育兒心得：教孩子，要讓他聽(tīng)明白才行

聽(tīng)幼兒故事。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《育兒心得：教孩子，要讓他聽(tīng)明白才行》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

昨日傍晚，我去幼兒園接孩子，正好同事順路送我回家，接到孩子，坐上同事的車(chē)，忽然看見(jiàn)孩子對(duì)同事車(chē)前擋風(fēng)玻璃上斑斑點(diǎn)點(diǎn)、大塊兒小塊兒的鳥(niǎo)糞產(chǎn)生了興趣。興奮的說(shuō)：“媽媽?zhuān)B(niǎo)屎”同事應(yīng)聲笑道，就是鳥(niǎo)屎，停車(chē)落上的。孩子一邊看一邊說(shuō)：“為什么有白色的、有黑色的呢？”我們正在腦子反復(fù)搜索答案，準(zhǔn)備回應(yīng)時(shí)，孩子又自言自語(yǔ)說(shuō)：“噢，肯定是小鳥(niǎo)喝的是稀飯！”頓時(shí)，我們大笑，孩子又解釋道：“你看白色的屎，肯定是喝稀飯了”，我們邊笑邊逗她：“那這些黑色的呢？”孩子立馬回答說(shuō)：“這個(gè)小鳥(niǎo)吃的是餅干，巧克力餅干”，頓時(shí)，車(chē)內(nèi)笑聲蕩漾……

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，很多事情他都并不是非常清楚，你說(shuō)的話(huà)，他不了解，不理解，自然是無(wú)法接受的。在上述的趣味話(huà)語(yǔ)中，體現(xiàn)孩子典型的年齡階段所呈現(xiàn)的思維方式，那就是觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的直觀性，和思考問(wèn)題的具體形象性。所以很多時(shí)候，我們認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)，不懂事，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诮o孩子講道理的時(shí)候，往往沒(méi)有用孩子能明白的、能接受的方式進(jìn)行，自以為是的的教育方式只是單方面的想法，所以作為幼兒教師也好，孩子家長(zhǎng)也罷，首先理解孩子很重要，要理解孩子的年齡特點(diǎn)、理解孩子想要表達(dá)的意圖，理解孩子的奇怪想法。其次，自己與孩子的溝通方式很重要，用孩子能聽(tīng)懂的方式說(shuō)話(huà)，用孩子能接受的方式溝通，方能奏效。

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育兒心得：教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

育兒心得：教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

大家好，我是XX的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有這天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時(shí)工作比較忙，XX從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)光比較長(zhǎng)，所以一向以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)潛力差，在對(duì)待這些的問(wèn)題上方我查過(guò)很多相關(guān)資料，給他買(mǎi)了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，透過(guò)我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)光，按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自我把地弄臟了，自我能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒！”

此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。XX也不例外，家長(zhǎng)們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門(mén)，每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買(mǎi)禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿，處理自我的事

孩子一天天長(zhǎng)大，自我有了獨(dú)立的思考潛力，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的，要民主，要傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，不要立刻打罵，聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，給他講道理，讓他自我認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，并勇敢的應(yīng)對(duì)。例如：1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色，問(wèn)價(jià)錢(qián)，和售后員交流后，讓他付錢(qián)。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽(tīng)完這些事，讓孩子說(shuō)說(shuō)自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說(shuō)出來(lái)，看狀況看給他買(mǎi)不買(mǎi)，如果當(dāng)時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的好處會(huì)更開(kāi)心。

三、給孩子自信，讓孩子愛(ài)上群眾生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自我就能樹(shù)立自信，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí)，家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自我的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識(shí)，也是十分不錯(cuò)的親子游戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候能夠去郊游，比如爬山和釣魚(yú)，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過(guò)程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵(lì)他，在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的?！叭淌яR，焉知非福”父母的這種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。

期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài)，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。

育兒心得：我教孩子學(xué)理財(cái)

事情源起孩子喜歡的帶方向盤(pán)的車(chē)子。作為媽媽是非常不喜歡買(mǎi)這種既不能益智又不能增能的玩具，但是爸爸呢答應(yīng)把這個(gè)東西當(dāng)作生日禮物。于是呢，媽媽想了個(gè)辦法，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，壓腿等方法來(lái)掙到錢(qián)，最后用這筆錢(qián)來(lái)自己買(mǎi)這個(gè)車(chē)子。

原本打算學(xué)一部電影50元，但是呢，后來(lái)覺(jué)得時(shí)間太久，孩子根本感覺(jué)不到收獲，定為，每學(xué)一天一元錢(qián)，壓腿，每十分鐘一元錢(qián)。孩子想和我談條件，說(shuō)準(zhǔn)時(shí)做完作業(yè)也給一元錢(qián)，被我堅(jiān)決的制止了，做作業(yè)就是該做的，沒(méi)有錢(qián)。和朋友聊起，都覺(jué)得我給的太高，說(shuō)給一角錢(qián)就夠了。不過(guò)呢，我認(rèn)為讓他快速拿到自己想要的東西，有點(diǎn)刺激是可以的。

開(kāi)始只是想刺激孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，后來(lái)逐漸升級(jí)，如果攢夠了錢(qián)，還剩了怎么辦，孩子喜歡游泳，但因?yàn)樘?，沒(méi)有正式學(xué)。于是和孩子談，如果想去游泳，自己掙錢(qián)吧，鑒于室內(nèi)游泳館太貴，媽媽愿意出一半的錢(qián)。但是事實(shí)上孩子對(duì)這個(gè)沒(méi)太大的感覺(jué)。

隨著今后金錢(qián)的增多，錢(qián)放在那里怎么辦呢，媽媽明確的告訴他，要想辦法生息，錢(qián)生錢(qián)也是掙錢(qián)的一種辦法，比如股票。但是股票需要大額資金的介入，孩子這點(diǎn)錢(qián)是不夠的。那么怎么能讓少有的錢(qián)生息呢，就放在余額寶里吧（我怎么感覺(jué)有點(diǎn)像做廣告）媽媽大致算了一下，放100元進(jìn)去，差不多每天有一分錢(qián)，這樣，錢(qián)就不停的在下崽崽了，雖然大人們幾乎都不在乎那么一分錢(qián)。

孩子也提過(guò)是不是可以撿礦泉水瓶子掙錢(qián)。。被媽媽義正言辭的拒絕了，完全不行。因?yàn)樽鲞@些事的時(shí)間如果拿來(lái)學(xué)習(xí)，今后會(huì)有更大的利益。

隨著機(jī)制的提升（機(jī)制），基本上已經(jīng)完善體制。掙錢(qián)，扣錢(qián)，基本有了明確的標(biāo)準(zhǔn)。孩子的小帳本也開(kāi)始全面。相信孩子在這懵懵懂懂的掙錢(qián)方式中，會(huì)慢慢有個(gè)錢(qián)的概念，只是需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，不能唯利是圖。

育兒心得：讓孩子成為他自己

育兒心得：讓孩子成為他自己時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間開(kāi)開(kāi)已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小男孩了?？粗潜г谑稚闲⌒〉?、軟軟的小毛毛頭長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣愛(ài)跑愛(ài)跳，能說(shuō)會(huì)講的孩子，我常常會(huì)感嘆時(shí)光的奇妙。孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)也是我們父母成長(zhǎng)的過(guò)程，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，期望孩子能健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我受孫xx老師的影響比較多，她對(duì)孩子們有滿(mǎn)腔的愛(ài)，她踐行著蒙特梭利教育理念。我看過(guò)她的專(zhuān)著《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長(zhǎng)》、《愛(ài)和自由》等。由于是男孩的關(guān)系，在養(yǎng)育的過(guò)程中，我們夫婦倆都會(huì)比較“粗”一點(diǎn)，放手一點(diǎn)。我總覺(jué)得男孩就要有男孩的樣子，堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦是必須的。比如從他第一次摔倒開(kāi)始，我就只是輕描淡寫(xiě)地對(duì)他說(shuō)，沒(méi)事，爬起來(lái)就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把對(duì)孩子的心疼藏在心里，讓孩子明白摔倒并不是一件大事，沒(méi)什么大不了的。因此，現(xiàn)在他要是摔倒了，自己一骨碌就起來(lái)了。從他會(huì)走路開(kāi)始帶他出去玩，我們就基本不抱他，都讓他自己走?，F(xiàn)在，他逛虎山公園走走停停能走兩個(gè)多小時(shí)，并且從來(lái)不會(huì)叫我抱他。在和孩子相處的過(guò)程中，我們比較注重孩子獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白，孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他會(huì)在生活中、與人相處中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是個(gè)遇人遇事能有獨(dú)立的看法、想法和判斷，不人云亦云的人。我常常給他選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)能尊重孩子的選擇，這樣來(lái)培養(yǎng)他的自主品質(zhì)。比如，周六出去玩，我會(huì)問(wèn)他是去虎山公園還是半山公園？在玩的過(guò)程中，遇到岔路口，我都會(huì)問(wèn)他，你是想往左走，還是往右走？又如吃好幾樣水果，我也會(huì)問(wèn)他，你要吃這個(gè)還是吃那個(gè)?又如現(xiàn)在上了幼兒園，每周五要帶什么玩具去幼兒園分享，都詢(xún)問(wèn)他自己的意見(jiàn)。當(dāng)孩子做了自己的選擇，我會(huì)尊重他的意愿。我知道，只有給孩子以選擇的權(quán)利，尊重孩子的自我需求，才能發(fā)展孩子的獨(dú)立思維，才能讓孩子遵從內(nèi)心，成為自己的小主人。一般來(lái)說(shuō)，和他有關(guān)的事情或他能大致了解的事情，我也會(huì)把他當(dāng)做大人，和他聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)怎么說(shuō)，這樣的溝通非常有意思。當(dāng)然，愛(ài)孩子，尊重孩子，并不是無(wú)限制的縱容孩子。一般來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)和他商量著來(lái)，做事前都會(huì)先說(shuō)好條件，征得他的同意。但如果開(kāi)開(kāi)提出不合理的要求，我們一般是不會(huì)答應(yīng)的。這樣，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必須在遵守原則的前提下進(jìn)行。另外，我們比較注意保護(hù)孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心強(qiáng)是天生的，這是非常寶貴的天性，我不愿意因?yàn)檫@樣那樣的成人思維中的原因禁錮孩子，泯滅了孩子的天性。開(kāi)開(kāi)對(duì)于他不熟悉的任何事物都會(huì)很好奇，常常問(wèn)這個(gè)為什么，那個(gè)怎么樣。對(duì)于家里的生活用品、小工具、特別是器械類(lèi)的尤其感興趣，常常是“給我玩一下，我要看一下”這些話(huà)掛在嘴上。比如家里的一只舊燈管也是可以鼓搗上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，給他足夠的空間和自由讓他“施展身手”，只要在不影響自身健康和安全、不妨礙別人的前提下，任何活動(dòng)都能進(jìn)行。忘了是哪位名人說(shuō)的，“聽(tīng)過(guò)不如看過(guò)，看過(guò)不如做過(guò)?！庇H自實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式。比如，開(kāi)開(kāi)在奶奶家門(mén)前玩水，我們會(huì)給他尋找工具，讓他玩得更盡興。衣服濕了也沒(méi)什么，頂多換一套；下雨過(guò)后，我會(huì)和他一起找蝸牛觀察蝸牛；他要“研究”相機(jī)的電池、sm卡，一直拿在手上插進(jìn)拔出，我也默許，只是會(huì)教他看看圖片怎樣正確插回相機(jī)。對(duì)于他的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我們都會(huì)比較耐心解釋?zhuān)３Ｒ矔?huì)反問(wèn)他，以促進(jìn)他的獨(dú)立思考能力的發(fā)展。如果我們也解釋不了，我會(huì)直接向他“坦白”，會(huì)告訴他媽媽上網(wǎng)查查再告訴你。當(dāng)然，他也常?！皳v亂闖禍”，比如他的玩具、家里用品的小零件常會(huì)被他弄壞，這絕對(duì)是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快樂(lè)的。因?yàn)槲易约壕蛠?lái)自農(nóng)村，對(duì)于鄉(xiāng)村生活特別有感情。我也相信，農(nóng)村生活對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是特別有意義的體驗(yàn)。在自然中體驗(yàn)到的東西，學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比課本上生動(dòng)得多、深刻得多。因此，我們常常帶孩子回農(nóng)村，孩子也很喜歡。開(kāi)闊的空間，新鮮的空氣，和善的村民，綠色的食品對(duì)于孩子的身體心靈是益處多多。在農(nóng)村生活，就能時(shí)時(shí)和大自然接觸。摘蔬菜水果、喂雞鴨狗豬、跑田間地頭，這些都是開(kāi)開(kāi)最?lèi)?ài)干的事。這種快樂(lè)，在鋼筋水泥的城市里孩子是體驗(yàn)不到的。在外婆家，開(kāi)開(kāi)最喜歡和我到田邊散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，嘗嘗桔子的味道，多有意思啊!心理學(xué)中有句這樣的話(huà)，“人一輩子唯一能做的事是認(rèn)識(shí)自己”。說(shuō)得真好！我想不僅僅是認(rèn)識(shí)自己，還要發(fā)展自己，完善自己。做自己，遵從自己的內(nèi)心行事，這何嘗容易。很多時(shí)候，我們?cè)诤鮿e人的眼光，在乎別人的感受，唯獨(dú)丟失了自己。面對(duì)這么一個(gè)幼小的生命，我們更應(yīng)該用愛(ài)和自由讓孩子成為他自己，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的快樂(lè)的人。這是每一個(gè)內(nèi)心獨(dú)立的父母應(yīng)該做的。愛(ài)孩子，就讓孩子成為他自己。這是我努力的方向。

育兒心得—教孩子寫(xiě)作文

育兒心得—教孩子寫(xiě)作文

有時(shí)候說(shuō)教不如一起行動(dòng)，因?yàn)樵谛袆?dòng)中，我們會(huì)得到意想不到的效果，而一味的說(shuō)教，孩子會(huì)煩躁的。

碩碩剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置寫(xiě)周記，他寫(xiě)的第一篇周記名為《秋色》，看著孩子抓耳撓腮的樣子，我決定幫幫他。

我提示：夏天過(guò)了是哪個(gè)季節(jié)？

孩子：秋天。

我：秋天來(lái)了樹(shù)有什么變化？

孩子：落葉

我：葉子落的時(shí)候像什么？

孩子：紙從天上掉下來(lái)的紙

我：你再詳細(xì)的描述下落葉時(shí)的樣子

孩子：就是從上往下掉

我：如果風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉怎樣落到地上

孩子煩躁的說(shuō)：怎么掉個(gè)葉子這么麻煩，我要寫(xiě)作文，不想回答你的問(wèn)題了

我愣了，我這不是在啟發(fā)你寫(xiě)作文嗎？

接著我哈哈的笑了，教孩子寫(xiě)作有必要這么麻煩嗎？

于是，我跟孩子說(shuō)，走咱倆先去看秋色去，看完再寫(xiě)，

之后，孩子的作文寫(xiě)得輕松自在.......

育兒心得：教孩子要用對(duì)方法

育兒心得：教孩子要用對(duì)方法

猶記得小時(shí)候調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)，得到的往往是爸媽的一頓打，屁股疼的同時(shí)還要聽(tīng)著爸媽的碎碎念：“讓你不聽(tīng)話(huà)！看你還敢不敢！”一直以來(lái)，家長(zhǎng)都在摸索著教育孩子的方式，現(xiàn)今，我們教育孩子，不用打罵的方式，就能夠得到自己想要的結(jié)果！

打罵孩子的常見(jiàn)原因

有家長(zhǎng)被問(wèn)到為什么要打罵孩子的時(shí)候，很多人下意識(shí)的就會(huì)回答“孩子不聽(tīng)話(huà)”，作為家長(zhǎng)，我們打罵孩子，總認(rèn)為是孩子的錯(cuò)，卻很少去用其他方式來(lái)管教孩子。

其實(shí)，不管怎么教導(dǎo)孩子，最終的結(jié)果又是怎樣，其責(zé)任都在父母身上。正是因?yàn)楦改覆辉富ㄐ乃加脛e的方式教育孩子，才會(huì)出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象。

傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念

自古以來(lái)，就有著“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀念。在這些觀念中，父母與孩子的關(guān)系就是上對(duì)下，并沒(méi)有尊重孩子、和孩子平等相處的概念，而我們的父母責(zé)深受這些觀念的影響。

自我情緒管理不佳

當(dāng)家長(zhǎng)在生活中遇到困難或挫折，而自己的心智又沒(méi)有那么成熟時(shí)，有些家長(zhǎng)就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。當(dāng)家長(zhǎng)的生活無(wú)法打到自己的期望時(shí)，就會(huì)把壓力放到孩子身上，一旦孩子的表現(xiàn)不能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意，那么家長(zhǎng)多半會(huì)打罵上前。

熟悉的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

由于沒(méi)有及時(shí)接受新知識(shí)，或是經(jīng)驗(yàn)不足，所以有些家長(zhǎng)就直接就套用原來(lái)父母的管教模式，只要不順父母的意，就會(huì)受到這樣的打罵處罰。因此，當(dāng)他無(wú)法使自己的孩子照他的方式來(lái)做事或生活時(shí)，也就喜歡用最熟悉的方式管教孩子。

尋求快速方便的方法

有些家長(zhǎng)就覺(jué)得，打罵最管用，既方便，見(jiàn)效又快，還懶得想別的辦法，所以就會(huì)用這種方式來(lái)管教孩子。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是揍。

其實(shí)，很少有人天生就會(huì)教導(dǎo)孩子，也很少有父母很順利的就能成為育兒高手，想要做一個(gè)成功的家長(zhǎng)，就需要不斷的充實(shí)自己，下面給大家分享一些管教孩子的方法，若你現(xiàn)在正在思考應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子，那就一定要來(lái)看一下！

不打不罵管教孩子的妙法

多多了解孩子

在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。

這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

吸收教育知識(shí)

社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知，跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

耐心傾聽(tīng)孩子

在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，家長(zhǎng)可以先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的。

真正放下身段

有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。建議家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。

不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

讓孩子去體驗(yàn)

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

盛怒時(shí)不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

修正對(duì)孩子的期望

有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

真誠(chéng)對(duì)待孩子

有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。所以說(shuō)，在面對(duì)孩子的時(shí)候，用一顆真誠(chéng)的心，尊重的心去面對(duì)，效果會(huì)更好。

育兒心得：教孩子做愛(ài)心寶寶

育兒心得：教孩子做愛(ài)心寶寶

自從做了父母親的那一刻起，內(nèi)心就又多了一塊柔軟的地方，看到她的笑臉，你情不自禁地笑，心里特別地滿(mǎn)足；看到她生病，你就黯然流淚，比自己生病還揪心；看到她的進(jìn)步，你會(huì)為之欣喜，并由衷地為她感到驕傲。是啊，她是我們的“寶寶”，是一個(gè)家庭的核心，是我們家的最大精神動(dòng)力。所以我們都不由自主地會(huì)疼她、愛(ài)她、盼她。作為家長(zhǎng)，我們也不例外有“望子成龍、望女成鳳”的心愿，但是我們覺(jué)得：重要的是培養(yǎng)一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

首先我們要在生活中教會(huì)寶寶愛(ài)自己身邊的人。我們記得孩子和老人的生日，每逢生日來(lái)臨，都會(huì)到蛋糕店定一個(gè)蛋糕，晚上全家圍著蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，唱生日快樂(lè)歌，一家人其樂(lè)融融，讓孩子體會(huì)家人間的愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家人并懂得和家人分享快樂(lè)。孩子稍大些，爺爺奶奶回家，或是爸爸媽媽下班，教孩子給家人放好拖鞋，幫忙拿東西，這雖然是個(gè)很小的動(dòng)作，但是也能從中學(xué)會(huì)愛(ài)他人；上幼兒園之前我們經(jīng)常跟寶寶說(shuō)：“寶寶，等你上幼兒園之后，盡量不給老師添麻煩。小朋友很多，老師要照顧大家，一定很辛苦，寶寶要照顧好自己和身邊的小朋友，當(dāng)好老師的小幫手?！痹诮處煿?jié)的時(shí)候教孩子給老師送一張漂亮的問(wèn)候卡片，并對(duì)老師說(shuō)“老師辛苦了！”把自己喜愛(ài)的玩具拿到幼兒園和小朋友一起玩，相信：一個(gè)能夠愛(ài)自己身邊人的寶寶，也能受到大家的喜愛(ài)。

利用玩具適時(shí)進(jìn)行教育。有一次我們給孩子買(mǎi)了一只塑料的母鴨和幾只小鴨，他們嫩嫩的黃色顯得特別可愛(ài)。一次，我們和孩子玩游戲，寶寶問(wèn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁葱▲喿涌偸谴邙唻寢尩纳磉叞　??！耙驗(yàn)轼唻寢尯芴圩约旱膶殞毎?，就象爸爸媽媽疼寶寶你一樣啊”“要是下雨了怎么辦呢，媽媽?zhuān)俊薄跋掠暌膊慌?，鴨媽媽?huì)用自己的大翅膀保護(hù)自己的鴨寶寶啊”“真好！”“我們的小寶寶也一樣有爸爸媽媽保護(hù)啊?！?/p>

通過(guò)講故事，教會(huì)孩子有愛(ài)心。在孩子很小的時(shí)候，我們就講“孔融讓梨”的故事給寶寶聽(tīng)，孔融4歲的時(shí)候就能把大個(gè)的梨讓給自己的哥哥姐姐。從此，家里吃東西的時(shí)候，寶寶總要主動(dòng)把好東西讓給爺爺奶奶和爸爸媽媽?zhuān)步逃龑殞氃谟變簣@里也能做到不和小朋友爭(zhēng)。

通過(guò)外出或散步適時(shí)教育孩子。在周末帶上孩子去朋友家玩，或是和朋友約好了一起去公園散步。如果我們的寶寶較朋友的孩子大，那么我們經(jīng)常要告訴寶寶自己是姐姐，要懂得愛(ài)護(hù)比自己小的孩子，照顧好弟弟妹妹，比如走路時(shí)要經(jīng)常提醒她不要走的太快，因?yàn)榈艿苊妹萌诵?，走路要慢，如果自己走太快他們就?huì)很累，甚至跌倒；有什么好玩的東西要讓著小朋友，別人玩好了自己再玩，不用著急。如果我們的寶寶較朋友的孩子小，那么我們要提醒孩子自己是小的，要懂得尊重哥哥或姐姐，學(xué)會(huì)謙讓。再或者是和朋友一起去旅游，總是事先準(zhǔn)備好雙分的飲料和零食，在玩耍的過(guò)程中讓孩子把我們的飲料和零食與朋友分享，讓她體會(huì)與人分享的幸福和快樂(lè)。

作為父母，我們不奢求孩子一定要特別優(yōu)秀或怎樣出眾，但是我們相信：一個(gè)擁有愛(ài)心的寶寶，一定是一個(gè)健康、快樂(lè)的天使。

育兒心得：不要讓孩子有依賴(lài)心理

育兒心得：不要讓孩子有依賴(lài)心理

我自己覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自覺(jué)自立自理能力很重要，不要讓孩子有依賴(lài)心理

關(guān)于自覺(jué)：比如以前早上我叫女兒起床，我發(fā)現(xiàn)我每天都去叫孩子催孩子快起床快刷牙洗臉快吃飯快點(diǎn)要遲到了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)每天喊女兒每天就都需要我去喊，要你不停的催不停的叫，把自己搞得跟火山要爆發(fā)似的，女兒卻不緊不慢的，最后鬧得自己心情不好孩子情緒也不好，所謂皇帝不急急死太監(jiān)用到這簡(jiǎn)直太恰當(dāng)了，后來(lái)我改變方法，控制自己的情緒，對(duì)女兒心平氣各，不急不燥，讓她自己去急去，告訴她你什么時(shí)候叫我送你走我就什么時(shí)候送你走，遲到了是你自己的事，一段時(shí)間下來(lái)，后來(lái)基本上每天都是女兒叫我：媽媽可以走了，而不是我催她（墻上的鐘被我調(diào)快了五分鐘她一直不知道）

關(guān)于自理自立：女兒九歲，九歲的孩子很多事自己都會(huì)做，自己會(huì)做能做好的事我盡量讓她自己做，有時(shí)就算我去做了，我也告訴她，什么什么事我?guī)湍阕隽税?，（比如早上她吃完飯的碗，大多時(shí)候我是讓她自己去洗的，有時(shí)我會(huì)幫她洗，幫她洗的時(shí)候我告訴她，你的碗我去幫你洗了啊，她還會(huì)對(duì)我說(shuō)句謝謝媽媽。）這樣做一是培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣，二也是讓孩子能有一顆感恩的心，我個(gè)人理解，做好“人”比做好“事”更重要，否則累了自己不說(shuō)，孩子還覺(jué)得你做的事都是理所當(dāng)然應(yīng)該做的。

當(dāng)然我知道，我還有很多很多做得不夠好的地方，其實(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也在一同成長(zhǎng)。我愛(ài)我的寶貝女兒。

育兒心得：一定要讓孩子做家務(wù)

育兒心得：一定要讓孩子做家務(wù)

周末在家無(wú)事，子琦（10歲）想學(xué)習(xí)炒菜，我說(shuō)：“好的，爸爸可是廚師！”子琦：“爸爸，你是廚師？”“是的，爸爸還有廚師證呢！”我回答。我和孟三火商量了一下，決定教她一個(gè)最簡(jiǎn)單的菜—土豆絲。我叫她把蒜、姜、土豆、紅椒洗了，我?guī)退泻?。把鍋放到電磁爐上后，開(kāi)始讓她動(dòng)手，倒油-放入姜蒜-把土豆、紅椒絲倒進(jìn)去-加入鹽、醬油、醋，子琦操作的還算不錯(cuò)，炒熟讓子琦嘗了一下，他說(shuō)：“有點(diǎn)咸?！蔽易屗劈c(diǎn)糖，出鍋前又讓她加點(diǎn)雞精，后來(lái)我吃了，味道還不錯(cuò)?，F(xiàn)在很多家庭的孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作‘小祖宗’供著，家務(wù)活從不讓孩子沾手，還有些家長(zhǎng)只在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家務(wù)活都是一手包辦。但是，有研究表明，對(duì)于家務(wù)這不僅是單純的體力勞動(dòng)，還能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感，能增強(qiáng)孩子體質(zhì)及形成良好個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)，親自體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)能讓孩子認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的辛苦，在豐富孩子內(nèi)心情感方面有很大幫助。相比之下，經(jīng)常參與家務(wù)勞動(dòng)的孩子會(huì)更加孝順，懂得心疼父母。做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。增加孩子的自信心。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力。哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為151，犯罪率是110。愛(ài)干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。很多家長(zhǎng)也曾讓孩子做過(guò)家務(wù)，但是孩子的積極性很低，容易產(chǎn)生厭煩。首先家長(zhǎng)在做家務(wù)的時(shí)候盡量在孩子面前說(shuō)積極的話(huà)，如：用開(kāi)心的語(yǔ)氣說(shuō)臟衣服經(jīng)過(guò)我的洗滌又像新的一樣了、經(jīng)過(guò)我的努力現(xiàn)在地板干干凈凈的了、大家可以盡情享受我做的美味佳肴等等，讓孩子認(rèn)為做這些家務(wù)是有趣、有意義的事。

2.告訴孩子，收拾玩具、疊衣服、整理被褥、掃地是每個(gè)孩子必須要自己做的家務(wù)。引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)。讓孩子感覺(jué)做家務(wù)像游戲一樣，很有趣。當(dāng)孩子把玩具丟的到處都是的時(shí)候，拿起放玩具的箱子，用另一種語(yǔ)音對(duì)孩子說(shuō)：我是可愛(ài)的箱子，我現(xiàn)在好孤獨(dú)，我想玩具們都能到我的肚子子里來(lái)，誰(shuí)能幫幫我??？當(dāng)孩子滿(mǎn)床的衣服時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)你會(huì)一種魔法可以讓床上的衣服變的整整齊齊的。像刷碗﹑掃地﹑擦桌子之類(lèi)的家務(wù)活，隨意給他分一份，剛開(kāi)始要注意時(shí)間和體力。剛開(kāi)始時(shí)間要短，不怎么消耗體力。從第一天以后，這一份即是他的，一定要堅(jiān)持下來(lái)?？梢灾谱饕粋€(gè)值日表，也可輪流做。

3.各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過(guò)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。找一些適合孩子這個(gè)年齡段可以完成的家務(wù)讓孩子選擇其中的一種或多種（剛開(kāi)始不要超過(guò)三種）。

4.監(jiān)督、激勵(lì)，稱(chēng)贊。孩子愛(ài)玩是天性，所以忘記和不愿做家務(wù)是常事，這個(gè)時(shí)候需要做家長(zhǎng)的多提醒和督促。當(dāng)孩子這次家務(wù)做的比上次做的好一點(diǎn)時(shí)，我們要適當(dāng)夸獎(jiǎng)他，我們可以說(shuō)出我們看到的情景，告訴孩子這是他努力的結(jié)果。還可以把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個(gè)詞（體貼父母、熱愛(ài)勞動(dòng)），還可以讓孩子無(wú)意中聽(tīng)到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)。

怎么說(shuō)孩子才肯聽(tīng)？

《怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》及《怎么說(shuō)孩子才肯學(xué)》。這是兩本關(guān)于“如何操作”的書(shū)，書(shū)中提供了很多我們從未接觸到的教育觀和實(shí)施技巧，以及幫助父母掌握這些技巧的可操作的練習(xí)。

尊重，并且?guī)椭⒆用鎸?duì)自己的內(nèi)心感受非常重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)他們知道自己正在經(jīng)歷什么樣的感受，才能開(kāi)始著手尋找解決辦法。文章內(nèi)容參考自《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)

怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》及《怎么說(shuō)孩子才肯學(xué)》。這是兩本關(guān)于“如何操作”的書(shū)，書(shū)中提供了很多我們從未接觸到的教育觀和實(shí)施技巧，以及幫助父母掌握這些技巧的可操作的練習(xí)。

你有沒(méi)有覺(jué)得，你和孩子之間的對(duì)話(huà)經(jīng)常演變?yōu)闋?zhēng)吵或者無(wú)聲的對(duì)峙，而你卻總不知道為什么會(huì)走到了這一步。下面是我們和孩子間經(jīng)常發(fā)生的兩個(gè)對(duì)話(huà)場(chǎng)景——

孩子：媽媽?zhuān)依哿恕?/p>

媽媽?zhuān)耗銊偹^(guò)午覺(jué)，不可能累。

孩子：(大聲)我就是累了！

媽媽?zhuān)耗悴焕?，就是有點(diǎn)愛(ài)犯困，趕快換衣服吧！

孩子：(哭鬧)不，我累了！

孩子：媽媽?zhuān)@兒好熱。

媽媽?zhuān)哼@兒冷，穿上毛衣。

孩子：不，我熱。

媽媽?zhuān)何艺f(shuō)過(guò)了，穿上毛衣。

孩子：不！我熱！

怎么樣，看出問(wèn)題了嗎？對(duì)，這位媽媽在一遍又一遍地告訴孩子不要相信自己的感受，而要聽(tīng)從媽媽的判斷！

我們成年人總是覺(jué)得自己比孩子更了解狀況、更明白事理，所以總是習(xí)慣性對(duì)孩子說(shuō)“你說(shuō)的不對(duì)”“你是因?yàn)槔哿瞬胚@么說(shuō)的”或者“你沒(méi)必要這么難過(guò)”。但是，當(dāng)一個(gè)人的真實(shí)感受不斷地被人否定時(shí)，他怎能不感到困惑和憤怒呢？孩子的感覺(jué)就是這樣。

所以，我們要做的很簡(jiǎn)單：從今天開(kāi)始，站在孩子的立場(chǎng)，理解他們。當(dāng)孩子向你表達(dá)感受時(shí)，你把自己當(dāng)成那個(gè)感覺(jué)累或者熱或者無(wú)聊的孩子，想一想你希望面前這個(gè)對(duì)你的生活至關(guān)重要的成年人對(duì)你說(shuō)什么。我們總結(jié)出四種技巧，看看它們與我們之前經(jīng)常采取的態(tài)度有什么不同，效果如何吧？

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