打電話 2020幼兒園教案

幼兒園打電話說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編為大家呈上收集和整理的打電話 2020幼兒園教案，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按螂娫挕保?/p>

運動計劃理念:

《兒園教誨運動引導(dǎo)綱領(lǐng)》指出,各范疇的內(nèi)容應(yīng)互相滲出,從差別的角度增進幼兒情緒、立場、本領(lǐng)、常識等方面的生長,尤其科學(xué)范疇的目的指出:“讓幼兒對四周的事物、征象感愛好,有好奇心和求知欲,能應(yīng)用種種感官、著手、動腦、能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交換摸索的歷程和效果”。

本班開展的主題運動是“風(fēng)趣的聲音”,運動以幼兒喜好的多種情勢睜開,勉勵幼兒應(yīng)用種種感官諦聽和表示種種聲音,引起幼兒對科學(xué)運動的愛好和摸索的愿望.在一次與家長的發(fā)言中,我相識到幼兒對打德律風(fēng)很感愛好,并常常想打德律風(fēng)給先生或小朋儕,于是,這個關(guān)于聲音的小子題便如許孕育發(fā)生,本次運動的目的、運動內(nèi)容、講授要領(lǐng)等都充實表現(xiàn)了課程的整合性，運動始終以打德律風(fēng)為線索，貫串于全部歷程,盼望經(jīng)由過程開展這個運動,引發(fā)幼兒種種努力的情緒和摸索的聲音的愛好,學(xué)會打德律風(fēng)的根基要領(lǐng)和規(guī)矩用語,造就幼兒說話表達本領(lǐng),著手操縱本領(lǐng)等。

運動目的:

1、享受打德律風(fēng)的興趣。

2、樂意表示本身的情緒。

3、學(xué)會打德律風(fēng)的根基要領(lǐng)和規(guī)矩用語。

運動內(nèi)容計劃:

中班主題運動“打德律風(fēng)”幼兒園教案

運動預(yù)備:

臺式德律風(fēng)2部、一次性紙杯、毛線、牙簽多少。　運動歷程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,引出運動內(nèi)容。

(1)先生口袋里放著一部手機。鈴響,先生接聽,說規(guī)矩用語,掛上。

師:“先生適才在做什么?”

（2）勉勵幼兒說出本身打德律風(fēng)的履歷。

:“你們平常打過德律風(fēng)嗎?”“喜好打給誰?”

2、幼兒交換履歷:奈何打德律風(fēng)?

（1）小朋儕交換履歷，先生在適其時樹模。

（2）請小朋儕做打德律風(fēng)的游戲，實驗利用規(guī)矩用語(用手做打德律風(fēng)狀)。

(4)小朋儕自由實驗打德律風(fēng)。

師:“適才小朋儕都說了平常是奈何打德律風(fēng)的,如今小朋儕們來嘗嘗吧?！?/p>

3、幼兒體驗打德律風(fēng)的心境和興趣。

師:“小朋儕適才都很醒目,如今我們一路來唱首歌吧?！?/p>

(1)全部幼兒一路溫習(xí)一遍。

(2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在那里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?！?/p>

師:小朋儕唱得都很好,如今我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰醒目!

(3)女孩和男孩互換腳色。

（4）師總結(jié):男孩和女孩都很醒目,來,我們來表彰一下本身。

4、幼兒制造德律風(fēng),游戲:打德律風(fēng)。

(1)師:“小朋儕都說了是奈何打德律風(fēng)的,如今小朋儕來著手做德律風(fēng),跟好朋儕一路玩游戲?！?/p>

要領(lǐng):把毛線從杯子上面的小洞穿已往,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,德律風(fēng)就如許做好了。小朋儕來嘗嘗吧。

(2)幼兒兩人一組制造德律風(fēng),玩游戲。

師:“請小朋儕找一個好朋儕跟你一路制造德律風(fēng),幼兒園教育隨筆做好了就一路玩打德律風(fēng)的游戲.打德律風(fēng)的小朋儕把發(fā)話器放在嘴上,接德律風(fēng)的小朋儕把聽筒放到耳朵上,語言的時間靜靜的說,看看你的好朋儕是不是能聞聲?！?/p>

附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打德律風(fēng)呀,喂、喂、喂,你在那里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

運動反思:

在本次運動開展的歷程中,由于德律風(fēng)是小朋儕常見的而感愛好的,以是全部歷程孩子的熱忱高漲,愛好很濃.努力到場全部運動,愿意的表示本身,到達了運動目的,學(xué)具的供給滿意了孩子著手的須要。尤其在運動歷程中,孩子還發(fā)明了要把線系牢在牙簽上,而且牙簽要橫放,德律風(fēng)線才不會斷。總的來說,全部運動是樂成的。但對付中班的孩子來說，運動的深度可以更深一些,在著手制造部門,先生可以先供給質(zhì)料,讓幼兒本身想想怎么樣可以制造成德律風(fēng),并著手操縱,然后先生再總結(jié)樹模。在末了一個環(huán)節(jié),可以激發(fā)幼兒的思索:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目的也得以表現(xiàn)。

引導(dǎo)考語:

能跟隨幼兒的愛好開展運動，在運動總勉勵幼兒不停摸索、體驗、交換對德律風(fēng)的熟悉，較好地綜合了說話、社會、科學(xué)、藝術(shù)等范疇的常識，寓教于樂，合時地勉勵幼兒表示本身、展現(xiàn)本身，在運動中注意幼兒自信念的造就，是一個切合幼兒年事特色的、活潑、生動的教誨運動。

關(guān)于“打電話”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案：打電話

活動目標(biāo):

1、享受打電話的樂趣。

2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。

活動內(nèi)容設(shè)計:

中班主題活動"打電話"活動準(zhǔn)備:

臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

(1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

師:"老師剛才在做什么?"（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

教師:"你們平時打過電話嗎?""喜歡打給誰?"2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。

（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。

(4)小朋友自由嘗試打電話。

師:"剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。"3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

師:"小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。"(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

(2)對歌.女孩:"喂、喂、喂,你在哪里呀?"男孩:"哎、哎、哎,我在幼兒園。"師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:"……"男孩唱:"……".我們看女孩和男孩誰能干!

(3)女孩和男孩交換角色。

（4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

(1)師:"小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。"方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

師:"請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 。"附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

活動反思:

在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動, 樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷。總的來說,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:"為什么線可以傳聲?"從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

指導(dǎo)教師評語:

教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認(rèn)識，較好地綜合了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。

幼兒園中班教案《打電話》

中班教案《打電話》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話，和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語，引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼，快來看看幼兒園中班《打電話》教案吧。

［活動目標(biāo)］

1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

2、教幼兒認(rèn)識一些常用的電話號碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話。

3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的電話多樣性及特征。

5、使幼兒掌握一些打電話生活基本常識。

［活動準(zhǔn)備］

多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀

［活動過程］

一、請幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：

演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：

1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因為他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了）

2、寶寶想把電話打給誰？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因為他把號碼記錯了，打錯電話了）

小結(jié)：寶寶因為把號碼記錯了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細(xì)，不能打錯電話。

二、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)剬﹄娫挼恼J(rèn)識：

1、你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分回答）你有打錯電話的時候嗎？

2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……（119），引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。

小結(jié)：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。

3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計電話號碼：

教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設(shè)計一下電話號碼嗎？”

4、幼兒設(shè)計電話號碼，教師指導(dǎo)：

請幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容，問幼兒愿不愿意幫助小動物？

幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙，數(shù)字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設(shè)計電話號碼。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、奇數(shù)排列等。

5、展示幼兒作品：

幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規(guī)律排列的作品。

三、游戲：打電話

1、拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。

2、小結(jié)：簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節(jié)課解決。

幼兒百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

幼兒園大班教案《打電話》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《打電話》》

大班教案《打電話》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個數(shù)字的英語讀法，通過表演，讓幼兒掌握急救電話的用法，讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作，喜歡表演，快來看看幼兒園大班《打電話》教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過表演，讓幼兒掌握急救電話的用法。

2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個數(shù)字的英語讀法。

3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作，喜歡表演。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

幼兒在活動中掌握常用急救電話的用法，110報警電話，119火警電話，120急救電話.

幼兒在表演中的語言表達。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：110、119、120電話的不同用法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電話，電話號碼的圖片，

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

一、熱身運動

導(dǎo)入，師：孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。（英語數(shù)字歌視頻）

隨著音樂老師和孩子們進入今天的活動。

二、自主探索

1、讓孩子們回味剛才的視頻，讓他們有想學(xué)英語數(shù)字的激動。

2、有意識的教給孩子們4個數(shù)字

One—1two—2nine—9zero—0（?u）

用可愛的卡通圖片展示這4個數(shù)字，讓孩子們大聲的讀一讀。

3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語讀法（110,119,120）

4、做游戲

讓孩子們拿著英語數(shù)字卡片，大家讀到哪個數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片，看看誰最厲害！

三、創(chuàng)意活動

1、老師展示出電話，孩子們都認(rèn)識。告訴他們除了給家長打電話以外，在我們的生活中還有幾個常用的電話號碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時候用相應(yīng)的電話號碼呢？先在我們就學(xué)習(xí)這幾個電話號碼的用法。

2、通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號碼的使用。

情景一，一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了，你應(yīng)該給誰打電話呢？電話號碼是多少呢？（警察叔叔110）

情景二，一個餐館突然起火了，你又應(yīng)該給誰打電話呢？電話號碼是多少呢？（消防叔叔119）

情景三，一位老爺爺暈倒在了那路上，你應(yīng)該給誰打電話呢？電話號碼是多少呢？（醫(yī)生叔叔120）

不過老師要強調(diào)的是，孩子們在做這些事情的時候要注意自身的安全，在保證了自己的安全情況下才能幫助別人，撥打相應(yīng)的電話號碼。

四、分享交流

1、觀看視頻，視頻中的小朋友的做法正確嗎？

2、讓孩子們在一起討論，正確與不正確的原因。

五、放松活動

再次播放英語數(shù)字歌視頻，讓孩子們在音樂中放松。

讓孩子們再讀讀電話號碼。

活動反思：

本次活動中，努力創(chuàng)設(shè)情景，并運用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話號碼的應(yīng)用。在音樂和游戲中學(xué)習(xí)簡單的4個數(shù)字的英語讀法，不過孩子們掌握的不是很好，在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過在情景中學(xué)習(xí)電話號碼的應(yīng)用，孩子們的積極性很高，而且會應(yīng)用了。知道不同的電話號碼應(yīng)該在什么時候用，在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習(xí)慣，不過就怕孩子們不注意自身的安全，所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個有錯誤的做法，這個是很重要的。激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)思考，自主創(chuàng)新，從而獲得了新經(jīng)驗的提升。

小百科：歷史上對電話的改進和發(fā)明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機，程控電話交換機，雙音多頻撥號，語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括，ISDN，DSL，網(wǎng)絡(luò)電話，模擬移動電話和數(shù)字移動電話等。

幼兒園打電話教案模板

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“幼兒園教案”等專題內(nèi)容。

教育是一朵云撞擊另一朵云，一顆心碰撞另一顆心。作為教師提前準(zhǔn)備好合適的教案是很有必要的。教案要結(jié)合教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的幼兒園打電話教案，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

幼兒園打電話教案【篇1】

活動目標(biāo)：體驗故事角色的心理變化，學(xué)做一些力所能及的事，理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

活動準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。

2、提問：“莎莎為什么會一個人在家？媽媽臨走時對莎莎說了什么？媽媽走后，莎莎心理感到怎么樣？

3、理解故事內(nèi)容，重點欣賞第四至十小節(jié)故事內(nèi)容。

4、提問：“媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什么內(nèi)容？你是從什么地方看出莎莎長大了？

5、引導(dǎo)幼兒討論：

“我能為家里做些什么？”

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接打電話

基礎(chǔ)目標(biāo)：教會學(xué)生正確的接打電話的方法。

教學(xué)目標(biāo)：掌握接打電話的基本要求、注意事項，了解日常工作中接打電話的優(yōu)點、原則。

提高目標(biāo)：掌握接打電話應(yīng)注意的事項，學(xué)會文明、準(zhǔn)確的通話。

教學(xué)過程：

一、以教師接電話，對方打錯了導(dǎo)入課文。

教師講述剛接到的錯打電話的內(nèi)容。

二、揭示課題《接打電話》

提問：我們同學(xué)平時接打電話有沒有這樣的錯誤？學(xué)生先談，教師評析。

別看小小的接打電話，要想沒有錯誤，還不容易呢？不信，你來試試！

讓兩組學(xué)生上臺表演接打電話，師生共同評析。

三、教師講述案例，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣。

四、那么，究竟怎樣才能接打好電話呢？

1、接打電話注意事項

為了達到辦事目的，在通話時應(yīng)當(dāng)注意以下具體事項：

（1）應(yīng)當(dāng)熟悉通話知識，熟記有關(guān)部門的電話號碼。

（2）通話時，不論發(fā)話或接聽，必先問清對方所屬部門和姓名，然后再談話。如問不清對方是哪個部門，通話人是誰，就容易出錯。事后如有查詢將無法查找責(zé)任人，最好使用機關(guān)電話配置“來電顯示”功能，以便檢查。

（3）發(fā)話應(yīng)當(dāng)事先明確發(fā)話意圖，收話應(yīng)當(dāng)聽清來話意圖。

（4）發(fā)話應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，不得含糊其辭、模棱兩可。

（5）一方提出問題，另一方回答時不得越權(quán)。

（6）重要通話除做電話記錄外，還要做記事登記，以便匯報、查考。

（7）通話時要遵循保密規(guī)則，不得泄密。

2、日常生活中電話的獨特優(yōu)點：

（1）方便電話直接傳達人的語言，不受文字、符號、距離的限制，通話雙方說錯了可以重說，聽不明白可以詢問，直到說完聽清為止。

（2）迅速用文件，需要擬稿、審核、簽批、印制、傳遞、收轉(zhuǎn)、批呈等一系列環(huán)節(jié)，總得幾天才能讓對方看到，等到對方回復(fù)也需要一段時間。

3、接打電話的基本原則

使用普通電話通話時，由于通話人雙方只說話不見面，所以，通話時的態(tài)度、語氣是很容易被對方注意的；又因為受通話時間、聲音的限制，所以，通話人的頭腦反應(yīng)要快，辦事能力要強。這就要求通話雙方都必須遵循“態(tài)度和藹、頭腦敏捷、語言簡練、辦事準(zhǔn)確”的原則。

幼兒園打電話教案【篇2】

活動目標(biāo)

1.感受歌曲由高興到驚嚇，再由慌張到松口氣的情緒轉(zhuǎn)換，能有情趣地表現(xiàn)語氣詞。

2.嘗試用動作表達自己對歌曲的感受。

3.培養(yǎng)專注傾聽能力：能在專注聆聽中聽清歌詞。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制歌詞圖畫，并用白紙分別擋住;音樂剪輯兩個版本(一段/整體)。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有在不同地方打電話的經(jīng)驗(如床上、沙發(fā)上、椅凳上等)，了解打開各種門的方法(如卷簾門、推拉門等)。

活動過程

1.引入：由生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)疑激發(fā)幼兒傾聽的欲望。

(1)提問：你們打過電話嗎?喜歡用什么樣的姿勢打電話?

指導(dǎo)要點：教師用夸張的動作模仿幼兒打電話的姿勢，如靠著椅子、翹著腿、躺在沙發(fā)上、站著等，并在此環(huán)節(jié)中潛移默化地運用動詞描述動作。

(2)出示第一幅圖，提問：

①這是誰?它在干什么?

②小老鼠會給誰打電話?電話里要說什么事情呢?

幼兒簡短地猜想后，教師提出：今天，老師帶來了一首《小老鼠打電話》的歌，聽聽是不是和你們的猜想一樣。

2.聽歌猜圖，感知歌曲內(nèi)容。通過聽詞揭畫引發(fā)專注聆聽，引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容。

(l)提問：你聽到了什么?(揭示幼兒說到的圖畫內(nèi)容。)

(2)出示全部圖片后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第三幅圖的局部遮擋，提示幼兒注意聽清該處，教師按節(jié)奏進行動作指示。

指導(dǎo)要點：當(dāng)幼兒說出一句自己聽到的內(nèi)容時，教師就邊清唱該句，(教案.出自：教案網(wǎng))邊翻開與該句對應(yīng)的圖畫，以進一步激發(fā)幼兒傾聽的欲望。采用提示謎底的方法，一步步激發(fā)幼兒主動傾聽的愿望，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。但次數(shù)不宜過多，以免引起幼兒的聽覺疲憊。每一次傾聽時，教師都應(yīng)跟著歌曲，指到相應(yīng)的圖示，指到還未揭示謎底的圖畫前，以自己的身體姿勢提示幼兒仔細(xì)傾聽。

3.餅述故事，感受角色情緒轉(zhuǎn)換。

在語言描述、動作創(chuàng)編中，加深對歌曲情緒轉(zhuǎn)換的感受。利用簡單的故事講述形式，引導(dǎo)幼兒體驗歌曲中的情緒轉(zhuǎn)換，感受小老鼠由歡喜到驚嚇，再到疑問、恍然大悟，最后松口氣的表情變換，引導(dǎo)幼兒邊講述邊創(chuàng)編相應(yīng)的簡單動作，并在此過程中進一步感受歌曲的有趣。

指導(dǎo)要點：歌詞中的幾個語氣詞，標(biāo)志著幾個表情的轉(zhuǎn)換，是整首歌曲中最能吸引幼兒之處，幼兒最先記住的就是這幾個語氣詞。教師一定要善于把握幼兒動作中的要素，并進行原型上的夸張，給幼兒以好玩、有趣的感受，同時肯定幼兒不同的動作，教師引導(dǎo)、幫助其進行夸張，鼓勵表演中使用自己喜歡的、獨創(chuàng)的方式。

4.大膽表演，嘗試表現(xiàn)角色活動。

在自由表現(xiàn)中大膽表達自己對歌曲的理解和感受。

(1)幼兒在教師清唱與音樂伴奏中嘗試表演，由慢至快體驗歌曲情緒的轉(zhuǎn)換。

(2)請個別幼兒在集體面前表演，相互借鑒學(xué)習(xí)同伴的表演經(jīng)驗。

(3)幼兒集體嘗試一邊跟唱歌曲，一邊表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

5.結(jié)束。

師：你們說，小老鼠以后還會撥錯電話號碼嗎?你們以后打電話，也一定要仔細(xì)看清、撥對號碼哦!

幼兒園打電話教案【篇3】

【活動設(shè)計】

電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求，我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實際、符合小班幼兒年齡特點的游戲情景，運用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗。

【活動目標(biāo)】

1、體驗打電話的樂趣，會用簡單的祝福語來表達。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字1~5。

【活動準(zhǔn)備】

《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。

【活動過程】

一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

小朋友們，告訴你們一個好消息。今天森林里的小動物們要舉行隆重的生日宴會，來，我們一起看看都有誰？有幾只小動物？（出示課件圖片）

我們打電話先把祝福送給他們吧！唉，打電話前首先要干什么？（撥打電話號碼）對了，首先要記住它們的電話號碼奧！

二、在互動表演中，體驗打電話的樂趣。

你們想先給誰打電話？小貓家的電話號碼是多少？（ ）把要打的電話號碼讀出來直接撥打。（播放鈴聲）

給小貓送上什么祝福的話呢？（老師扮演：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學(xué)習(xí)進步！”）

依次用同樣的撥號方式，給下一位小動物小狗送上祝福。

小結(jié)：小朋友祝福小動物的話有很多，生日快樂、身體健康、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。

三、讓幼兒自己操作，親身體驗。

還有幾個小動物也過生日，它們的電話號碼是多少呢？（桌子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號碼）

你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來，擺對了才能打通。

擺好了送到前面來，我們來看一下小動物家的電話號碼是多少？教師講解：幾個點子用幾來表示，幾個桃子用幾來表示。

小動物家的電話號碼都擺對了嗎？一一來給小動物打電話，祝他們（生日快樂?。┻€有什么好聽的話要對他們說？（幼兒操作并送到相應(yīng)的動物家，打電話檢驗電話號碼是否正確）。

四、分享生日禮物。

小動物們接到你們祝福的電話非常開心，它們也給我們小朋友帶來了生日禮物。

請小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對數(shù)量的禮物，并大聲說出自己選了幾個禮物。

五、結(jié)束。

合唱生日快樂歌，離開活動室。

讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧！

幼兒園打電話教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1．理解歌曲內(nèi)容。

2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進行對唱。

重點難點：理解歌曲內(nèi)容

環(huán)境與材料：

1．晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。

2．音樂錄音帶

重點指導(dǎo)：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進行對唱。

一次備課

復(fù)習(xí)兒歌

--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

欣賞歌曲

--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

--教師彈唱，幼兒跟唱。

學(xué)一學(xué)

--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小

朋友和小星星的對話。然后互換角色。

--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。

演一演

--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。

--將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

--引導(dǎo)幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。

幼兒園打電話教案【篇5】

活動目標(biāo)

1.感受歌曲的詼諧幽默，能唱準(zhǔn)附點音符、休止符處的歌詞。

2.嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

3.體驗與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

小老鼠、小花貓的頭飾，CD《小老鼠打電話》，圖譜一幅，電話機一部。

活動過程

1.以談話的方式引入。

(1)引導(dǎo)語：小朋友，你們打過電話嗎

(2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

(3)引導(dǎo)語：小朋友會打電話，那你知道小老鼠會不會打電話呢

2.學(xué)習(xí)唱歌。

(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么

(2)幫幼兒理解電話本過家家等。

(3)幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

問：①小老鼠為什么會打錯電話

(4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞，重點念好對白部分。

引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同，增強趣味性。

(5)教幼兒唱一遍歌曲。

(6)看著圖譜念歌詞。

(7)放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對話。

3.帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時要有適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情。

4.活動延伸：

小老鼠為什么會招來貓

幼兒園打電話教案【篇6】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在活動中感受兒歌的內(nèi)容。

2、體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

3、認(rèn)識漢字打、電話、做。

4、鞏固閱讀常規(guī)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本)，錄音機，磁帶。

2、所學(xué)新的漢字大字卡。

3、電話玩具。

【教學(xué)過程】

一、啟發(fā)性談話。

1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩，這是什么地方呢?(出示字條字寶寶樂園)。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了，它和我們說什么呢?(出示字條小朋友好!

發(fā)書。出示字條聽音樂傳書

常規(guī)要求：幼兒隨音樂傳書時，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之后隨音樂節(jié)奏拍手。

翻書時左手握住書角輕輕翻開。

2、欣賞畫面并提出問題。

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)兩個小娃娃在做什么?

(3)兩個小娃娃分別扮演什么角色?

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。

(4)聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

常規(guī)要求：出示字條手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲。

二、出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

三、游戲。

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了?)

游戲二：什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

游戲三：我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽，即大字卡，幼兒找出字寶寶小字卡)。

四、結(jié)束活動。

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

幼兒園打電話教案【篇7】

【活動目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。

【活動準(zhǔn)備】

1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。

【活動過程】

一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

1、出示太空圖片。

師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?/p>

2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。

（坐飛機、乘火箭、駕飛船）

二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

1、欣賞歌曲，了解內(nèi)容。

師：有一位小朋友和小星星在打電話，請你來聽一聽，他們在打電話的時候，都說了些什么？

（播放歌曲錄音，幼兒欣賞）

2、教師根據(jù)幼兒回答，邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。

“小朋友對小星星說了些什么呢？

小星星對小朋友說了些什么呢？”

（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。）

3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。

三、理解歌詞的基礎(chǔ)上，完整學(xué)唱歌曲。

1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點音符部分，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，加動作表演歌曲。

4、用對唱的方式表演歌曲。

1）師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）

2）幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。）

四、結(jié)束活動。

教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。（ ）我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大了才能到太空去探險。

附歌曲：《我和星星打電話》

星星、星星滿天撒，

我和星星打電話。

小星星，你好嗎？

天空中把眼眨。

你離我們有多遠，

你哪上面有點啥？

你哪上面有點啥？

星星打開信號燈，

一閃一閃把話答。

小朋友快長大，

學(xué)好本領(lǐng)來偵察。

乘火箭，架飛船，

歡迎你們來偵察，

歡迎你們來偵察。

幼兒園打電話教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、會與教師對唱歌曲的問答部分，能正確地接唱，不拖也不搶節(jié)拍。

2、能聽音樂信號做相應(yīng)動作：起立、坐下。

3、用歡快活潑的情緒唱歌，基本學(xué)會歌曲。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

5、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

活動重點：

能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。

活動難點：

根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作

活動準(zhǔn)備：

(1)玩具電話若干

(2)歌曲錄音《打電話》

(3)表示起立、坐下的音樂符號。

活動過程：

1、游戲：打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)說歌詞。

(1)教師與全體幼兒問答。

(2)教師分別與男女幼兒問答。

(3)教師與個別幼兒問答。

2、教師有表情地完整演唱歌曲。

3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。

4、出示音樂信號、符號標(biāo)記，彈奏相應(yīng)樂句，讓幼兒理解音樂信號下的相應(yīng)動作。

5、對唱：教師與幼兒分別扮演問答者，以多種形式練習(xí)對唱，注意唱好每句最后的襯詞，提醒幼兒接唱時合上節(jié)拍。

活動延伸：

將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲，也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

幼兒園打電話教案【篇9】

目標(biāo)：

1、通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進行有節(jié)奏的對話。

2、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

準(zhǔn)備：

PPT課件，音樂，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。

過程：

1、談話交流：

--今天吳老師呀，給你們帶來了一個小故事，我們一起來看看。觀看PPT課件：

--你看到了什么?這是誰的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打電話)打電話找誰?找朋友來干什么?(找個朋友過家家)打電話需要知道什么呢?電話號碼是多少?小老鼠是怎么撥號碼的呢?(電話本呀手中拿，五四三二六七八)

2、學(xué)看圖譜節(jié)奏：

--老師們還把這個故事編成了一首歌，你們聽一聽有哪些內(nèi)容?播放PPT課件圖譜節(jié)奏：

(1)教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對話節(jié)奏。

(2)教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，(教案出自：快思.教案.網(wǎng).)并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動作。

3、角色扮演游戲：

--現(xiàn)在請你們來扮演小老鼠和貓，好嗎?--那貓來的時候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒蹲下，反映較慢的小老鼠會被貓捉走)(1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

(2)男女生分組進行角色扮演游戲，游戲后互換角色。

4、延伸：

--小老鼠為什么會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?小結(jié)：真是一只粗心的老鼠，差點丟了性命，我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心，做事情時一定要認(rèn)真和仔細(xì)。

活動反思：

歌曲《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲，具有相對完整的故事情節(jié)。歌曲內(nèi)容簡單易懂，情節(jié)生動有趣。

對于新歌的教學(xué)，幼兒對歌曲的結(jié)構(gòu)和歌曲的內(nèi)容會出現(xiàn)困難。在活動過程中，我和配班老師，先以情境的方式表演故事情節(jié)，通過提問幫助幼兒熟悉歌詞，為了幫助幼兒記憶歌詞，我制作了圖譜，更好的幫助幼兒理解、體驗和記憶。對不易理解的歌曲內(nèi)容也迎刃而解了，徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊看圖譜邊唱，輕松地記憶歌詞。

幼兒園打電話教案【篇10】

導(dǎo)讀：本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告，引出打電話音樂活動。

說活動設(shè)計:

在上周，孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。點名后，我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況，在家休息情況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗。

最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節(jié)假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴大到老師，對老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。

本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告，引出打電話音樂活動。鼓勵強化幼兒想和許多人（爸爸媽媽爺爺奶奶老師等）打電話，親身體驗和許多朋友打電話的的快樂。

該活動適合小班幼兒年齡特點，使幼兒逐步熟悉一些社會交往的技能。

說活動目標(biāo)：

一、三大目標(biāo)

1、樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律。

2、能和老師一起學(xué)唱歌曲，對歌曲活動感興趣。

3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

二、活動重點

能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。

分析：由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力。

三、活動難點

根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作

分析：小班幼兒動作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性，音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時期。

說活動過程：

環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。

1、出示寶寶

和貝貝

老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦？

2、欣賞《打電話》情節(jié)

老師表演打電話時講述的話。

此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)（1）愿意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律服務(wù)。

環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。

1、運用示范法：

老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。

小班幼兒喜歡模仿動作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

2、運用跟唱法：

隨錄音機哼唱歌曲。

由于歌詞比較簡單，帶上動作幼兒情感更投入。

3、運用集體學(xué)習(xí)法：

幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。

模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力進行自我發(fā)揮。

此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)（2）能和老師一起學(xué)唱歌詞，對歌唱活動感興趣服務(wù)。

環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。

1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。

我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個娃娃（引導(dǎo)幼兒參與音樂活動的動機）

2、幼兒聽琴聲進行唱歌

老師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

此環(huán)節(jié)是重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。

活動反思：

在本次音樂活動中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請大班二名幼兒進行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會更濃，更投入。

所以我一定吸取教訓(xùn)，注意自己的缺點，向好的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

幼兒園打電話教案【篇11】

一、說教材：

(一)教材分析：聽說游戲?小老鼠打電話選自XXX出版社出版的《教學(xué)活動設(shè)計及教案》(中班上冊)一書。該游戲充滿童趣，貼近幼兒生活，易于理解解。目前，通訊設(shè)施非常發(fā)達，朋友間經(jīng)常以電話聯(lián)系，打電話成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容;同時中班上冊幼兒年齡偏小且現(xiàn)在多數(shù)都是獨身子女，普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為，所以這一游戲既富有時代特征又符合當(dāng)前幼兒的年齡特點。選取《小老鼠打電話》這一教材是因為：

1、情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、打電話是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的，游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。

3、通過游戲，幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學(xué)習(xí)怎樣打電話。

4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細(xì)，不要粗心大意，符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班上期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平：幼兒年齡偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意;幼兒喜歡模仿大人玩打電話游戲，但由于缺乏生活經(jīng)驗，詞匯貧乏，往往拿著話筒不知所措，也不知道說什么等，我制定了本次活動的目標(biāo)：

1、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

2、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

(三)教學(xué)重、難點：

在本次活動的目標(biāo)中提到：樂意參與游戲表演，大膽學(xué)說角色對話。因此在整個活動中，我始終圍饒著這一目標(biāo)進行教學(xué)，這也是本次活動的重點。

中班上冊幼兒在語言表達方面不完整，往往一句話只說了半句話或幾個字就無法再說了，根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的難點是：用較完整的語言表達自己的意思。

(四)教、學(xué)具的準(zhǔn)備：

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、布置小老鼠的家：墻上掛全家福的照片，桌上放著娃娃家的廚房用具及一部電話機。(這是為情景表演而準(zhǔn)備)

2、小老鼠和小花貓的頭飾各一個。課前準(zhǔn)備好情境表演內(nèi)容。(這也是為情境表演而準(zhǔn)備的)

3、玩具電話機每個幼兒一部(這是為幼兒玩游戲而準(zhǔn)備的)

二、說學(xué)情：

中班上冊的幼兒年齡在4左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。他們對游戲特別感興趣，平時最喜歡邊用手當(dāng)話筒邊唱《打電話》這首歌。但是由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知道該怎樣說，既使說了也很難把自己的意思表達完整，加上幼兒打電話也缺乏生活經(jīng)驗，雖然想打電話但又不知道怎樣才能打好電話。因此，我通過這次游戲活動，讓幼兒體驗到游戲的樂趣，在游戲中練習(xí)打電話，給幼兒提供說話的機會。

三、說教法：

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。

為什么要采用以上方法呢?

采用直觀法是因為4歲幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

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