育兒心得：探索培養(yǎng)孩子的方法

幼兒園孩子的游戲。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編幫大家編輯的《育兒心得：探索培養(yǎng)孩子的方法》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒心得：探索培養(yǎng)孩子的方法

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。zqmbj.cn

點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不為呢？

孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了？”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦！她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了！我們?nèi)疫€常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。

因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶！

點點超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。

其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個家庭的希望，也是全社會的希望！

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育兒知識：如何培養(yǎng)孩子的探索精神？

育兒知識：如何培養(yǎng)孩子的探索精神？

探索精神是指孩子能夠主動地研究，發(fā)現(xiàn)自然事物的某些規(guī)律、聯(lián)系、屬性等的心理傾向。培養(yǎng)孩子的探索精神是進行素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。探索是孩子學習知識、發(fā)展能力的必要途徑。培養(yǎng)孩子探索精神，對于豐富孩子的精神生活，增長知識，鍛煉意志，發(fā)展特長，激發(fā)科學智趣，培養(yǎng)科學素質(zhì)，都有著十分重要的作用。

一、孩子探索精神形成的前提

1、孩子對探索對象及問題的興趣程度：孩子學習的首要條件就是對學習有強烈的愿望、志趣及積極的態(tài)度?？释私獯笞匀坏拿孛?，不斷探索陌生的事物是孩子的一種特性，由于受各種條件的影響，這種“探索”帶有一定的盲目性，我們要通過科學教學引導他們，使他們探索活動有目的地進行，達到生活中能隨時隨地去研究他們所碰到的自然現(xiàn)象并試圖加以解釋的效果。因此，應在活動中讓孩子養(yǎng)成愛觀察、愛提問題、愛研究問題的習慣。

2、孩子進行探索的物質(zhì)環(huán)境：要讓孩子進行探索活動，就要為他們提供一定的物質(zhì)環(huán)境。認識和了解自然事物和現(xiàn)象，離不開實踐，大自然是學習科學知識的最好課堂，不要把孩子禁困在教室里，要鼓勵他們到大自然中去。如動植物的生活習性、水土流失、環(huán)境的污染和保護、四季變化等，都必須帶領孩子到大自然中去探索。直接觀察認識活生生的自然事物，讓孩子親眼看到、親耳聽到、親身經(jīng)歷、親手實驗，從而“發(fā)現(xiàn)”大自然的秘密，由此產(chǎn)生的興趣和由于“成功”而取得歡樂，是知識灌輸所不能得的。

3、在探索活動中孩子所具備的能力：要讓孩子探索自然界的奧秘，就要從小培養(yǎng)他們的觀察能力、實驗能力、邏輯思維能力、想象能力、分類能力、使用基本器具能力以及栽培、飼養(yǎng)、采集、制作等動手能力。歸根到底，就是認識自然界的能力。

二、培養(yǎng)孩子探索精神的方法

1、引導孩子提出問題，確定探索對象：活動中，老師要善于引導孩子發(fā)現(xiàn)矛盾，揭示矛盾，并把矛盾交給他們?nèi)ニ伎?、研究、解決。要明確提出需探索的問題，有計劃地探究。如活動《搭紙橋》，提出能不能在不增加材料的情況下，使“紙橋”的承受力增大?孩子立即被問題吸引住了，都積極動腦筋、思索，并開始動手操作，進行探索。在探索的過程中，孩子逐步認識到改變紙的形狀能改變紙橋的承受力這一科學結論。

2、創(chuàng)設條件，讓孩子獨立思考，積極探索：要盡量創(chuàng)設條件，讓孩子獨立探究，老師在孩子的探究過程適當加以引導，這樣適合孩子愛玩好動的年齡特征，容易滿足他們對新鮮事物總想動手試試的心理要求。整個探索過程是在孩子自已的操作下進行的，因此他們的興趣強烈，全過程的印象更深刻。過程中，老師還要注意引導重視過程，而不要只注意結果。

3、個人探索和集體討論相結合：討論是集體思考和觀點溝通的最有效的方法，活動中要給出一定的時間讓孩子充分地、獨立地思考，并把思考結果表達出來。要放手讓孩子之間相互討論，充分提供質(zhì)疑、釋疑的機會。通過討論，互相啟發(fā)，把每一個人的研究所得化為集體的財富，又使每個人從集體財富中吸取營養(yǎng)。在研討中，老師主要是觀察孩子的研究活動，傾聽他們意見，不要輕易地肯定什么或否定什么，不要用言語和表情去干擾孩子的思考，更不要以仲裁者自居，即使孩子得出的結論明明是錯的或不完全的，也不要直接指出，而要針對錯處再提問，使其思考、實踐，如在“吹泡泡”活動中，孩子認為用各種形狀的鐵絲框會吹出相應狀的泡泡，教師不必立即回答，而讓他們自已去試試。

4、學習科學家的探索精神：科學教育不僅僅是科學知識的傳授，還包含探索的程序和經(jīng)歷。給孩子適當介紹一些富有啟發(fā)性的人類探索自然的歷史，了解科學家所觀察過的現(xiàn)象或所做過的實驗，感受科學家思考過的問題和他們所遇到的困難，這既能激發(fā)孩子的求知欲，啟迪他們的智慧，同時也進一步增進孩子探索自然和學習科學技術的志趣，培養(yǎng)不怕困難，不怕失敗的探索品質(zhì)。

三、培養(yǎng)孩子探索精神應注意的問題

1、探索內(nèi)容要與孩子的年齡、心理特征相適應：孩子好奇、好問、好動、好模仿。喜歡實踐，求知欲強，形象思維占主導地位。因此，孩子探索的內(nèi)容應當是他們所關心的、熟悉的、能接受的自然事物和現(xiàn)象，并且要趣味性。探索對象應從宏觀到微觀，自簡單到復雜，由近及遠，由具體到抽象，與孩子的年齡、心理特征相適應，使孩子的認識由初級階段逐漸發(fā)展。

2、探索過程應從外部現(xiàn)象逐步過渡到內(nèi)在規(guī)律：規(guī)律是事物內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。它不會感性地呈現(xiàn)在人們的面前，只有大量地探索現(xiàn)象，才能從中探索出規(guī)律的東西。例如孩子只有先分別認識了植物的根、莖、葉、花、果實、種子各個器官外部形態(tài)后，才能進一步探索這些器官的生理，即它們的內(nèi)部的運動變化規(guī)律，如根的吸收作用、陽光的作用等等。從而進一步研究，認識植物的生長規(guī)律。

3、探索活動要加強組織指導：探索活動要有一個長期的計劃，結合本地的自然環(huán)境，季節(jié)等情況合理安排。確定探索內(nèi)容后，需要老師的啟發(fā)誘導。

育兒心得：孩子性格的培養(yǎng)

育兒心得：孩子性格的培養(yǎng)

大家好，我是小五班默默的媽媽，希望通過佘山幼兒園的丫丫報，與大家交流、探討育兒心得。

在幼兒性格發(fā)展中，外界環(huán)境和父母教育對幼兒的形成有十分重要的影響。民主的父母可培養(yǎng)出獨立性強、大膽機靈及社交能力強的兒童；嚴厲的父母若經(jīng)常以“打是親，罵是愛”的教育方式，會使兒童冷酷、頑固、缺乏自信；父母溺愛的孩子，易驕傲、自私任性、缺乏獨立性，依賴性強；數(shù)代同堂的家庭，常因教育方式不一，而使孩子養(yǎng)成兩面三刀、投機取巧，會說謊的性格。因此，家長應選擇適當?shù)慕逃椒?，因材施教，揚長避短。

我家寶寶趕上了小班的末班車，比同班孩子更顯稚嫩。他內(nèi)向靦腆、膽小、不合群。在日常的生活教育中，我們注重點滴小事、善于引導。最近，他總愛問“這是什么地方??？這是什么東西啊？這是啥味道?。俊?。此時，我們因為他的好問而欣喜，并耐心的一一作答，可是每次回答了這問題，又會引來新的問題。如今，“什么”已經(jīng)成了他的口頭禪。我認為，家長對孩子的“奇談怪論”，不一定有問必答，我們首先應肯定其好問的習慣，其次設法引導其自己慢慢尋找答案。從中感受童言無忌的樂趣。

入園半月，在老師的教育呵護下，原來事事依賴家長的小不點，基本能生活自理，也能與小伙伴一起做游戲、玩耍，逐漸合群了。在此，我攜全家真誠的感謝辛勤的園丁。

育兒心得：孩子的興趣培養(yǎng)

育兒心得：孩子的興趣培養(yǎng)

現(xiàn)在很多家長為了孩子不輸在起跑線上，從幼兒園甚至更小就開始給孩子報興趣特長班，好讓孩子從小就有一技之長。而對現(xiàn)在五花八門的興趣班，有時家長可能也很茫然，不知道該讓孩子學什么。今天，我就和大家聊聊兒子航航的興趣培養(yǎng)歷程。

一、根據(jù)孩子本身的特性來選擇

每個孩子在能力上都會有強弱，比如，動手能力、邏輯思維、語言表達等等，家長要根據(jù)孩子自己的特長來選擇。

航航是個活潑愛動的孩子，他的動手能力不錯，所以我們首先給他選擇了兒童畫和陶藝。上小學一年級時，為了能讓他養(yǎng)成專注的習慣，我們又重新選擇，給他報了書法、小牛頓科學實驗和手風琴。特別是通過書法的學習，提前掌握了寫字的方法，對一年級的語文學習有很大的幫助，同時，一手漂亮的字也讓他增加了學習的信心。

所以在剛剛給孩子選擇興趣班時，我們是認真考慮過的，希望根據(jù)他本身的特性來選擇，無非有兩點要求：一是能夠發(fā)揮出他的特點，二是希望能夠改善他的不足。

二、根據(jù)孩子自己的喜好來選擇

到了小學三年級暑假，航航開始有主見了，想要放棄手風琴的學習（暑假已考出五級），雖然我覺得有點可惜，但還是尊重孩子的選擇，最后我們共同商量決定，學習小提琴、聲樂、奧數(shù)和英語。

小提琴的學習不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)耐心和堅持的品質(zhì)。因為之前有手風琴學習的基礎，所以小提琴的學習還是比較順利的，四年級期末的音樂星測試，航航通過一首小提琴樂曲的演奏獲得了音樂星，一年不到的小提琴練習給他帶來了更多的滿足和自信。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

他最感興趣的應該是學習聲樂了，自從學習聲樂以后，洗漱時也唱，看書時也哼，心情好的時候也唱，一年的聲樂學習，竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎，這些都是我們意料之外的。奧數(shù)和英語的學習也是他自己選擇的，奧數(shù)學習培養(yǎng)思維能力，英語學習培養(yǎng)語感，對他來說學習方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的，這一點很讓我欣喜。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

所以說如果孩子對某個東西有興趣，他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂，沒有壓力，沒有煩躁，更沒有像必需完成任務一樣的感覺，心理上是輕松愉悅的，讓他在學習的過程中能獲得成就感和認可，這讓他始終有學習的激情和動力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇，還是應該注重三個方面：一是思維的鍛煉，這對他以后的學習會有幫助；二是氣質(zhì)的培養(yǎng)；三要容易堅持。

三、家長既是引導者也是支持者

培養(yǎng)特長需要孩子和家長堅持不懈的努力，家長應該是引導者和支持者。引導者就是能結合孩子自身的特性來挖掘出潛在特長，并引導孩子走上自己熱愛并能發(fā)揮優(yōu)勢的特長之路。支持者就是在孩子學習的過程中，能夠不斷鼓勵和幫助孩子，給孩子強而有力的精神支持，當然物質(zhì)支持也是必不可少的。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

還記得航航剛剛學習聲樂時，我就發(fā)現(xiàn)他上課非常專注，一直跟著老師的節(jié)奏，45分鐘下來完全沒有分神，這對一個頑皮的孩子來說非常難得，也更加堅定了學聲樂的想法。后來我和他爸爸開始扮演學生的角色，讓孩子教我們，他總會很開心地和我們一起唱歌。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

當然，孩子在學習的過程中難免會遇到挫折或者停滯期，這時候家長心態(tài)一定要擺正，要多鼓勵和肯定孩子，要能看到自己孩子微小的進步，不要去跟別人的孩子去比較。特別是這次“華陽杯”比賽，看他若無其事的樣子，其實心里還是很要強的，很希望取得好名次，從預賽、復賽后，我們發(fā)現(xiàn)航航的表現(xiàn)不是很穩(wěn)定，雖然進了半決賽，但是孩子的信心不是很足。于是，我告訴他，比賽結果不重要，重要的是，你擁有了資格，你的一切的努力都是為了讓自己得到最大的快樂，你要享受比賽，而不要注重結果，因為比賽的偶然性太多了。于是，孩子也漸入佳境。

媽媽成長分享：孩子的興趣特長培養(yǎng)

作為家長，對于孩子的成敗輸贏要理性對待，不能認為家長付出了精力和金錢，孩子就必需有所回報，這種心態(tài)會給孩子造成心理壓力。即使有一天孩子沒有成功，家長們也應該感到高興，你已經(jīng)培養(yǎng)了孩子的氣質(zhì)等等很多內(nèi)在的東西。

四、選擇正規(guī)學校和老師

選擇一個好老師是非常重要的，航航的幾個老師都是非常優(yōu)秀的，像手風琴老師陳琛老師、小提琴老師李建鋒老師、聲樂老師陸玲玲老師等。特別是聲樂老師陸老師，更是一個認真負責有耐心的老師。每次給航航上課，百分百投入，即使很累很辛苦，但是一上起課來就精神百倍，這就是我們?yōu)槭裁催x擇陸老師的原因。另外，知音琴社也創(chuàng)設了很多讓孩子們表演鍛煉的平臺，周永啟老師的管理理念很先進。所以選擇好的啟蒙老師，選擇正規(guī)的學校也是很關鍵，基礎知識很重要。

作為家長，我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的人。

他最感興趣的應該是學習聲樂了，自從學習聲樂以后，洗漱時也唱，看書時也哼，心情好的時候也唱，一年的聲樂學習，竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎，這些都是我們意料之外的。奧數(shù)和英語的學習也是他自己選擇的，奧數(shù)學習培養(yǎng)思維能力，英語學習培養(yǎng)語感，對他來說學習方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的，這一點很讓我欣喜。所以說如果孩子對某個東西有興趣，他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂，沒有壓力，沒有煩躁，更沒有像必需完成任務一樣的感覺，心理上是輕松愉悅的，讓他在學習的過程中能獲得成就感和認可，這讓他始終有學習的激情和動力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇，還是應該注重三個方面：一是思維的鍛煉，這對他以后的學習會有幫助；二是氣質(zhì)的培養(yǎng)；三要容易堅持。

育兒心得：讓孩子快樂的方法

育兒心得：讓孩子快樂的方法

對父母來說，使孩子擁有快樂性格的最佳方法就是：使家庭充滿快樂和溫馨。在幸福的家庭中成長起來的孩子，由于具有快樂的性格，成年后能夠幸福生活的比不幸家庭長大的孩子要多得多。下面有9種快樂秘方，你可以在孩子身上嘗試一下：

1、有時間享受“不受限制”的快樂

家中父母希望居室整潔，周圍的鄰居又喜歡安靜。孩子一旦開始喊叫、跳躍，父母便會想辦法制止，孩子只好越來越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此帶來的是：孩子的熱情和活力在一點點喪失，孩子的心靈也感受到了壓抑。但孩子畢竟是孩子，他們需要帶著童真的想像力盡情地玩耍，需要有時間去抓螢火蟲、打雪仗、看蜘蛛做網(wǎng)、螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。

2、關心他人

孩子需要認同自己是家庭和社會有價值的成員，父母應盡量給孩子提供接觸社會、關心和幫助他人的機會。如讓他把家里的舊玩具收集起來，送給需要的小朋友；幫助照看比自己年紀小的小朋友；幫媽媽做力所能及的家務等等。在家里，家庭成員之間要相互關心，營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子從小就懂得關心父母，關心長輩，懂得分享。兒童心理學家指出，兒童在很小的年紀就能享受到幫助別人的快樂。

3、體育活動

和孩子一起滑雪、一起騎車、一起打球……這些活動不但能增進孩子的健康，更能讓孩子笑口常開。并且在活動中還能增進親子關系。好的身體狀況和運動技能，有利于讓兒童樹立正確的自我形象觀。

4、笑出聲來

笑出來，對你和孩子的健康都有好處。有些父母喜歡在孩子面前保持嚴肅的形象，以為這樣才有尊嚴。其實不是那么回事，笑出聲來，并不會失去你的尊嚴。讓你的家中充滿笑聲，并經(jīng)常給孩子一個擁抱，它們是最好的愛的表達。有沒有聽說過：“一個人一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱，才能維持；16次擁抱，才能成長?！庇H子間感情不要放在心里，愛她就要表達出來。

5、更具體的表揚

父母應特別強調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。表揚其實包含兩個部分：一是父母說的話語，二是孩子據(jù)此作出的推斷。表揚越具體，孩子越能夠根據(jù)父母的話對自己作出實事求是的評價。當孩子做好一件事或掌握了一種技能的時候，不要總是簡單地說：“做得不錯”，要指出他們具體細節(jié)的成功。比如“你今天把那個摔倒的小妹妹扶起來，真讓媽媽高興?！啊拔蚁矚g你畫的這些樹。”具體的表揚會讓孩子產(chǎn)生更大的滿足。當然，也要注意不要表揚過度。從小要讓孩子認識到，真正的表揚來自于他們戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)之后。

6、藝術的魅力

音樂、舞蹈、文學等各種藝術形式會極大地豐富孩子的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的藝術情操。這些藝術形式將成為一個感情的釋放口，幫助他們表達自己和對世界的情感，并從中獲得生活的快樂。

7、不要苛求完美

孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有這樣或者那樣的不足。父母不可太過于追求完美，父母如果總是對孩子表示不滿和批評，會傷了孩子的自尊，失去自信。所以，下一次當你再要抱怨的時候，先想一下，這個過錯是不是跟他們的年齡有關？10年后他們還會這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再嘮叨個沒完。記?。耗愫秃⒆又g的感情總比他把襪子放在哪里要重要得多。

8、教會孩子解決問題的技巧

當孩子認為自己能解決一些問題時，可以讓他們產(chǎn)生良好的自我感覺，能樹立起信心，并且有了下次自己解決難題的勇氣。當他們遇到難題時，你可以按下面的步驟教會他們解決問題的技巧：發(fā)現(xiàn)問題；讓孩子描述出他想要的結果；幫他設計出要達到這個結果的步驟；讓他自己想，哪一步他能夠自己完成，哪一步需要別人的幫助；在他確實需要幫助的步驟上提供幫助。

9、給孩子顯示自己的機會

每一個孩子都有自己獨特的天才和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅?！皨寢?，我給你講一個故事好不好?”這時即使你在廚房做飯，也要滿足他這個愿望，并適時地給予肯定：“你講得真是太棒了?！币?，能和你分享他喜歡的這個故事，對他是多么地快樂。孩子的熱情、能通過你的分享和肯定，轉化成良好的自尊、自信，而這些品質(zhì)對他們一生的快樂都是最寶貴的。

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