育兒心得：舉一反三

幼兒園教師一年工作心得。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒心得：舉一反三”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

育兒心得：舉一反三

兒子的數(shù)學(xué)學(xué)完了大括號(hào)和看圖列算式，連加連減剛學(xué)了一點(diǎn)。到了周末，老師布置作業(yè)讓在家多練習(xí)，要能舉一反三。

周五晚上，我們覺得周末還有兩天呢，所以也沒(méi)安排兒子做作業(yè)，兒子在自己房間玩玩具，我在看電視，老公在玩電腦，大家各得其樂(lè)。一會(huì)，兒子從他房間里出來(lái)了，看到我們各玩各的，就拿起紙和筆在桌子上畫起來(lái)。一會(huì)對(duì)老公說(shuō)：“爸爸，你出來(lái)一下，我要考考你？”老公從房間里出來(lái)，接過(guò)兒子出的考卷，一看都是我們讓兒子平時(shí)做的口算天天練，就揮起筆做起來(lái)，不一會(huì)就做完了。兒子接過(guò)考卷，開始批改，一本正經(jīng)的對(duì)老公說(shuō)：“你的答案雖然都對(duì)了，你寫的大小也太不規(guī)范了，讓人看著很不勻稱?！庇峙苓^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你幫我寫上帶符號(hào)的要重新抄寫”。在兒子的要求下，我按著他的指示寫下了一行字，兒子還自制了格子。對(duì)于兒子的嚴(yán)格要求，老公并沒(méi)當(dāng)回事，繼續(xù)玩他的電腦，這下子惹惱了兒子：“爸爸，你不改正錯(cuò)誤是嗎？給你說(shuō)了也不聽，那好吧，等著瞧啊？”兒子蹭的跑出去，又拿起了紙和筆，不一會(huì)兒，又遞過(guò)來(lái)了一張考卷，重考。我不禁大笑起來(lái)！

在孩子們看來(lái)都有些頭疼的考試和作業(yè)，兒子做的津津樂(lè)道，本來(lái)要等到周末再讓他做的作業(yè)，他已經(jīng)舉一反三的都讓我們做了。并且還充當(dāng)了一把小老師，這就是不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，造就了孩子不同的學(xué)習(xí)愛好和興趣。

在兒子練習(xí)做口算天天練的時(shí)候，我從電腦上打印一些題型，一般一次打印一個(gè)星期的練習(xí)題，每天一份，為了不給他增加壓力又增長(zhǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，我告訴他：“每份題，媽媽都允許你錯(cuò)兩道，每個(gè)人都有不會(huì)和粗心的時(shí)候，但是如果超過(guò)兩道，特別是因粗心造成的超過(guò)兩道，就說(shuō)明掌握的還不太牢固，就要重新做一份！”按著這種練習(xí)方式，我們一直執(zhí)行的很好，開始一般錯(cuò)兩道的時(shí)候多一些，超過(guò)兩道的就要重新做一份，慢慢的提高很快，不久就能全做對(duì)了。有一次有個(gè)小同學(xué)放學(xué)后在我們家做作業(yè)，兒子人來(lái)瘋，一有人就坐不住了，5分鐘的題，不到4分鐘就做完了，結(jié)果錯(cuò)了4道，重做了一份，又錯(cuò)了4道，那天一共重做了4份，并且還是哭著完成的，直到完全達(dá)到我們的約定和目標(biāo)為止。從此以后，他在什么情況下都不敢馬虎大意。當(dāng)我把這件事情講給一個(gè)朋友聽得時(shí)候，朋友說(shuō)我這樣做從一開始就不對(duì)，他們要求孩子一道都不能錯(cuò)，要100%的嚴(yán)格要求自己，如果在家就這么松散的要求，他在學(xué)校更松散。

在輕松環(huán)境中，兒子不但沒(méi)有更松散的要求自己，做事情更加精益求精，并且還能舉一反三。我們很慶幸，我們給他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他愛上了學(xué)習(xí)，愛上了動(dòng)腦筋。

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育兒心得：一路陪伴心得

育兒心得：一路陪伴心得

3月8日伴隨著清晨溫暖的陽(yáng)光和孩子們天真無(wú)邪的笑臉，進(jìn)入滿天星幼兒園，我家寶貝在這次節(jié)日活動(dòng)中擔(dān)任志愿者“小醫(yī)生”,我很欣慰，讓孩子走進(jìn)沒(méi)大人的世界，他很開心，因?yàn)檫@樣一個(gè)活動(dòng)，讓孩子懂得了關(guān)心愛護(hù)媽媽、奶奶、姥姥。從小知道這樣一個(gè)節(jié)日，并在其中學(xué)會(huì)愛自己及家人。

緊張忙碌近兩個(gè)小時(shí)后，參加了“媽媽沙龍育兒經(jīng)”活動(dòng)，寶媽們?cè)谶@里暢快淋漓的訴說(shuō)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這樣的環(huán)境里互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的教育自己的孩子，這樣的交流讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，不足之處學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)都是一天單行路，當(dāng)走過(guò)后，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有回頭路，所以以下幾個(gè)問(wèn)題是我家孩子常見問(wèn)題：

壞習(xí)慣永不斷，特喜歡接觸不良事物，他的心里覺得這樣很帥，因?yàn)檫@樣在幼兒園給帶班李老師、顧老師增添了很大的麻煩，在這我想說(shuō)兩位老師辛苦了，對(duì)于這樣的孩子要有一種寬容的心對(duì)待，正確引導(dǎo)。因?yàn)槲壹沂悄泻ⅲ€特別好動(dòng)，真正該學(xué)的東西他往往不感興趣，學(xué)不良事物勁頭很足，時(shí)常用這樣的方式想來(lái)引起家長(zhǎng)注意，每每遇到這樣的時(shí)候，首先我們都是給他講這種做法是不對(duì)的，還要講明白為什么不對(duì)，讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤，其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼和斥責(zé)他，做到好好說(shuō)，以后不能在這樣做了，如再次遇到這種情況就會(huì)讓他對(duì)自己做的錯(cuò)事負(fù)責(zé)，會(huì)有相應(yīng)的懲罰方式，就必須接受懲罰了。

其次就是孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我的孩子一直是偏胖兒，所以做起事來(lái)就很笨拙、拖拉，所以很多事情我都會(huì)插手，逐漸養(yǎng)成了孩子事事依賴，后來(lái)為改他的壞習(xí)慣，我和爸爸的共識(shí)就是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，多聽孩子的想法，多商量問(wèn)題，換位思考，不用自己的觀念模式，自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不該做什么，更不用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法，讓孩子有自己的想法，空間，讓孩子有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的能力和知識(shí)解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)寶媽們的討論，自我深思下，認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)該用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子，父母只有用寬容、平等的心去看待孩子，才能真正的了解孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題與困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間，才能最大限度的保護(hù)孩子的童心。

育兒心得：拼音版三只小豬

育兒心得：拼音版三只小豬

我們一般都看過(guò)帶拼音或不帶拼音的三只小豬版本，但我確看過(guò)只帶拼音的三只小豬，因?yàn)槭俏覂鹤幼跃幾詣?chuàng)的新版本，所以做媽媽的有這個(gè)特權(quán)。只所以媽媽這么激動(dòng)，是因?yàn)閮鹤釉趧倢W(xué)完拼音，就開始小試牛刀了，再等到他開始學(xué)了漢字，大家就看不到純拼音版的圖畫書了。

這篇三只小豬的圖畫，兒子創(chuàng)作了將近一個(gè)周，并且想起來(lái)就做一會(huì)，因?yàn)閷?duì)拼音的掌握還不是太熟練，所以坐一來(lái)一個(gè)多小時(shí)也只能創(chuàng)做三幅圖畫，一句話拼完還要反復(fù)的修改，完全是根據(jù)自己內(nèi)心的需要有感而作的。我們見過(guò)的三只小豬版本，也只有三只豬，兒子圖畫本上可是有四只豬??！圖畫開始的臺(tái)詞是：豬媽媽叫小豬來(lái)，大豬、二豬和小豬都來(lái)了，豬媽媽說(shuō)，孩子，你們長(zhǎng)大了，自己的事情自己做，豬媽媽還說(shuō)，你們每個(gè)人搭一座房子、、、。這就是創(chuàng)新吧，他用自己的語(yǔ)言改編的故事情節(jié)，還比較連貫。

在兒子創(chuàng)作中遇到了幾件比較深刻的事情，在創(chuàng)作到第5幅畫的時(shí)候，兒子跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“媽媽，豬媽媽應(yīng)該怎么稱呼三個(gè)小豬？”我說(shuō)：“應(yīng)該稱呼孩子吧？”兒子說(shuō)是長(zhǎng)大了的豬，說(shuō)的我也不知道怎么辦才好，然后兒子給我提議：豬媽媽是說(shuō)你們?nèi)回i好呢，還是說(shuō)你們?nèi)齻€(gè)人？這時(shí)我才明白了兒子的真正意思，當(dāng)我把他的話重復(fù)了一遍，我們兩個(gè)都大笑起來(lái)，都覺得三只豬不好聽，還是三個(gè)人吧！兒子接著又問(wèn)：“媽媽，房子的量詞是什么？”又把我問(wèn)迷糊了，什么量詞??？然后兒子又給我解釋，是說(shuō)一個(gè)房子，還是說(shuō)一只房子，我聽了又大笑起來(lái)：“你什么時(shí)候?qū)W的量詞啊？懂的還挺多的！”兒子不好意思的笑了：“沒(méi)學(xué)過(guò)，就不能在電視上看過(guò)了。”我拍著兒子的腦袋不住的贊嘆著。最后我們給房子選的量詞是：座。兒子又繼續(xù)創(chuàng)作。

在兒子第二次接著創(chuàng)作的時(shí)候，到了晚上快9點(diǎn)了，當(dāng)我們剛上床睡覺的時(shí)候，我查了一下當(dāng)天老師的作業(yè)短信，一看嚇一跳，天呢，作業(yè)理解錯(cuò)誤了，因?yàn)槠匆魟倢W(xué)完，我以為當(dāng)天的作業(yè)只是后面兩頁(yè)的認(rèn)一認(rèn)，誰(shuí)知是總復(fù)習(xí)的兩頁(yè)短文拼讀要熟讀，我一下子就蒙了，已經(jīng)9點(diǎn)了，如果把兩頁(yè)的短文熟讀好，至少還要一個(gè)小時(shí)啊，并且還是第一次短文拼讀。我趕緊讓兒子打開書包，掏出書本，沒(méi)想到兒子拼了兩遍，用了10多分鐘的時(shí)間就讀的很順了。我想這應(yīng)該很感謝他的拼音創(chuàng)作。在他創(chuàng)作過(guò)程中，拿不準(zhǔn)的拼音，他會(huì)不停的從書上找，拿不準(zhǔn)的聲調(diào)讓我們幫他查字典，所以他記的比較牢，有時(shí)他的聲調(diào)標(biāo)的并不正確，但沒(méi)有問(wèn)我們，我們就權(quán)當(dāng)著暫時(shí)是正確的，我們看的是他創(chuàng)作的激情，我們不想因?yàn)榭偸钦宜腻e(cuò)誤，而打消了他的積極性，聲調(diào)的正確與否，會(huì)在他的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己糾正的，就象他寫名字，一直是隨意而寫，不按著筆順，我們也從來(lái)不去刻意指導(dǎo)他，慢慢的他都會(huì)掌握的。

兒子有一次要?jiǎng)?chuàng)作，找不到他的本子了，問(wèn)我知道嗎，我說(shuō)不知道，兒子說(shuō)：“媽媽，求求你，幫我趕緊找一下吧，那可是全世界最經(jīng)典的故事本了？”我放下手中的活，急忙跑過(guò)去：“呵呵，還全世界最經(jīng)典的故事本呢，太夸張了吧！”兒子理直氣壯的說(shuō)：“當(dāng)然了，那是我自己創(chuàng)作的！”我們一邊開玩笑，我一邊幫他找，并且警告他，下不為例。

這個(gè)周末，天氣不是太好，我們照樣外出撿樹葉，看畫展，和朋友們一起去游泳，到星期天晚上，兒子又開始了創(chuàng)作。因?yàn)樯现芾蠋熗ㄖ@周有個(gè)期中測(cè)試，所以很難找到小朋友外出同玩了，一打電話都在學(xué)習(xí)，我們覺得孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是日常積累，不是臨時(shí)抱佛腳，在星期天晚上上床前，老公拿出了一份語(yǔ)文期中考試的模擬試卷，讓兒子做一下，沒(méi)想到40分鐘的題，兒子10多分鐘就全做完了，只有一個(gè)聲調(diào)忘記標(biāo)了。因?yàn)橐荒昙?jí)上學(xué)期期中考試，都是拼音測(cè)試，這都得益于兒子自己會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，用另一種方式在鞏固學(xué)過(guò)的拼音。拼音也一直是我們擔(dān)心的弱項(xiàng)，沒(méi)想到他用自己的方式就解決了！謝謝兒子。因?yàn)槟愕暮脤W(xué)、巧學(xué)，所以不讓爸爸媽為你的學(xué)習(xí)擔(dān)心！

兒子的連環(huán)畫創(chuàng)作應(yīng)該有兩年的歷史了，以前都是他畫，我們?cè)谒闹笓]下配文，有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兊谋磉_(dá)和他的真正意圖有出入，而搞的大家面紅耳赤，現(xiàn)在他自己已經(jīng)開始學(xué)著解決了，我們就要解放了，真的好開心?。?/p>

育兒心得：家有一寶

育兒心得：家有一寶

光陰如梭，不知不覺間在自己懷里“咿咿學(xué)語(yǔ)”的小寶寶現(xiàn)在已長(zhǎng)成如今的“小大人”了。作為全職媽媽的我，在帶養(yǎng)甜甜的這幾年時(shí)間里，自己也學(xué)習(xí)了很多。

作為媽媽的我們來(lái)說(shuō)時(shí)常覺得自己給孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。什么不夠呢？買的玩具還不夠，看的育兒書籍還不夠，跟寶寶的交流不夠，對(duì)寶寶的培育不夠……說(shuō)不上來(lái)，總覺得不夠！特別是寶寶剛出生的那一兩年時(shí)間，于是開始瘋狂的秒殺或團(tuán)購(gòu)寶寶用品衣物，美代，日代，永遠(yuǎn)敗不完。作為媽媽的我也一樣，時(shí)常也會(huì)覺得這個(gè)不夠，那個(gè)不夠，總覺得還需要買些什么給她，但是好像又買不完似的，但是有時(shí)候自己也會(huì)有點(diǎn)自私，覺得不該被孩子就這樣套牢，很難平衡。

看到論壇里的讀書貼，買了一堆書；再看到玩具貼又弄了一堆玩具，但最終還是覺得差些什么。

其實(shí)我個(gè)人覺得，很多東西身體力行，不是說(shuō)買很多玩具，看很多育兒書籍，就能做到給寶寶她所要的教育和一切了，其實(shí)家長(zhǎng)就是榜樣。我總是仔細(xì)觀察甜甜的動(dòng)作行為，然后費(fèi)盡心思地希望能做出正確理解和回應(yīng)。

甜甜是個(gè)愛書的孩子，每每看到繪本或識(shí)物卡就讓我和她爸爸講，講到我們口干舌燥仍然不依不饒，聽得津津有味。2歲左右的時(shí)候尤其對(duì)小熊繪本系列情有獨(dú)鐘，甚至到了現(xiàn)在還是那么喜歡這個(gè)系列的繪本，可以連續(xù)講十幾遍她都依然樂(lè)此不?！R(shí)物卡也是的，每天都自己去找出來(lái)纏著你跟她互動(dòng)，孩子的記憶真的超乎我的想象，很快她就能記住兩百多張識(shí)物卡。

其實(shí)物質(zhì)方面當(dāng)今的孩子都是充足和幸福的，玩具，食物等，但真的靜下來(lái)想想，請(qǐng)你以孩子的角度來(lái)看下你自己的孩子是否真的快樂(lè)？孩子的想法很簡(jiǎn)單，父母高質(zhì)量的陪伴遠(yuǎn)甚于一切物質(zhì)。

也許你會(huì)說(shuō)工作了一天回家就想看會(huì)電視劇，玩會(huì)手機(jī)，沒(méi)心思陪孩子。也許你會(huì)說(shuō)有的時(shí)候真的覺得身心俱疲，看著孩子纏著自己忍不住脾氣就上來(lái)了。這些都是人之常情，你可以心平氣和的對(duì)自己的孩子說(shuō)出自己的真實(shí)感受，就算發(fā)了脾氣，也要好好和孩子說(shuō)明白，你的孩子總有一天會(huì)理解的?，F(xiàn)在在孩子身上付出的每一分，你的孩子都會(huì)在將來(lái)的某一天以特有的方式回應(yīng)給你。

寫到這里，想到了馬迪.金的詩(shī)，讀來(lái)更覺其中涵義，貼在這里，共勉。

《如果您能記住》

如果您能記住，您走一步，我要走三步才能趕上。

如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺。

如果您在我樂(lè)意的時(shí)候讓我自己試試，而不是把我推到前面或擋在后面。

如果您能滿懷愛心地感受我的人生，不剝奪我自決的需要，那么我將長(zhǎng)大、學(xué)習(xí)和改變。

如果您能記住，我需要時(shí)間獲得您已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

如果您能理解，我只講述那些相對(duì)我的成熟程度來(lái)說(shuō)有意義的事情。

如果您能在我可以時(shí)，讓我獨(dú)自邁出一步，而不是把我猛推出去或拉回來(lái)。

如果您能用您的希望感受我的生活，而不破壞我對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受，那么我將長(zhǎng)大、學(xué)習(xí)和改變。

如果您能記住，我像您一樣，失敗后再試需要勇氣。

如果您能理解，我必須自己弄清我是誰(shuí)。

如果您在我想要時(shí)讓我自己尋找自己的路，而不是為我選擇您認(rèn)為我該走的路。

如果您用您的愛感受我的人生，而不破壞我自由呼吸的空間。

那么我將長(zhǎng)大、學(xué)習(xí)和改變。

一位媽媽的育兒心得！

轉(zhuǎn)眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長(zhǎng)的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往，接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，所以當(dāng)初為兒子選擇幼兒園時(shí)，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術(shù)幼兒園。園內(nèi)所營(yíng)造出的整體氛圍，應(yīng)該很適合孩子的教育成長(zhǎng)。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時(shí)跟他開玩笑問(wèn)：“媽媽的幼兒園好，還是藝術(shù)幼兒園好呀？”他每次都毫不猶豫說(shuō)：“藝術(shù)幼兒園好！”

當(dāng)孩子第一天上幼兒園我就為他擔(dān)憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個(gè)聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我從幼兒評(píng)語(yǔ)中看到老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)：“軒軒是個(gè)膽子較小的孩子，不太愛表現(xiàn)……”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)煩惱，看到其他孩子能說(shuō)會(huì)道，勇敢面對(duì)困難，我都不由地羨慕起來(lái)。因?yàn)樽鳛槲覀兗议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點(diǎn)評(píng)，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。

作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們的成長(zhǎng)過(guò)程，我們是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我有不少感悟：

一、賞識(shí)孩子挖掘亮點(diǎn)

我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點(diǎn)：愛發(fā)脾氣、性格倔強(qiáng)，性子過(guò)急……但他的優(yōu)點(diǎn)同樣明顯：比較認(rèn)真、聽話、懂事……對(duì)他優(yōu)點(diǎn)我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時(shí)刻給孩子以鼓勵(lì)和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動(dòng)。例如：以前孩子在少年宮報(bào)了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓他覺得自己也有本領(lǐng)裝飾我們的家了。孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，自信心也明顯增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難，也就不再畏懼了。

二、尊重孩子給予空間

賞識(shí)孩子能給孩子信心，尊重孩子，我們要把孩子當(dāng)作朋友，他們就愿意和你交談，并且把心中的小秘密告訴你。記得當(dāng)初報(bào)興趣班時(shí)我問(wèn)兒子：“你想學(xué)什么？”他的一句話讓我很吃驚：“媽媽，我都想?yún)⒓印！焙髞?lái)與兒子商量后就報(bào)了笛子和拉丁舞，沒(méi)想到兒子學(xué)的還挺認(rèn)真的。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)他：“兒子你學(xué)這么多本領(lǐng)覺得累嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽，我一點(diǎn)都不累，感覺很好玩的，你不是說(shuō)學(xué)好本領(lǐng)后可以上臺(tái)表演嗎？”“是啊，只要你能堅(jiān)持一定會(huì)成功的?！闭沁@句鼓勵(lì)的話語(yǔ)給孩子增加了信心和勇氣。現(xiàn)在，我的孩子能看著曲譜吹奏十幾首曲子呢；去年幼兒園組織的文藝匯演中，我的孩子與大班小姐姐能上臺(tái)表演拉丁舞呢！看到孩子的點(diǎn)滴成績(jī)，我作為母親的感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)幸慶自己在改變孩子的預(yù)設(shè)方案中，孩子已跨向成功的第一步。

三、以身作則自我反省

在教育孩子過(guò)程中，我們家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。

一次，兒子犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，我就狠狠把他訓(xùn)了一頓，他就呆呆地看著我再也不敢惹我，似乎有點(diǎn)委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就學(xué)我昨天盛氣凌人的摸樣把我給臭罵了一頓，當(dāng)時(shí)，對(duì)他的行為我們是又氣又好笑，我急著問(wèn)：“寶寶，我不小心的，你罵我干嘛？”他就反駁我：“你昨天不是也這樣罵我，我也不小心的呀……”兒子的話說(shuō)得我啞口無(wú)言了。我想作為家長(zhǎng)也好，老師也好，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做一個(gè)好的表率與榜樣，起到模范帶頭作用。

四、開拓思維共同成長(zhǎng)

孩子的興趣是廣泛多方面的，是隨時(shí)變換著。要抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡可能地多學(xué)一些知識(shí)。

我作為母親在這方面做的很盡職的。從兒子會(huì)看書開始，我就給他買故事書、開發(fā)智力書、圖畫書、認(rèn)字書等等，當(dāng)然我從不強(qiáng)迫孩子看書。

記得兒子剛上幼兒園時(shí)，他特愛看書，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)特別敏感，于是我就順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。兒子看完《開發(fā)智力》書，馬上拿起筆，一口氣做了兩頁(yè)后，叫我批改，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子做得題目竟然全對(duì)了，這讓我更加堅(jiān)信孩子在這段時(shí)期的求知欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的了。

作為我們家長(zhǎng)要提供有利的空間，進(jìn)行誘導(dǎo)，從而讓孩子嘗到成功的快樂(lè)。另外，家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。我們都會(huì)說(shuō)母愛是最偉大的，但我個(gè)人覺得父愛也是最關(guān)鍵的。我家兒子喜歡跟爸爸做游戲，而且每次游戲都會(huì)拉著他玩得沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)我看到他們父子倆沉浸在游戲的快樂(lè)中，我發(fā)現(xiàn)兒子已長(zhǎng)大，不像以前那么拘束膽小，而是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的小男子漢了！

至今，我發(fā)現(xiàn)兒子在幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程中，學(xué)到很多本領(lǐng)。在這里我特別要感謝孩子的兩位老師和阿姨，對(duì)我孩子的耐心引導(dǎo)和教育。從內(nèi)向的他變得既活潑又有點(diǎn)兒小調(diào)皮了，說(shuō)實(shí)在的，我還是擔(dān)憂孩子的行為會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。

作為母親總會(huì)為孩子成長(zhǎng)的旅途中擔(dān)憂，當(dāng)然，只要兒子說(shuō)：“媽媽辛苦了；媽媽以后你不要罵我，只要你好好跟我說(shuō)我一定聽話；媽媽我今天在幼兒園很乖；媽媽，我們今天回家老師布置任務(wù)講故事，你幫我寫；媽媽今天晚上別忘了講兩個(gè)故事；媽媽對(duì)不起，親愛的老媽，我愛你！……”一句句感動(dòng)、溫馨的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)烙印在我心中。

最后我要送給所有爸爸媽媽一句話：當(dāng)別人把你的孩子看“扁”的時(shí)候，你千萬(wàn)要把他看“圓”！因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有教育不好的孩子，只有看你怎樣如何去引導(dǎo)。讓我們共同陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧！

育兒心得：陪他一起長(zhǎng)大

育兒心得：陪他一起長(zhǎng)大

三年半時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼之間陶陶都上幼兒園小班了，現(xiàn)在要談?dòng)齼海鋵?shí)對(duì)于我們這些似乎還是孩子的年輕父母來(lái)說(shuō)是門需要不斷學(xué)習(xí)和探索的課程，我們和他其實(shí)是一起成長(zhǎng)的。談?dòng)齼盒牡梦艺f(shuō)不好，我就說(shuō)說(shuō)和他在一起的生活體驗(yàn)吧。

孩子是小大人，需要理解需要平等需要尊重，我們不能以家長(zhǎng)自居命令他做什么不做什么，有時(shí)候我們需要放下身段和他好好溝通慢慢引導(dǎo)他。

陶陶是個(gè)脾氣很倔強(qiáng)的孩子，是個(gè)吃軟不吃硬的人，你越對(duì)他兇他越不聽你的。我記得有一天是這樣的，他晚上吃飯之前在畫畫，其實(shí)也就是去涂色，他很喜歡這個(gè)愛好。到吃飯的時(shí)候喊他也不理，喊了幾次的我火氣起來(lái)了，大聲呵斥他讓他過(guò)來(lái)吃飯，威脅他不過(guò)來(lái)就要打他。他脾氣很硬，并不買賬，走過(guò)去拉他過(guò)來(lái)他也不來(lái)，然后就開始哭鬧了。他的媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)，蹲下和他溝通，詢問(wèn)為什么不吃飯，他說(shuō)他想把這一頁(yè)都畫好再吃飯。媽媽告訴他有什么事要告訴爸爸媽媽，爸爸問(wèn)你為什么不說(shuō)話，你可以把你的想法說(shuō)出來(lái)，還有現(xiàn)在是吃飯的時(shí)間，你看爸爸媽媽都在桌上吃飯了，你也要好好坐著。他說(shuō)爸爸老是罵我，不想和他說(shuō)話，我只想畫畫。他仍然堅(jiān)持要畫完，媽媽告訴他給他兩個(gè)選擇，一是再畫五分鐘，時(shí)間一到就要吃飯，二是立刻來(lái)吃飯。他想了想說(shuō)再畫五分鐘，五分鐘到了在我們的提醒下他主動(dòng)乖乖的坐著吃飯。經(jīng)過(guò)幾次類似的事情發(fā)現(xiàn)孩子雖然小還是有自己的想法的，不能把你的思維強(qiáng)加到他的身上，要學(xué)會(huì)傾聽他的聲音，學(xué)會(huì)尊重他。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母的行為對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，在家里我們承擔(dān)著啟蒙老師的角色，一言一行都可能成為孩子模仿的對(duì)象。所以在家我們要傳播正能量，自己都做不好怎么要求自己的孩子。

我是爸爸，平時(shí)工作也很忙，最近半年又在外地工作，陪他的時(shí)間就更加有限了，他平時(shí)絕大部分的時(shí)光都是媽媽陪伴的，我平時(shí)在家是手機(jī)不離手，經(jīng)常在他面前玩手機(jī)，現(xiàn)在我一回家他就向我拿手機(jī)，自己動(dòng)手拿到就打開騰訊視頻看動(dòng)畫片，這樣肯定不好，于是我制止，告訴他不能玩手機(jī)，玩手機(jī)對(duì)眼睛不好，陶陶理直氣壯的反駁到爸爸也在玩手機(jī)，為什么爸爸可以玩，寶寶不能玩，我竟無(wú)言以對(duì)。他的媽媽從來(lái)不在他面前玩手機(jī)，所以他從來(lái)不問(wèn)媽媽要手機(jī)。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我和他媽媽也鬧過(guò)幾次不愉快，現(xiàn)在我在家盡量不掏手機(jī)，盡量不在他面前玩手機(jī)，打電話發(fā)信息盡量也背著他，希望可以改掉這個(gè)習(xí)慣。

他在成長(zhǎng)，我們也在不斷改正不斷學(xué)習(xí)，陪他一起長(zhǎng)大，我會(huì)努力做好一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。

育兒心得：擁有一顆童心

育兒心得：擁有一顆童心

時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間寶寶已經(jīng)是中班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是我個(gè)人的一些心得：

一.注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事

家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用“耳”聽。“聽”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事，包括幼兒園以及他身邊的事，通過(guò)“聽”聽到他的心聲，從而予以正確合理地引導(dǎo)，并以此培養(yǎng)他的自我表達(dá)能力。

二.鼓勵(lì)欣賞與批評(píng)教育相結(jié)合

孩子需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都要能夠及時(shí)地鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊或是對(duì)其他比他小的寶寶有攻擊行為時(shí)，我們還是要對(duì)其嚴(yán)厲地批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以那樣做。

三.要擁有一顆童心

和孩子在一起，要揣摩孩子的心理，并把自己也“變”成一個(gè)孩子，像孩子一樣地和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。站在孩子的角度思考和解答一些問(wèn)題，不要敷衍了事應(yīng)付他。

四.讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓他做一些力所能及的雜事，比如就餐的準(zhǔn)備，餐前擺好餐具、分碗，餐后收拾餐具等等。我擇菜時(shí)，會(huì)讓他幫我擇菜；我洗東西時(shí)，會(huì)讓他幫我端個(gè)小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能培養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子受益一生。

總之，對(duì)孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。同時(shí)，孩子的每一步成長(zhǎng)和進(jìn)步也都浸透著老師的心血和汗水。在此，我也要感謝老師們對(duì)我兒子的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和幫助。

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