如何讓家長參與幼兒園教育?

幼兒園家長游戲。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編為大家整理的“如何讓家長參與幼兒園教育?”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在幼兒園教育活動中，家長的參與是不可忽視的教育資源，是對孩子的理解、支持與鼓勵，更是促進家長與孩子共同成長的關(guān)鍵。但很多家長忙于工作，不能參與幼兒園組織的親子活動。那么，作為孩子的教育導(dǎo)師，該如何吸引家長參與親子活動?

幫助家長明確自己的角色

在活動前要讓家長知道親子活動的意義，親子園并非幼兒園，它是家長學(xué)校，更多的是面對家長，交給他們科學(xué)的育兒經(jīng)驗，引導(dǎo)他們與孩子之間進行交流并學(xué)會觀察孩子。擺脫“老師是活動的主要參與者、操作者，他們只是旁觀者的觀念”。要幫助他們明確自己的角色，整個親子活動的主要參與者和操作者是他們本身，教師只是一個主持者、引導(dǎo)者。

為家長樹立榜樣

有些家長因為平時就經(jīng)常與孩子共同游戲，再加上教師的引導(dǎo)能很快參與到孩子的活動中。但有些家長礙于面子，會對參與活動表現(xiàn)出不好意思，參與的積極性不高，甚至不參加活動，讓孩子自己玩自己的，他則是個旁觀者。因此，活動過程中，老師的示范行為往往對家長是一個很好的榜樣。一次，聰明寶寶班玩捉尾巴的游戲，教師向家長及幼兒介紹玩法后，便和他們一同玩了起來，開始家長還有點拘束，后來看著教師和孩子們玩得特別高興，便放開了，積極的投入到活動當中來，還創(chuàng)新了幾種玩法。

及時給予家長充分的肯定和鼓勵

家長同幼兒一樣，要培養(yǎng)其行為的積極性，同樣需要老師不斷的肯定和鼓勵。每當家長積極的參加到活動中來，教師都會留意給予肯定和鼓勵，這樣才能在活動過程中不斷增強家長參與的積極性。

家長的參與配合是親子園活動有效開展的前提，所以，充分調(diào)動家長的積極主動性與很重要。老師們要多與家長溝通，教給家長早教方法，同時，還要讓家長在親子活動中放松身心，愉快的游戲，并讓家長看到孩子的點滴進步，自然就會配合老師們上課。

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家長參與的力量

我們在組織方案教學(xué)活動時，得到了家長的全力支持和幫助。如在組織“水”的方案教學(xué)活動前，我們心中沒有底：幼兒對水了解多少？他們的興趣與需要是什么？他們會怎樣研究水？后來，我們在家長會上說出這些顧慮，立刻得到了家長們的熱情支持。有的家長說：“我們可以帶孩子去圖書館查資料，或從網(wǎng)上下載資料?！庇械募议L說：“我們會在家中與孩子一起研究，支持孩子的探索行為?！边€有的說：“我可以幫助你們聯(lián)系參觀自來水廠，讓孩子了解自來水是怎樣來的?！备屑议L表示可以到幼兒園來做“媽媽老師”或“爸爸老師”，做孩子的伙伴，與孩子一起參加方案活動。家長們的支持著實讓我們感動。以下就是家長參與活動的一些片段。

調(diào)查階段

場景1：雙休日一大早，寶寶媽媽便帶著寶寶來到了書城。在查詢電腦后，他們便直奔目標，收集有關(guān)水的資料。星期一，寶寶抱著厚厚的一疊書，驕傲地對小朋友說：“看！這是我?guī)淼馁Y料！”

場景2：性格有些內(nèi)向的飛飛一到幼兒園便把奶媽推到老師跟前：“這是我媽媽從網(wǎng)上查到的資料?！焙窈褚化B資料，圖文并茂，孩子們愛不釋手。

場景3：門衛(wèi)阿姨送來一個郵包，原來是諒諒媽媽特地用快遞送來的關(guān)于自來水廠的資料。

場景4：凡凡爸爸拿著從網(wǎng)上抄錄下來的資料對我們說：“因家中沒有打印機，所以只能手抄了?！?/p>

在調(diào)查階段，熱心的家長通過各種渠道為孩子準備了圖書、VCD碟片等多種資料。每當孩子們在研究過程中遇到困難或問題時，他們便主動地去查詢資料，支持和幫助孩子解決問題。

探究階段

片段1：有一次，燁燁提出了“透明的水是干凈的”觀點，引起了爭論。諒諒說：“我不同意你的觀點，透明的水不一定干凈，里面可能有許多細菌?！北膊毁澩?。這事讓在醫(yī)院工作的金晶媽媽知道了，她帶來了兩瓶水。這兩瓶水雖然看上去一樣，但通過高倍顯微鏡可以清楚地看到其中一瓶水中有許多細菌。金晶媽媽還和孩子們進行了“為什么不能喝生水”的討論，孩子們終于信服了諒諒的觀點。

片段2：由于自來水廠不適合孩子們實地參觀，諒諒媽媽就到自來水廠拍攝了自來水凈化的整個過程，然后到幼兒園做起了“媽媽老師”。她邊放錄像，邊與孩子們討論黃浦江水是如何凈化成自來水的。孩子們對其中的過濾環(huán)節(jié)特別感興趣，他們找來許多材料，嘗試將污水過濾、凈化。洋洋通過多次觀察、記錄與比較，發(fā)現(xiàn)污水要經(jīng)過好幾次過濾才能變成清水，使用不同材料的過濾效果是不同的，等等。分頁標題

片段3：當孩子們研究“動物、植物都需要水”的內(nèi)容時，一位家長特地到養(yǎng)鴿場拍攝了鴿子飲水的鏡頭，給孩子們的研究提供了第一手資料，孩子們對這方面的研究更有興趣了。

片段4：在孩子們提出“怎樣讓污水變成清水”的問題后，我們得到了子昂爸爸的幫助──到污水處理廠參觀。在參觀過程中，孩子們提出了一連串問題，他都一一給予解答。孩子們對污水處理中的曝氣池特別感興趣，池中冒出的無數(shù)泡泡令孩子們疑惑不解：“這些顏色像巧克力的小泡泡到底是什么？”子昂爸爸介紹說：“它能給池中好的細菌提供氧氣，使它們在污水中繼續(xù)生存，最終吃掉壞細菌。”孩子們第一次聽說細菌有好壞之分，非常驚訝。冰冰說：“我真想研究研究好的細菌，它到底是什么樣的呢？”有個孩子驚訝地發(fā)現(xiàn)路旁的樹葉有些發(fā)黑，就提出了疑問。子昂爸爸與孩子們討論？這個問題，原來樹葉是受污水的污染而變成黑色的。

如何鼓勵爸爸參與育兒

如何鼓勵爸爸參與育兒

快樂堡論壇有媽媽提問如何讓忙于工作的先生參與育兒，這是個常見的問題，在此我簡單總結(jié)了一下，希望對各位爸爸媽媽有幫助。

把夫妻關(guān)系擺在家中所有關(guān)系的核心，先自己跟老公處好，再談老公和兒子相處的事情。常見的情況是孩子出生后，母親忙于照顧孩子，而忽視了丈夫。丈夫感覺妻子和孩子親密無間，自己倒像一個局外人，會更加疏遠孩子。其實，孩子出生后，父親也需要母親給予特別的關(guān)懷，夫妻相處也需要母親花一些與生孩子之前不同的心思。夫妻關(guān)系好，溝通好了，孩子的問題就好溝通了。

有的爸爸抗拒陪孩子是因為不知道怎么陪孩子。媽媽不妨主動傳授一些招數(shù)給爸爸，好讓爸爸“有備無患”。

媽媽可以嘗試跟爸爸溝通，了解他到底愿意花哪些時間，陪孩子做什么事。往往父親會喜歡跟孩子一起做一些大膽的游戲，或者科學(xué)探索之類的工作——這是男人的共同愛好。不要把不想做的育兒工作直接丟給爸爸做，也不要在爸爸覺得沒心情、很累的時間提出要求。

只要爸爸愿意陪孩子，不管做了什么，做得怎么樣，媽媽都要及時認可，不要挑剔，以免打擊爸爸的積極性。

嘗試邀請先生參加一些育兒互助組織，比如快樂堡的親子活動。我們接下來會推出幾個必須要爸爸參與的活動。根據(jù)我們的經(jīng)驗。如果我們對爸爸是否參與不做嚴格要求，往往參加活動的爸爸會寥寥無幾，去了活動會場后，感覺跟整個氛圍格格不入，但如果每個家庭都是有爸爸參與的，爸爸就會感覺自在多了。

家長如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？

“孩子不愿意上學(xué)怎么辦？”“孩子不用功讀書怎么辦？”不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實，孩子大多是愿意通過學(xué)習(xí)去了解新的東西的?？墒牵S著年齡的增長，有些孩子的確會變得討厭念書、討厭學(xué)習(xí)。造成這種情況的因素很多，而由于家庭因素影響所致的卻占了大多數(shù)。

當孩子討厭上學(xué)念書時，家長應(yīng)先檢討一下自身有無以下行為：

◎ 容易生氣，動不動就打罵孩子；

◎ 從不稱贊孩子；

◎ 總是要求孩子考試得第一名或100分；

◎ 不給孩子娛樂的時間，只要孩子一打開電視，他們便會問：“功課做好了沒有？為什么看電視？”

◎ 給孩子許多補充練習(xí)。除了學(xué)校的作業(yè)外，孩子還要做爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)。

除此以外，像父母不和、家庭生活不協(xié)調(diào)、雙親外出工作等，都會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，使他無心念書。

（一）讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒家長必須了解，孩子心情愉快時會比較喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)得更好更起勁，因此家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)注意：

1．不要操之過急家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計一個可行的學(xué)習(xí)目標，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

2．要保持自己愉快的心情家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持心情愉快，這種情緒會讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。

3．幫助孩子一起解決問題家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時候，就要想辦法幫助孩子解決問題，否則會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。

（二）用游戲性的語言對孩子提出要求許多家長對孩子提出要求時不注意方式，以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實，家長對孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。

有一次，我到一個朋友家做客，見他的孩子玩意正濃。這時，孩子的母親用微笑的態(tài)度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔嬸嬸再會吧！”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

相反地，如果這位母親用責(zé)罵的語氣對孩子說：“學(xué)琴的時間到啦，趕快到房間去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟媽媽去學(xué)琴，也一定學(xué)不好！

（三）給孩子恰當?shù)年P(guān)懷和鼓勵家長應(yīng)為孩子提供一個屬于他自己的環(huán)境，并適時地關(guān)愛、鼓勵孩子，讓孩子養(yǎng)成自動自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我有一個學(xué)生偉強。他家居住面積不大，爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子，在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上，全家人吃過晚飯，就會各自干自己的事情：爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上讀報；媽媽輕輕地做家務(wù)；偉強也就會自動走到他自己的書桌前，坐在椅子上做功課。

適當?shù)臅r機，爸爸媽媽會走到偉強面前，對他說：“我知道你一定會把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔(dān)心?！痹诟改改墓膭詈椭С窒?，偉強養(yǎng)成了自動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（四）幫孩子建立起自信心家長要指出孩子的優(yōu)點，讓他知道自己的潛能，對自己充滿自信心。

我認識一位很成功的人士，他小時候因入學(xué)早，各方面表現(xiàn)都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說：“孩子，你真行！你是一個很有潛力的孩子。你是班里年紀最小的，如果你晚入學(xué)一年就好了。不過，我們一起努力，解決問題，你會趕上別人的?！苯?jīng)過那一次，他對自己恢復(fù)了信心，知道自己有潛能，開始努力讀書了，很快便成為佼佼者。

（五）用努力而不是用分數(shù)去評價孩子家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力 。

早期教育家長也該參與其中

最近我和一些家長談些教育性的問題，當時家長一致認為，早期教育重要是重要，但是具體實施起來卻艱難的很。我覺得也是。早期教育不該當成事業(yè)來做，而是需要用心去做。這是筆者的感悟，也是最近一段時間里想要表達的事情。用腦袋做出的事情說明早期教育還在經(jīng)濟化的旋渦之中，那么用心做的教育呢？是用心靈去做的教育，所以我一再提倡用心去做早期教育。但是盡管這樣，我覺得家長必須把自己融入其中，因為任何孩子和父母呆在一起的時間是長期性的，父母直接影響著孩子的成長，這是環(huán)境的問題。父母必須參與其中才能達到非常好的效果。

在當下的這個階段，普遍忽視的早期教育如何能夠被提倡起來呢？我覺得需要家長和早期教育專家達到共識?；蛘哒f，家長應(yīng)該多讀些關(guān)于孩子早期教育的書籍，隨時和教師保持聯(lián)系。筆者認為現(xiàn)在社會節(jié)奏加快，大部分父母忽視了孩子的發(fā)展，早期教育中孩子的潛力還沒有得到充分的發(fā)揮。而且大部分也忽視了這個特殊的時間，甚至許多家長說孩子的早期教育根本不重要；當然有一部分家長說重要，但是卻難去做出相關(guān)的措施，這就導(dǎo)致了孩子的早期教育被父母的陳舊觀念嚴重耽擱了。早期教育在教育之中的重要位置一直沒有得到應(yīng)有的重視。筆者最近研究早期教育，發(fā)現(xiàn)家長缺乏早教的一個基本意識形態(tài)。所以早期教育最先給予的教育主體人應(yīng)該是家長。

家長是孩子的監(jiān)護人，直接指引著孩子的成長。早期教育不僅需要老師的指導(dǎo)，更需要家長的親自學(xué)習(xí)。所以，中國早期教育的路還比較遙遠。

家長如何教育小孩

許多家長在教育孩子過程中會遇到許多困惑，小到孩子起床鬧脾氣，大到孩子說謊，面對這樣的問題時候，家長往往不知所措。其實，很多時候孩子犯錯誤除了孩子自身問題之外呢，和家長也有一定的關(guān)系。

比如孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時候會經(jīng)常丟三落四，那有時候家長的第一反應(yīng)就是立刻給孩子送到學(xué)校。久而久之孩子就形成這樣的觀念，反正有爸爸媽媽，自己的東西也就不用收拾好，這樣反而不利于孩子自覺行為的養(yǎng)成。

在我們的微信后臺很多家長問了有關(guān)類似的問題，這是每個有孩子的家庭，每天都要面對的問題。今天，小編就對這些讓家長們頭疼的問題進行總結(jié)，并給出了對策，希望給家長一個參考。

1

問：想培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子，家長應(yīng)該怎么辦？

答：家長首先要加強自身學(xué)習(xí)

一位清華學(xué)生家長的成功教子經(jīng)驗可以給我們一些借鑒。雖然母親的文化水平不高。但是，她卻憑著正確的教子態(tài)度、方法，把一個老師認為智力差的學(xué)生培養(yǎng)成了一位清華大學(xué)高材生，可以說那位家長的思想素質(zhì)是非常高的。老師說孩子不行，她沒有責(zé)怪，也沒有打罵孩子，而媽媽不放棄孩子的精神值得我們效仿，更是促使孩子成功的關(guān)鍵。

老師的話是：“你的孩子智力有問題，根本沒有什么希望”。

而媽媽回家后告訴兒子時卻說：“老師說了，你有進步，只要努力就會繼續(xù)進步?！本瓦@樣孩子在媽媽一次次鼓勵之下，慢慢地進步，直到有一天孩子成了班里最優(yōu)秀的學(xué)生，最后走進了清華大學(xué)的校門。

如果換了你會怎么辦？是耐心的鼓勵，還是拳腳相加，或是干脆放棄。

因此，家長要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的教子良方，不要輕易給孩子判“死刑”。

2

問：孩子早上醒來精神狀態(tài)不好怎么辦？

答：讓孩子快樂地開始每一天

孩子剛剛醒來的一分鐘是孩子一天心情好壞的關(guān)鍵時期，許多家長反映，孩子醒來第一件事就是哭，孩子一哭我就失去耐心，不是打孩子就是罵孩子，結(jié)果這種壞毛病越來越嚴重。

成功的方法是，在該起床或孩子剛剛醒來翻身時，爸爸或媽媽走到孩子身邊，輕輕地把孩子喚醒或者撫摩孩子，在孩子剛剛睜開眼睛時，用手輕輕地咯吱孩子；跟孩子談一個有趣的話題，比如：爸爸猜你昨天晚上做夢了，或者說昨天晚上爸爸夢到你了等等。總之，要想方設(shè)法讓孩子興奮起來。

3

問：孩子摔倒怎么辦？

答：這是教會孩子勇敢的關(guān)鍵時刻

孩子在剛剛學(xué)走路時，是培養(yǎng)孩子勇敢精神的關(guān)鍵時期。許多成功家長的做法是，在孩子剛剛學(xué)會走路后，孩子摔倒了讓他自己爬起來。并且對孩子摔倒不要大驚小怪，如果你大聲驚呼，就會把孩子嚇哭。

正確的做法是，笑著告訴孩子：你真棒，自己爬起來吧。雖然孩子弄不明白你真棒是什么意思，但是從你的神情孩子可以明白這是對他的肯定，看到你的笑，他就會勇敢的爬起來。

4

問：孩子第一次罵人怎么辦？

答：教會孩子懂禮貌

我們家姊妹五個都不會罵人，即便是口頭語，在不是特別著急的情況下也是根本不會說。這一點得益于我們的父母，因為，從小我們兄弟四個和一個姐姐，無論是誰說了臟話都會得到母親的嚴厲訓(xùn)斥。

現(xiàn)在許多家長，自己就不注意這一點，如何去管孩子？更有甚者拿著剛會說話的孩子罵人當樂趣。孩子是不會辨別是非的，他會錯誤的認為家長的笑容是對他行為的獎勵，因此，時間長了他就會不自覺的把臟話隨便拋出。

這時，家長應(yīng)該做的是告訴孩子這是臟話以后不準再說，否則人們都不喜歡你，不和你做朋友。

5

問：孩子剛?cè)雽W(xué)，家長怎么辦？

答：重在培養(yǎng)孩子的自覺行為

對于剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，家長首先要做的就是告訴孩子到學(xué)校應(yīng)該怎么做，上課怎么做，老師布置了作業(yè)怎么做，老師講課時怎么做，和小朋友玩耍怎么做。

這就要講究一點策略，而不是簡單地說教，可以給孩子講一些勤奮學(xué)習(xí)方面的故事，講時家長要面帶欣賞的笑容。讓孩子感覺到好好學(xué)習(xí)是一件光榮的事情。然后，告訴孩子故事中的主人公是如何做的，他上課時非常認真地聽老師講課，老師布置了作業(yè)按時、認真完成，完不成作業(yè)什么事情也不做。

這種情況下還應(yīng)該注意，家長要做到“說到做到”。一旦你承諾了：完成作業(yè)剩下的時間都是你自己的。只要孩子及時完成了作業(yè)，千萬不要再讓孩子做其他附加的任務(wù)，否則，孩子在下次做作業(yè)時就會產(chǎn)生拖延的心理，磨洋工的孩子都是從這種想法開始的。長此以往，孩子就會產(chǎn)生這樣的想法：反正完成作業(yè)后我還得做其他的，不如晚完成點，就可以少做點了。

6

問：孩子作業(yè)多的時候怎么辦？

答：家長要謹慎處理對待老師的態(tài)度

碰到過不少這樣的家長，看到孩子家庭作業(yè)多點就心疼的不得了，當著孩子的面就對老師妄加指責(zé)。更有甚者，干脆替孩子完成作業(yè)。那么，你想沒想過這樣一來會給孩子造成多么嚴重的影響，一個是在他的心目中老師的形象遭到了破壞；另一方面他會覺得，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種辛苦的事情，所以以后他就會想著法子為自己“減負”，慢慢地做作業(yè)就成了一種負擔(dān)。

成功家長的做法是，鼓勵孩子自己做完，不斷地給孩子“打氣”，陪著孩子完成作業(yè)。哪怕是真的心疼孩子也不會當著孩子的面給孩子找不做作業(yè)的理由，更不會對老師妄加指責(zé)。

7

問：孩子不會與人合作怎么辦？

答：培養(yǎng)孩子如何與人相處

即便在一個社會最小的單元——家庭中，就是一個三口之家，如果缺乏合作精神也是會各奔東西。一個人在整個生命過程中都離不開合作，在家要和父母兒女，兄弟姐妹合作（當然現(xiàn)在有兄弟、姐妹的少了）；上學(xué)后要和同學(xué)、老師合作；等到工作了要和同事、朋友合作。否則，憑一個人的力量單打獨斗只有死路一條。

8

問：孩子成績不佳怎么辦？

答：注重能力、習(xí)慣培養(yǎng)

成功的孩子都有一個共同特點：學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能夠自動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至超額完成任務(wù)。

你只要注重孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那就是為孩子插上了成功的翅膀。試想，一個認真聽課，按時完成作業(yè)的孩子成績會差的了嗎？

孩子成績不是十分理想，家長不要責(zé)怪孩子，而應(yīng)該從教育思路上，從自己對孩子的教育方法上找原因。同時還應(yīng)注意：孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漸進過程，萬萬不可操之過急。

9

問：孩子不好好吃飯怎么辦？

答：控制孩子吃零食

經(jīng)?？吹郊议L追著孩子讓孩子吃飯；經(jīng)常聽到許多家長抱怨，我的孩子真累心，吃飯的時候，經(jīng)常是吃一點就算，什么樣的飯也不好好吃。

據(jù)我多年的觀察和研究發(fā)現(xiàn)，造成這種結(jié)果的原因不過三個：一、零食造成的，過多的零食導(dǎo)致孩子吃飯時沒了胃口；二、家長誤導(dǎo)，就是在孩子偶爾不愿意吃東西時，家長不注意，說了誤導(dǎo)孩子不好好吃飯的話。比如說，這孩子不愛吃什么，幾次之后，孩子就會自然地排斥那種東西；三、吃飯的氛圍，如果家長在吃飯時經(jīng)常說，某種東西不好吃，或者說某個菜做的不好，那么孩子也會對飯產(chǎn)生反感，認為那種東西不好吃。

解決這些的方法是創(chuàng)造一個良好的吃飯氛圍，讓孩子感到吃飯是一件快樂的事。家長絕對不能當著孩子的面，褒貶飯菜的好壞，即便是飯真的不好吃也最好不要說。

10

問：孩子表現(xiàn)不好怎么辦？

答：禁止對孩子的不良行為做出含糊的肯定或過度的否定

經(jīng)?？梢月牭揭恍┘议L“自豪”地說：我的孩子脾氣特別孬，總是讓人順著，一旦你嗆著他，他就會怎么、怎么樣。

顯然，你這是培養(yǎng)了一個小霸王，一個不講道理的小皇帝。在家可以，但是，人都是社會的人，不可能讓所有人都去適應(yīng)你的孩子的脾氣而一味地遷就。這樣的孩子一旦到了社會上，弱點就會顯現(xiàn)，并且會與社會格格不入。其實，追究原因不難知道，這正是家長自己造成的，而不是孩子性格的問題。

解決這個問題的關(guān)鍵就是，家長經(jīng)常反思：孩子當前的性格，如果換成自己的同事這樣對待自己，你能否忍受。只要你無法忍受的事，那么將來孩子到社會上怎么會讓其他人忍受呢？為了孩子少走點彎路，千萬不要相信“樹大自直”的老話，隨著時代的變遷它已經(jīng)無法適應(yīng)當前的社會現(xiàn)實。孩子們同步發(fā)展也有可能被拉下，況且“樹大自直”是白白浪費孩子的青春。

而正確的方法應(yīng)該是換一種思路，讓孩子知道那樣做是不對的。同時還應(yīng)讓孩子明確他要為自己的任何行為負責(zé)，不同的行為就要付出不同代價。

11

問：孩子第一次撒謊怎么辦？

答：不要馬上揭穿，講究策略

撒謊的孩子往往是因為第一次撒謊時嘗到了甜頭，而后來家長沒在意，經(jīng)過幾次之后便很難改變。他們每次撒謊都是為了達到某種目的，有的是為了不做作業(yè)，有的是做了錯事害怕受到懲罰，有的是為了取悅于人，有的是為了得到某種東西等等。

遇到這種事情成功的做法是，不要馬上揭穿孩子，而是換一種策略，讓孩子知道撒謊是不對的就可以。如果，在孩子第一次犯錯誤時受到嚴懲，那么他在第二次犯錯誤時就會更加隱蔽，想盡一切辦法不讓你知道。所以，遇到孩子撒謊時一定要冷靜，既讓孩子明白錯誤應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，也要讓孩子以后犯了錯誤敢于承認錯誤。

12

問：孩子不愛動腦怎么辦？

答：家長有意識提出問題讓孩子自己解決

我覺得有句話挺好，發(fā)明家都是懶人，如果他不懶的話，他不會想走路太累了，我要弄點省事的東西，于是自行車誕生了；自行車太落后了，汽車便隨后出現(xiàn)了；汽車還是慢，并且受的約束太多，飛機接著就出現(xiàn)在了人們的眼前，正是他們在追求省事的想法的驅(qū)使下一項項發(fā)明便應(yīng)運而生，他們依靠不斷的思考，不斷的尋求解決問題的簡潔辦法，使得科學(xué)不斷的發(fā)展，人類不斷的進步。

因此，我們的做法應(yīng)該是，如果孩子不知道如何動腦，那么家長就應(yīng)該有意識地提出問題讓孩子試著自己解決，這樣以來，孩子慢慢的就會養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。

13

問：孩子驕傲怎么辦？

答：不要輕易地夸獎孩子

驕傲的原因很多，有的是對經(jīng)過自身的努力獲得成就感到驕傲；有的則是對自己優(yōu)越的家庭環(huán)境，或者是超凡的相貌感到驕傲。前者可以要，而后者是絕對要不得的。

記得曾經(jīng)看過這樣一篇文章，是說的一對中國夫婦去拜訪一對外國朋友。到了朋友家，中國的夫婦看到了朋友的孩子，于是禁不住便說：“這孩子真漂亮，你們真有福氣?！?/p>

而外國朋友滿臉的不高興，并不客氣對這對中國學(xué)者大聲說：“不要贊賞孩子的美貌，這不是他經(jīng)過自己的努力得來的，你應(yīng)該向孩子道歉?！边@對中國學(xué)者非常尷尬。

然而，仔細一想，便可見這對外國夫婦教育子女的英明之處。要讓孩子明白只有付出勞動，經(jīng)過不斷努力獲得的才是自豪或驕傲的資本。因此，要讓孩子明白，我能行的前提是我努力。

因此，要培養(yǎng)孩子自信、謙虛的品格必須讓孩子認識到，驕傲或自豪的前提是：自己努力取得的，而其他的不是經(jīng)過自己努力得到的東西根本沒有什么可以驕傲的。

14

問：孩子不愿做家務(wù)怎么辦？

答：家庭中要分工明確

人通常都有惰性，但是，作為家長我們應(yīng)該讓孩子們懂得，做點家務(wù)是每個家庭成員的義務(wù)。孩子剛開始可能不愿意干，那就要做明確分工。比如：我們家是這樣的，早晨妻子洗碗；中午，兒子洗碗；晚上則是我洗碗。并且還規(guī)定，如果誰吃得慢了，別的碗都已經(jīng)洗好了；那么，最后吃完飯的要自己洗。從而，即避免了兒子吃飯?zhí)?，也讓他懂得了家庭成員之間也要合作，也要有時間觀念。

如果哪一次我不想洗碗了，我就給孩子一個暗示，故意這樣說：“兒子，爸爸、媽媽要出去一下，你千萬不要偷著把碗給洗了。

兒子一定會說：“我才不會洗呢？”

當我回到家時，碗筷都已經(jīng)洗好了。而如果你單純說：“孩子把碗洗了?！笨赡埽蜁幸恍┎磺樵?，甚至?xí)f：“今天晚上，該你洗碗”。同時，一旦孩子把碗洗了，就應(yīng)該在合適的時候?qū)⒆拥男袨樽龀銮‘數(shù)谋頁P，孩子會記住，爸爸感激他的行為。

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問：孩子上學(xué)時丟三落四怎么辦？

答：教會孩子為自己負責(zé)

經(jīng)?？梢月牭皆S多家長抱怨，我的孩子經(jīng)常丟三落四，常常忘記帶全東西，什么作業(yè)本、鉛筆盒常忘帶。其實解決的辦法很簡單，我采用的方法是，如果你忘帶了，那么，你到學(xué)校就應(yīng)該受老師的懲罰。我認為，孩子用一節(jié)課或者幾節(jié)課罰站的代價換一個好的習(xí)慣非常值得。如果當孩子忘了帶東西時，給家長打電話，一打電話你就送去，那么，孩子永遠不會有一個好習(xí)慣。

另一方面，孩子的書包一定要讓他自己收拾，我的孩子自從上了一年級就是自己收拾書包，我從來沒有過問過。他每次寫完作業(yè)，第一件事就是把書包收拾好，然后再做其他的事情。如果，他沒收拾，那么我也不會替他收拾。到第二天，該上學(xué)的時候我就走，讓他在后面著急，這樣一次、兩次就把他的好習(xí)慣培養(yǎng)起來了。

總之，要讓孩子明白，他必須對自己的行為負責(zé)，錯了就要受懲罰。只有根據(jù)實際需要辦事才可以避免受到懲罰。

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