幼兒園教師讀書活動總結(jié)

教師讀書活動總結(jié)。

本次我幼兒園舉辦教師讀書活動，就是為了讓幼師能夠從書中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于幼兒教學(xué)和管理的知識，讓幼兒不斷得到豐富的知識內(nèi)涵，讓幼師能夠提升自己的讀書素養(yǎng)。因此現(xiàn)在就來對這次的教師讀書活動做以下的總結(jié)：

首先，我們將這個活動通知給所有的老師，讓他們積極的參與進(jìn)來。之后就是規(guī)定教師們讀的書籍，比如《學(xué)前教育研究》、《幼兒園多遠(yuǎn)智能課程》、《發(fā)現(xiàn)孩子》等等書籍，讓幼師從這些書籍里去懂的如何教育幼兒。其次就是在讀書的過程中，讓幼師們在自己讀的書籍中照抄優(yōu)美的句子段落，把書中對自己有用的話給摘抄下來，用作證明自己在這個活動里是有真正的讀書的。最后就是讓所有參與活動的幼師在讀完他們讀的書后寫出自己的讀書心得，然后把在活動中讀過的書籍的讀書筆記和摘抄上交領(lǐng)導(dǎo)，從中選出優(yōu)秀的心得和讀書筆記放在園里的展示欄里用作展示。

這次的活動，通過讀書的方式，去讓幼師從書中獲得自己需要的知識，不管是幼兒管理還是幼兒教育，通過書籍的閱讀，幼師能從里面去摸索出自己的一套教學(xué)方式。活動過程中，我們也能看到幼師只要有多余的時間就會拿起辦公桌的書籍閱讀，然后把在書中看到對自己有用的一些語錄給照抄出來，專門用一個筆記本記錄。在翻閱眾多老師的記錄之后，我很明顯的能夠發(fā)現(xiàn)他們的語言變得越來越嚴(yán)謹(jǐn)，寫作也越來越有輕松，尤其是對于書中對于幼兒的教學(xué)和教育有了更深的體悟。在看完的書里，老師們有做詳細(xì)的記錄，并在一旁做自己的注解，這于他們以后教學(xué)是有很好的幫助的。在閱讀的過程中，不僅收獲了有用的理論知識，更從其中明白幼兒教育的重要性，從中獲取到豐富的理論。

這次對于教師的讀書活動的舉行，讓我看到書籍對于老師們的影響還是很大，很多關(guān)于幼兒方面的書籍里有很多值得去借鑒的地方，能夠讓我園的幼師學(xué)到如何教育教學(xué)幼兒更好。而卻活動中讓教師們?nèi)戦喿x完書籍的心得，有利于老師提升寫作和總結(jié)能力，讓他們?nèi)蘸髮懡贪负蛡湔n，以及課后對課堂的總結(jié)都是有很大的幫助的。

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幼兒園親子讀書活動總結(jié)

本學(xué)期我幼兒園開展了一次親子讀書的活動，開展這樣的一次活動就是希望父母和孩子一起讀書的過程中能夠更加的親密，在讀書的過程中找到共同的語言?，F(xiàn)來對親子讀書活動做以下的總結(jié)：

一、活動的準(zhǔn)備

活動開始前，我幼兒園做了很精心的準(zhǔn)備。在通知了幼兒父母要開展這樣的一個活動后，就派各班班主任向每個幼兒家庭了解所讀書籍，然后去各大書店買來適用親子一起讀書的書籍，每個班都放置活動需要的書籍。把各班幼兒的教室精心裝飾了一番，特別的溫馨和良好的讀書氛圍。為了讓活動的更有趣一些，還從這些書里找出了很多精美的段落讓家長和孩子一起朗讀，然后找出一些問題來讓幼兒和家長參與回答，這些都是為了在活動中讓家長跟孩子有更多的互動性而準(zhǔn)備。

二、活動過程

活動那天的到來，讓整個幼兒園都是呈現(xiàn)的一片溫馨氛圍。各班的家長和孩子都來參加這次活動了。每個班級的讀書活動都如火如荼的進(jìn)行著，尤其是當(dāng)家長跟隨孩子的興趣一起看一本書的時候，那場景特別的令人感動。很明顯的能看到孩子臉上那燦爛的笑容，有家人的陪伴，讀書都變得有趣多了。在朗讀和回答問題的環(huán)節(jié)里，也是特別的讓人記憶猶深。家長那成熟的聲音和幼兒那幼稚可愛的聲音交雜在一起，就構(gòu)成了很美妙的聲音。每個被抽到的家庭都欣然的朗讀，帶著飽滿的感情朗讀著書里的美麗語言，讓我們都能感受到書的美妙，沉浸在書的世界里享受著?；卮饐栴}的時候很多孩子都是搶著回答，每個人看的書不一樣，但是問的問題卻是書中出現(xiàn)過的，所以大家都特別大的自信，也能清楚的回答出來。整個活動進(jìn)行下來，特別的令人激動人心，也格外讓人喜歡，這樣的氛圍是大家以往很難去體驗(yàn)到的。

三、活動結(jié)束

通過這次活動，我能明顯的感知到家長和孩子的感情更加深了，孩子也更加的依戀父母，當(dāng)然家長也明白親子之間的互動更加的重要。孩子的健康成長，缺少不了父母的陪伴，如果家長過于的繁忙，而不能有更多時間去陪伴孩子成長其實(shí)是很可惜的，也是一種遺憾。所以這樣的親子活動，我覺得我園可以多舉辦一些，盡量的讓家長和幼兒有更多相處的時間。這次的讀書活動就很成功，一起去讀同一本書，也是一種對生活的享受。

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幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)

9月是一個收獲的季節(jié)，能夠讓人享受收獲的喜悅，這一個月里教師節(jié)也到來了。我園為了慶祝教師節(jié)這個節(jié)日的來臨，特意舉辦了一場感恩教師的活動?，F(xiàn)來對活動做個總結(jié)。

一、國旗下園長致謝各位教師

在節(jié)日當(dāng)天，我園在國旗下開始了這個活動，首先就是園長在國旗下的演講，對所有園里的教職工致謝，感謝這群為幼兒園的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的老師送去感謝的慰問。園長對所有的老師都表以感謝，讓老師們得到足夠的尊重，老師們在這節(jié)日里也能感受到園長對他們工作的肯定和支持，為他們喝彩。

二、幼兒送手工禮物給老師

在活動的當(dāng)天，幼兒們把自己在家中做的手工禮物送給了他們的老師，為表以對教育他們的老師的謝意。禮物雖然不重，但那時幼兒對老師的一份節(jié)日祝福，是幼兒給出的真心。我們能很清楚的看到老師們在收到自己班上的孩子送給自己的禮物時，眼里充滿了感動，感覺工作的辛苦都是值得的。幼兒精心準(zhǔn)備的禮物在這一天送到老師手里，意義是非常的重大的，這也是對老師們的工作的一種無言的支持。

三、組織慰問了已退休的教師

節(jié)日當(dāng)天，園長及教師們對已經(jīng)從幼兒園退休的教師送去慰問，給他們送上了教師節(jié)的祝福。對生活有困難的老師給予幫助，讓他們的生活能夠過得好一些。并在場對這些退休教師彎腰鞠躬致謝，陪伴他們聊天吃飯，并認(rèn)真的聽取他們給出的建議和意見，接受他們的監(jiān)督及指導(dǎo)，讓退休的教師成為眾多老師餓標(biāo)桿，做一個品德高尚的老師。在最后園長包括教師們都對退休老師表示真誠的感謝，讓他們能夠感受到大家對他們的關(guān)心和關(guān)懷，也是不忘記他們做出的貢獻(xiàn)。

今年的活動，呈現(xiàn)多種形式對老師的祝福，讓教師節(jié)這天過的很意義，也表示對各教師在教育上所有的貢獻(xiàn)的感謝?；顒幼尭嗟娜硕慕處熉殬I(yè)的不易，希望對在教學(xué)的老師給予一份體諒和尊重。通過這個活動，不僅讓幼兒真正的表達(dá)了對老師的敬重和感謝，也讓我們這些教師更懂得了自己的職責(zé)。為來的教育事業(yè)我們還要不斷的去奉獻(xiàn)，為幼兒的成長盡一份力，讓幼兒在幼兒園接受到更好的教育，保障他們的成長之路是健康的。

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幼兒園教師讀書心得體會

本次我幼兒園對我教師開展的讀書活動讓我有不少的感受，幼師是個需要有責(zé)任心和愛心及耐心的一個職業(yè)。我在當(dāng)上這個幼師之后，也懂得了很多，但是這次通過讀書更讓我明白自己工作的重要性了。

園里下達(dá)通知讓各班老師進(jìn)行讀書，也是希望通過讀書讓我有更多的理論知識去進(jìn)行實(shí)踐工作。在認(rèn)真的讀一本關(guān)于幼兒教育的書后，我更加知曉對幼兒的教育一定要從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣下手。幼兒在幼兒園里讀書的年紀(jì)通常都是3—5歲，在這個年齡段里，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個重點(diǎn)，孩子需要得到很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣在小時候進(jìn)行培養(yǎng)后，在以后會很難被改正，所以好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣在幼兒園里是很迫切需要去培養(yǎng)的。只有在幼兒園階段把他們的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)出來，未來走向小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)，才會因?yàn)榱己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的原因有一個好的成績。那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？握筆的姿勢、寫字筆畫的順序、做完作業(yè)在玩、課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成對以后的學(xué)習(xí)是會提供很多幫助的。

再有一個就是生活習(xí)慣，小孩子還處在一個模仿的階段，一個人習(xí)慣的好壞會影響他的成長，所以幼兒生活習(xí)慣的好壞在幼兒園時期就要去培養(yǎng)好，要讓他們都養(yǎng)成一個良好生活習(xí)慣，這樣才能有一個健康的成長。那么好的生活習(xí)慣有哪些呢？日常生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣、愛護(hù)個人衛(wèi)生、早睡早起、及飲食均衡，不要挑食等等，這些都是幼兒時期就要去培養(yǎng)好的習(xí)慣，如此才能在成長過程中得到一個好的結(jié)果。

這次這么認(rèn)真的去讀一本書，真正的去看懂書里所蘊(yùn)含的知識，我才知道一個幼師要去做的事情真的很多，對幼兒的教育也一定要細(xì)致。書籍的作用就是給我們提供理論，讓我們可以去進(jìn)行實(shí)踐。我在這次的讀書之后，我更加能體會到書中是真的有顏如玉，也從書里學(xué)到許多對我工作有幫助的東西，很感謝這次的讀書經(jīng)歷，讓我有所體會到書里面帶給我的震撼。這讓我也有了更多想要去讀書的渴求，在書中學(xué)到的知識，真正的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去會有不一樣的效果。這次讀書帶給我的體會很享受，我特別的喜歡。

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幼兒園教師個人總結(jié) 教師個人總結(jié)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間，我們以悄悄地走過一學(xué)年?；仡欉@過去的一年，我所帶班級能按照市一類園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下，認(rèn)真執(zhí)行“三表”不折不扣地實(shí)施各項(xiàng)活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發(fā)展。

一、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

二、教育教學(xué)方面

每天早晨我會組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。本學(xué)期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

三、家長工作

我通過家園ABC、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

四、不足之處與努力方面

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

2020幼兒園教師讀書心得體會

讀書能夠讓人明目，讀書能夠讓人豐富知識。近期我讀了一本關(guān)于如何與幼兒相處的書籍，讓我在書中得到了很多與幼兒相處的方法和心得。這次的讀書之旅讓我的收獲相當(dāng)?shù)拇?，我感覺特別的開心，讀書讓我打發(fā)了無聊的時光，同時也讓我有所學(xué)。

在這樣的一本書里，它讓我了解到與幼兒的相處要做的以下的幾點(diǎn)：

一是與幼兒說話是，要跟幼兒處在一個水平線上，就是跟幼兒面對面說話時，我們成年人要蹲下來，跟幼兒成一條水平線，這樣對于幼兒來說，是沒有壓力的，他們會把我們當(dāng)做朋友來處，而不是大人。因?yàn)槲覀冋镜暮芨?，會讓幼兒對我產(chǎn)生距離感，這樣不易于與幼兒有進(jìn)一步的交流和相處。只有讓幼兒覺得你待他是平等的，他才會打開心扉迎接對方，接受對方。

二是與幼兒確認(rèn)朋友關(guān)系的最好的方法就是融入進(jìn)幼兒的氛圍中去，就是幼兒做什么，我們要陪著他們一起，這樣近距離的進(jìn)入到他們的團(tuán)體中，與他們一起玩耍，才能知道他們想要什么。只有跟著他們一起做一件事情，即使很幼稚，但那是獨(dú)屬于他們的一個世界，既然想要和他們相處愉快，那自然就得加入到他們的世界中去，去跟他們一起創(chuàng)造他們認(rèn)為的美好的世界。

三是與幼兒相處時，不要以大人的角度去看問題，而應(yīng)該站在幼兒角度去看待問題，要知道成年人的我們已經(jīng)經(jīng)過這個社會的殘酷，經(jīng)歷過風(fēng)雨，而幼兒們還都是保持純凈的內(nèi)心，所以幼兒在問一些我們覺得幼稚的問題時，我們也應(yīng)該附和，要讓他們覺得他們的問題是值得去思考的，如此與他們的相處也會近一步。幼兒是幼兒，大人是大人，永遠(yuǎn)都不要去用自己的觀念加注在他們的身上，我們作為教師的，理應(yīng)保護(hù)他們的那一份天真，這樣他們的成長才不會受到傷害。

這樣的一本書，讓我有了很多的思考，尤其是自己在幼兒園教學(xué)，我在與幼兒相處時都沒能做到這樣，所以讀書真的讓我對自己以往的教學(xué)和教育產(chǎn)生了很多的疑問，讓我知道自己還不足以成為一個好幼師，未來還有很多要學(xué)和要做的，在幼教這一條道路上，還有很多的挑戰(zhàn)。但是這次讀的這一本書，卻讓我對未來產(chǎn)生了很多的期待，我想要去做的更好一些。

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