孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯(cuò)以后，媽媽要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正

幼兒園教案媽媽。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯(cuò)以后，媽媽要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我覺的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯錯(cuò)了以后，作為媽媽要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正。給孩子做一個(gè)榜樣。我覺得這樣做是比較好的。不要依著自己是個(gè)家長，明明給知道自己是錯(cuò)了，在孩子面前不承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣無形當(dāng)中就傳遞給孩子錯(cuò)了可以不認(rèn)，以后我要是錯(cuò)了也可以不人承認(rèn)。孩子自然而然的就會(huì)有這種想法。媽媽是孩子的一面鏡子，作為媽媽可不要知錯(cuò)不改呦。

一次我給孩子看做時(shí)，把加法題不知道怎的算成了減法。小小的兒子發(fā)現(xiàn)了，說“媽媽你說錯(cuò)了”我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了問題，我當(dāng)場(chǎng)就給兒子說了聲“對(duì)不起兒子，媽媽看錯(cuò)題了，給你說錯(cuò)了。以后媽媽注意點(diǎn)”兒子上來就說了句“媽媽是好孩子”聽了兒子的夸獎(jiǎng)，我們倆都哈哈大笑起來了。

在我的老一輩人身上，尤其是我的媽媽就是自己錯(cuò)了，明明知道是自己的原因，確嘴上就不會(huì)認(rèn)的。媽媽跟我談起家里的矛盾時(shí)，我聽著大多數(shù)都愿自己的媽，作為女兒跟她指出來，媽媽她都不能接受，還是依然俺著她自己的思路想下去。最后還的說我不孝順?biāo)?，不跟媽媽近。最后的結(jié)果是啥呢，我們做女兒的能少去就少去，去了惹媽媽生氣，再說看著媽媽一家那樣不和氣，說誰誰都不聽，曾經(jīng)養(yǎng)育我的家沒有一點(diǎn)歡樂和諧的氣氛，所以都不愿意回去。yJs21.cOm

孩子發(fā)現(xiàn)媽媽犯了錯(cuò)誤，作為媽媽要勇于承認(rèn)，不要顧忌自己的面子，在錯(cuò)誤的面前人人平等。都做個(gè)充滿正能量的媽媽。

我覺得人無完人，誰能保證自己沒犯過錯(cuò)誤呢？但要有個(gè)好態(tài)圖，并且記住自己犯過的錯(cuò)誤以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

我記得今天十一假期，我?guī)Ш⒆雍秃⒆犹褷?，姥姥，一起出去玩，頭一回自己開高速，以前都是老公開高速，即使我開的時(shí)候老公都會(huì)在身邊，再加上是晚上，認(rèn)真的高度緊張很是疲憊。終于到市區(qū)了，人放松了下來，越是接近家門口人越放松，反而此時(shí)犯了個(gè)錯(cuò)誤，沒看到紅綠燈，不知道怎么的就看不見，還知道等人家過去，是我兒子提醒的我，媽媽闖紅燈了，我腦子翁的一下，壞了，怎么就闖紅燈了呢，我馬上和孩子道歉，寶貝媽媽做錯(cuò)了，沒看到紅綠燈，可是我已經(jīng)到了路口中間了，在這里停車等待更危險(xiǎn)，我們還是開過去吧，我下次一定注意。寶寶連忙安慰我，媽媽你別難過，我?guī)湍憧粗?。那天晚上剩下的路口寶貝都?huì)大聲的提醒我綠燈可以過，紅燈了媽媽。

我要說不要以為你犯錯(cuò)但你是家長就可以不道歉，這樣孩子就會(huì)有認(rèn)知錯(cuò)誤，難道那樣是對(duì)的？所以，如果你犯錯(cuò)你也要道歉，這樣孩子的世界才會(huì)統(tǒng)一。

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孩子犯了錯(cuò)家長不妨先沉默

其實(shí)，大多數(shù)孩子對(duì)于錯(cuò)誤都能夠自己察覺到，與其對(duì)孩子的錯(cuò)誤斥責(zé)批評(píng)，不如讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤效果更好。我們家長要做的，是讓孩子明白，哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的。

我和許多家長一樣，都望子成龍心切，只要兒子的表現(xiàn)有不盡人意之處，我就立刻會(huì)糾正、教育他。但是，事與愿違，兒子對(duì)我的話常常是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。

前幾天，我去參加同學(xué)聚會(huì)，有一位老同學(xué)恰好是兒童教育專家，我就把有關(guān)情況作了陳述。他聽了之后，略作思索，說：“其實(shí)，大多數(shù)孩子對(duì)于錯(cuò)誤都能夠自己察覺到，父母的批評(píng)可能會(huì)起到當(dāng)頭棒喝的作用。但批評(píng)過多，也許反而會(huì)讓孩子對(duì)錯(cuò)誤采取無所謂的態(tài)度。如果你的孩子再次犯錯(cuò)，請(qǐng)你保持沉默，試試看，他自己能否意識(shí)到錯(cuò)誤?！?/p>

抱著將信將疑的態(tài)度，我回了家。剛進(jìn)樓道，我就接到了鄰居的告狀，說我兒子踢球時(shí)把人家的玻璃砸碎了。我再三向鄰居賠不是，帶著兒子進(jìn)了家門。我很生氣，但想起老同學(xué)的話，我努力壓制著自己的火氣，沒有馬上教訓(xùn)兒子。揮揮手，低聲說：“你出去吧。”兒子驚訝地望著我。過了一會(huì)兒，兒子又進(jìn)來了，怯生生地站在我面前，小聲說：“爸爸，我錯(cuò)了，對(duì)不起?！眱鹤泳尤豢现鲃?dòng)認(rèn)錯(cuò)，有點(diǎn)出乎我的意料。我一陣欣慰，說：“做了錯(cuò)事及時(shí)改正，仍然是好孩子。但如果做錯(cuò)了卻不承認(rèn)、不改正，那就沒有人喜歡和你做朋友了。”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來，同學(xué)的意見是正確的，讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤，效果更好。我們家長要做的，是讓孩子明白，哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的。這次事件之后，兒子連著幾天表現(xiàn)都特別好。我趁熱打鐵、不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)了他的進(jìn)步?，F(xiàn)在，兒子偶爾還是會(huì)犯錯(cuò)，但我再也不犯以前在教育孩子方面的錯(cuò)誤了。我沉默著，但我的眼神、我的臉部表情、我的肢體語言，都足夠讓兒子明白我的心意。

媽媽要怎樣教育孩子

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)（好習(xí)慣決定好人生）

2，環(huán)境很重要，自己要做得正（父母是孩子的一任老師，父母的一言一行，必將影響到孩子）

3，不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間；不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_電視讓孩子看，來達(dá)到多喂幾口飯的目的（學(xué)壞容易，學(xué)好難??！一定要給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣）

4，尊重孩子，習(xí)慣換位思考（對(duì)孩子我們也需要民主，尊重孩子的一言一行）

5，說真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會(huì)效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話（呵呵，這倒是真的哦！將打擊孩子的話語，換一種方式來表達(dá)，可能得到的效果回事非常的不一樣）

6，說孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡(jiǎn)潔明了，忌諱像唐僧（現(xiàn)在孩子的理解能力，遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)得多）

7，教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來；了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn)，不拔苗助長（注重培養(yǎng)孩子的興趣與愛好，讓孩子得到全面的發(fā)展）

8，有預(yù)見性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更好（摸透孩子的脾氣性格，做一位能夠了解孩子的好媽媽）

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細(xì)；1歲以前孩子保證奶量；一歲以后注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的（孩子有一個(gè)好的身體，那才是最關(guān)鍵的）

10，孩子不會(huì)餓死自己（鍛煉孩子的自理，自立能力）

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請(qǐng)離開（在日常生活中，一定要注意培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范）

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔(dān)心了（好與不好，只要衛(wèi)生健康就行，讓孩子也吃點(diǎn)小苦）

13，補(bǔ)鈣什么的要做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)（多曬太陽，平時(shí)在飲食上多注意點(diǎn)就行了，是藥三分毒哦！）

14，穿著不講究，不刻意（讓孩子懂得節(jié)儉與樸素）

15，穿的和媽媽差不多多（媽媽的穿衣打扮會(huì)直接的影響到孩子的穿衣打扮）

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗，風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好（要想身體安，三分饑和寒）

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服（平時(shí)多多的注意觀察孩子）

18，判斷冷熱，摸孩子后脖子，手心和腳心（這都是生活中積累出來的經(jīng)驗(yàn)）

19，不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果（多吃水果，要比藥容易吸收）

20，感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好；很多時(shí)候都是大人自己心理安慰（多喝熱水，多排汗，增加身體的新陳代謝）

21，感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗(yàn)血（感冒可以引發(fā)很多病的，絕對(duì)不可忽視哦!)

22，一個(gè)人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對(duì)這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意（多注意休息和保暖就很少感冒了）

23，玩不怕臟（玩就放開的玩，別讓孩子有任何的顧慮）

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對(duì)孩子的行為舉止干涉太多（給孩子足夠的空間來充分的發(fā)揮自己）

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以（會(huì)玩也就會(huì)學(xué)）

26，不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免（讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己）

27，盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰，去失敗（在磕碰中才能得到成長和鍛煉，又失敗才會(huì)有成功）

28，教孩子學(xué)會(huì)等待（在等待中學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解）

29，教孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)（不怕做錯(cuò)事，只怕做錯(cuò)了事情而不敢去承認(rèn)）

30，教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會(huì)感恩（有付出就會(huì)有回報(bào)，感恩所有幫助過自己的人和讓自己進(jìn)步的人）

31，睡覺盡量陪孩子入睡（嗯，臨睡前陪孩子說的話，好像比較容易讓孩子所接受）

32，注意保護(hù)孩子的注意力和興趣（這也要來好好的培養(yǎng)啊?。?/p>

33，寒冷訓(xùn)練（寒冷會(huì)讓人，有一種“求生”的欲望）

34，社會(huì)上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過猶不及（找一個(gè)最適合自己孩子的教育方法，所有的一切都不能一概而論）

35，孩子是社會(huì)的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一（讓孩子適應(yīng)各種不同的場(chǎng)合帶來的各種問題）

36，不要過多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實(shí)，沒那么多講究（在學(xué)習(xí)中，不斷的來完善自己）

37，每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間（別讓孩子感覺到孤單，只要有時(shí)間就盡量的多陪陪孩子）

38，每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次（大笑，可以舒緩孩子由于學(xué)習(xí)而造成的神經(jīng)緊張）

39，生活游戲化，游戲生活化（游戲的人生，完美的生活。在完美的生活中，游戲人生?。?/p>

40，最重要的一句，我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽；不對(duì)自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽（人無完人，重要的是做好自己應(yīng)該做的。不求最好，只求更好）

41，教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸?shù)闷?，我可以選擇放棄，也可以選擇再次沖擊，但是我不能在對(duì)手面前大哭（失敗乃成功之母！男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)）

42，有小朋友進(jìn)攻，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，先正告一次，然后的基本原則就是，打得過就打，打不過就逃；在幼兒園的時(shí)候，可以大叫吸引別人的注意力（呵呵，智取——能進(jìn)則進(jìn)，不進(jìn)則退）

43，不先出手打人（君子動(dòng)口不動(dòng)手，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人）

44，無論誰先動(dòng)手，你都不可以第一個(gè)哭（告訴孩子：哭是最無能，最沒出息的表現(xiàn)。哭不能解決任何事情）

45，你對(duì)自己的東西有決定的權(quán)利（享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)一部分責(zé)任）

46，3歲以后，給孩子引入每周零用錢的機(jī)制----要開始學(xué)有限的錢來辦自己最想做的事，學(xué)開源，學(xué)節(jié)流（呵呵，從小鍛煉孩子勤儉持家的好習(xí)慣，用最少的錢，辦最好的事情）

47，常帶孩子去遠(yuǎn)足，去郊外，不懼怕風(fēng)雨（開闊孩子的視野，多注意觀察事物的發(fā)展，對(duì)孩子的寫作會(huì)有很大幫助的）

48，爭(zhēng)取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家，過不一樣的生活（多讓孩子體驗(yàn)一下艱苦的生活，吃得苦中苦，方為人上人）

49，不把工作的煩惱帶回家（在單位和在家不能是一個(gè)樣子的哦！）

媽媽要怎么教育孩子

在一個(gè)家庭里，對(duì)孩子而言，媽媽的角色非常重要。我家寶貝有一同學(xué)，孩子?jì)寢屒皫啄暌虬╇x世，那孩子就和那個(gè)不怎么像樣的爹一起生活。那個(gè)爹一月還不知道能有幾天會(huì)在家里，可憐孩子渾身臟亂不說，一身的壞習(xí)慣，班里的孩子都非常的反感他。媽媽對(duì)孩子而言，我覺得是最溫暖最親親最最信賴的角色，那么媽媽的行為性格等等一定會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。那么，作為一名媽媽，你該如何教育你的孩子呢？嘟嘟和您絮叨幾句：

不要過于強(qiáng)勢(shì)太過強(qiáng)勢(shì)的媽媽，一般會(huì)教育出什么樣的孩子呢？我翻看了一下相關(guān)的現(xiàn)實(shí)故事，一般能教育出兩類孩子：一類是更加叛逆型的孩子，另一類則是沒主見懦弱敏感的孩子，而第二類孩子居多?，F(xiàn)實(shí)中有很多這樣的例子，媽媽是女強(qiáng)人，在外打拼多年，女兒大學(xué)畢業(yè)后直接被媽媽弄回自己身邊，每天做的事情，就是給自己的媽媽和同母異父的妹妹當(dāng)保姆。大學(xué)畢業(yè)那么多年，一事無成，沒有任何自己的主見，性格太過與懦弱無能。我想說的是，做媽媽的你再能干再厲害，你能陪你的孩子到老嗎？哪天你離開了，這個(gè)孩子該如何活下去？

別把壞情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上嘟嘟到現(xiàn)在仍對(duì)曾經(jīng)某時(shí)刻自己耿耿于懷。那時(shí)候心情特別不好，下班回到家后幾歲大的兒子跟在我身邊，媽媽媽媽的喊著，很渴望我抱抱他，結(jié)果被我一腳踢開了。這么多年過去了，每次想起來心里都是滿滿的愧疚，而那件事情對(duì)孩子影響很大，不管做什么先要看看我的臉色，讓我心里特別難過。我們現(xiàn)代的這些媽媽，壓力真的特別大，在外要工作，在家要照顧家庭，如果遇不到心疼你的老公，那么壓力會(huì)更加重?？刹还茉趺礃?，孩子是無辜的，孩子渴望得到媽媽的愛，而不是成為媽媽的出氣筒。

不要忽略孩子的進(jìn)步有時(shí)候孩子自認(rèn)為很大的一點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)我們做媽媽的來說，實(shí)在是不值得一看，但對(duì)孩子來說意義絕對(duì)非凡。打個(gè)比喻，當(dāng)孩子把一個(gè)一直酒品不好的積木拼好后，他們最想做的就是告訴自己親愛的媽媽，如果這個(gè)時(shí)候媽媽表揚(yáng)一下孩子，并做出像孩子請(qǐng)教的姿態(tài)，那么孩子一定會(huì)更加的想要做得更好，而媽媽要是一臉不耐煩的訓(xùn)斥孩子：笨死了，這么簡(jiǎn)單的東西這么久才學(xué)會(huì)。那么你想想，孩子會(huì)有什么表現(xiàn)？不管孩子的進(jìn)步有多么的小，作為孩子的媽媽，你都要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)，然后鼓勵(lì)孩子去做得更好。

和孩子分析問題而不是一味責(zé)罵每一個(gè)孩子，在成長的過程中會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤接一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤，孩子才知道怎樣做才是對(duì)的。不要說孩子了，就連我們自己，不都是一個(gè)錯(cuò)誤加一個(gè)錯(cuò)誤的這么過來了嗎？做媽媽的，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)最該做的，不是一味的責(zé)罵，或者直接訓(xùn)斥孩子笨死了之類，而是要給孩子一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，更是給孩子一個(gè)懂得正確的最好方式。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，孩子的內(nèi)心肯定是忐忑的，你拉著孩子安靜下來，給孩子分析一下他們出錯(cuò)的原因，讓孩子重新試著做一次。

千萬不要對(duì)孩子“冷暴力”我記得我小時(shí)候，最害怕的不是惹禍后被娘親擰耳朵，而是一家人不搭理我。我記得有一次我那么大了，卻故意犯錯(cuò)誤惹禍，對(duì)我管教有些嚴(yán)的娘親竟然沒揍我一頓（嘿嘿），卻和老爹還有姐姐一起不理我了，就讓“先哭為主”的我在那兒吱哇的哭?？蘖撕靡粫?huì)兒從指縫里發(fā)現(xiàn)竟然屋子里就我自己，心里那份恐懼別提多重了。孩子們都是一樣的，自己最最親近的媽媽忽然對(duì)自己不理不睬，那份恐懼無以言表。有些媽媽喜歡讓犯錯(cuò)誤的孩子關(guān)在門外罰站，甚至晚上黑乎乎的也把孩子扔出去罰站，這一點(diǎn)媽媽們切勿模仿。

不要總是一副孩子欠你的姿態(tài)我認(rèn)識(shí)一孩子，爸媽離婚后由奶奶撫養(yǎng)長大，后來媽媽從外地回來，又把那個(gè)女孩接到了身邊。而這個(gè)女孩子的奶奶，還有媽媽，和她說得最多的話，就是我一手把你撫養(yǎng)大，你要如何如何報(bào)答我，要么就是我給你錢花給你飯吃還給你買衣服，你要是不聽我的你就是白眼狼就是欠我的，等等。我很想問問那位奶奶和媽媽：你們是在撫養(yǎng)孩子，還是在拿孩子做生意？撫養(yǎng)孩子是一件只投資不問回報(bào)的事情，卻拿撫養(yǎng)孩子當(dāng)成做生意的投資與回收，真的非常愚蠢。我相信，那個(gè)孩子要么一副混日子的姿態(tài)，要么就會(huì)是離她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

讓孩子看到世界的真實(shí)我從來不反對(duì)讓孩子知道這個(gè)世界的真實(shí)面目，不會(huì)和書里講的那樣，告訴孩子這個(gè)世界有多么美麗，沒有任何黑暗，那完全是胡說八道。孩子在外邊無緣無故被欺負(fù)的時(shí)候，孩子會(huì)問你了：那些美麗哪去了？但也不能把這個(gè)世界故意描黑。我家寶貝的有位同學(xué)告訴他，大街上的人只要是看你，那就是想把你賣掉，你看見這樣的人就要大聲罵他們。后來我問那孩子，才知道是那孩子的媽媽告訴他的。我覺得非常不理解那位媽媽的做法?？梢越虝?huì)孩子在這樣一個(gè)世界里如何保護(hù)自己，但不能讓孩子對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼。

成為孩子最信任的朋友嘟嘟和自己家寶貝一切逛街，總會(huì)有太多人說我們倆像是一對(duì)好朋友，嘟嘟覺得很自豪。而我的孩子也會(huì)把他的小秘密悄悄告訴我，因?yàn)閺乃〉臅r(shí)候我們就有個(gè)約定，彼此之間不藏有秘密。我會(huì)把我的秘密告訴他，他也會(huì)把自己的告訴我，甚至我們會(huì)互換日記本看。和孩子成為朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和孩子之間完全沒有所謂的代溝，那個(gè)代溝，不過是媽媽沒有做好罷了。和孩子成為朋友不算，你還要和孩子的朋友成為朋友，那樣你的孩子才會(huì)真正的把你當(dāng)成朋友那樣信賴。

媽媽在教育孩子時(shí)，經(jīng)常犯這些錯(cuò)誤

媽媽在教育孩子時(shí) 經(jīng)常犯這些錯(cuò)誤

★只要求孩子要優(yōu)秀，媽媽卻放任自己不夠優(yōu)質(zhì)

一些家有兒子的博友知道我出版了一本’媽媽必須要教給女兒的事”一書時(shí)，就著急的問：＂郜媽，快寫一本必須要教給兒子的事的書吧，我好作學(xué)習(xí)。＂我的回答是：這本書不僅是教導(dǎo)如何培養(yǎng)女兒成為優(yōu)秀女人的，也是本可以讓媽媽了解如何讓自己成為優(yōu)質(zhì)女人的。許多媽媽舍得花大錢讓孩子去參加小淑女小紳士班，但卻發(fā)現(xiàn)只要一回到媽非淑女爸不是紳士的家里，沒幾天孩子就被打回原形，為何會(huì)有＂龍生龍鳳生鳳老鼠生的孩子會(huì)打洞＂之說，就是這道里，青出于藍(lán)而甚于藍(lán)雖有，但為何稀少，就是出在于沒有一個(gè)典范可供學(xué)習(xí)。

媽媽自己做了提升成為優(yōu)質(zhì)女人，自然也就會(huì)教養(yǎng)出來優(yōu)秀的兒女，因?yàn)榕畠河袀€(gè)優(yōu)質(zhì)媽媽作典范學(xué)習(xí)，兒子也因?yàn)橛袀€(gè)優(yōu)質(zhì)媽媽典范，而能提升他未來選擇媳婦的＂品位＂。

想要改變孩子，必須先從改變自己開始，因?yàn)橐o孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

★以抓藥方方式育兒

媽媽們對(duì)育兒書的要求，停留在＂頭痛醫(yī)頭開藥方吃藥＂的閱讀習(xí)慣，當(dāng)在教養(yǎng)孩子發(fā)生甚么問題如不愛吃飯不用功讀書喜歡說臟話愛打人愛哭…。時(shí)，趕緊去看專家學(xué)者或其它媽媽是怎么處理的，然后照方去教自己的孩子，這個(gè)法子不靈再試別家的法子，不肯動(dòng)腦去探究孩子不好教的原因究竟出那，在＂參考＂別人的法子觀念，然后消花吸收后，再用心琢磨出自家一套的育兒方。

★希望孩子青出于藍(lán)，幫自己完成自己沒完成的理想目標(biāo)

現(xiàn)代父母應(yīng)將過去的老思維＂孩子，我要你比我強(qiáng)＂的價(jià)值觀，改為＂孩子，我要你過得比我好＂。

★太著重于孩子＂技藝＂的培養(yǎng)

教養(yǎng)出來學(xué)測(cè)驗(yàn)成績領(lǐng)先，但主動(dòng)學(xué)習(xí)、抗壓力、獨(dú)立思考能力、自信心、正面思考樂觀向上的心態(tài)…等卻倒數(shù)。造成孩子高自尊、高敏感、高脆落、心情一好，一好百好；心情一壞，一了百了。

在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)

在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)

公交車站牌下，一對(duì)母子正在等車。

一陣大風(fēng)把媽媽的圍巾撩了起來，媽媽想用手按住圍巾，可是手里還提著皮包，非常不方便?？吹竭@個(gè)情形，小男孩主動(dòng)對(duì)媽媽說：“媽媽，我?guī)湍隳冒伞！眿寢尓q豫了一下，還是把皮包遞給了小男孩，然后整理她的圍巾。

沒想到風(fēng)更大了，小男孩一不小心，把皮包掉在了地上的水洼里。小男孩馬上把皮包撿了起來，一臉的驚恐。

媽媽的臉色立刻變得非常難看，厲聲訓(xùn)斥小男孩：“你怎么連個(gè)皮包都拿不住??？你看，包都臟了，你讓我怎么拿？你真笨……”

小男孩一聲不吭，眼淚卻嘩嘩地涌出來。

母親的訓(xùn)斥一定傷透了孩子的心。以后再有這樣的情況，小男孩還會(huì)主動(dòng)從媽媽的手里接過皮包嗎？而如果媽媽的反應(yīng)不是這樣的呢？

媽媽看到小男孩驚恐的表情，先從孩子的手中接過皮包，用紙巾擦干凈，然后對(duì)孩子說：“沒事的，你看，皮包擦擦就干凈了?！?/p>

“我不是故意的，媽媽你不怪我吧？”孩子小聲地問。

“當(dāng)然不怪你。你能主動(dòng)幫我拿皮包，說明你很有愛心，還樂于助人，真讓媽媽高興?！眿寢寭崦∧泻⒌念^說。

“可是皮包掉在水洼里了?！毙∧泻⑦€是很后悔。

“我知道你不是故意的。每個(gè)人都有不小心的時(shí)候，媽媽也犯過這種錯(cuò)誤，不過媽媽以后就特別注意了，相信你也會(huì)吸取教訓(xùn)的！”

“嗯，我以后不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了，我還想幫你拿包，好嗎？”孩子說。

“好啊，媽媽相信你！”說完，媽媽又把皮包交給了小男孩。公交車來了，母子倆高興地上了車。

每個(gè)孩子都免不了會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而孩子正是在不斷犯錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過程中成長起來的。所以說，重要的問題不在于孩子是否犯錯(cuò)誤，而在于父母采取何種態(tài)度讓孩子認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤。善于在孩子的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí)的態(tài)度去教育孩子糾正錯(cuò)誤，比嚴(yán)肅的批評(píng)和打罵更有作用。

也許大家都看過陶行知先生“四塊糖”教育孩子的故事：

有一天，陶行知發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止了王友，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。

放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨批了。陶行知立即掏出一塊糖果送給他：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，我卻遲到了?！?/p>

當(dāng)王友驚疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲易屇悴辉俅蛉?，你就立即住手了，這說明你很尊重我?！?/p>

王友迷惑不解，陶行知又掏出第三塊糖果，說：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣！”

王友感動(dòng)地哭了，他后悔地說：“陶校長，你打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果……我的糖獎(jiǎng)完了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧！”

面對(duì)王友的錯(cuò)誤，陶行知既沒有批評(píng)更沒有打罵，而是換了一個(gè)角度，用充滿賞識(shí)的心態(tài)，從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)學(xué)生誠實(shí)守信、尊眾師長、為人正直、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予贊揚(yáng)。陶行知用賞識(shí)喚醒學(xué)生的良知，讓學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、接受教育，從而在心靈深處產(chǎn)生改正錯(cuò)誤、完善自己的愿望。

相信陶行知先生的故事會(huì)給廣大父母一些有益的啟示。現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤并不難，難的是從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并用賞識(shí)的態(tài)度和語言設(shè)計(jì)充滿愛心的教育場(chǎng)景，在對(duì)孩子的賞識(shí)中完成“潤物細(xì)無聲”的教育。

要想找出孩子在錯(cuò)誤中的優(yōu)點(diǎn)，必須首先了解孩子犯錯(cuò)誤的過程，通過對(duì)過程的分析發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。如果陶行知不對(duì)王友用泥巴砸同學(xué)的過程進(jìn)行調(diào)查，他就不會(huì)知道事情的起因是那幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)女生，也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)王友為人正直、敢于打抱不平的優(yōu)點(diǎn)。

另外，必須對(duì)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)給予賞識(shí)。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，父母就不應(yīng)該再窮追不舍，而應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定孩子敢于認(rèn)錯(cuò)的勇氣。

孩子犯了錯(cuò)誤，父母難免會(huì)責(zé)備孩子，但是責(zé)備的方法卻有很多種，如果方法不當(dāng)，可能會(huì)影響孩子的一生。不當(dāng)?shù)呢?zé)罵以及動(dòng)粗、體罰或其他威嚇等處罰方式，不僅會(huì)在不知不覺中傷害孩子，而且可能激起孩子的仇恨心理。而如果父母善于找到孩子錯(cuò)誤中隱藏的優(yōu)點(diǎn)，然后賞識(shí)孩子，不僅可以讓孩子充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而且還會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，從而養(yǎng)成良好的對(duì)待錯(cuò)誤的習(xí)慣。

面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，父母還應(yīng)該從自己身上找原因。有些時(shí)候，孩子錯(cuò)誤的很大一部分原因來自大人的誤導(dǎo)。例如孩子和老師頂嘴，可能是因?yàn)楦改附?jīng)常在他小時(shí)候說“等你上學(xué)了，讓老師管教你！”之類的話，讓孩子誤認(rèn)為老師和自己是對(duì)立的、是敵人，從而產(chǎn)生了逆反的心理。如果父母明白了這一點(diǎn)，就必須向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并在教育孩子尊敬師長的同時(shí)，對(duì)孩子敢于懷疑、敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)點(diǎn)給予賞識(shí)。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，要調(diào)查清楚事情的起因、經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)孩子在錯(cuò)誤中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)。你可以說：“雖然你做錯(cuò)了，但是你表現(xiàn)得很勇敢。只要改正錯(cuò)誤的方式，你的勇敢仍是非?？少F的！”

如果孩子的錯(cuò)誤是出于好意，首先應(yīng)該賞識(shí)孩子的良好初衷，而不是抓住他的失誤，如“我知道你很想幫助別人，這真讓我高興！”

孩子太好強(qiáng)，媽媽要怎么管教

孩子到了幼兒園以后，要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境，要認(rèn)識(shí)新的小朋友，也要獲得新的知識(shí)，在成長的過程中，孩子也會(huì)暴露很多的問題。一些爸爸媽媽說，自己的孩子在上了幼兒園后就變得好強(qiáng)起來，別的小朋友有的東西自己一定要有；跟他人比賽的時(shí)候一定要得第一名。

這些行為讓爸爸媽媽很擔(dān)心，所以，要怎么教育孩子呢？

一、不要隨意比較

孩子如果是這樣的性格，那么肯定和爸爸媽媽有關(guān)系。爸爸媽媽可以反思一下自己，你是否經(jīng)常將孩子與其他同齡孩子進(jìn)行對(duì)比。如果你經(jīng)常這樣做的話，那么一定要馬上停止。有時(shí)候你隨口一說，孩子就會(huì)放心上，孩子最怕的就是爸爸媽媽對(duì)自己的不肯定，自然變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝！

二、了解孩子的心理特征

如果孩子好強(qiáng)，我們不妨抓住這種不服輸?shù)男膽B(tài)，讓孩子有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。但在引導(dǎo)的時(shí)候也要適度，不然孩子太看重輸贏的話，對(duì)他反而是不利的。所以，要讓孩子明白一個(gè)道理，在競(jìng)爭(zhēng)之中，永遠(yuǎn)都是友誼第一，比賽第二。

三、學(xué)會(huì)欣賞

孩子在欣賞自己的時(shí)候也要欣賞他人，爸爸媽媽要讓孩子明白每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)正確地看待他人。

在跟孩子進(jìn)行交流的時(shí)候可以讓孩子先進(jìn)行自我檢討，說說自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后在跟孩子談?wù)撈渌∨笥训臅r(shí)候，要讓孩子善于發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子去學(xué)習(xí)好的地方，這樣有助于為孩子營造正確的心理環(huán)境。

孩子太好強(qiáng)，到底好不好呢？關(guān)鍵是要看爸爸媽媽是怎么做的了，如果爸爸媽媽能抓住孩子的心理特點(diǎn)來科學(xué)發(fā)展，那么對(duì)孩子來說就是有益的。

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