幼兒園托班科學(xué)教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準備教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園托班科學(xué)教案:水中的小球,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園托班科學(xué)教案:水中的小球
活動目標
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
活動準備 1.在水箱中接滿水;乒乓球若干,石頭一粒。
活動過程
一、出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?
(幼兒自由猜測)
二、觀看沉浮
1、教師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
2、教師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?
(幼兒自由猜測后教師示范)
三、觀看游戲:小球躲貓貓
1、教師:小朋友聽,什么聲音???
(播放聲音:小貓的聲音)
教師:乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞恍∝埧匆姷?。
(幼兒自由發(fā)言)
2、示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,
邊摁邊說:小球躲起來了。
見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:小球浮上來啦!
3、示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:
小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝?!
4、分組游戲。
教師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。
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活動目標:
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
活動準備:
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動過程:
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)
2、觀看沉浮。
師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什么聲音???(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了?!?“小球浮上來啦!”
4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)
活動目標:
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。
活動準備:
物質(zhì)材料準備:乒乓球和紙。
知識經(jīng)驗準備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。
環(huán)境準備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動過程:
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1. 幼兒自由玩球.
2.幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒設(shè)想。
1.提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn) ?
2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3. 再次提出問題:能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?
4. 鼓勵幼兒動腦筋.再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動手嘗試,實踐想法。
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
活動目標:
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
活動準備:
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
活動過程:
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)
2、觀看沉浮。
師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什么聲音???(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了。” “小球浮上來啦!”
4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)
幼兒園托班科學(xué)教案:過冬
活動目標
1、嘗試用感官感知冷和暖
2、初步了解一些取暖的方法。
活動準備
1、聲音-小動物叫聲
2、各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干。
活動過程
1.教師用涼水洗手后,與寶寶握手,引出主題。
讓幼兒比較誰的手冷?誰的手暖?
2.討論:
怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?
3.教師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品,讓寶寶感知暖。
4.以小動物叫聲引起寶寶的注意。
小動物也要過冬呀,我們幫助小動物準備過冬的物品吧。
5.游戲:小動物過冬
引導(dǎo)寶寶做媽媽,為小動物帶上不同的取暖物品。
學(xué)說:寶寶,現(xiàn)在還冷嗎?
6.表揚“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶愛護動物的情感。
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幼兒園托班科學(xué)教案:過冬 活動目標 1、嘗試用感官感知冷和暖 2、初步了解一些取暖的方法。 活動準備 1、聲音-小動物叫聲 2、各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干。 活動過程...
幼兒園托班科學(xué)教案:雪花 活動目標 1、體驗玩雪花的樂趣。 2、通過探究發(fā)現(xiàn)雪花的特征,并學(xué)會聽音樂唱歌表演動作。 3、發(fā)展手部小肌肉動作和身體協(xié)調(diào)能力。 活動準備 1、音樂:小雪花 2、圖片:冬景圖...
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