幼兒走進社區(qū)活動方案。
幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，教師以活動的形式進行教學，更是有利于師生之間感情的交流。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？小編收集并整理了“驚蟄節(jié)氣活動 | 10個精彩的活動，帶你走進奇妙的節(jié)氣里”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《驚蟄》
?2019年驚蟄節(jié)氣為：3月6日
二十四節(jié)氣
驚
蟄
中 文 名：驚蟄
外 文 名：Awakening of Insects
寓意：蟄蟲驚醒，天氣轉暖
時間：第三節(jié)，每年3月6日
氣候特點：蟄蟲驚醒，天氣轉暖，漸有春雷，中國大部分地區(qū)進入春耕季節(jié)。
三?候：一候桃始華，二候倉庚鳴，三候鷹化為鳩
風俗活動：祭白虎化解是非、驚蟄吃梨、蒙鼓皮、“打小人”驅趕霉
風俗食物：梨
養(yǎng)生：應順肝之性，助益脾氣，令五臟和平。宜多吃富含植物蛋白質、維生素的清淡食物，少食動物脂肪類食物。
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節(jié)氣活動
活動一：
邀請爺爺奶奶一起耕種
驚蟄標志著仲春時節(jié)由此起始，驚醒的不僅是昆蟲鳥獸，更是一年的希望。在這寓意著復蘇與新生的時候，請經(jīng)歲月洗禮的老人們，帶著孩子們了解節(jié)氣，走進節(jié)氣，感受時間與生命的輪轉循環(huán)之美。也許我們的爺爺奶奶的娛樂不像年輕人一樣多姿多彩，但可以讓他們給我們帶來生活的經(jīng)驗與敬畏，也讓孩子們給他們的生活增添一些生機與樂趣。
活動過程：
1.教師在班級里發(fā)布消息征集“驚蟄播種人”，邀請班級的爺爺奶奶們參與活動；
并請家長給孩子準備耕種的種子（方便種植為宜）
2.教師提前與老人交流，要準備耕種的種子（可根據(jù)情況由教師建議、空心菜、豇豆……）
3.舉行迎接儀式，歡迎爺爺奶奶們的到來，并向孩子們介紹活動的意義
4.請幼兒展示并介紹自己帶的種子
5.全體師幼與老人一起漫步在幼兒園，觀察驚蟄節(jié)氣有哪些變化表現(xiàn)
6.認識農耕工具及使用方法，叮囑使用安全。
7.分組耕種，爺爺奶奶和老師們輪流指導各組幼兒進行耕種
小小的種子本是樸實無華的，但從孩子將它放進泥土中開始，它就不是普通的種子，里面包含了大人會孩子們殷切的希望，也滿載著孩子們心中的小小夢想。
8.合影留念，紀念春耕
活動二：
“打小人”去霉運
驚蟄平地一聲雷，喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻，家中的爬蟲走蟻又會應聲而起，四處覓食。
所以古時驚蟄當日，人們會手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驅趕蛇、蟲、蚊、鼠和霉味，久而久之，漸漸演變成不順心者拍打對頭人和驅趕霉運的習慣，亦即“打小人”的前身?？赡苋藗儠杏X有些“封建迷信”，但是在某種程度上人需要一些精神寄托，這包含著對美好生活的期盼。
當然，在幼兒園里這樣的活動不適合開展，但是可以取其寓意，改其章法。在班級里開設情緒角、冷靜區(qū)，投放可以發(fā)泄情緒的玩具，例如毛絨玩具、打地鼠玩具、發(fā)泄公仔等，供孩子們在這個空間里釋放自己的情緒情感，讓自己的心情得以平靜。
毛絨玩具
發(fā)泄公仔
打地鼠玩具，可以直接購買或者教師自制
活動三：
童話劇講述春雷故事
以童話劇的形式向孩子們講述了驚蟄這一節(jié)氣的到來。春姑娘悄悄告訴小蛇、青蛙、小熊、刺猬這些冬眠的小動物，要走出洞穴鍛煉身體，開始生機勃勃的新一年。教師給幼兒講述故事，并制作道具，讓幼兒選擇角色進行扮演，了解驚蟄的節(jié)氣表現(xiàn)。
活動四：
炒黃豆游戲
“春雷驚百蟲”，據(jù)說可以用噼里啪啦的炒豆聲音嚇走害蟲，保護莊稼，保全一年的好收成。當然不是真正的蟲子了，而是象征性地把黃豆、豌豆、蠶豆、花生、玉米、南瓜籽、向日葵等各抓一把，就進鍋里炒熟?！跋x”炒熟后放在桌子上，要邊吃邊喊“吃炒蟲了，吃炒蟲了”。
在幼兒園里讓孩子們炒“蟲”、吃“蟲”操作性不強，但是可以挖掘有趣的游戲：
1.夾“蟲子”，可以在豆子下面放上綠紙剪的葉子，練習幼兒手部精細動作，將“蟲”都夾出來，誰先夾完就獲得勝利。
2.炒黃豆：兩個孩子手拉手，邊擺動手臂邊唱歌謠，““炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！”當念到“翻跟頭”時，兩個人同時翻身，背對背，手牽手繼續(xù)擺動念兒歌。
3.請家長助教參與驚蟄活動，炒棋豆
（1）準備面粉揉成團并發(fā)酵，由家長助教切條
（2）教孩子們如何團棋豆
（3）放到油鍋里炒熟即可
（4）你一把，我一把，分享豆豆吃啦~
活動五：
驚蟄吃了梨，一年都精神
我國民間素有“驚蟄吃梨”的習俗。因梨和“離”諧音，寓意跟害蟲分離，也寓意在氣候干燥的春季，讓疾病離身體遠一點。梨可生津止咳、潤燥化痰。教師可以帶領幼兒一起品嘗，或者動手制作關于梨的食物。
1.請幼兒做力所能及的事情，如清洗水果。
2.如果有銀耳，也可以請幼兒清洗泡發(fā)。
3.將梨切塊、銀耳放進鍋里，添適量的水。（可以放紅棗、冰糖等材料）
4.煮開了就可以品嘗啦~
活動六：
觀星星，感受節(jié)氣奧妙
俗話說：龍不抬頭，天不下雨。緣于星象，正月之前，東方蒼龍在地平線之下，有"龍正蟄伏"之說。二月二起，東方蒼龍的龍角會從地平線上出現(xiàn)，故為"龍?zhí)ь^"。龍?zhí)ь^便有行云作雨、滋潤萬物的美好祈望。
教師可以引導幼兒在驚蟄前后以及二月二當天觀察星星的位置變化，感受節(jié)氣變化的奧妙之處。
活動七：
記錄第一聲春雷
留意天氣變化，聽聽天空、云層和風的聲音，記錄下今年的雷聲是在什么時候響起。
活動八：
和爸爸媽媽一起尋一只剛出洞的小蟲
春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。
有哪些動物在土壤里冬眠呢？最多的當然就是昆蟲了。
周末可以爸爸媽媽一起去小區(qū)花園、公園里探尋一下冬眠的蟲子們的生存環(huán)境，出洞的契機，雖然是小小的蟲子，也在努力積蓄力量，破土而出。
活動九：
畫春雷，繪春日
春雷寓意著一年春耕、勞作的開始，是新生的象征，教師可以引導幼兒觀察圖片或者視頻里的雷電的樣子，并進行創(chuàng)意繪畫記錄下來。
活動十：
學習有關驚蟄的詩詞
驚蟄，前有雨水，后有春分，夾在這兩個節(jié)氣之間，它的角色就是來奏響春天的前奏曲的，亦是拉開奮斗的序幕。讓孩子們學習關于驚蟄的古詩，感受節(jié)氣的詩意與美好。
《觀田家》
（唐）韋應物
微雨眾卉新，一雷驚蟄始。
田家?guī)兹臻e，耕種從此起。
丁壯俱在野，場圃亦就理。
歸來景常晏，飲犢西澗水。
饑劬不自苦，膏澤且為喜。
倉廩物宿儲，徭役猶未已。
方慚不耕者，祿食出閭里。
《驚蟄》
吳藕汀
杏花村酒寄千程，
佳果滿前莫問名。
驚蟄未聞雷出地，
豐收有望看春耕。
《義雀行和朱評事》
（唐）賈島
玄鳥雄雌俱，春雷驚蟄余。
口銜黃河泥，空即翔天隅。
一夕皆莫歸，嘵嘵遺眾雛。
雙雀抱仁義，哺食勞劬劬。
雛既邐迤飛，云間聲相呼。
燕雀雖微類，感愧誠不殊。
禽賢難自彰，幸得主人書。
《春晴泛舟》
（宋）陸游
兒童莫笑是陳人，湖海春回發(fā)興新。
雷動風行驚蟄戶，天開地辟轉鴻鈞。
鱗鱗江色漲石黛，嫋嫋柳絲搖麴塵。
欲上蘭亭卻回棹，笑談終覺愧清真。?
“驚蟄地氣通，驚蟄斷凌絲”這些深奧大義的話孩子們未必能參透，以及現(xiàn)在的孩子們也不用像父輩一樣從事農耕活動，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
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二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《夏至》
?2019年夏至節(jié)氣為：6月21日
二十四節(jié)氣
夏至
中 文 名：夏至
外 文 名：Summer Solstice
寓意：炎熱將至
時間：第十節(jié)，每年6月20日，或21日，或22日
氣候特點：暴雨、梅雨天氣，高溫，潮濕
三?候：一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生
風俗活動：祭神祀祖、消夏避伏
風俗食物：麥粽、夏至餅
養(yǎng)生：多吃苦味食物，調養(yǎng)精神
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節(jié)氣活動
活動一：
一起繪制一把消暑扇
夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時期就要到了。暑熱難耐，成人在這個時候可以帶著孩子一起繪制一把扇子，體驗創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快?？梢赃x擇圓面扇，或折扇，水墨、水彩、線描，多種繪畫形式任你選擇。
活動二：
一起煮止渴消暑的綠豆湯
夏至時節(jié)，除了用扇子搖涼，也可以選擇制作一碗綠豆湯來消暑。成人可以和孩子一起來準備綠豆清洗，并根據(jù)自己的喜好添加白砂糖。還可以多做一些，用小碗分裝，帶著孩子把消暑的飲品送給還在高溫下辛苦工作的人們，如環(huán)衛(wèi)工人、交警等，讓孩子關注身邊辛苦付出的人們，學會用行動去關心他人。
活動三：
吃過夏至面，一天短一線
“冬至餃子夏至面”，夏至時節(jié)，民間有“吃過夏至面，一天短一線”的說法，傳說夏天吃熱面，有“避惡”之意，因為古人認為農歷五月是毒五月，吃熱面以驅除邪惡，用多出汗的方法祛除人體捏滯留的潮氣和暑氣，也有為家人祈求身體康健之寓；同時在新麥收獲之時，人們用新面制作喜面也是喜慶豐收的最好方式。成人可以帶著孩子一起學習制作面食，讓孩子品嘗節(jié)氣美食的同時，了解節(jié)氣習俗背后的美好祈愿。
在成人的指導下，孩子認真學習面食的制作，揉面、搟面、下面、拌面
活動四：
“繪”面食
夏至時節(jié)，除了吃夏至面，也可以創(chuàng)作呀，成人可以帶著孩子們一起創(chuàng)作關于夏至面的內容。教師可以引導幼兒想想自己平時吃的面是什么樣子，在此基礎上進行繪畫、裝飾即可，中大班可以嘗試線條畫，小班可以進行撕紙畫。
或教師畫好碗的輪廓，孩子在里面添畫面條，再裝飾其他蔬菜、荷包蛋等。
活動五：
夏至水果拼盤
夏至時節(jié)，瓜熟蒂落，豐收的喜悅就在那甜甜的水果里。這時，成人帶著孩子一起做一創(chuàng)意拼盤吧，在品嘗美味的同時還能體驗到創(chuàng)作的樂趣，何樂不為呢？
如要在幼兒園里開展此活動，教師可以邀請家長一起參與，水果可以是園所廚房準備，或者由家長各種類分別帶一點，可以是教師規(guī)定的主題，或者是家長提前想好的拼盤內容，由親子合作完成，可根據(jù)情況品評比最佳拼盤頒發(fā)獎品等。
活動六：
一起做竹蟬
夏至二候蟬始鳴，蟬是在較溫暖的地下度過幼年時代，待成年后，就在炎熱的夏季從土中爬出來，蛻去最后一層皮，舒展出翅膀變成蟲，于高高的樹枝上鳴叫。成人可以陪著孩子用竹筒做個竹蟬，讓孩子在玩的同時了解利用摩擦和聲音共振的原理。
開展親子活動前，教師需要提前準備材料，小竹筒、樹脂木棒、尼龍繩、材料小包、雙面膠，或直接某包上采購即可。
竹蟬具體制作方法請點擊鏈接了解：夏至小實驗 | 陪寶寶用竹筒做個竹蟬，并且還會發(fā)聲
活動七：
夏季養(yǎng)生宜多吃“苦”
夏至過后適合吃苦味，有清熱瀉火、消除疲勞的功效，孩子夏季容易上火，成人可以給孩子做幾道菜品，如“菜中君子”美稱的苦瓜就是最好的選擇，苦瓜苦中帶甘，略含清香，食之回味雋永。
活動八：
立竿測影
夏至這天正午，是一年中正午太陽高度最高的一天，在北回歸線上的地區(qū)將會出現(xiàn)“立竿無影”的景象，人們看自己的影子，也會見到一年當中最短的影子。成人可以和孩子一起立一根竿，測測當午時分的影子，以及站在太陽下自己的影子是什么樣子的。
活動九：
感受節(jié)氣溫度的變化
夏至是二十四個節(jié)氣的第十個節(jié)氣，是夏季的第四個節(jié)氣，進入夏至時節(jié)，氣溫持續(xù)升高，將會到達一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。成人與幼兒一起觀看天氣預報，了解不同區(qū)域的溫差，以及記錄自己生活地域的節(jié)氣時間段的每日溫度，和之前節(jié)氣的記錄冊對比，感受著節(jié)氣交替的變化。
活動十：
觀天氣預未來
夏至是夏季的第四個節(jié)氣?！跋闹挈c值千金”，對農業(yè)來說，夏至的降水很關鍵。夏至節(jié)氣的天氣有預報作用，如“夏至落雨，九場大雨”“夏至落大雨，八月漲大雨”等等。成人可以孩子一起觀察天氣的變化，一起預測天氣， 讓孩子在游戲中了解不同節(jié)氣里天氣變化的奧秘。
活動十一：知三候，感時令
夏至節(jié)氣有三候，一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生。 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
活動十二：
學習有關夏至的詩詞
《竹 枝 詞》
唐·劉禹錫
楊柳青青江水平，
聞郎岸上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
《夏至日作》
唐·權德輿
璿樞無停運，四序相錯行。
寄言赫曦景，今日一陰生。
《山亭夏日》
唐·高駢
綠樹陰濃夏日長，
樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風起，
滿架薔薇一院香。
《六月二十七日望湖樓醉書》
宋·蘇軾
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
《夏至》
宋·張耒
長養(yǎng)功已極，大運忽云遷。
人間漫未知，微陰生九原。
殺生忽更柄，寒暑將成年。
崔巍干云樹，安得保芳鮮。
幾微物所忽，漸進理必然。
韙哉觀化子，默坐付忘言。
《小池》
宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
“夏至一陰生，是以天時漸短”“以夏日至，致地方物魈”這些深奧大義的話孩子們未必能參透，以及現(xiàn)在的孩子們也不用像父輩一樣從事農耕活動，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《寒露》
?2019年寒露節(jié)氣為：10月8日
二十四節(jié)氣
寒露
中 文 名：寒露
外 文 名：Cold Dew
寓意：氣溫比白露時更低
時間：第十六節(jié)，每年10月7或8或9日
氣候特點：氣溫下降，露水更涼
三?候：一候鴻雁來賓、二候雀入水為蛤、三候菊有黃華
風俗活動：賞菊、登高
風俗食物：豎蛋、吃秋菜、送秋牛、秋祭月
養(yǎng)生：潤肺生津、健脾益胃
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節(jié)氣活動
活動一：
一起去尋秋
秋日褪盡了酷暑氣息，天地呈現(xiàn)一派嶄新的光景，有了很多物候的變化，成人可以帶著孩子們走到戶外中，去尋找秋天的印記，如郊外看到很多鳥在往南飛”、梧桐樹的葉子都慢慢變黃了等等，還可以讓孩子將看到的景象畫出來，用畫筆記錄秋的美好，感受自然的變化與美妙。
活動二：
一起賞菊繪菊
自漢魏以來，秋天有賞菊的風俗。至唐宋時，菊之名種培植繁多，盛況逾越前代，成為當時城市居民的一大活動。成人可以帶著孩子開展一系列的菊活動，如賞菊、畫菊。
成人可以帶著孩子去公園或者有菊展的地方去看菊，讓孩子了解菊花不同的種類，背后的文化含義等。
材料準備彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠棒。
教師出示實物或者圖片，請幼兒觀察菊花的特征，了解繪畫的內容。小齡段的孩子可以撕出菊花的花瓣，中大齡段的孩子可以用剪刀進行。
教師提前將菊花打印出來，讓幼兒進行涂色（小班油畫棒、中大班水彩筆），再剪下來粘貼在提前準備好的彩紙上，裝飾上背景就完工啦~
有心的老師可以將幼兒的作品做成展板進行展示。
活動三：
一起記錄秋涼
隨著寒露時節(jié)的到來，我們明顯感受到了濃濃的涼意，成人可以帶著孩子一起關注天氣，并用自己的方式進行記錄，繪制氣溫折線圖，讓孩子了解季節(jié)溫度的變化規(guī)律以及相對應的自然變化。
活動四：
一起挖紅薯
秋日不僅有好天氣，還有大豐收，成人可以帶著孩子一起去挖紅薯，感受秋收的喜悅，回家后一起烤紅薯、蒸紅薯米飯、紅薯餅都是不錯的選擇，可以讓孩子體驗到勞動快樂，品嘗到自己的勞動果實。
活動五：
一起種植
寒露前后種植正當時，成人可以帶著孩子一起種植，一起查閱資料，了解氣候特點、適合種植的植物等，體驗節(jié)氣、農事，與生活的關系。
可種植的有：菠菜、小蘿卜、小白菜、大蒜等。
活動六：
一起折楓葉折紙
秋日是葉子的狂歡，是葉子變黃的季節(jié)，可是有一種樹葉會變紅，它就是楓葉。成人可以帶著孩子走到戶外中觀察楓葉，并一起玩折紙楓葉的手工游戲。
材料準備各色的彩紙，膠棒即可，將彩紙裁成大小統(tǒng)一的長方形，將四角向內折疊，拼接在一起，粘貼在背景紙上即可。
活動七：
知三候，感時節(jié)
寒露節(jié)氣有三候，一候鴻雁來賓，二候雀入水為蛤，三候菊有黃華。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
一候鴻鴈來賓。鴈以仲秋先至者為主，季秋后至者為賓。《通書》作來濱。濱，水際也，亦通。
二候雀入大水為蛤。雀，小鳥也，其類不一，此為黃雀。大水，海也，《國語》云：雀入大海為蛤。蓋寒風嚴肅，多入于海。變之為蛤，此飛物化為潛物也。蛤，蚌屬，此小者也。
三候菊有黃華。草木皆華于陽，獨菊華于陰，故言有桃桐之華皆不言色，而獨菊言者，其色正應季秋土旺之時也。
活動八：學習關于寒露的詩詞
《池上》
唐·白居易
裊裊涼風動，凄凄寒露零。
?蘭衰花始白，荷破葉猶青。
?獨立棲沙鶴，雙飛照水螢。
若為寥落境，仍值酒初醒。
《巽公院五詠·芙蓉亭》
唐·柳宗元
新亭俯朱檻，嘉木開芙蓉。
清香晨風遠，溽彩寒露濃。
瀟灑出人世，低昂多異容。
嘗聞色空喻，造物誰為工。
留連秋月晏，迢遞來山鐘。
《八月十九日試院夢沖卿》
唐·王安石
空庭得秋長漫漫，寒露入暮愁衣單。
喧喧人語已成市，白日未到扶桑間。
永懷所好卻成夢，玉色彷佛開心顏。
逆知後應不復隔，談笑明月相與閑。
《客中秋夜》
明·孫作 ?
故園應露白，涼夜又秋分。
月皎空山靜，天清一雁聞。
感時愁獨在，排悶酒初醺。
豆子南山熟，何年得自耘。
《卜算子·黃州定慧院寓居作·缺月掛疏桐》
宋·蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《小滿》
2019年小滿節(jié)氣為：5月21日
二十四節(jié)氣
小滿
中 ?文 ?名：小滿
外 文 名：Grain buds
時?間：第八節(jié)，每年5月18日或5月20或21或22日
寓?意：夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿未成熟
氣候特點：南北溫差縮小，降水增多
三?候：苦菜秀；靡草死；麥秋至
風俗 活動：防治蟲害、預防暴雨
風俗 食物：苦菜
養(yǎng)?生：避免過量進食生冷食物
寶典向您推薦的
節(jié)氣活動
活動一：
感受節(jié)氣溫度的變化
小滿是二十四個節(jié)氣的第八個節(jié)氣，是夏季的第二個節(jié)氣，進入小滿節(jié)氣開始，中國各地漸次進入了夏季，南北溫差進一步縮小，溫度開始變暖，逐步攀升。成人與幼兒一起觀看天氣預報，了解南北區(qū)域的溫差，以及記錄自己生活地域的節(jié)氣時間段的每日溫度，和之前節(jié)氣的記錄冊對比，感受著節(jié)氣交替的變化。
活動二：
測一測雨水
小滿是夏季的第二個節(jié)氣。小滿節(jié)氣的到來，降雨量會逐漸增多，雨水就會爭相趕來。成人可以孩子一起記錄小滿后雨水較之前的變化，和之前節(jié)氣的記錄冊對比，了解不同節(jié)氣里自然界的變化。
活動三：知三候，感時令
小滿節(jié)氣有三候，一候苦菜秀，二候靡草死，三候麥秋至。 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
活動四：
觀植物，感力量
每個節(jié)氣，都少不了我們的種植地活動。在古時候，人們把“滿”用來形容雨水的盈缺，指出小滿時田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂，把“滿”用來形容雨水的盈缺，小滿時田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂。這時，成人可以帶著孩去觀察種植物的生長情況，并為農作物澆水，體驗農事耕種過程，感悟自然物生長的力量。
活動五：
品苦思甜
春風吹，苦菜長，荒灘野地是糧倉。小滿前后也是吃苦菜的時節(jié)，苦菜是中國人最早食用的野菜之一?？嗫嗖?，苦中帶澀，澀中帶甜，新鮮爽口，清涼嫩香，營養(yǎng)豐富，含有人體所需要的多種維生素、礦物質、膽堿、糖類、核黃素和甘露醇等，具有清熱、涼血和解毒的功能。
苦菜燙熟，冷淘涼拌，調以鹽、醋、辣油或蒜泥，清涼辣香，吃饅頭、米飯，使人食欲大增，也用以做湯、做餡、熱炒、煮面，各具風味。所以成人可以帶著孩子品嘗苦菜本來的味道，感受食物本身的味道，再和孩子一起烹飪苦菜美食。
活動六：
一起品桑椹甘香
小滿前后值桑椹成熟，“桑椹甘香，鴟鶚革響，淳酪養(yǎng)性，人無嫉心”?！妒勒f新語》桑椹味美，兇惡的鳥吃了會改變叫聲，人吃了也會沒有嫉妒之心。成人可以帶著孩子走進果園里去親自采摘，感受它的觸感，了解它的生長環(huán)境，感受自己動手勞動的快樂。
活動七：
桑葉正肥蠶食飽
相傳小滿為蠶神誕辰，因此江浙一帶在小滿節(jié)氣期間有一個祈蠶節(jié)。蠶是嬌養(yǎng)的“寵物”，很難養(yǎng)活。氣溫、濕度，桑葉的冷、熟、干、濕等均影響蠶的生存。由于蠶難養(yǎng)，古代把蠶視作“天物”。為了祈求“天物”的寬恕和養(yǎng)蠶有個好的收成，因此人們在四月放蠶時節(jié)舉行祈蠶節(jié)。
成人可帶幼兒了解小滿“祭蠶”的風俗，一起記錄自己養(yǎng)的蠶寶寶的生長速度，將蠶寶寶成長過程畫出來。
活動八：
一起玩“搶水”游戲
“搶水”是舊時民間的農事習俗。流傳于浙江海寧一帶，舉行這種儀式時，多由年長執(zhí)事者召集各戶，在確定好的日期的黎明時分燃起火把，在水車基上吃麥糕、麥餅、麥團，待執(zhí)事者以鼓鑼為號，群人以擊器相和，踏上小河漢上事先裝好的水車，數(shù)十輛一齊踏動，把河水引灌人田，至河水干方止。
成人可給孩子講述關于風俗的故事，并與孩子一起玩“搶水”游戲；可以在家爸爸媽媽和小朋友一人一杯水，比賽誰到終點處水保留最多獲勝，在幼兒園教師可將幼兒分為兩組進行游戲，讓孩子在游戲中感受農事習俗的文化。
活動九：
觀植物，感力量
小滿小滿，麥粒漸滿，小滿時節(jié)農作物開始成熟，如果能帶著孩子們走到自然中去感受自然物是最好不過的，如果條件不允許的話，可以帶著孩子一起觀看視頻或者圖片，一起創(chuàng)作有趣的作品也是不錯的。
小一點的孩子，可以有成人畫好線稿，讓孩子自己根據(jù)麥子的顏色進行涂色、粘貼米粒，大一些的孩子可以由他們自己進行繪畫并粘貼，也可在樹枝上粘貼超輕黏土做的麥粒；讓孩子們換種方式感受節(jié)氣的美好與魅力。
活動十：
學習關于小滿的詩詞
《小滿》
宋·歐陽修
夜鶯啼綠柳，皓月醒長空。
最愛壟頭麥，迎風笑落紅。
《小滿》
吳藕汀
白桐落盡破檐牙，或恐年年梓樹花。
小滿田塍尋草藥，農閑莫問動三車。
《小滿》
左河水
江南沃野過插秧，江北麥麩便灌漿。
西子湖邊人好客，茶商后腳款絲商。
《歸田園四時樂春夏二首·其二》
宋·歐陽修
南風原頭吹百草，草木從深茅舍小。
麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。
老翁但喜歲年熟，餉婦安知時節(jié)好。
野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥。
田家此樂知者誰?我獨知之歸不早。
乞身當及強健時，顧我蹉跎已衰老。
《遣興》
宋·王之道
步屧隨兒輩，臨池得憑欄。
久陰東虹斷，小滿北風寒。
點水荷三疊，依墻竹數(shù)竿。
乍晴何所喜，云際遠山攢。
《二十四節(jié)氣氣候農事歌之小滿》
佚名
小滿溫和春意濃，防治蚜蟲麥稈蠅，
稻田追肥促分孽，抓絨剪毛防冷風。
“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”，小滿是二十四節(jié)氣中第八個節(jié)氣，夏季第二個節(jié)氣，意味著夏季漸入炎熱，也是自然與人生長最旺盛的時期。
小滿是一段初夏醉美的時光，也是最有智慧內涵的節(jié)氣；小滿物滿盈，小麥快長成，大地色彩多，青黃綠白紅。這世間的事物，總是遵循著自然的規(guī)律，沿著節(jié)氣的脈絡，順理成章地走下去，希望我們的孩子們在節(jié)氣的系列活動中，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙。
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《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《小暑》
?2019年小暑節(jié)氣為：7月7日
二十四節(jié)氣
小暑
中 文 名：小暑
外 文 名：Slight Heat
寓意：天氣開始炎熱
時間：第十一節(jié)，一般為每年7月6至7或8日
氣候特點：氣溫升高，進入伏旱期
三?候：一候溫風至，二候蟋蟀居宇，三候鷹始鷙
風俗活動：祭神祀祖、消夏避伏
風俗食物：餃子
養(yǎng)生：勞逸結合，保護陽氣
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節(jié)氣活動
活動一：
一起做可愛的蟋蟀
小暑節(jié)氣，天氣越來越炎熱，不得不提的就是暑的使者——蟋蟀；生活在田野里的蟋蟀，受不了這么熱的天氣，把自己的家搬到了庭院墻角下來避暑，開始進入到了我們的視線內，成人就可以帶著孩子認識蟋蟀以及進行蟋蟀的藝術創(chuàng)作，可以畫畫或者立體作品。
在教師的引導下，觀察蟋蟀外形特征，再進行繪畫。
準備小木樁、樹枝等材料進行拼畫。
設計繪畫情景并添畫。
活動二：
一起演一場有趣的繪本劇
除了創(chuàng)作關于蟋蟀的美工作品外，還有很多有趣的事情可以做，成人可以帶著孩子一起閱讀繪本《螞蟻和蟋蟀》，并準備道具分演角色，了解節(jié)氣會有哪些有趣的事情。
活動三：
一起斗蟋蟀
古時人們將斗蟋蟀視為夏天的娛樂活動，這個時候的蟋蟀活動旺盛，尤其是夜半時分就更能聽見它們清脆的鳴叫聲。人們把兩只蟋蟀放進一個盆或籠子里，用一根細茅草心作“探子”，撩撥蟋蟀的須、尾、水牙，以引其咬斗。成人可以帶著孩子一起到戶外尋找蟋蟀，尋兩只蟋蟀一起開場親子pk賽，感受古時游戲的樂趣。
活動四：
一起嘗嘗新
小暑時各地時興“嘗新”的習俗。早前北方的小麥、南方的稻子，小暑時節(jié)都已收割完畢。所謂“嘗新”就是將這些新割的稻谷碾成米，做成飯祭祀谷神，然后嘗新米、喝新酒。尤其是南方部分地區(qū)的人們，還習慣在這天用新米做粥喝。成人可以帶著孩子一起制作一鍋美味的粥進行品嘗。
活動五：
曬伏曬書畫
小暑時節(jié)正值農歷六月，正是天氣炎熱的時候；此時氣溫高，日照長，家家戶戶都選擇這一天曬伏，自古也有趁著小暑六月節(jié)曬衣曝書的民俗。老師可以帶著孩子把班級的書籍、玩偶等等放到戶外進行晾曬，爸爸媽媽可以帶著孩子把書籍、玩具、衣服等東西一起晾曬。
活動六：
立竿測影
不同的節(jié)氣時間，太陽射點各不同。成人可以和孩子一起立一根竿，測測當午時分的影子，以及站在太陽下自己的影子是什么樣子的，并和以前的記錄進行比較，發(fā)現(xiàn)節(jié)氣變化的秘密。
活動七：
感受節(jié)氣溫度的變化
小暑是二十四個節(jié)氣的第十一個節(jié)氣，是夏季的第五個節(jié)氣，也是象征溫度的節(jié)氣之一，進入小暑時節(jié)，開天氣開始炎熱起來，離三伏天也就不遠了。成人與幼兒一起觀看天氣預報，了解不同區(qū)域的溫差，以及記錄自己生活地域的節(jié)氣時間段的每日溫度，和之前節(jié)氣的記錄冊對比，感受著節(jié)氣交替的變化。
活動八：
觀天氣預未來
小暑是夏季的第五個節(jié)氣?！靶∈铙@東風，大暑驚紅霞。”“六月好下隔道雨，六月好下牛背雨?！毙∈罟?jié)氣與農業(yè)生產(chǎn)有著緊密的關系，所以古時的人們觀察總結出了關于不同天氣變化等特征來提前做好準備。雖然現(xiàn)在我們不用從事農事，但是成人可以將這些關于天氣的農事諺語教給孩子，并一起觀察起觀察天氣的變化，一起預測天氣， 讓孩子節(jié)氣里天氣變化的奧秘以及古時人們的智慧。
活動九：知三候，感時令
小暑節(jié)氣有三候，一候溫風至，二候蟋蟀居宇，三候鷹始鷙。 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
活動十：
學習有關小暑的詩詞
《小暑六月節(jié)》
唐·元稹
倏忽溫風至，因循小暑來。
竹喧先覺雨，山暗已聞雷。
戶牖深青靄，階庭長綠苔。
鷹鹯新習學，蟋蟀莫相催。
《夏日對雨寄朱放拾遺》
唐·武元衡
才非谷永傳，無意謁王侯。
小暑金將伏，微涼麥正秋。
遠山依枕見，暮雨閉門愁。
更憶東林寺，詩家第一流。
《消暑》
唐·白居易
何以消煩暑，端坐一院中。
眼前無長物，窗下有清風。
散熱由心靜，涼生為室空。
此時身自保，難更與人同。
《納涼》
宋·秦觀
攜杖來追柳外涼，
畫橋南畔倚胡床。
月明船笛參差起，
風定池蓮自在香。
《苦熱》
宋·陸游
萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動汗珠融。
無因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中。
《夏夜追涼》
宋·楊萬里
夜熱依然午熱同，
開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，
時有微涼不是風。
節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。
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《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《大雪》
?2019年大雪節(jié)氣為：12月7日
二十四節(jié)氣
大雪?
中 文 名：大雪
外 文 名：Major Snow
寓意：天氣變冷可能性更大，雪量增大
時間：第十五節(jié)，每年12月6或7或8日
氣候特點：氣溫將顯著下降，天氣寒冷
三?候：一候鹖鴠不鳴；二候虎始交；三候荔挺出
風俗活動：觀賞封河、腌制“咸貨”
風俗食物：紅棗糕
養(yǎng)生：防寒保暖
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節(jié)氣活動
活動一：
一起尋找冬天的秘密
冬天的變化不僅僅是天氣越來越來冷，我們身邊很多事物都有了變化，成人可以帶著孩子走到戶外，一起看看冬天的有哪些顯著的變化，如掉落的葉子都去了哪里？為什么小樹套上了黑色的袋子？可以把這些問題收集起來，一起找找這些問題的答案是什么，讓孩子在實踐中了解季節(jié)中的變化。
活動二：
一起畫冬
冬天來臨時，除了帶著孩子去感受，還可以帶著孩子一起去創(chuàng)作，用特別的方式留下對冬天的記憶，表達自己的熱愛。
1.《雪人圖》 材料準備：黑卡紙、各種形狀（圓形、長方形、正方形、三角形等）、膠棒、黑筆、油畫棒、白色顏料、畫筆
教師帶著幼兒觀看有關于雪人的圖片或者視頻，如果有條件可以帶著孩子到戶外玩雪堆雪人，讓孩子在了解的基礎上創(chuàng)作雪人圖。
教師分發(fā)提前準備好的材料，幼兒進行布局粘貼。
用黑筆、油畫棒裝飾小雪人的細節(jié)。
再用白色顏料點畫雪花完善背景。
漂亮的小雪人圖就完成啦！
2.《可愛的小雪人》 材料準備：各色硬卡紙、各色超輕黏土
教師帶著孩子觀察雪人的造型，讓幼兒了解雪人的組成。
教師分發(fā)材料，講解超輕黏土使用的方法，幼兒操作。
最后可以用白色超輕黏土團成小球做雪花裝飾。
3.《雪花》 材料準備：棉簽、膠棒（雙面膠）、白色油畫棒、藍色卡紙、剪刀
出示雪花的圖片，讓幼兒了解雪花的構成，并用白色油畫棒在藍色卡紙上畫出來。
用膠棒（雙面膠）將棉簽全部粘貼上，并按照邊緣線剪下來即可。
4.《雪娃娃》 材料準備：黑白紅超輕黏土
讓幼兒了解雪人的組成，并用白色的超輕黏土團成一大一小的圓球做腦袋和身體，黑色超輕黏土做扣子、眼睛等小細節(jié)，紅色超輕黏土做成圍巾和帽子，最后
活動三：
一起做一場小實驗
玩雪無疑是冬天里小朋友們最期盼的事情之一，除了等待雪精靈的到來，成人還可以帶著孩子做一場雪的小實驗，了解其中的科學小知識。
實驗材料：色素、透明塑料杯、清水、取樣勺、吸水樹脂
科學小實驗《人造雪》：采用吸水樹脂，可以吸收相當本身體積100倍以上的水分。它能把水變成一種白色蓬松的物質，看起來像真雪一樣。
實驗步驟：（1）透明塑料杯中裝入30毫升清水，滴入自己喜歡的色素顏色。?
（2）色素水中加入吸水樹脂。?
（3）數(shù)5個數(shù)，彩色的雪就完成啦。
科學解密：所謂的人造雪就是利用吸水樹脂高分子材料，吸水樹脂具有吸收比自身重幾百到幾千倍的高吸水功能。吸水樹脂把水吸進去之后就會膨脹而成為水凝膠，也就是我們所做出來的人造雪。
活動四：
一起做一杯冬飲
冬天天氣寒冷干燥，不論是大人還是小朋友都需要滋潤一點，成人可以帶著孩子在冷冷的冬日做一份祛熱滋潤的的飲品，溫暖這個冬天。孩子在這個過程中體驗了自己制作的趣味，又品嘗了冬天的味道。
材料準備：橘子、甘蔗
幼兒幫助剝橘子，整理食材。
再將橘子、成人準備好的甘蔗分別榨汁就可以啦~
甜甜的“雪梨盅”： 冬天來一杯驅寒、清肺、溫補的“雪梨盅”簡直不要太幸福！
材料準備：雪梨、紅棗、冰糖、銀耳；幼兒可以負責清洗梨子，泡發(fā)銀耳等步驟，成人可以幫助幼兒將梨子挖成小盅的樣子，再放入相應的食材上鍋蒸即可。
在成人的指導下嘗試將雪梨挖出內芯。
將紅棗進行清洗去核。
將泡發(fā)好的木耳撕成小塊。
將準備的好的雪梨盅放在蒸鍋上蒸熟即可。
活動五：
一起做一道甜點
大雪天氣寒冷，氣溫顯著下降，這時候來一份“紅棗姜糖糕”，可以祛除寒氣，防治感冒，實在是一件幸福的事情。成人可以帶著幼兒一起做一道甜點，不僅能強身健體，還可以讓孩子品嘗自己的勞動之甜。
材料很簡單，就是常見的紅糖、芝麻、雞蛋、紅棗、姜絲、面粉、泡打粉、花生。
讓孩子參與到制作的過程中，做一些力所能及的事情，打雞蛋、搗紅糖、捶芝麻、打蛋、切紅棗，放上姜絲，就可以上鍋蒸成棗泥糕啦！
活動六：
腌一罐菜，品嘗冬天的味道
自古以來，為了能在寒冷的冬天里也能有豐富的食物，古代的中國人就發(fā)明了腌菜（肉）的技術。我們素有“小雪腌菜，大雪腌肉”的俗語，成人可以在小雪節(jié)氣來臨前，帶著孩子了解俗語背后的故事和意義，給孩子講講腌菜的來歷，以及如何制作，讓孩子一起試試。
材料準備白蘿卜、胡蘿卜、姜、鹽、白糖、花椒、大料等。
切白蘿卜、胡蘿卜和姜，用白糖、鹽、花椒、大料等材料就可以腌制成一罐罐清瑩透徹的腌菜了。
活動七：
跟著民俗大雪腌個肉
關于大雪節(jié)氣有句俗語，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪節(jié)氣一到，家家戶戶忙著腌制“咸貨”，以迎接新年的道到來，是一項極具生活氣息的民俗活動，成人可以帶著孩子體驗腌肉的過程，了解腌肉的制作過程，感受古時人們的生活儀式。
將大鹽加八角、桂皮、花椒、白糖等入鍋炒熟，待炒過的花椒鹽涼透后，涂抹在魚、肉和光禽內外，反復揉搓。
直到肉色由鮮轉暗，表面有液體滲出時，再把肉連剩下的鹽放進缸內，用石頭壓住。
由成人封好口放在陰涼背光的地方，半月后取出，等到了時間和孩子一起開罐，觀察一下腌制的情況，如果好了可以和孩子一起烹飪品嘗啦~
活動八：
知三候，感時令
大雪節(jié)氣有三候，一候鹖鴠不鳴；二候虎始交；三候荔挺出。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。
活動九：學習關于大雪的詩詞
《夜雪》
唐·白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
《對雪》
唐·高駢
六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。
如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。
《阮郎歸紹興乙卯大雪行鄱陽道中》
宋·向子諲
江南江北雪漫漫，遙知易水寒。
同云深處望三關，斷腸山又山。
天可老，海能翻，消除此恨難。
頻聞遣使問平安。幾時鸞輅還。
《大雪》
宋·趙蕃
長年南雪不到地，瘴癘慘毒愁北人。
今年初見臘前白，寵光并與梅花新。
客居破屋愁欲裂，病目不嫌熏濕薪。
鶉衣百結不蔽膝，戀戀誰憐范叔貧。
《大雪歌》
宋·陸游
長安城中三日雪，潼關道上行人絕。
黃河鐵牛僵不動，承露金盤凍將折。
虯須豪客狐白裘，夜來醉眠寶釵樓。
五更未醒已上馬，沖雪卻作南山游。
千年老虎獵不得，一箭橫穿雪皆赤。
拏空爭死作雷吼，震動山林裂崖石。
曳歸擁路千人觀，髑髏作枕皮蒙鞍。
人間壯士有如此，胡不來歸漢天子。
《大雪》
宋·陸游
海天黯黯萬重云，欲到前村路不分。
烈風吹雪深一丈，大布縫衫重七斤。
《大雪獨留尉氏》
宋·蘇軾
古驛無人雪滿庭，有客冒雪來自北。
紛紛笠上已盈寸，下馬登堂面蒼黑。
苦寒有酒不能飲，見之何必問相識。
我酌徐徐不滿觥，看客倒盡不留濕。
千門晝閉行路絕，相與笑語不知夕。
醉中不復問姓名，上馬忽去橫短策。
節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。
本章《白露》
2019年白露節(jié)氣為：9月8日
二十四節(jié)氣
白露
中 ?文 ?名：白露
外 文 名：White Dew
時?間：第十五個節(jié)，每年9月7日或8日
寓?意：天氣已經(jīng)轉涼
氣候特點：氣溫迅速下降、綿雨開始
三?候：鴻雁來；玄鳥歸；群鳥養(yǎng)羞
風俗 活動：祭禹王
風俗 食物：清茶、米酒、龍眼、番薯
養(yǎng)?生：預防秋燥、滋陰益氣、貼秋膘
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活動一：
尋找露水
白露是二十四個節(jié)氣的第十三個節(jié)氣，是秋季的第三個節(jié)氣，表示孟秋時節(jié)的結束和仲秋時節(jié)的開始。露水是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。
露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等，并凝成細小的水珠，即露水。
露水需在大氣較穩(wěn)定，風小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。
如果夜間天空有云，或夜間風較大，露水就很難形成，在4-5點的時候，也就是太陽快升起來的時候適合收集露水，深秋霧重的時候時間會延長一些。
成人可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲（條件允許的話可以穿戶外運動的衣服，更加防水防潮），去小區(qū)花草叢中、公園里收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。
活動二：
一起去采摘
白露正式來了，這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢？它們長在什么地方呢？比如時令核桃和板栗，是不是非常奇特？孩子們一定也非常好奇，不如趁此金秋帶孩子們去尋找果樹，條件允許的話自己采摘一些吧。
活動三：來一杯白露茶
民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法，此時的茶樹經(jīng)過夏季的酷熱，白露前后正是它生長的極好時期。到了白露節(jié)氣，秋意漸濃。此時的茶樹經(jīng)過夏季的酷熱，白露前后正是它生長的極好時期。白露茶既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味。成人可以教孩子學習如何泡茶、品茶，學會感受生活的美好。
活動四：
觀時令變化
每個節(jié)氣，都要不同的時令變化，到了白露時節(jié)，很多事物都開始吐露白色，“白露棉吐白”，現(xiàn)在正值棉花吐絮期。這時，成人可以帶著孩子去觀察棉花的吐絮情況，嘗試用繪畫的形式記錄下來。
活動五：
一起在白露食白物
時令進補是一門大學問，不過也有時候比較簡單直接比如白露節(jié)氣，食白補身。白露時節(jié)，天氣逐漸涼爽，氣候干燥?，F(xiàn)在的營養(yǎng)學家多認為，秋季飲食應防燥護陰，滋腎潤肺，而白色食物正是補肺。成人可以帶著孩子去超市、菜市場去感受生活的氣息，找一找哪些時令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。
如，蘿卜、山藥、蓮藕、百合、銀耳，龍眼、梨
活動六：
尋白露，剪紙花
白露時節(jié)，天高云淡，氣爽風涼，這段時間的清晨，地面和葉子上會有許多露水，成人可以和孩子一起了解到白露的由來，知道白露過后植物上就能看見露水，并一起進行白露剪紙手工活動。
步驟很簡單，準備各色彩紙、黑色圓形卡紙、剪刀、超輕黏土、膠棒即可，剪出各色的小花貼在底板上，用白色黏土搓成一顆顆圓圓的露珠點綴在上面，便做好了一幅幅有模有樣的“白露圖”。
活動七：
一起制作紅薯宴
白露配紅薯,秋日幸福長，民間認為白露吃紅薯可使飯后不發(fā)酸，故舊時農家在白露節(jié)以吃番薯為習。成人可帶幼兒一起將紅薯做成美味的佳肴。
如，烤紅薯。教師準備紅薯，引導幼兒清洗，放到烤箱里，設定合適的溫度和時間即可，時間到了就可以品嘗美食啦。
如，煮紅薯粥。讓幼兒嘗試洗米放合適的水，再將切好的紅薯塊放進鍋里就可以了。
如，做紅薯干。成人與孩子一起將紅薯煮熟晾涼，幼兒切條晾曬即可。
曬一段時間就要翻一翻紅薯干，兩面都曬才好吃。
幸福的品嘗
孩子們在制作紅薯美食過程中不僅了解了白露的習俗，體驗到了自己動手的幸福感，這就是和孩子一起生活。過有聲有色、有滋有味、有情有義的日子，生活就是如此的簡單，讓我們跟隨二十四節(jié)氣一起幸福地生活吧！
活動八：
學習關于白露的詩詞
《涼夜有懷》
唐·白居易
清風吹枕席，白露濕衣裳。
好是相親夜，漏遲天氣涼。
《白露》 ?
唐·杜甫 ?
白露團甘子，清晨散馬蹄。
?圃開連石樹，船渡入江溪。
?憑幾看魚樂，回鞭急鳥棲。
?漸知秋實美，幽徑恐多蹊。
《登北樓》
?宋·吳則禮 ?
落景孤云共，清商戍角和。
蒼煙淡伊洛，白露濕關河。
牧馬隨鴻雁，行人擊駱駝。
暮年余習在，猶欲聽邊歌。
《秋題牡丹叢》
唐·白居易
晚叢白露夕，衰葉涼風朝。
紅艷久已歇，碧芳今亦銷。
幽人坐相對，心事共蕭條。
《玉階怨》
?唐·李白 ?
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”，小滿是二十四節(jié)氣中第八個節(jié)氣，夏季第二個節(jié)氣，意味著夏季漸入炎熱，也是自然與人生長最旺盛的時期。
小滿是一段初夏醉美的時光，也是最有智慧內涵的節(jié)氣；小滿物滿盈，小麥快長成，大地色彩多，青黃綠白紅。這世間的事物，總是遵循著自然的規(guī)律，沿著節(jié)氣的脈絡，順理成章地走下去，希望我們的孩子們在節(jié)氣的系列活動中，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙。
以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。
《結語》
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《驚蟄節(jié)氣活動 | 10個精彩的活動，帶你走進奇妙的節(jié)氣里》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒走進社區(qū)活動方案專題，希望您能喜歡！
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