幼兒故事5歲。
幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒游戲5則”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
幼兒游戲5則
01體育游戲：連體人
活動目標：
學習與同伴合作共同做好一件事，體會合作游戲的快樂。
活動準備：
報紙若干張，平衡木兩個。
玩法：
1、請幼兒自選伙伴，兩人一組。
2、將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。
02游戲：荷花荷花幾時開
活動目標：
1、感受與同伴共同合作，共同游戲的樂趣。
2、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
玩法：
幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念邊圍著“荷花”走，當念道“荷花六月朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算勝利。
03手指游戲：五指謠
一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍(兩個手對拍)
五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)
嘰哩咕嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?Yjs21.COM
04擠“油渣”
寒冷的冬天，幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出去的人向兩邊去，再向中間擠，如此反復進行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養(yǎng)協(xié)作精神。
05拉“大鋸”
兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰對坐。
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中班游戲5則游戲一：做相反的動作目標：發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。玩法：游戲開始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動作。如：教師說“睜開眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說“蹲下”，幼兒就站起。教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物，提問時要由易到難、由慢到快。游戲二：一槍打四個目標：鍛煉幼兒手部動作的靈活性，提高快速反應(yīng)能力。玩法：游戲開始，幼兒左手當槍，教師說：“一槍打四個”，幼兒趕快用右手伸出四個手指，兩手相對。教師繼續(xù)說：“一槍打二個、一槍打五個……”幼兒聽指令做動作。左右手輪換當槍，教師說的速度由慢到快。游戲三：金蘋果，銀蘋果目標：發(fā)展幼兒注意力和快速反應(yīng)能力。玩法：兩名幼兒相對而坐，都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，“金蘋果，銀蘋果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘?！蹦畹阶詈笠粋€字時，就把右手伸出來，玩“石頭剪刀布”的游戲。游戲四：接反話玩法：1、教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是……”2、幼兒立即接“猴子是廋的”。3、教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復游戲。如冬天天氣冷，夏天天氣；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋果大，葡萄小等。4、幼兒回答時要有一定的速度，并按上句的句式來回答下句。5、教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時要由易到難。游戲五：穿針引線目的：訓練幼兒觀察力、注意力。規(guī)則：只能用一只手拿住東西。材料：線，穿小孔的紙板。準備：幼兒兩人一組（最好一男一女），分若干組。玩法：1、同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線。2、拿紙板的站成一行，拿線的站成一行，間隔30厘米。3、拿板的人盡量不要動，讓拿線的人能順利將線穿過針孔。4、誰先穿過誰優(yōu)勝。
手指游戲5則
01包子卷子
包子這么大，（雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）
卷子這么長，（雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前）
打開一看里面包著糖，（手腕相靠做小云手的動作）
左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指間對著左拳）
右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指間對著右拳）
寶寶嘗一嘗。（最后雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）
02悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）
田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）
喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）
喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動表示輪流打電話）
小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）
悄悄話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）
03小袋鼠
小袋鼠，上學堂，（左手食指和中指立起，其余3指捏成圓，右手握拳手背
朝上伸出食指，放在左手手腕下邊）
總把書包丟一旁，（動作相同，左右手互換方向）
媽媽織個大口袋，（雙手握拳伸出食指，食指交替做織補的動作）
放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余3指捏成圓，右手五指包住左
手3指圍成的圓）
04手指一家親
大拇哥是爸爸，（伸出大拇指）
爸爸開汽車笛笛笛，（大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）
二拇哥是媽媽，（伸出食指）
媽媽洗衣服嚓嚓嚓，（食指對在一起搓一搓）
中指頭是哥哥，（伸出中指）
哥哥打電腦嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做打電腦狀）
無名指是姐姐，（伸出無名指）
姐姐拉琴misola，（左右手握拳伸出無名指，做拉小提琴狀）
小指頭就是我，（伸出小拇指）
我敲小鼓咚咚嗆。（左右手握拳伸出小拇指做八字狀，左右手交替做打鼓狀）
05鉤一鉤
一鉤金（手背相對，小拇指勾小拇指）
二鉤銀（手背相對，無名指勾無名指）
三溝銅（手背相對，中指勾中指）
四鉤鐵（手背相對，食指勾食指）
五鉤鉤出個老爺爺，（雙手手指不變，由內(nèi)向外翻）
老爺爺去哪兒呀？（動一動右手的大拇指）
快找一找！在這那?。ㄗ寣殞毎鸭议L的動了的手指找出來）
親子游戲5則
1、開汽車
玩法：家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動。
2、
劃圈抓癢癢
玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個圈、兩個圈、三個圈。劃時孩子手心有點癢，他會很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。
3、撈大魚
玩法：孩子做魚，成人或者孩子當漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動起來，套那些做魚的孩子。如果哪個孩子被布套住了，就會被放在假設(shè)的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動作，這個游戲需在戶外進行。
4、開火車
玩法：大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時地報個站名，則會令孩子興致更高。
5、藏貓貓
玩法：剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的人，找之前要從1數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對方一下。
兒童游戲5則
01海底探寶
目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
材料：高蹺各種玩具
玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
02無敵梅花樁
目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。
材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。
玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
03拼五環(huán)
目標：1、練習迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識
材料：五環(huán)
玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!
04騎馬揪尾巴
目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力
材料：竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭)，布條10條當尾巴。
注意：必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。
規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上“尾巴”，騎上“馬”，聽到“開始”口令，在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的“尾巴”，同時又要保護好自己的尾巴，游戲結(jié)束時揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。
05大地福娃拼圖
目標：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12塊拼圖。
規(guī)則：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
益智游戲5則
01、想象的游戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
02、分類的游戲
這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
03、接龍的游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
04、猜謎的游戲
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
05、扮演的游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
民間游戲5則
01抬轎子
活動目標：
1、提高幼兒活動的協(xié)調(diào)性，在活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力
2、激發(fā)幼兒參加民間活動的興趣
活動準備：各種材料（能拿在手里的東西）
適合年齡：中班年齡段
活動過程：
一、引導
1、師：有很多的東西你們想去拿過來嗎？但今天要請三個人一起去拿，想什么辦法
2、請幼兒三個組合
二、游戲練習
1、幼兒三人嘗試練習組合
2、老師引導游戲：
方法（1）：兩位幼兒各一個手拉起來，另一位幼兒把一個腿抬起來，掛在兩個幼兒拉起的手上，手鉤住兩位幼兒，成三人五只腳，一起往前走
規(guī)則：拉住的手如果松開了，或者三個人沒法協(xié)調(diào)起來走了，就算輸
方法（2）：兩位幼兒伸出兩只手交叉捏住，另一位幼兒從這兩位幼兒的手中把腿伸進去，坐在那兩位幼兒交叉的手上，手鉤住那兩位幼兒的脖子，一起往前走
規(guī)則：如果兩位幼兒手不能拉住，就算輸
三、活動練習
1、引導幼兒三個三個組合，一起出發(fā)，到距離一段路的地方取東西
2、開展接力的形式取東西，比賽哪一組取東西快
02踢毽子
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性
2、鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)毽子的多種玩法，提高幼兒玩民間玩具的興趣
準備材料：雞毛毽子、紐扣毽子
適合年齡：中班
活動過程：
一、老師引導
提供毽子，引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒玩毽子
二、練習毽子的玩法
1、材料（1）：雞毛毽子系上繩子，一只手拿住繩子，用腳連續(xù)踢毽子
規(guī)則：A、腳踢不到毽子就算輸了，換其他幼兒
B、比賽看誰連續(xù)踢的個數(shù)多算贏
材料（2）、紐扣毽子，玩法規(guī)則同雞毛毽子
2、幼兒選擇這兩種材料練習玩踢毽子
3、活動開始老師當裁判，以后由幼兒相互當裁判
三、活動練習
可以在自由活動和集體活動中進行
03邀請人
目標：
1、發(fā)展幼兒走，跑跳等基本動作
2、培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，懂得與人協(xié)商
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等甲乙兩組，面對面站立，相距1米左右。游戲開始，兩隊手拉手邊走邊唱，甲：我們要請一個人，我們要請一個人（向前進8步，乙隊同時后退8步），乙：你們要請什么人，你們要請什么人？（前進8步，乙隊后退8步）。甲回答：我們邀請某某某，我們邀請某某某。乙問：什么人兒同他去，什么人兒同他去？甲回答：某某某來同他去，某某某來同他去。被唱到的兩個人人走出隊伍，進行猜拳比賽，輸?shù)娜苏镜节A的人一組去。
規(guī)則：
1、一方在向前進的同時另一方站在原地，不能移動
2、唱出誰的名字必須事先商量好，一組人不能同時唱出2個名字
建議：
猜拳決勝負可以用其他方式替代，如比賽握手腕，比賽踢毽子等。
04摸人
目標：
發(fā)展幼兒的感知覺能力和遵守規(guī)則的能力
玩法：
游戲開始的時候，參加的小朋友以猜拳的方式?jīng)Q定誰來第一個當“瞎子”，
之后就用手帕或圍巾等物品把他的眼睛蒙起來，“瞎子”要在原地邊轉(zhuǎn)圈，邊數(shù)3個數(shù)，而其他的人則在事先劃定的范圍內(nèi)選擇自己要站的地方，在數(shù)數(shù)的過程中，人是可以隨便走動的，可一旦數(shù)完了數(shù)，除了“瞎子”之外，其他人就不能再動了。接下來“瞎子”開始摸人，碰到了人，“瞎子”還必須用摸的方式認出對方來。如果猜對了被抓的那個人，那么“瞎子”由那個被抓到的人來做，如果沒有猜對，那么他繼續(xù)做“瞎子”。游戲可以反復進行。
規(guī)則：
1、“瞎子”在摸的過程中不可以偷看，不可以把遮眼的物品拿下來。
2、在“瞎子”摸人的時候，其他小朋友站在原地，不能走動，否則為輸。
1、被摸到的小朋友可以用聲音，怪臉等擾亂“瞎子”的思路，使他猜不出
摸到的是誰。
05木頭人跳
目標：
引導幼兒練習雙腳跳，發(fā)展幼兒地平衡能力
準備：
橡皮筋（兩頭打結(jié)）
玩法：
三人以上玩，其中兩人把橡皮筋套在各自地腿上，面對面站著，其余幼兒排
成一列橫隊，在中間輪流跳，排頭幼兒帶跳，先雙腳跳進橡皮筋，再雙腳分開跳出，兩腳分別再橡皮筋地兩邊，接著雙腳跳進橡皮筋地中間，然后向一邊跳出，最后雙腳勾住橡皮筋一邊，向另一邊跳過去，再跳出來，如沒有跳錯，橡皮筋從腳最低處開始向上升，如誰跳錯，暫且退出，最后用猜拳等決出兩人與拿橡皮筋地幼兒調(diào)換，游戲重新開始。
規(guī)則：
1、當跳好一個動作后，腳不能再動，如動退出
2、有先后順序，輪流跳
備注：
可用椅子拉橡皮筋
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