孩子們，零食要適量

教育孩子筆記。

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？下面是小編為大家整理的“孩子們，零食要適量”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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隨著生活水平的不斷提高，各種吃的食品在農(nóng)村小商店、小賣部中隨處可見。

而兒童食品更是多如牛毛，導(dǎo)致我們幼兒園的大部分幼兒每天上學(xué)、放學(xué)，第一件事就是拉著爸爸媽媽，或爺爺奶奶的手，去小賣部買零食，在我們幼兒園已經(jīng)形成了這種不良風(fēng)氣，針對(duì)亂買零食的這種情況，我們老師詢問了幾位家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)說：“不給孩子買不行，孩子哭鬧的很，沒辦法，明知道多吃零食對(duì)孩子身體不好，那也得買，這樣孩子就不哭鬧了。

”還有的家長(zhǎng)說：“小賣部的零食包裝漂亮，食品造型可愛，食品顏色鮮艷。

孩子又很喜歡，所以就買了。

”還有的家長(zhǎng)說：“看見別的小孩買了，我孩子也要買，買了有時(shí)候孩子也不吃，就扔了。YjS21.com

”

從家長(zhǎng)們的回答中，可以看出家長(zhǎng)們都很愛孩子，孩子想吃什么就買什么，明知有的食品孩子吃了對(duì)身體有害，但是還要買，這是愛孩子還是害孩子啊?

當(dāng)然，這些小食品也不是絕對(duì)不能給孩子吃，關(guān)鍵是要適量適時(shí)。

飯后用些糖果還是可以的，但量要少，次數(shù)不宜多，更不能以吃零食度日。

吃零食還有一個(gè)危險(xiǎn)就是造成營(yíng)養(yǎng)不良。

因?yàn)橛變浩匠Ｋ缘牧闶炒蟛糠侄既鄙倬S生素和礦物質(zhì)，所以被稱為垃圾食物。

不僅如此，零食還會(huì)消耗幼兒體內(nèi)的維他命B來燃燒所吃進(jìn)的糖類。

體內(nèi)維生素逐漸減少，會(huì)使人神經(jīng)緊張、暴躁及精神不易集中、精力減退和失眠。

同時(shí)，零食使幼兒吸收不到正常的營(yíng)養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致幼兒身體矮發(fā)育遲緩。

針對(duì)我們幼兒園里的大部分幼兒買零食的情況，我們幼兒園老師向幼兒和家長(zhǎng)們講了許多吃零食的害處，而且零食對(duì)環(huán)境也會(huì)造成極大的污染。

真心希望孩子們吃零食或不吃零食，逐步養(yǎng)成健康飲食，健康生活的好習(xí)慣。

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孩子不帶零食入園了

張馨怡，剛?cè)雸@時(shí)，每天都要帶著零食，剛開始的時(shí)候，我沒有制止她，心想：她剛?cè)雸@，要適應(yīng)幼兒園的生活，是要經(jīng)過一段時(shí)間的，就這樣讓她過了兩周，后來，要求她的家長(zhǎng)不要再為孩子捎零食了，也多次跟她說，可是她不聽，并且家長(zhǎng)也不配合，仍然帶著零食入園，每天她的桌子上都是一片狼藉，滿地都是瓜子皮、餅干袋、糖紙等，讓人看了，真是頭疼，其他小朋友說她不講衛(wèi)生，都不愿跟她在一起了。有幾次，我將她的零食先收起來了，等離園時(shí)還給她，但她仍然繼續(xù)捎零食，我想應(yīng)采取一定的措施來制止她吃零食，經(jīng)過再三考慮，我決定采用以下方法對(duì)她進(jìn)行教育：

首先跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，與家長(zhǎng)交流了一些關(guān)于吃零食的弊端：零食對(duì)孩子來說雖然有許多好處，但是吃的時(shí)間不當(dāng)，就會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利，因?yàn)楹⒆舆^多的吃零食，肯定會(huì)影響孩子正餐的進(jìn)食量。如果讓孩子不斷地吃零食，這個(gè)壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致兒童肥胖癥。

其次，我告訴張馨怡：像膨化食品、油炸食品、碳酸飲料等，這些都是“垃圾食品”，吃多了會(huì)生病的，還有甜食吃多了會(huì)傷牙齒的，牙齒會(huì)變黑，而且生出很多小洞洞，會(huì)牙疼的。

經(jīng)過一段時(shí)間后張馨怡不再帶零食入園了，并且她的家長(zhǎng)也反映現(xiàn)在孩子每次吃飯都是很認(rèn)真了，并且飯量也大了，還跟我說了一些表示感謝的話，我又做了一件令家長(zhǎng)滿意的事情，我心中很高興。

吃零食，危害大

下面給大家提供的是“吃零食，危害大”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

隨著生活水平的不斷提高，各種吃的食品在農(nóng)村小商店、小賣部中隨處可見。而兒童食品更是多如牛毛，導(dǎo)致我們幼兒園的大部分幼兒每天上學(xué)、放學(xué)，第一件事就是拉著爸爸媽媽，或爺爺奶奶的手，去小賣部買零食，在我們幼兒園已經(jīng)形成了這種不良風(fēng)氣，針對(duì)亂買零食的這種情況，我們老師詢問了幾位家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)說：“不給孩子買不行，孩子哭鬧的很，沒辦法，明知道多吃零食對(duì)孩子身體不好，那也得買，這樣孩子就不哭鬧了。”還有的家長(zhǎng)說：“小賣部的零食包裝漂亮，食品造型可愛，食品顏色鮮艷。孩子又很喜歡，所以就買了?！边€有的家長(zhǎng)說：“看見別的小孩買了，我孩子也要買，買了有時(shí)候孩子也不吃，就扔了?！?/p>

從家長(zhǎng)們的回答中，可以看出家長(zhǎng)們都很愛孩子，孩子想吃什么就買什么，明知有的食品孩子吃了對(duì)身體有害，但是還要買，這是愛孩子還是害孩子啊?

當(dāng)然，這些小食品也不是絕對(duì)不能給孩子吃，關(guān)鍵是要適量適時(shí)。飯后用些糖果還是可以的，但量要少，次數(shù)不宜多，更不能以吃零食度日。吃零食還有一個(gè)危險(xiǎn)就是造成營(yíng)養(yǎng)不良。因?yàn)橛變浩匠Ｋ缘牧闶炒蟛糠侄既鄙倬S生素和礦物質(zhì)，所以被稱為垃圾食物。不僅如此，零食還會(huì)消耗幼兒體內(nèi)的維他命B來燃燒所吃進(jìn)的糖類。體內(nèi)維生素逐漸減少，會(huì)使人神經(jīng)緊張、暴躁及精神不易集中、精力減退和失眠。同時(shí)，零食使幼兒吸收不到正常的營(yíng)養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致幼兒身體矮發(fā)育遲緩。

針對(duì)我們幼兒園里的大部分幼兒買零食的情況，我們幼兒園老師向幼兒和家長(zhǎng)們講了許多吃零食的害處，而且零食對(duì)環(huán)境也會(huì)造成極大的污染。真心希望幼兒們能少吃零食或不吃零食，逐步養(yǎng)成健康飲食，健康生活的好習(xí)慣。

關(guān)于“吃零食，危害大”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

教育隨筆:我不吃零食了

每天早上小朋友8：10入園，幼兒園每天都是早8：10準(zhǔn)時(shí)開門，小朋友有秩序的進(jìn)入幼兒園。在這之前都是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)在幼兒園大門外負(fù)責(zé)看護(hù)好孩子，等待入園。

在這期間幼兒要讓家長(zhǎng)買零食吃，有的小朋友家長(zhǎng)瞬時(shí)會(huì)教育孩子，“那些東西不干凈，吃了會(huì)拉肚子的?！毙∨笥延械臅?huì)聽家長(zhǎng)的話，而有的孩子只要家長(zhǎng)不給他買，直接就哭起來，絲毫都不會(huì)顧及周圍人對(duì)他的看法，對(duì)自己家長(zhǎng)的看法。

我們班李仕江小朋友以前入園之前都會(huì)向爺爺要一塊錢，跑去攤位上買零食吃。如果爺爺不給馬上嚎啕大哭，也不來幼兒園。他的爺爺把這種情況反應(yīng)給老師，老師找時(shí)間和李仕江小朋友講：“外面的東西不干凈，吃了會(huì)生病的?！薄袄蠋熚揖褪怯X得好吃，才讓爺爺買的，吃零食對(duì)身體不好，那我以后不吃了?！?/p>

我每天都在觀察他入園之前的情況，結(jié)果他真的堅(jiān)持沒有吃，他的爺爺反而買一些水果，早上來幼兒園的時(shí)候給他洗干凈，讓他拿在手上吃。慢慢的他愛吃零食的習(xí)慣改掉了，身體也一天比一天棒。

孩子們“幫倒忙”

卡片掉到了地上，孩子們就會(huì)一擁而上，七手八腳地幫助教師撿拾卡片;聽到教師請(qǐng)一個(gè)孩子幫忙搬張椅子，孩子們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地去幫忙。由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，控制力差，有時(shí)往往出現(xiàn)“幫倒忙”的現(xiàn)象。

有一次，一陣風(fēng)把區(qū)角桌面上的一排自制玩具瓶刮倒在地，我趕緊去關(guān)窗戶。此時(shí)，孩子們便一擁而上搶著去排瓶子，結(jié)果排了好一陣子連一只瓶子也沒排好?？吹胶⒆觽?nèi)绱藷嵝?，我首先表達(dá)了我的謝意，然后請(qǐng)大部分幼兒回到座位上，只留下三個(gè)孩子整理，他們很快就把這些滾在地上的自制玩具瓶排列整齊。于是我問：“為什么很多人去幫忙排，花了很長(zhǎng)時(shí)間也沒把瓶子排好，而三個(gè)小朋友卻很快就排好了呢?”孩子們紛紛說：“因?yàn)槿颂嗔??！薄靶∨笥褦D來擠去的，所以瓶子立不穩(wěn)?！薄澳堑胤教×?。”“以后如果再出現(xiàn)這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦?”孩子們紛紛發(fā)表自己的意見，想出了很多有序、有效地把事情做好的方法。通過剖析生活中的一個(gè)真實(shí)情景，幼兒不僅意識(shí)到了幫忙要看具體情況，而且直觀地感受到了如何有效地幫助別人、有序地做事。

孩子們，加油

今年一切從頭來過開始帶小班。眾所周知?jiǎng)倓傔M(jìn)入幼兒園的孩子自理能力比較弱，孩子們都有一種依賴的現(xiàn)象什么事情都想依靠別人。我就想何不從日常生活中鍛煉孩子呢？于是，吃完早飯的的時(shí)候，我請(qǐng)蒲忠鈺、羅雅蘭等幾個(gè)吃的比較快的小朋友幫忙清理餐盤內(nèi)的垃圾、幫助搬小椅子等等。小家伙們非常樂意，高高興興地幫我收拾著：收拾餐具、擺椅子、提醒吃得慢的小朋友，給他們加油。一些吃得慢的孩子，都會(huì)抬頭用羨慕的眼神看著他們，我想這是一次榜樣教育的好機(jī)會(huì)。于是，我微笑著對(duì)他們說：“加油吃！吃完了，一起來幫忙吧！”程梓瑜、王沁瑜等幾個(gè)小家伙聽了，非常高興，加速吃完后，爭(zhēng)先恐后地來幫助打掃。看著小家伙們快樂的勞動(dòng)樣兒，我自己的心里也有種成長(zhǎng)的感覺?？蓯鄣暮⒆觽?cè)俾某砷L(zhǎng)！知道用什么樣的方式來表現(xiàn)自己了！李鑫睿開心地說：“老師，我可以幫你搬椅子。”魏孜姝語自豪地說：“老師，我把桌子上的垃圾收走了！看著孩子們臉上的笑容我的心里無比開心，我可愛的孩子們讓我們一起加油吧！日常的生活活動(dòng)中，教育的契機(jī)其實(shí)有很多很多，只要抓住隨機(jī)教育，孩子們會(huì)獲益匪淺。

孩子們長(zhǎng)大了

“慢點(diǎn)走、慢點(diǎn)走···”“不要跑哦！”呵呵···這些話可不是老師說的哦～這些話都是孩子們說的。怎么回事呢？聽我給你講講吧！孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快６月了，我們感覺孩子們似乎長(zhǎng)大了不少，在每天吃完午餐以后，孩子們都會(huì)主動(dòng)幫助老師拿抹布擦桌子，幫老師拿笤帚和簸箕，爭(zhēng)著＼搶著都很樂意，也都會(huì)自己去衛(wèi)生間漱口。但這些孩子們畢竟年紀(jì)太小···總是控制不住自己愛玩的小毛病，去洗手間時(shí)候總愛跑著跳著的過去，而老師總擔(dān)心孩子們這樣跑跑跳跳的會(huì)撞到人或者自己摔到了，所以老師總是在后面督促著：“孩子們??！慢點(diǎn)、慢點(diǎn)走···”“孩子們！不要跑?。　焙髞砦易聊ブ?，這樣督促也不是個(gè)好辦法啊，靈機(jī)一動(dòng)，就招呼了涵涵過來：“來來···我請(qǐng)你當(dāng)小老師，給你個(gè)任務(wù)哦！幫老師看著小朋友們，告訴他們不要跑??！”涵涵很懂事的明白了老師的話，就點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好”然后！她就忙開了！“你慢點(diǎn)??！”“不要跑哦！”“要走著去啊”···嗯！我便默不出聲的在旁邊觀察著“小老師”的工作情況?！靶±蠋煛钡墓ぷ鞒晒喈?dāng)不錯(cuò)，孩子們真的不跑了，一個(gè)一個(gè)出去的時(shí)候都是慢慢的走，有時(shí)候有的孩子快了，涵涵就會(huì)拉著他說：“不要跑哦！”原來讓孩子自己管孩子是這樣的效果顯著。第二天午餐的時(shí)候。我就向孩子們宣布：“以后吃得快，第一名的小朋友，可以去門口當(dāng)小老師，去看著小朋友，要他們慢慢走去洗嘴巴、漱口。”在這次新政策宣布之后，都會(huì)有孩子們很自覺的去那里當(dāng)個(gè)監(jiān)督的小老師。今天是XX，明天是XX···孩子們就這樣的輪流著，誰吃的比較快，誰就自覺的去那里站著。我看見他們這樣的聽話，在旁邊看著他們，心里有說不出來的滋味，一種莫名其妙的開心，一種欣慰，一種感動(dòng)。我的孩子們長(zhǎng)大了！懂事了！

和孩子們擁抱

對(duì)于三歲的孩子來說，每天和許多小朋友，還有老師在一起吃喝玩樂，老師就像他們的媽媽，孩子們就是老師自己的孩子，有一首兒歌這樣寫：“幼兒園好想家，我愛老師像媽媽”。面對(duì)這群天真爛漫的可愛的小家伙，每天都有說不完快樂的事情，(*^__^*)嘻嘻……。幼兒園里每天早上都要點(diǎn)名，為了更加增進(jìn)我們之間感情，在點(diǎn)名、喊到之外增加了擁抱。每當(dāng)點(diǎn)到一個(gè)孩子的名字時(shí)，我們就張開雙臂，用微笑和期盼的眼神示意孩子上前來和我們擁抱，互相親一下臉頰。不要小看這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，它很快拉近了師幼之間的距離。從心理學(xué)角度分析，兩三歲正是孩子渴望成人肌膚撫觸的時(shí)候，他們幼小的心靈需要成人關(guān)心和愛護(hù)，他們幼嫩的肌膚也需要成人的愛撫。我們用擁抱和親親滿足孩子的心理需求，也讓師幼之間變得親密無間，讓孩子真正感覺到老師就像媽媽一樣親切，幼兒園就像家一樣充滿溫情。我們還鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的方式和我們擁抱，有的孩子會(huì)像小鳥一樣“飛”上來，有的會(huì)像小兔、袋鼠一樣蹦上來，有的會(huì)像小馬一樣跑上來……小三班里充滿了歡聲笑語。如果有哪位老師出去聽課或者做其他事情去了，一上午不在班里，每當(dāng)回來的時(shí)候，像馮梓航、孫浩哲等等主動(dòng)張開小胳膊就往你懷里撲，“張老師抱抱，”又是抱又是親的，心里感到無比的幸福，令人難忘啊。

可愛的孩子們

這學(xué)期，接手了一個(gè)新班級(jí)，而且還當(dāng)了班主任。當(dāng)我與這群孩子接觸兩周下來后，我真心地覺得——這幫小班的孩子真可愛!

我們班的孩子很調(diào)皮，有的孩子一邊吃飯一邊玩玩具;有的孩子排隊(duì)走到外面就自己去玩了;有的孩子會(huì)爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子經(jīng)常玩水;有的孩子要搶玩具;有的孩子吃飯把腳翹到椅子上，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;有的孩子比較強(qiáng)勢(shì)，會(huì)打人;有的......

但我們班的孩子也很聰明，早上來的時(shí)候，都會(huì)自己去參加晨檢，準(zhǔn)確地找到自己的教室;多數(shù)孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼;看不到老師會(huì)詢問老師的去處;上課的時(shí)候參與性比較強(qiáng);能夠準(zhǔn)確地找到自己的座位及排隊(duì)位置;多數(shù)孩子會(huì)自己穿脫衣服、鞋子。

每天一上班，一看到這群孩子，心情就特別開朗，身體上的不適被完全忽視，全身心地投入到班級(jí)的教養(yǎng)工作當(dāng)中。

相信經(jīng)過一段時(shí)間，班級(jí)常規(guī)逐漸穩(wěn)定后，孩子們的表現(xiàn)會(huì)越來越好，他們也會(huì)越來越可愛!

真的很慶幸，我是一名幼兒園小班的老師!

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