幼兒園大班教案《神氣的動物》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《神氣的動物》及教學反思，希望對您的工作和生活有所幫助。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《神氣的動物》及教學反思”！

活動目標：

1、欣賞范例，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結構特征。

2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風格。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。

活動過程：

一、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。

——引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

——教師：你看見了哪些動物？這些動物有哪幾部分組成？這些動物的身上有什么？是什么樣子的？

——教師：你喜歡哪個動物？為什么？

二、探索如何裝飾動物。

——教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征（頭——身體——四肢）。

——啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

——教師對幼兒的裝飾進行評價。

三、幼兒裝飾繪畫活動。

鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。

四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的動物及其原因。

——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。

——音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。

在活動開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。

在評價作品時，重點介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風格。

活動反思：

在這個幼兒美術活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾，幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運用各種色彩和線條，構成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致，會運用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

關于“幼兒園大班教案《神氣的動物》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班美術版畫教案《爸爸真神氣》及教學反思

下面是“幼兒園大班美術版畫教案《爸爸真神氣》及教學反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點。

2、聯(lián)系爸爸的工作或某個動作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。

3、能用兩種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。

4、感受色彩對比。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

活動過程：

一、通過音樂語言，引出爸爸主題。

1、我們小朋友唱過《畫媽媽》，媽媽很關心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。

二、引導幼兒談論《我的爸爸真神氣》

1、你們的爸爸除了關心你們，愛護你們平時還會做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？

2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。

三、引導幼兒觀察幼兒用書，啟發(fā)幼兒說說：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？

1、帶領幼兒閱讀畫面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的爸爸。

2、幼兒在吹塑紙上進行繪畫創(chuàng)作活動，教師重點指導幼兒掌握人物的動作和面部表情。

3、在吹塑紙上刻畫，注意線條要流暢，

4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。

請幼兒上來，展示自己的作品，并向大家簡單介紹自己的爸爸，表達內(nèi)心深處的自豪感。

活動反思：

本次活動我覺得還欠缺的地方是活動結束以后教師還可以組織幼兒開展人物寫生活動，畫畫老師、朋友、家人，提醒幼兒抓住人物的主要特征進行繪畫。

幼兒百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用于口語。

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幼兒園大班美術裝飾畫教案《神氣的坦克》及教學反思

活動目標：

1、學習用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。

2、感知和把握黑白的對比原則，了解不同的分割方法。

3、大膽細致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅?！?/p>

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準備：

活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒興趣。

教師：這是什么？他是什么樣子的？

二、學習用簡單的線條表現(xiàn)和裝飾坦克。

教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)幼兒用曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案：小花、樹、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)幼兒講述在黑板上畫出簡單的裝飾紋樣供幼兒學習。

三、引導幼兒裝飾坦克，啟發(fā)幼兒在坦克的身體和車輪上進行裝飾　

四、教師交代任務，幼兒操作：

1、你想怎么裝飾坦克？

2、鼓勵能力較強的幼兒畫坦克并用線條進行裝飾，還可以在坦克旁添畫其他物體。

五、展覽幼兒作品

1、鼓勵幼兒說說是什么變成了你的坦克？對幼兒表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進行簡單的評價?！?/p>

六、游戲：軍事演習

活動反思：

本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關于坦克的專業(yè)知識和術語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學法和講解演示法，讓幼兒更好的學習，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進行繪畫。

幼兒百科：坦克是現(xiàn)代陸上作戰(zhàn)的主要武器之一，具有直射火力、越野能力和裝甲防護力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛，是陸地武器中重要性唯一高于輪式裝甲車的存在，主要用來與對方坦克或其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可以壓制、消滅反坦克武器、摧毀工事、殲滅敵方陸上力量。

幼兒園大班教案《動物雨傘》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《動物雨傘》”。讓幼兒根據(jù)主題圖，結合生活經(jīng)驗大膽想象，能用較生動語言仿編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、和語言表達能力，理解詩歌內(nèi)容，感受語言的美。理解并學做動詞：飛、爬、舉、鉆、躲等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，加深對小動物的喜愛之情。

活動目標

1、理解詩歌內(nèi)容，感受語言的美。理解并學做動詞：飛、爬、舉、鉆、躲等。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)主題圖，結合生活經(jīng)驗大膽想象，能用較生動語言仿編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、和語言表達能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然，加深對小動物的喜愛之情。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

教學重點：引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受語言的美，理解并學做動詞：飛、爬、舉、鉆、躲等。

教學難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

活動準備

教學準備：森林主題圖、小鳥、螞蟻等動物圖貼、動物頭飾。

活動過程

一、引入

1、拍手歌唱《小雨沙沙》。

2、師提問：小朋友，下雨的時候我們用什么來遮雨呢？那小動物們在下雨時，他們會把周圍的什么當傘呢？

二、利用主題圖引導幼兒學習詩歌。

1、引導幼兒觀察主題圖，貼上小鳥圖貼。

（1）、圖中有誰？

（2）、小鳥在雨中怎樣？引導幼兒做飛的動作。

（3）、讓我們看看它到底飛到了哪里？（引導幼兒說出樹枝上）

（4）、哇，小鳥找到的這把雨傘可真大，誰來給它的大傘取個名字吧。（引導幼兒說出大樹傘）

（5）、引導幼兒用完整的語言描述圖畫內(nèi)容：誰飛到哪里？什么傘？

2、看，誰又來了？貼上螞蟻圖貼。請小朋友們猜猜它會用什么辦法來躲雨呢？（啟發(fā)幼兒講述）

（

3、依次貼上青蛙、小雞、瓢蟲圖貼，引導幼兒仿編兒歌。啟發(fā)提問：誰怎樣？——什么傘。最后貼上

4、最后貼上烏龜和松鼠圖貼：雨越下越大，還有兩個小動物沒找到雨傘，真著急，看看是誰？但他們很快用自己的本領躲了起來，小朋友們猜猜，他們是怎樣躲雨的呢？（引導幼兒說出小甲殼和大尾巴）

三、采用多種形式朗讀兒歌。（進一步理解兒歌并感受語言的美）

四、把幼兒分成四個組，分角色游戲，進一步感受詩歌的美，并練習飛、爬、舉、鉆、躲等動作。

五、小結：小動物們在森林之家過得真快樂，那我們?nèi)祟悜鯓幼霾拍茏屗鼈冇肋h快樂呢？

教學反思

在創(chuàng)編活動中，首先我采用了啟發(fā)提問教學法，使幼兒順利地說出畫面中小鳥、螞蟻的傘。在我進一步的引導下，孩子們通過直觀教學法和已有的生活經(jīng)驗對青蛙、小雞、瓢蟲的傘進行了仿編，孩子們的思維很活躍，竟想到：“稻草是青蛙的傘”、“樹葉是瓢蟲的傘”、“媽媽是我的傘”。孩子們的想像力真是海闊天空！當然只要是合理的，當時我都予以了肯定，而我們老師更要為他們創(chuàng)設這種想說、敢說的情境。后面的分角色游戲，能面向全體，能讓幼兒盡情的展示自我。本次活動的不足之處就是最后的情感教育過于牽強。

幼兒百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班教案《水里的動物》及教學反思

活動目的：

1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。

2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。

3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

教師：PPT（水生動物）、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物

幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料

活動過程：

一、談談水生動物

1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物

3、豐富水生動物（觀看PPT）

老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

介紹一些珍稀的水生動物

如：中華鱘

二、討論：關愛、保護水生動物

（一）出示

“哭泣的魚”

1、為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論）

老師引入：要關心、保護動物

2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物？

（幼兒討論，教師小結）

①不要掠殺、獵殺

②不喂動物吃有毒、有害的食物

③國家建立了保護區(qū)

④保護好動物生活的環(huán)境

總結：我們要做動物的朋友等

三、保護水資源

1、出示一幅污水與死魚的圖

問：這些魚怎么死的？

這些污水是怎么形成的？

水生動物要在什么樣的水里生活？

2、我們該怎樣保護水資源

3、演示污水變清水

四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境

“水生動物”

1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物

2、將作品布置在墻面

“水生動物”

活動反思：

活動中注重了激發(fā)幼兒關愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。

一．活動中豐富了多種水生動物

幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。

在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；

又如中華鱘是國家一級保護動物。

這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。

二．激發(fā)幼兒關愛、保護動物的情感

從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關心愛護動物，以及保護動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：

a：人類不要亂扔垃圾

b：人類不要捕殺小動物

c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。

三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《神氣的動物》及教學反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！