谛枰崎_了擋在小桌一側(cè)的東西，xx小家伙趁機繞到小桌一側(cè)，拿到了眼鏡盒，此時還不忘扭頭對我一笑以示炫耀）

育兒心得：孩子趣事

育兒心得：孩子趣事

每個孩子的將來都有無盡的可能，能與他（她）們共同進步這也是我美好的愿望。

談不上什么心得，僅將我的孩子翟軒朗的成長過程中的趣事片段與大家分享一下。

他從小開始就很喜歡各式各樣的車，所以我和他爸爸無論走到哪里只要是看到?jīng)]見過的玩具車樣和飛機都會毫不猶豫的給他買。他沒上學(xué)時在家就是天天在家里玩他的車和飛機，他玩起來不愿意別人打擾到他，無論是誰都不行，他把所有的車都挨個排好擺的很整齊，車頭都是順著一個方向的擺，有的時候當(dāng)他很投入的時候我就會在他很投入擺放的時候故意把其中的一個把它顛倒排放下看他能不能察覺的到，他只要看一眼就馬上可以看到哪一個擺的不對了，就會發(fā)火然后自己再把它排好。別的小朋友如果來玩碰了他擺好的車他馬上就會察覺到，如果讓他玩的話他能一上午或一下午都能在一個地方玩的很認(rèn)真。本來以為他就只知道玩車沒想到他在玩中會數(shù)數(shù)了，會認(rèn)識很多種車。這真的是讓我和他爸爸感到驚訝。只要是玩到這一類東西就很安靜很投入，很有耐心。這就是注意力很集中的一種態(tài)度。

他還喜歡撕紙，他爸爸每天都會喝一瓶啤酒，后來發(fā)現(xiàn)他就喜歡撕啤酒瓶上面的商標(biāo)啊和酒瓶上面的紙，他不著急如果很難撕他就會一點一點的撕一直把紙撕完為止，很有耐心。反正只要是商標(biāo)之類他都會去撕，所以從這小小的撕紙開始我就發(fā)現(xiàn)他在別的方面就非常有耐心，不會很急躁不會很惱。所以我覺得無論小孩做什么事情喜好什么大人都不要去干涉他，他們有他們的小想法，也許你們看到的就是孩子在玩在胡鬧在調(diào)皮，其實他們也有在學(xué)習(xí)在探索。

這就是我家小朋友非常非常愛好的趣事了。

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