吃零食，危害大

幼兒園吃的活動方案。

毫無疑問，作為一名新時代的優(yōu)秀教師，我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考，而教育筆記可以豐富老師授課經驗，提高主觀能動性。如果你是一名教師，你會如何去寫教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“吃零食，危害大”，僅供您在工作和學習中參考。

下面給大家提供的是“吃零食，危害大”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

隨著生活水平的不斷提高，各種吃的食品在農村小商店、小賣部中隨處可見。而兒童食品更是多如牛毛，導致我們幼兒園的大部分幼兒每天上學、放學，第一件事就是拉著爸爸媽媽，或爺爺奶奶的手，去小賣部買零食，在我們幼兒園已經形成了這種不良風氣，針對亂買零食的這種情況，我們老師詢問了幾位家長，有的家長說：“不給孩子買不行，孩子哭鬧的很，沒辦法，明知道多吃零食對孩子身體不好，那也得買，這樣孩子就不哭鬧了?！边€有的家長說：“小賣部的零食包裝漂亮，食品造型可愛，食品顏色鮮艷。孩子又很喜歡，所以就買了?！边€有的家長說：“看見別的小孩買了，我孩子也要買，買了有時候孩子也不吃，就扔了?！?/p>

從家長們的回答中，可以看出家長們都很愛孩子，孩子想吃什么就買什么，明知有的食品孩子吃了對身體有害，但是還要買，這是愛孩子還是害孩子啊?

當然，這些小食品也不是絕對不能給孩子吃，關鍵是要適量適時。飯后用些糖果還是可以的，但量要少，次數不宜多，更不能以吃零食度日。吃零食還有一個危險就是造成營養(yǎng)不良。因為幼兒平常所吃的零食大部分都缺少維生素和礦物質，所以被稱為垃圾食物。不僅如此，零食還會消耗幼兒體內的維他命B來燃燒所吃進的糖類。體內維生素逐漸減少，會使人神經緊張、暴躁及精神不易集中、精力減退和失眠。同時，零食使幼兒吸收不到正常的營養(yǎng)會導致幼兒身體矮發(fā)育遲緩。

針對我們幼兒園里的大部分幼兒買零食的情況，我們幼兒園老師向幼兒和家長們講了許多吃零食的害處，而且零食對環(huán)境也會造成極大的污染。真心希望幼兒們能少吃零食或不吃零食，逐步養(yǎng)成健康飲食，健康生活的好習慣。

關于“吃零食，危害大”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

Yjs21.Com更多教育筆記擴展閱讀

教育隨筆:我不吃零食了

每天早上小朋友8：10入園，幼兒園每天都是早8：10準時開門，小朋友有秩序的進入幼兒園。在這之前都是由家長負責在幼兒園大門外負責看護好孩子，等待入園。

在這期間幼兒要讓家長買零食吃，有的小朋友家長瞬時會教育孩子，“那些東西不干凈，吃了會拉肚子的?！毙∨笥延械臅牸议L的話，而有的孩子只要家長不給他買，直接就哭起來，絲毫都不會顧及周圍人對他的看法，對自己家長的看法。

我們班李仕江小朋友以前入園之前都會向爺爺要一塊錢，跑去攤位上買零食吃。如果爺爺不給馬上嚎啕大哭，也不來幼兒園。他的爺爺把這種情況反應給老師，老師找時間和李仕江小朋友講：“外面的東西不干凈，吃了會生病的?！薄袄蠋熚揖褪怯X得好吃，才讓爺爺買的，吃零食對身體不好，那我以后不吃了?！?/p>

我每天都在觀察他入園之前的情況，結果他真的堅持沒有吃，他的爺爺反而買一些水果，早上來幼兒園的時候給他洗干凈，讓他拿在手上吃。慢慢的他愛吃零食的習慣改掉了，身體也一天比一天棒。

孩子不帶零食入園了

張馨怡，剛入園時，每天都要帶著零食，剛開始的時候，我沒有制止她，心想：她剛入園，要適應幼兒園的生活，是要經過一段時間的，就這樣讓她過了兩周，后來，要求她的家長不要再為孩子捎零食了，也多次跟她說，可是她不聽，并且家長也不配合，仍然帶著零食入園，每天她的桌子上都是一片狼藉，滿地都是瓜子皮、餅干袋、糖紙等，讓人看了，真是頭疼，其他小朋友說她不講衛(wèi)生，都不愿跟她在一起了。有幾次，我將她的零食先收起來了，等離園時還給她，但她仍然繼續(xù)捎零食，我想應采取一定的措施來制止她吃零食，經過再三考慮，我決定采用以下方法對她進行教育：

首先跟家長進行了溝通，與家長交流了一些關于吃零食的弊端：零食對孩子來說雖然有許多好處，但是吃的時間不當，就會對孩子的身體健康不利，因為孩子過多的吃零食，肯定會影響孩子正餐的進食量。如果讓孩子不斷地吃零食，這個壞習慣會導致兒童肥胖癥。

其次，我告訴張馨怡：像膨化食品、油炸食品、碳酸飲料等，這些都是“垃圾食品”，吃多了會生病的，還有甜食吃多了會傷牙齒的，牙齒會變黑，而且生出很多小洞洞，會牙疼的。

經過一段時間后張馨怡不再帶零食入園了，并且她的家長也反映現在孩子每次吃飯都是很認真了，并且飯量也大了，還跟我說了一些表示感謝的話，我又做了一件令家長滿意的事情，我心中很高興。

孩子們，零食要適量

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄昂⒆觽?，零食要適量”！

隨著生活水平的不斷提高，各種吃的食品在農村小商店、小賣部中隨處可見。

而兒童食品更是多如牛毛，導致我們幼兒園的大部分幼兒每天上學、放學，第一件事就是拉著爸爸媽媽，或爺爺奶奶的手，去小賣部買零食，在我們幼兒園已經形成了這種不良風氣，針對亂買零食的這種情況，我們老師詢問了幾位家長，有的家長說：“不給孩子買不行，孩子哭鬧的很，沒辦法，明知道多吃零食對孩子身體不好，那也得買，這樣孩子就不哭鬧了。

”還有的家長說：“小賣部的零食包裝漂亮，食品造型可愛，食品顏色鮮艷。

孩子又很喜歡，所以就買了。

”還有的家長說：“看見別的小孩買了，我孩子也要買，買了有時候孩子也不吃，就扔了。

”

從家長們的回答中，可以看出家長們都很愛孩子，孩子想吃什么就買什么，明知有的食品孩子吃了對身體有害，但是還要買，這是愛孩子還是害孩子啊?

當然，這些小食品也不是絕對不能給孩子吃，關鍵是要適量適時。

飯后用些糖果還是可以的，但量要少，次數不宜多，更不能以吃零食度日。

吃零食還有一個危險就是造成營養(yǎng)不良。

因為幼兒平常所吃的零食大部分都缺少維生素和礦物質，所以被稱為垃圾食物。

不僅如此，零食還會消耗幼兒體內的維他命B來燃燒所吃進的糖類。

體內維生素逐漸減少，會使人神經緊張、暴躁及精神不易集中、精力減退和失眠。

同時，零食使幼兒吸收不到正常的營養(yǎng)會導致幼兒身體矮發(fā)育遲緩。

針對我們幼兒園里的大部分幼兒買零食的情況，我們幼兒園老師向幼兒和家長們講了許多吃零食的害處，而且零食對環(huán)境也會造成極大的污染。

真心希望孩子們吃零食或不吃零食，逐步養(yǎng)成健康飲食，健康生活的好習慣。

不知道本文“孩子們，零食要適量”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

交談零距離

每年小班的新生入園都會是一個令人特頭疼的問題。新生從家庭那個熟悉的環(huán)境中轉移到幼兒園這個陌生的環(huán)境中都會產生恐懼、害怕和不安，導致幼兒在入園時哭鬧不止。如何安撫幼兒的情緒?依我的經驗是跟幼兒傾心的交談是讓幼兒融入陌生的環(huán)境最快最好的方法。

幼兒剛入園時家長會給幼兒帶上好多的東西，我可以從這些東西入手跟他交談：書包真漂亮是誰買的?書包上畫的是什么呀?書包里裝的是什么呀?誰給買的呀?你爸爸(媽媽)真好，我爸爸(媽媽)都沒給我準備。交談的話題還可以從孩子的衣服，孩子的家庭成員談起。交談中多用提問的方式，引導幼兒跟著提問回答，并且要讓自己和孩子放在同一位置上，和孩子做朋友，表現得非常羨慕孩子的樣子，孩子會對自己產生同情，這樣孩子就會在幼兒園覺得不孤單。在交談中可以借機引導幼兒認識身邊其他的幼兒，為孩子與孩子之間的交往搭建橋梁。

大多數的孩子在交談幾次后，都會很快適應幼兒園?？墒怯幸粋€叫川川的孩子在我們溝通一星期后，入園時還會大哭打鬧一陣子。雖然入園時表現不咋樣，但卻對我產生了信賴。一天，我有急事要離開活動室他執(zhí)意要跟著，我就帶他出來了。一邊走我就拿院子里的各種玩具、設施跟他交談，沒想到他話匣大開，興高采烈的向我談起他玩過的滑梯、轉椅、蹺蹺板等，怎么玩的，和誰一起玩的，在什么地方玩的。我說：“以后我?guī)阃嫖覀冇變簣@的，看幼兒園的玩具跟外面的一樣不一樣?！睆哪翘扉_始，川川來幼兒園再也沒哭鬧過。這次無意的經歷，讓我知道了并不是談話不管用，而是我沒在合適的環(huán)境抓住孩子的興趣點。

這個方法是我在接待新生是最有效的方法，我覺得讓幼兒心理上沒了孤獨、陌生、恐懼是最重要的，往后的各項工作都會很順利的開展。

與動物零距離

早春料峭，我們一家結伴來到了翹首期盼的廣州長隆野生動物園，這是《爸爸去哪兒》大電影的拍攝地，也是孩子們的樂園！剛踏進動物園，亞熱帶森林的氣息就撲面而來。古樹參天，草地碧綠，池塘、小河中時不時傳來動物們此起彼伏的叫聲。就在門口銀光閃閃的“游泳池”中我一眼就瞅見了幾只爭食的大黑熊，瞧它們擺動笨重的身軀，不停地比劃著那大黑爪，搶著對方嘴里的肥魚，扭動的身體還拍打出了一首浪花曲呢！

漫步在林間小道上，兩旁枝頭鳥聲四起，嘿，枝頭那一片紅綠色的竟然是一伙金剛鸚鵡，講解員告訴我們，這些鸚鵡品種多達17種，部分品種已經瀕臨滅絕，驚嘆之余我禁不住伸手摸了摸它們的羽毛，很是柔軟，手感可舒服了！

在長隆，白虎可是不能錯過的主角啊，你看他們個個威風凜凜，身披白色的大衣，滿嘴尖銳的牙，不時舔舐著嘴唇，好像總在回味著獵物的美味！可最讓我歡喜的是一種常年處于睡眠中的小型動物-----考拉，它也叫樹袋熊，喜歡生活在桉樹上，為了節(jié)省精力，一天睡覺多達20小時。瞧它全身灰不溜秋的，趴著樹枝間瞌睡不醒的樣兒，真是人見人愛！

乘著小火車，我還去了《爸爸去哪兒》的拍攝地，領略了青草、茅棚、木屋與長頸鹿、四不像(麋鹿)、羊駝悠閑散步、吃草的和諧之景，讓我心中油然而生一種敬意！

這次與動物零距離的接觸，讓我認識了很多動物朋友。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。同在地球上，共享大自然，同在藍天下，人鳥共家園！

與孩子零距離

隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園變得熱鬧了起來，班上的孩子都很興奮，特別是當我把圣誕老人拿出來布置教室環(huán)境時，有幾個會說的孩子，就會舉手說道：“我家也有好多圣誕老人卡片。

”而有幾個比較內向的孩子則乖乖的做在小椅子上，可以從他們的眼神中看出當我拿出圣誕老人的時候他們也很感興趣。

對于一些不善于表達的孩子，老師往往會有些忽略，不知道孩子的真實想法，認為他們能力弱，不自覺地想給與更多的幫助，來幫他們完成，但是往往忽略孩子內心的感受和他們的愿望。

我通過家訪與這些孩子的家長的交流發(fā)現，在家里孩子能夠正常的講話，表現很活躍、很調皮，喜歡在家爬上爬下，而且經常唱歌跳舞表演給父母看。

但換了環(huán)境，孩子變得膽小，不愛說話，跟人很少交流。

這樣的孩子在幼兒園中是很常見的，對于這樣的孩子我們應該怎么辦呢？孩子雖然具備語言的表達能力，但根據社會情況不同、在語言運用方面卻有很大差別，在某些場合能講話，在另一場合則沉默或接近沉默。

孩子有正?；蚪咏５恼Z言理解水平，并且有一定的語言表達能力，只不過在某些場合或者對象上選擇不說話，很多時候是心理上情緒上的障礙。

當那些內向的孩子在集體面前發(fā)言時，教師可以鼓勵她對她說：“你真棒”。

很多時候老師，家長會強調要孩子自己說話，充分的表達，或是創(chuàng)造很多的機會，如在集體面前講話、提問等，但往往孩子還是不能大膽講話，反而心理會有恐懼，作為新教師的我往往也比較消極，有時候集體活動的時候，一定要內向的孩子回答問題，不停的向他提問，其實在孩子不愿說話的時候也不用逼她，消除其緊張、恐懼等心理壓力和負擔，給她一個沒有任何壓力的環(huán)境，孩子一旦開口說話，哪怕只有一兩句，我其實都可以很親切地給予鼓勵，增強信心，慢慢的孩子交往增加了，開口說話的機會也就增多了，在交往中就會逐漸講話了。

在日常的帶班中我還法相我們班比較內向不愛說話的孩子性格很要強，如我們班有一個小姑娘悅悅，每次只要老師一批評她都會不理老師，做為教師可以從不一樣的角度，以孩子的心理了解孩子想要什么，就算是幫助，也是會樂于接受出于一個朋友，從平等的角度上給與的真心的幫助，不是一個強者給與弱者的幫助。

我們也不是孩子，不能替她思考，要尊重孩子自己的想法，不是單純的以為她需要我的幫忙，她不知道該怎么辦。

每個孩子相信都有她獨特的氣質。

孩子能夠感受到心與心的距離，真正貼近孩子的心，把自己的心放下來，才能拉近心與心的距離，與孩子之間親密無間。

作為新教師我想做到與孩子零距離，可以關注孩子的心理發(fā)展，幫助孩子從小建立一個健康的心態(tài)，讓孩子茁壯成長。

小班：交談零距離

每年小班的新生入園都會是一個令人特頭疼的問題。新生從家庭那個熟悉的環(huán)境中轉移到幼兒園這個陌生的環(huán)境中都會產生恐懼、害怕和不安，導致幼兒在入園時哭鬧不止。如何安撫幼兒的情緒？依我的經驗是跟幼兒傾心的交談是讓幼兒融入陌生的環(huán)境最快最好的方法。

幼兒剛入園時家長會給幼兒帶上好多的東西，我可以從這些東西入手跟他交談：書包真漂亮是誰買的？書包上畫的是什么呀？書包里裝的是什么呀？誰給買的呀？你爸爸(媽媽)真好，我爸爸（媽媽）都沒給我準備。交談的話題還可以從孩子的衣服，孩子的家庭成員談起。交談中多用提問的方式，引導幼兒跟著提問回答，并且要讓自己和孩子放在同一位置上

，和孩子做朋友，表現得非常羨慕孩子的樣子，孩子會對自己產生同情，這樣孩子就會在幼兒園覺得不孤單。在交談中可以借機引導幼兒認識身邊其他的幼兒，為孩子與孩子之間的交往搭建橋梁。

大多數的孩子在交談幾次后，都會很快適應幼兒園?？墒怯幸粋€叫川川的孩子在我們溝通一星期后，入園時還會大哭打鬧一陣子。雖然入園時表現不咋樣，但卻對我產生了信賴。一天，我有急事要離開活動室他執(zhí)意要跟著，我就帶他出來了。一邊走我就拿院子里的各種玩具、設施跟他交談，沒想到他話匣大開，興高采烈的向我談起他玩過的滑梯、轉椅、蹺蹺板等，怎么玩的，和誰一起玩的，在什么地方玩的。我說：“以后我?guī)阃嫖覀冇變簣@的，看幼兒園的玩具跟外面的一樣不一樣。”從那天開始，川川來幼兒園再也沒哭鬧過。這次無意的經歷，讓我知道了并不是談話不管用，而是我沒在合適的環(huán)境抓住孩子的興趣點。

這個方法是我在接待新生是最有效的方法，我覺得讓幼兒心理上沒了孤獨、陌生、恐懼是最重要的，往后的各項工作都會很順利的開展。

愛讓我們零距離

如果問孩子：“寶寶，你最愛誰?”我想大多數的孩子都會說：“媽媽”。是啊，從孩子呱呱墜地起，是媽媽給了孩子無限的愛和關心，這些在孩子心目中是沒有人能夠代替的。

我班有個2歲半的孩子，叫偉航，剛入園一個星期，每天來的時候，跟媽媽都會像生離死別似的，讓人看著真心疼。因為每次來園，都是我接過他的，因此，不管我第一時間在不在班上，他都會堅持等我來接過他，媽媽走后，我抱著他，他的小手會一直纏繞在我的脖子上。我照顧別的孩子，他就跟在我身后就哼哼地哭，像個甩不掉的小尾巴，呵呵。

這一天，我接過他后，因為園里的其他事情，我悄悄走開了，由韓老師和楊老師帶著他，我也想趁此機會讓他跟其他老師熟悉一下。但是，我剛關上門就聽到了他的哭聲。

等我回來后，他還在大聲地哭，看著他梨花帶雨的小臉，我心疼極了?？次一貋?，他掙扎著下地，向我撲過來，我蹲下來，把他抱在懷里，他的臉使勁貼到了我的臉上，我下意識地把他當成了我的兒子，我小聲地說：“不哭，不哭，媽媽來了，媽媽在這兒。”沒想到，從那時起，他就開始叫我“媽媽”。每當我離他稍微遠一點照顧其他孩子，別的教師來抱他，他就會喊：“我找媽媽?！眲傞_始老師沒有會意，以為他找自己的媽媽，就會哄著他說：“偉航乖，媽媽一會就來。”他就會指著我說：“我找媽媽，我找老師媽媽?！?/p>

從此以為，他就一直喊我“老師媽媽”，別的孩子也跟著叫“媽媽”，呵呵，我心里別提有多高興了，真的就像我有了這么多的兒子女兒似的。

孩子在離開熟悉的父母家庭后，最想得到的是跟以前一樣媽媽疼愛親熱的感覺，因此，我們的老師只要想到這一點，把心中的愛真誠地奉獻給孩子，把孩子當成自己的兒子女兒，我想孩子一定愿意走到你身邊，愛會讓我們零距離，愛會讓我們彼此的心靠得更近。

相信《吃零食，危害大》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網”是您了解教育筆記，工作計劃的必備網站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園吃的活動方案專題，希望您能喜歡！