冬天到了—幼兒園冬天2020主題活動設(shè)計案例集錦

幼兒園說課稿冬天。

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識、新技能，教師以活動的形式進行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？下面是小編為大家整理的“冬天到了—幼兒園冬天2020主題活動設(shè)計案例集錦”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的詞進行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動《下雪啦》《認(rèn)識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動 看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個瓣？

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六，

剛數(shù)完，雪花怎么不見了？

只留下一個圓圓的小冰點。

附：活動設(shè)計一

活動內(nèi)容：看圖講述《雪人不見了》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；

2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；

3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”

二、展開：

1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

（1） 觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2） 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的?

（3） 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

（4） 請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）

4、 請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡練。

5、 互相講述。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。

附：活動設(shè)計二

活動內(nèi)容：社會《寒冷的冬季》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動過程：

一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧”

二、 展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作？

（交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士）

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、 結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附：活動設(shè)計三

活動內(nèi)容：故事《雪孩子》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識；

3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動方式：室內(nèi)集體進行

活動過程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?/p>

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？

（2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識）

（3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結(jié)果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

附:活動設(shè)計四

活動內(nèi)容：科學(xué)--冬天里的運動

活動目標(biāo)：1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強人。

2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。活動準(zhǔn)備：繩子、球等運動工具。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

二、展開：

1、 組織幼兒討論用什么方法取暖。

（多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）

2、 提問：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?

跑步、跳繩、拍球。。。。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

3、 組織幼兒到室外運動。

跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運動是身體暖和。

4、 組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？

跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因為運動量大，能使身體暖和，

其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

對小朋友來說，最好的方法是運動。

5、 組織幼兒討論：冬天到室外活動應(yīng)注意什么？

（1） 運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

（2） 跑步時閉上嘴，不講話。

（3） 跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

（4） 運動時候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。

美術(shù)活動

活動內(nèi)容：美術(shù)活動--制作"雪人"

活動目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒合理安排畫面的能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫、泥工表現(xiàn)小雪人的特征。

活動方式：室內(nèi)集體、分組活動。

活動準(zhǔn)備：水彩筆、繪畫紙、橡皮泥、泥工板、牙簽、小瓶蓋、紅紙、豆類等。

活動過程：

1、歌唱"堆雪人"導(dǎo)入活動。

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友見過什么樣的雪人？怎樣表現(xiàn)出他的樣子？

3、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒自己動手設(shè)計各種形象的雪人。

4、請幼兒分組討論制作什么樣的雪人。怎樣制作。

5、幼兒制作教師分組指導(dǎo)。

提醒繪畫的幼兒：合理構(gòu)圖、布局。可添畫相關(guān)景物。

指導(dǎo)橡皮泥制作的幼兒，先分泥，連接的位置要正確，把各種輔助材料插在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

6、講評幼兒作品。

請幼兒互相講講自己的作品。

請大家說說誰的雪人可愛？為什么？

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冬天里的秘密

一：活動背景：

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發(fā)現(xiàn)的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結(jié)冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結(jié)合幼兒對冬天所產(chǎn)生的神秘感和已了解的知識內(nèi)容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，借此，讓幼兒對冬天有更全面的認(rèn)識，揭開冬天的秘密。

首先，我們在幼兒中開展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導(dǎo)講解，通過調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發(fā)，我們決定以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

二：活動的目的：

1．活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2．冬天的活動及冬天的節(jié)日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的認(rèn)識。

三；主題活動網(wǎng)絡(luò)圖：

晝長夜短寒冷雪花、冰雹

變化的冬季冬眠、南遷、躲

天氣現(xiàn)象不同地方儲備食物、冬眠、

圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景色

過冬方式

冬天的節(jié)日冬天的秘密動物

動物趣聞

冬天的活動植物

人類的變化衣服的變化

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人制作漂亮樹、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢毽子的冬裝

常綠樹、落葉樹預(yù)防感冒

樹葉找家

注：為教師預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生共同生成、為幼兒生成

四：活動內(nèi)容與目的：

1．冬天的景色變化

目的：（1）冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各種事物的變化

內(nèi)容：（1）談話活動：（集體）

冬天到了，天氣有什么變化（寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等）。

（2）．欣賞各地冬天有何不同？你們看到的冬天是什么樣的？（集體談話形勢展開）

（3）．.根據(jù)冬天的景色結(jié)合你們看到的冬天畫一幅有關(guān)冬天的景色（發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫）。

（4）．語言《冬天到》

（5）．歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

（6）．手工活動：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。

活動延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

2．動物的變化：

目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

內(nèi)容：（1）談話：動物到哪里去了？（集體活動）

知道冬天到了很多動物去冬眠了

（2）科學(xué)：《動物怎樣過冬》

了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

（3）繪畫：《自己喜歡的小動物》

為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式

（4）動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

總結(jié)所學(xué)動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

方式及松鼠爸爸的偉大。

3．人類的變化：

目的：1。了解采取怎樣的措施預(yù)防寒冷的冬天。

2.。在冬天預(yù)防感冒及采取的措施。

內(nèi)容：（1）談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的？（集體活動）

（2）社會活動：《取暖用具多》

通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。

（3）冬天到了，各種食物有什么變化？小朋友應(yīng)怎樣預(yù)防感冒（集體討論）

總結(jié)談話內(nèi)容，提高幼兒預(yù)防疾病的知識。

（4）語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

使幼兒懂得天冷并不可怕。

4．植物：

目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

2．了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹？

內(nèi)容：（1）常綠樹與落葉樹（集體談話）

總結(jié)幼兒談話內(nèi)容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同

（2）游戲活動：《樹葉找家》

通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認(rèn)識

（3）科學(xué)活動：《認(rèn)識球體》、《認(rèn)識圓柱體》

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？鞏固幼兒所學(xué)知識。

5．冬天的活動：

目的：1。冬天有哪些節(jié)日？

2．天冷不可怕，可以從事很多游戲。

內(nèi)容：（1）語言故事：《冬天的童話》

（2）談話活動：冬天你喜歡玩什么游戲及活動？

通過談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

（3）健康活動：《花樣跳繩》

了解跳繩的幾種跳法，增強幼兒體質(zhì)

（4）數(shù)學(xué)活動：《認(rèn)識正方體與長方體》

（5）冬天有哪些節(jié)日？（集體談話活動）

知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)

（6）手工活動：《漂亮的冬裝》

讓幼兒設(shè)計自己冬天喜歡的衣服。

6．年級組活動——冬游

目的：1。結(jié)伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

2．互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化？增強幼兒探討的集體榮譽感。

春季2020主題活動：“大樹”活動設(shè)計方案

一、?主題的產(chǎn)生：?

冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題——樹。

二、主題的價值：

1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題總目標(biāo)：

1、?幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。

2、?認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。

3、幼兒能具體認(rèn)識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。

四、活動準(zhǔn)備及提供活動的幫助：

1、活動區(qū)提供材料：

（1）?美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。

（2）?圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。

（3）?益智區(qū)：樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

（4）?表演區(qū)：柳條、樹的模型。

（5）?建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

2、家長提供的幫助：

（1）?上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。

（2）?協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

（3）?引導(dǎo)孩子隨時觀察身邊的樹的變化。

五、圍繞主題進行的活動：

活動一：樹的種類

1、?討論：千奇百怪的樹

2、?戶外觀察：常綠樹和落葉樹

3、?常識活動：認(rèn)識馬尾松

4、?音樂活動：柳樹姑娘

5、?古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、?美工活動：布置綠色樹林

7、?手工制作：我喜歡的樹

活動二：樹的變化

1、?小組觀察討論：下雪了，樹變了

2、?觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、?戶外寫生：柳樹?桃樹

4、?故事《小桃仁》

5、?游戲：有趣的木樁

6、?分組討論：

（1）樹沒有了皮能不能活

（2）樹干為什么都是圓柱形的

（3）大樹的年輪

7、美術(shù)活動：四季的樹

活動三：樹的用途

1、?認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

2、?集體談話：多種多樣的木頭制品

3、?小組討論：紙是由樹做成的嗎

4、?勞動實踐：大家一起來植樹

5、?表征活動：我們這樣愛護樹木

6、?故事《猴山》

7、?體育游戲：小猴摘桃

組織這些集體活動，這個冬天不太冷

貓頭鷹捉田鼠

目標(biāo)：熱愛體育活動的興趣與習(xí)慣，鞏固快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏素質(zhì)。

準(zhǔn)備：大積木和小圈若干；畫有稻谷的小圖片為幼兒人數(shù)的兩倍。

玩法：一名幼兒做貓頭鷹，站在“大樹”（大積木）上。做田鼠的幼兒從洞里（小圈）迅速跑出來，來來去去把稻谷偷回洞里。當(dāng)兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來去抓田鼠。

規(guī)則：當(dāng)兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能從樹上跳下來去抓田鼠。一個地洞只能進一只田鼠。

兒歌

田鼠田鼠真正壞，

偷吃糧食搞破壞。

勤勞勇敢的貓頭鷹，

捉住田鼠真快樂。

山鷹和野兔

目標(biāo)：發(fā)展四散追逐跑、跳躍、鉆的能力。

準(zhǔn)備：白兔、灰兔、山鷹頭飾若干，場地設(shè)置拱形門，平衡木，草地。

玩法：幼兒分成三種角色，分別扮演白兔、灰兔、山鷹。兔子們隨音樂自由的做兔子跳的動作，并說兒歌“白兔和灰兔上山采蘑菇”。當(dāng)教師說：“山鷹來抓白兔了?！鄙晋棌亩惚艹霭l(fā)追逐白兔。白兔、黑兔快速跑到草地中間，黑兔雙臂側(cè)平舉變成小樹，白兔可以逃進樹林躲藏，直到山鷹飛走。兔子被抓后拿著小草圖片，當(dāng)草地。

規(guī)則：每棵小樹只能藏一只兔子。

小小老鼠哪里逃？

目標(biāo)：喜歡參加體育游戲活動，練習(xí)躲閃和反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：頭飾小老鼠，小筐里放上沙包當(dāng)作好吃的。

玩法:請5-7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做小貓的家。游戲開始，做小貓家的幼兒帶動作念并表演兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，并來到圈里，取走一個沙包。一聽到兒歌最后一句，做小貓家的幼兒馬上手拉手就蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。

規(guī)則：小老鼠每次取走一個沙包，做小貓家的幼兒說到兒歌最后一句時，才能夠說拉手蹲下。

兒歌

小老鼠，白肚皮，

閑著沒事愛串門。

串東家，串西家，

一串串到老貓家。

小老鼠，慌了神，

一不小心走錯了門。

小青蛙捉蟲

目標(biāo)：熱愛體育活動的興趣與習(xí)慣。學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、平衡能力。

準(zhǔn)備：兩組平衡木、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、音樂《快樂的一只小青蛙》、小蟲子圖片若干、青蛙頭飾人手一個、鱷魚頭飾兩個。

玩法：把圈擺成四行，每行10個圈，池塘里放上“小蟲子”，平衡木擺在兩邊當(dāng)做岸邊。游戲開始，幼兒說兒歌做準(zhǔn)備活動，跑到圈前，雙腳并攏，跳過10個圈來到池塘里，捉一只“小蟲子”從岸邊回家，后面小朋友跟著跳。如果跳出圈外或從平衡木上掉下來，將被鱷魚抓住。

規(guī)則：必須從頭開始跳圈，每一個圈都要雙腳跳。

兒歌

我是一只小青蛙，

抓蟲本領(lǐng)大。

手兒伸一伸，

腿兒蹬一蹬，

蹲下找一找。

看見小蟲抓住它。

螞蟻搬豆

目標(biāo)：能夠通過互相配合、協(xié)作完成任務(wù)。

準(zhǔn)備：三筐、小球

規(guī)則：每三個幼兒一組扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰）。一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點，第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。最先返回起點并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。

人體山洞游戲

目標(biāo)：積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

準(zhǔn)備：音樂、模仿操、鐵圈、拱形門

玩法：幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒討論單人、雙人、多人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習(xí)。

師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？

規(guī)則：不碰倒山洞，嘗試多人搭山洞。

小特警沖沖沖

目標(biāo)：學(xué)會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。能在游戲中完成鉆、跑、投擲等多項技能。愉快參與活動，體驗游戲帶來的快樂。

準(zhǔn)備：拱形門地墊沙包呼啦圈寬闊的場地

玩法：幼兒分組進行匍匐前進，穿越障礙物，將手里的沙包投入敵人的“碉堡”內(nèi)，投入“碉堡”內(nèi)的沙包最多的特警獲勝。

規(guī)則：匍匐前進要領(lǐng)：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換。

【拜訪大樹】大班2020主題活動案例——樹朋友

主題由來：

春天在不經(jīng)意間又來到了我們身邊，光禿禿的樹枝上在春風(fēng)里冒出小芽，孩子們在戶外活動游戲時，也在觀察著身邊物體的變化。

一天，當(dāng)當(dāng)小朋友走到我身邊說：“姚老師，我告訴您一個小秘密，我們班門口的黑棗樹發(fā)芽了?！庇谑俏艺埌嗉壓⒆永眠^渡環(huán)節(jié)的時候觀察班級門口的樹，并說說他們的發(fā)現(xiàn)。孩子的興趣立刻調(diào)動起來，有的說?“黑棗樹都發(fā)芽了，柿子樹還沒發(fā)芽，玉蘭樹怎么有花苞了，柳樹的樹枝怎么是往下彎的，那棵小樹葉的樹叫什么呢?是沒有營養(yǎng)嗎?樹葉為什么不一樣”等等問題，原來每天都生存在我們身邊的大樹卻能激發(fā)幼兒這么濃厚的探索愿望，因此我們開始了“樹朋友”這一主題探究活動。

主題目標(biāo)：

1、幼兒通過對樹的探究，發(fā)現(xiàn)樹的基本特點，發(fā)展幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。

2、?幼兒能認(rèn)識身邊常見樹的名稱，并按樹的特點進行分類。

3、知道樹與人類的密切關(guān)系、懂得愛護樹木，初步萌發(fā)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在外出游玩、上學(xué)的路上關(guān)注馬路、小區(qū)、公園、幼兒園隨處能見到的樹，通過看、接觸能了解到更多的關(guān)于樹的特點。

2、各種各樣樹的圖片、與樹有關(guān)的環(huán)保故事、各式各樣的木制品、音樂、奇特樹的資料。

活動教案：

活動一

語言：我們身邊的樹！

活動目標(biāo)：

1．幼兒能發(fā)現(xiàn)生活周圍不同的樹，知道不同樹的名稱。

2．幼兒通過觀察，討論，比較了解不同樹的基本特征。

活動準(zhǔn)備：

幼兒在外出游玩、上學(xué)的路上關(guān)注馬路、小區(qū)、公園、幼兒園隨處能見到的樹，并將不同的樹拍成照片帶來班級。幼兒園戶外突出樹的場景圖，水彩筆，白紙。

活動重難點：

幼兒能認(rèn)識生活周圍不同的樹，知道不同的樹的名稱及基本特征。

活動過程：

1．教師出示幼兒園戶外的活動場景圖（重點突出樹的圖片），引發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友們知道這是哪兒嗎？請你說一說圖上都有什么？

2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活周圍不同的樹，并說說不同樹的名稱。

教師：你們認(rèn)識這些樹嗎？它們都是什么樹？

3．引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)樹的相同與不同特征。（一樣都有樹根，樹冠，樹枝，樹葉。而不同樹的樹根，樹冠，樹枝和樹葉都不一樣）

教師：這么多樹，它們有什么是一樣的？有什么是不一樣的？（鼓勵幼兒用不同的語言表達(dá)自己所觀察到的不同樹的特征）

4.幼兒觀看樹的圖片，了解不同樹的名稱以及特點。

教師：這里都是小朋友帶來的樹圖片，誰來介紹一下你帶來的是什么樹？都有什么特點？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）

5.幼兒將自己喜歡的樹用繪畫形式展示，貼在班級主題活動展板上分享。

教師：小朋友都認(rèn)識了這么多不同的樹，請把你喜歡的大樹在紙上畫出來吧!

活動二

社會：我們一起來種樹！

活動目標(biāo)：

1、通過討論，學(xué)習(xí)制定種樹流程的簡單計劃。

2、結(jié)合植樹節(jié)種樹活動，了解種樹過程中需要的條件和工具。

3、幼兒能按計劃開展植樹活動，體驗勞動和完成計劃的快樂。

活動準(zhǔn)備：

種植活動需要的工具：小樹苗，水，鏟子，小桶，泥土地

白紙，水彩筆

活動重難點：

幼兒能按計劃進行植樹活動，并了解種樹所需要的條件和工具。

活動過程：

1．出示實物小樹苗，引發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友知道這是什么嗎？3月12日是什么節(jié)呢？我們可以做什么？

2.幼兒討論種樹需要的工具有哪些？鼓勵幼兒將已有經(jīng)驗大膽表達(dá)。

教師：誰能說說種樹都需要哪些工具？為什么需要這些工具？

3．幼兒通過小組交流后制定種植計劃，并請小組代表分享本組種植計劃。

教師：我這有6株小樹苗，請小朋友分為人數(shù)均等的6組討論：小樹苗應(yīng)按什么順序種植？為什么要按這樣的順序種植？請每組選出一名小組長將討論的計劃用繪畫形式展示并說明。

4.幼兒分組制定種植樹苗的計劃，教師隨機指導(dǎo)。要求幼兒制定的計劃能有清楚的步驟圖，能讓他人看懂。

5.幼兒進行計劃分享，要求幼兒在講解時能按照制定的計劃圖講解，能讓他人聽懂。

6.幼兒按照計劃進行種植活動。

教師：請小組長帶領(lǐng)組員領(lǐng)取小樹苗和種植的工具吧，我們一起到戶外去種樹吧！

教師：這有6個場地，你們可以按組開始種樹了?？纯茨囊唤M是按種植計劃種樹的？種完樹后的小朋友可以到規(guī)定的場地休息一會兒，也可以幫助其他沒有種完的小組哦！

活動延伸：

與幼兒回班討論，每天安排合適的時間輪流照顧班級種植的小樹苗！

活動三

科學(xué)活動：大樹都一樣嗎？

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過探索，發(fā)現(xiàn)不同樹的種類，并能按樹的不同特點進行分類。

2、幼兒通過活動，知道不同樹的作用。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前期已有認(rèn)識各種樹的經(jīng)驗，各種不同樹的圖片，常青樹和落葉樹的卡片名稱，

活動重難點：

幼兒能按樹的不同特點進行分類，并知道不同樹的作用。

活動過程：

1．出示幼兒帶來不同樹的圖片做成的樹林展板，請幼兒再次回憶每種樹的名稱以及特點。

教師：小朋友看這是什么地方，樹林里都有什么樹呢？它們都一樣嗎？

2.請幼兒按樹的種類進行分成常青樹和落葉樹。

教師：咱們班門口的大樹和圖片上的樹有一樣的嗎？為什么咱們班門口的樹現(xiàn)在沒有樹葉呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹的種類有常青樹和落葉樹之分）請小朋友將樹林里的大樹按常青樹和落葉樹進行分類，好嗎？

3.幼兒通過討論，發(fā)現(xiàn)不同樹的作用。

教師：這么多不同的樹，它們有什么作用呢？

4.請幼兒按照樹的用途再次進行分類。

教師：請小朋友按樹的用途再次將樹進行分類好嗎？

活動延伸：

在區(qū)角里按照不同的葉子，樹干等進行操作游戲。

教師：每種樹都不一樣，它們的葉子，樹干，樹枝一樣嗎？活動區(qū)里還有很多不同的樹葉，樹干和樹枝需要分別找到它們的大樹媽媽，你們一起幫幫它們吧！

幼兒園元旦2020主題活動

主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。

主題目標(biāo)：

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3.學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

主題設(shè)計結(jié)構(gòu)：

1. 認(rèn)識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦，新年新氣象。

3.迎接新年，精美卡片。

4. 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

活動一：認(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

活動目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。

元旦主題活動二：迎接元旦——新年新氣象

活動目標(biāo)：

1.通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

活動過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1.貼的時候要注意安全。

2.幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2.欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。

四、活動延伸：

1.引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

活動三：迎接元旦、精美賀卡

活動目標(biāo)

1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3.讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2.《新年好》背景音樂。

活動過程：

一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1.幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2.可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

2.送賀卡時，需要跟別人說什么？

3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

主題活動四：慶祝元旦——假面舞會

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

活動準(zhǔn)備：

1、蠟筆、鼓、面具

2、《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

小班2020主題活動五則：天冷我不怕（活動設(shè)計）

活動設(shè)計理念：?

天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

教育目標(biāo)：

1.通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。

2.學(xué)習(xí)用簡短的語言進行描述，練習(xí)鉆、爬技能。

3.教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

4.學(xué)念兒歌，增強鍛煉的意識。

活動安排：

1.晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2.教育活動：

活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》

活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

活動三《做個不怕冷的娃娃》

活動四兒歌《冬天到》?

活動五 ?戶外體育活動：《不怕冷的大衣 》

3.教學(xué)內(nèi)容：

觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》、《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。

4.戶外活動：

（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》

（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。（5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

5.生活活動：

（1）學(xué)習(xí)獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。

（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。

（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。

家長工作：

1.要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2.配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

3.領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。

4.提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

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