幼兒園開學(xué)季“哭潮”來(lái)臨

幼兒園教育筆記開學(xué)。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園開學(xué)季“哭潮”來(lái)臨”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

九月開學(xué)季，又有一批奶聲奶氣的小娃娃要被送進(jìn)幼兒園或是托兒所了。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這是孩子第一次與父母家庭進(jìn)行分離，進(jìn)入社會(huì)角色。從此他們不再是那個(gè)一直守候在家中，等我們回來(lái)的“小愛(ài)人”，開啟打怪、升級(jí)、拼裝備直至通關(guān)的人生KO模式。眼下面臨入園入托的小奧特曼們，在人生第一關(guān)就會(huì)遇到五個(gè)虎視眈眈的大“怪獸”，要怎么打敗它們，是媽媽和寶寶的必修課。怪獸之“愛(ài)哭鬼”每年九月初的那幾天，小區(qū)幼兒園里總是哭聲一片。要媽媽的，要奶奶的，要外婆的聲音此起彼伏。有的干脆就直接干嚎“我要回家！”而且這種情況至少要持續(xù)1-2個(gè)星期。兒歌里說(shuō)老師像媽媽，不知道老師媽媽在面對(duì)二三十個(gè)哇哇大哭的孩子時(shí)，是憑多強(qiáng)大的內(nèi)心才熬過(guò)去的。但至少身為親爹親媽的我們這時(shí)候應(yīng)該要化身奧特曼，幫助寶寶打敗“愛(ài)哭鬼”這只大怪獸。首先在入園前先帶寶寶去熟悉一下環(huán)境，并且努力把上幼兒園描繪成一件特別美好的事。新朋友、新玩具，還有每天不重樣的游戲。另外，要讓寶寶參與到準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的過(guò)程中來(lái)。帶他去挑漂亮的書包和小本子，睡覺(jué)的小毯子也可以讓他挑選自己喜歡的圖案，準(zhǔn)備的過(guò)程也是寶寶心里建設(shè)的過(guò)程，總之讓他對(duì)上幼兒園這件事充滿了期待。這樣一來(lái)，在一群哇哇大哭的娃娃當(dāng)中，儼然小大人樣的你家娃，肯定一下就俘獲了老師的心，輕而易舉便取得了老師的信任。怪獸之“大餓狼”幼兒園雖說(shuō)也玩，但絕不可能像在家里那樣自由散漫。餓了就吃，累了就睡。幼兒園就算有副餐和零食，也是按點(diǎn)按量供應(yīng)，所以味口好、長(zhǎng)身體、活動(dòng)量大的寶寶們到了下午難免會(huì)覺(jué)得餓。爺爺奶奶心疼孩子怕他們餓，所以往往下午接寶寶的時(shí)候一邊接一邊就肉包子，大雞腿，大雪糕遞過(guò)去，其實(shí)完全沒(méi)必要。幼兒園的伙食搭配還是比較科學(xué)的，基本能保證寶寶一天的消耗。如果怕寶寶餓可以提前準(zhǔn)備好晚飯，等下午四五點(diǎn)鐘寶寶接回來(lái)后直接吃晚飯。晚飯后再散散步，玩一會(huì)兒，保證晚上8:30之前上床睡覺(jué)。這樣不僅寶寶的生活作息規(guī)律，也養(yǎng)成了良好的進(jìn)食習(xí)慣保護(hù)了腸胃，既能保證寶寶營(yíng)養(yǎng)又不會(huì)長(zhǎng)胖。如果實(shí)在餓得慌，晚上加一頓奶是可以的，配方奶粉吃到6周歲完全沒(méi)問(wèn)題。但請(qǐng)注意是那頓“奶”是寶寶配方奶粉，而不是市面上那些亂七八糟品牌的乳酸飲料，那個(gè)對(duì)孩子根本一點(diǎn)好處也沒(méi)有。怪獸之“尿床精”尿尿這方面女寶會(huì)比較容易些，因?yàn)榕畬殞毶蠋鶡o(wú)論大小都是一樣的步驟。而男寶則需要?jiǎng)佑萌淼拇笮〖∪馊?，乃至手腦眼同時(shí)協(xié)調(diào)配合才能完成從站在馬桶邊—脫褲子—拉出小JJ—抖一抖—拉好褲子的整個(gè)過(guò)程。只要一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了小偏差，尿（滴）在褲子上是常有的事。所以這時(shí)候你需要在他的小書包里準(zhǔn)備好一套干凈的內(nèi)衣褲。如果去托兒所的寶寶年齡還很小，根本不會(huì)自己拉褲子也不要緊。但起碼要教他先會(huì)說(shuō)，比如，尿尿時(shí)會(huì)找到老師說(shuō)“我要尿尿！”怪獸之“鬧氣包”鬧一般分為兩種，一種是在幼兒園鬧。上課坐不住跟老師鬧，打人咬人搶玩具跟小朋友鬧。第二種是在家里鬧，鬧著不肯去幼兒園，發(fā)脾氣亂扔玩具，抱著家長(zhǎng)的腿不撒手。前者是因?yàn)閷殞毜囊?guī)則意識(shí)還沒(méi)有建立，在家養(yǎng)的許多壞習(xí)慣在幼兒園暴露無(wú)遺。后者是寶寶嚴(yán)重缺乏安全感，對(duì)去幼兒園有抵觸心理。這時(shí)候的爸爸媽媽需要多一點(diǎn)的耐心，其實(shí)寶寶第一次離開家，在一個(gè)陌生的地方呆那么長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論他哭不哭心里多少都有恐懼。首先要幫他過(guò)的必定是心理關(guān)。第一，送寶寶去幼兒園的時(shí)候不要怕他哭而偷偷走掉，要跟他在打招呼告完別之后再離開。第二，剛開始的那一兩個(gè)星期，下午盡量早一點(diǎn)去接他。要知道眼睜睜地看著別的小朋友一個(gè)一個(gè)地被接著，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)是多大的煎熬。每天用小紅花或者親吻的方式給他鼓勵(lì)，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)他的同學(xué)，和別人的爸爸媽媽交朋友，周末約出來(lái)一起玩，讓他能夠盡早地融入幼兒園的大家庭。怪獸之“病大蟲”寶寶剛上幼兒園，最令家長(zhǎng)擔(dān)心的就是生病。哪怕是自家寶寶沒(méi)生病，但也不能保證不被別人家的寶寶傳染上。什么感冒發(fā)燒手足口……光是想媽媽們就已經(jīng)開始顫抖了。有一位中國(guó)媽媽來(lái)到日本之后送寶寶去上幼兒園，在被要求冬天也要穿短衣短褲的時(shí)候，中國(guó)媽媽就有點(diǎn)接受不了了。當(dāng)寶寶生病后媽媽想給他請(qǐng)假接回來(lái)休息，老師卻不讓。這讓中國(guó)媽媽覺(jué)得非常不近人情。但日本同學(xué)的媽媽卻說(shuō)，你送孩子上幼兒園來(lái)是干嘛的，就是來(lái)生病的，生幾回，寶寶就不會(huì)再容易生病了，因?yàn)槊庖吡Ω吡?。雖然日本媽媽的說(shuō)法很有道理，但中國(guó)媽媽們估計(jì)還是會(huì)說(shuō)“臣妾做不到啊！”平時(shí)家里最多只有一兩個(gè)寶寶，往往帶得都比較精細(xì)，特別是老年人帶的寶寶常常會(huì)多穿衣服。所以進(jìn)幼兒園生一兩次病是肯定的，但也絕不能因噎廢食。只要平時(shí)讓寶寶多吃水果蔬菜補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)強(qiáng)加體質(zhì)，就可以讓小身體變得棒棒嗒！這樣小病小災(zāi)就都難不害怕了。而且現(xiàn)在的幼兒園都會(huì)有比較嚴(yán)格的晨檢制度，早上入園前會(huì)量體溫檢查口腔，如果寶寶有癥狀會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)盡早處理。所以爸爸媽媽們面對(duì)寶寶的人生第一關(guān)時(shí)，自己可先別被那些“怪獸”嚇倒，得要有一顆淡定強(qiáng)大的心才能幫到我們的寶寶噢！

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

【開學(xué)季】幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)小妙招

一、入園環(huán)節(jié)

入園的第一件事就是整理衣服。

當(dāng)孩子們進(jìn)教室脫下外套時(shí)，老師可采用兒歌的形式教會(huì)孩子們疊衣服。

關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門。

抱抱臂，抱抱臂。

彎彎腰，彎彎腰。

我的衣服疊好了。

孩子們嘴里一邊念著兒歌，一邊提醒著自己把衣服整理好。這種朗朗上口的兒歌便于幼兒記住疊衣的步驟，整理好衣服。

二、洗手環(huán)節(jié)

1、洗手時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)程序教幼兒洗手：挽袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助卷）、開水龍頭、淋濕手、取洗手液或肥皂、搓手心、搓手背、搓指頭、搓手丫、清洗、關(guān)水龍頭、雙手在池內(nèi)甩三下、用毛巾擦干、抹護(hù)手霜。

2、洗手后幼兒洗完手后，幼兒和教師擊掌。幼兒都特別喜歡和老師擊掌，這樣即減少了孩子們玩水的現(xiàn)象，又檢查了手是否洗干凈。

三、進(jìn)餐環(huán)節(jié)

分飯前老師提醒孩子“小手藏起來(lái)”，幼兒配合“我就藏起來(lái)”，然后把手藏到小桌子底下。老師還會(huì)請(qǐng)孩子說(shuō)：“吃飯前，要安靜，不吵不鬧好寶寶?！眮?lái)提醒孩子進(jìn)餐前要安靜。

四、集體教學(xué)

集體活動(dòng)中準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的頭飾、卡片、手偶、小道具等。這些道具既可以在集體活動(dòng)中吸引孩子們的眼球，也可以投放在區(qū)角中，豐富區(qū)域材料，鞏固相關(guān)知識(shí)，孩子們也會(huì)自發(fā)性地戴上頭飾進(jìn)行表演。

五、區(qū)域的布置

創(chuàng)設(shè)涂鴉空間涂鴉客觀上對(duì)孩子手眼腦的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)腦、眼對(duì)手的指揮能力，有著巨大的促進(jìn)作用。創(chuàng)設(shè)一個(gè)專屬的涂鴉空間可以讓孩子自由涂鴉。材料收納整理配備直觀的圖示與材料提示標(biāo)志、方便收納的玩具盒等。讓孩子成為區(qū)域的小主人區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓孩子自主選擇，自主創(chuàng)新，老師不過(guò)多干涉孩子們的區(qū)域活動(dòng)。

六、戶外活動(dòng)

1、站隊(duì)時(shí)師：“向前看齊！”幼兒邊做手搭肩的動(dòng)作邊說(shuō)：“小手搭肩！”這樣有利于幼兒把隊(duì)伍站整齊。師：“手放下！”幼：“下下下！”

2、隊(duì)伍前進(jìn)的過(guò)程中師：“小手甩起來(lái)、小腳踏起來(lái)、誰(shuí)是小小解放軍”等話語(yǔ)來(lái)提醒孩子走路的注意事項(xiàng)。

3、敢于放手老師會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的時(shí)間越長(zhǎng)，擔(dān)心越多。這個(gè)孩子在這摔倒了下次就不敢讓所有的孩子經(jīng)過(guò)這，下次在那碰傷了，所有孩子不能去這個(gè)地方玩耍，久而久之，戶外活動(dòng)成了老師以為最危險(xiǎn)的地方。所謂放手并不是什么也不管，而應(yīng)管住你的嘴！管住你的手！睜開你的眼睛！豎起你的耳朵！我們要相信孩子，相信孩子有自我保護(hù)的意識(shí)，不能低估了孩子的能力。

七、過(guò)渡環(huán)節(jié)

老師可以做一些幼兒比較感興趣的手指操，也可以彈一個(gè)小律動(dòng)，比如《坐好歌》，提醒幼兒要進(jìn)行集體活動(dòng)了，要來(lái)坐好了。

坐好歌

坐好了，坐好了，我們大家一起坐好了，

你坐好，我坐好，小嘴巴不講話。

也可以請(qǐng)幼兒表演個(gè)小節(jié)目，如兒歌、演唱歌曲、講笑話、小故事、繞口令、猜謎語(yǔ)等各種形式的節(jié)目。在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，老師所用的這些小妙招、好想法，不是一成不變的，可以根據(jù)這種形式，變換一下語(yǔ)氣、聲調(diào)、節(jié)奏、速度，孩子們會(huì)更喜歡、更樂(lè)意接受。

開學(xué)季，如何讓孩子面對(duì)“分離焦慮”

開學(xué)季，如何讓孩子面對(duì)“分離焦慮”

我兒子軒軒現(xiàn)在3歲3個(gè)月，這是他第二個(gè)學(xué)期上幼兒園了。

因?yàn)槟挲g問(wèn)題，上學(xué)期是在小小班讀（整個(gè)學(xué)期都融合得不錯(cuò)），而這學(xué)期剛被調(diào)到另一個(gè)新班（混齡班），對(duì)他來(lái)說(shuō)雖然學(xué)校沒(méi)變，但班級(jí)，老師，伙伴，工作內(nèi)容全部都改變了，他必需第二次適應(yīng)幼兒園。

上周剛開學(xué)的第一和第二天他非常配合地自己走進(jìn)新教室，然后和我揮手再見(jiàn)。到了第三天，他開始哭鬧著不肯入園了，我知道，他終于用情緒來(lái)抵制對(duì)新環(huán)境、新班級(jí)的排斥了。這時(shí)爺爺奶奶為了讓軒軒不哭，立刻開始對(duì)他說(shuō)上幼兒園的各種好處，希望能激起軒軒愿意去幼兒園的興趣?？吹綘敔斈棠倘绱司o張的一幕，我立刻上前將他們制止，我說(shuō)“開學(xué)這段時(shí)間，軒軒上學(xué)的事情交給我，我送就行了?！?/p>

奶奶知道我一大早要送軒軒哥哥去上小學(xué)，又要再返回家送軒軒上幼兒園，擔(dān)心我上班時(shí)間會(huì)遲到，所以一直說(shuō)她會(huì)送軒軒去，不用我送。我還是堅(jiān)決地說(shuō)“我會(huì)處理好我的時(shí)間的，媽，讓我送吧?！蹦棠桃仓缓糜晌伊?。當(dāng)所有人都讓開，只有我和軒軒單獨(dú)在一起時(shí)，他哭了，我傾聽著、陪伴著他的哭泣，沒(méi)去制止他。他說(shuō)了N次不想上學(xué)，我只是聽著（不去勸說(shuō)），因?yàn)槲颐靼姿星榫w都是他的，我無(wú)權(quán)越界去讓他推開自己的所有感受，更不應(yīng)像爺爺奶奶那樣故意說(shuō)幼兒園有多么好去誘導(dǎo)他、說(shuō)服他。

因?yàn)樗呀?jīng)上了兩天學(xué)，幼兒園到底好與不好，在此刻只有孩子當(dāng)事人自己最清楚，并不是旁人的一大堆廢話就能代替他的思想和判斷，更不能忽悠他乖乖上學(xué)。過(guò)了好久他情緒傾瀉得差不多了，不哭了。接著我在路邊摘了三片葉子，講起了葉子的故事，最后軒軒抱住葉子，帶著故事幻想走進(jìn)課室了。第二天早上軒軒仍哭著表示不想上學(xué)，這時(shí)爺爺奶奶又忍不住要上前哄他說(shuō)“如果你上學(xué)了我就買部汽車給你呀?！蔽衣犃肆⒓磳⒑⒆颖ч_，并向奶奶表示我一個(gè)人會(huì)處理好孩子，你們放心吧（因?yàn)槲乙沤^這種物質(zhì)誘惑）。奶奶在我的一再推脫下，只好不放心地走開了。這時(shí)，軒軒開始和我玩心理戰(zhàn)術(shù)，一會(huì)在哭，一會(huì)說(shuō)要去玩，一會(huì)又說(shuō)不舒服，他在用盡一切拖延的辦法想讓我改變主意。而此刻我仍愿意用時(shí)間陪他消耗，并接受他故意對(duì)我使用的各種拖延方法。

我沒(méi)有想方設(shè)法去哄他，也沒(méi)有像奶奶那樣承諾給他任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但我給了他克服不想去幼兒園的時(shí)間（一直陪伴他）。最后我們來(lái)到幼兒園門口，老師將他抱了起來(lái)，他一邊哭，我一邊微笑著和他說(shuō)再見(jiàn)。第三天爺爺奶奶沒(méi)有再介入孩子上學(xué)的事了，而軒軒也不哭了，我們手牽著手唱著歌曲去幼兒園。快到校門口時(shí)，他停了停腳步有點(diǎn)不想進(jìn)，我沒(méi)有和他說(shuō)任何話，只是蹲下身體向他微笑著，他便又跟著我走進(jìn)學(xué)校了，我便再次微笑著和他說(shuō)再見(jiàn)。

今天，我倆依然手牽著手走去上學(xué)，在路上軒軒問(wèn)我“媽媽，我們要去哪？”我說(shuō)“你知道的?！避庈幱终f(shuō)“我是每天都要去幼兒園是嗎？”我微笑著說(shuō)“嗯，是的。”孩子聽了，想了想便平靜地走進(jìn)幼兒園了。從那之后，軒軒幾乎每天都能平靜地去上幼兒園了?？粗鴥鹤咏K于坦然面對(duì)及接受幼兒園，媽媽真的很開心。

當(dāng)然，這肯定離不開各位幼兒園老師給予軒軒的幫助和愛(ài)。老師的愛(ài)+父母的淡定，就是給了孩子面對(duì)“分離焦慮”的勇氣和信任。雖然我這幾天很累，早上送了大寶上學(xué)，又回家送小寶上學(xué)，接著怕遲到又急急忙忙追著公車趕去上班，但看到軒軒現(xiàn)在的情況，我知道一切是值得的。

我堅(jiān)決不讓老人家參與，為的就是要向孩子傳達(dá)媽媽的態(tài)度。面對(duì)孩子的焦慮時(shí)媽媽不焦慮，面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)媽媽不生氣，面對(duì)孩子不愿去幼兒園的任何情緒時(shí)，我不去對(duì)他進(jìn)行物質(zhì)及語(yǔ)言的誘惑，不去欺騙他，更不去威脅他。我只是溫柔地堅(jiān)持，微笑地向他說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲乙恢毕嘈抛屛业哪笎?ài)去影響他，去傳達(dá)我對(duì)他的信任，我的孩子感受到了，自然會(huì)勇敢面對(duì)。

軒軒，棒棒的！

開學(xué)季，孩子應(yīng)該早接還是晚接

最近發(fā)現(xiàn)很多新手家長(zhǎng)在談?wù)搶氊惤铀偷膯?wèn)題，到底是應(yīng)該早點(diǎn)接？還是晚點(diǎn)接呢？對(duì)于這個(gè)困擾了很多新手爸媽的話題，就讓我們用國(guó)外學(xué)者的調(diào)查研究來(lái)解答一下。

一個(gè)班里那些經(jīng)常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一個(gè)接走的，往往虛榮心較強(qiáng)；相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些經(jīng)常被最后接走的孩子，他們往往較內(nèi)向，甚至有些自卑。

大人早出現(xiàn)，代表的是對(duì)孩子的關(guān)注和重視，孩子能體會(huì)到，相比其他家長(zhǎng)較晚出現(xiàn)的孩子，由此帶給孩子的自尊感和自我價(jià)值感也會(huì)高，“看吧！我媽媽、爸爸是第一個(gè)來(lái)接我的！”高的自尊感和價(jià)值感給孩子帶來(lái)自信。但是如果家長(zhǎng)總是第一個(gè)來(lái)接的，突然有一天家長(zhǎng)不能第一個(gè)來(lái)接，孩子可能會(huì)失望甚至抱怨家長(zhǎng)為什么沒(méi)有第一個(gè)來(lái)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的一貫早來(lái)已經(jīng)成為孩子炫耀的資本。

尤其需要重視的是，一定要避免總是最后接走孩子，偶爾的一兩次不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，但如果經(jīng)常如此，孩子的自我價(jià)值感會(huì)比較低，因?yàn)殚L(zhǎng)期目睹班里的其他孩子被一個(gè)個(gè)興高采烈地接走，而自己總是最后被接走，甚至還要搬起小板凳在園區(qū)門前等候，無(wú)形中已經(jīng)給了孩子一種標(biāo)簽——你是不被爸媽重視的孩子，孩子會(huì)感覺(jué)到一種被遺棄的感受，由此帶來(lái)的孤獨(dú)感和無(wú)助感會(huì)影響孩子的一生。

所以說(shuō)，不管是早接還是晚接，都要把握一個(gè)“度”。不要總是第一個(gè)，也不要經(jīng)常落在最后。

【開學(xué)季】超全的大中小班常規(guī)培養(yǎng)細(xì)則

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)

一、來(lái)園常規(guī)

1、來(lái)園時(shí)不哭鬧，學(xué)習(xí)向老師、同伴問(wèn)好，情緒穩(wěn)定時(shí)能與家長(zhǎng)告別再見(jiàn)。

2、能在成人引導(dǎo)下不懼晨檢。

3、在成人幫助下，將脫掉的外衣掛（放）到指定位置。

4、在成人幫助下，參與晨間戶外活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)。

二、飲水常規(guī)

1、認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，會(huì)自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等飲水用具飲水。

2、學(xué)習(xí)正確的喝水方法；從口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老師倒水，或在老師指導(dǎo)下在保溫桶邊學(xué)著接水。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶著杯子，一口一口地喝水。身體坐正，不灑水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原處。

3、不喝生水，愿意定時(shí)飲水，口渴時(shí)隨時(shí)向成人要喝水。

4、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水，不玩耍，不浪費(fèi)水。

三、如廁環(huán)節(jié)

1、知道大小便去廁所，不隨地大小便，不把大小排在池外，能分清男女廁所。

2、有大小便要求需及時(shí)告訴老師，逐漸學(xué)會(huì)自理大小便，學(xué)習(xí)自己擦屁股，自己提褲子。

3、幼兒如廁一定要注意安全，小心上下臺(tái)階，小心滑倒。

4、不在廁所逗留，玩耍，打鬧。

四、區(qū)域活動(dòng)

1、知道各區(qū)域名稱，明確區(qū)域的空間方位，能說(shuō)出自己在什么活動(dòng)區(qū)做什么工作。

2、學(xué)習(xí)并理解簡(jiǎn)單的區(qū)域規(guī)則，活動(dòng)時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具材料，輕輕走路，輕輕說(shuō)話，輕輕取放材料。不把去域材料隨意帶到其它區(qū)域，玩完后放回原處，學(xué)習(xí)按區(qū)域材料標(biāo)志歸放材料。

3、會(huì)自選活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料及選擇游戲伙伴，游戲內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)并能掌握各區(qū)域的材料的操作方法及工具的使用方法。

五、戶外體育活動(dòng)

1、在教師引導(dǎo)下，愿意參加各類體育活動(dòng)，冬天不怕冷，夏天不怕熱。

2、愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本動(dòng)作，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)。

3、會(huì)跟著教師做模仿操，輕器械操等，動(dòng)作基本合拍，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)。

4、會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng)，能夠掌握簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械的基本玩法。

5、知道戶外活動(dòng)時(shí)不隨意離開成人和集體，在老師指定范圍活動(dòng)，不互相擁擠，玩體育器械知道注意安全。

6、身體不適，及時(shí)告訴老師。

7、會(huì)與成人收拾整理活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

六、有組織的集體教學(xué)活動(dòng)

1、活動(dòng)過(guò)程中情緒飽滿，對(duì)活動(dòng)感興趣，能跟老師的引領(lǐng)進(jìn)行感知和操作活動(dòng)，并運(yùn)用各種感官參與活動(dòng)。

2、能參與到活動(dòng)過(guò)程中，與同伴互相學(xué)習(xí)，回答老師提出的問(wèn)題，能向老師提出疑問(wèn)。

3、在活動(dòng)中會(huì)傾聽，敢于表示，樂(lè)于交流，能運(yùn)用材料進(jìn)行操作敢于在眾人面前表現(xiàn)。

4、能聽清老師對(duì)活動(dòng)的要求，能在老師領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持完成每一項(xiàng)活動(dòng)，知道發(fā)言時(shí)要先舉手，不隨意插話，愿意學(xué)習(xí)良好的傾聽，表達(dá)，輪流等學(xué)習(xí)習(xí)慣。能遵守集體規(guī)則。

5、能正確的使用和整理活動(dòng)材料或用具，學(xué)習(xí)良好的坐姿，舉手，看書等教學(xué)常規(guī)。

七、離園活動(dòng)

1、不跟陌生人走，有安全意識(shí)。

2、能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能放好自己的身活用品，玩具，擺放好自己的椅子

4、能找到自己的衣物，鞋子，在家長(zhǎng)的幫助下穿戴整齊。

5、在成人提醒下跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

6、能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

幼兒園中班常規(guī)

一、來(lái)園常規(guī)

1、愉快來(lái)園，能主動(dòng)向老師和小朋友問(wèn)好，并向家長(zhǎng)告別。

2、學(xué)會(huì)將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

3、主動(dòng)參加晨間戶外晨練活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能主動(dòng)整理玩具或物品。

4、學(xué)習(xí)做值日生工作。

二、飲水常規(guī)

1、認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。

2、會(huì)自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過(guò)少，喝完水把杯子放回原處。

3、不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。知道口渴時(shí)喝水，愿意定時(shí)飲水，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

三、如廁常規(guī)

1、有便意及時(shí)上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

2、文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內(nèi)，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時(shí)整理好衣褲，學(xué)會(huì)沖便。

3、逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。

4、不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺(tái)階，小心滑倒。

四、區(qū)域常規(guī)

1、知道班級(jí)各區(qū)域名稱及玩具，活動(dòng)材料的名稱。

2、能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具，學(xué)具，能輕拿輕放，愛(ài)護(hù)和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍，會(huì)輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會(huì)整理歸類玩具。

3、學(xué)習(xí)有目地的參與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，按自己的意愿自選活動(dòng)區(qū)的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

4、能基本掌握各活動(dòng)區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

5、參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

五、戶外體育活動(dòng)

1、愿意參加各類體育活動(dòng)，冬天不怕冷，夏天不怕熱?；顒?dòng)中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

2、愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

3、能列對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操，能跟音樂(lè)節(jié)奏，能認(rèn)真并堅(jiān)持做操。

4、活動(dòng)前在教師提醒下會(huì)檢查自己的衣服，鞋子有沒(méi)有穿好。

5、能按節(jié)拍及動(dòng)作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動(dòng)身體的各部位。

6、會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng)，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

7、在活動(dòng)中有自我保護(hù)意識(shí)，在老師指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不互相擁擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，玩體育器械能注意安全。

8、活動(dòng)過(guò)累，身體過(guò)冷，身體不適及時(shí)告訴老師。

9、會(huì)與成人收拾活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

10、不爭(zhēng)搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能收拾玩具。

六、有組織的集體教學(xué)活動(dòng)

1、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中情緒飽滿，有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

2、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中參與性強(qiáng)，能與同伴互相學(xué)習(xí)，積極思考教師提出的問(wèn)題并能將自己的想法講給同伴。姿勢(shì)大方，吐字清楚，聲音適中。

3、在活動(dòng)中能夠?qū)ＷA聽老師與同伴的談話，善于表達(dá)，樂(lè)于交流，較熟練地運(yùn)用材料進(jìn)行操作。

4、對(duì)學(xué)習(xí)，探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽，表達(dá)，輪流，協(xié)商，合作，分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時(shí)先舉手，站起來(lái)回答老師問(wèn)題。

5、掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢(shì)。

七、離園活動(dòng)

1、能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

2、在老師的提醒下，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

3、愉快離園，能主動(dòng)和老師，小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

4、能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

幼兒園大班常規(guī)

一、來(lái)園常規(guī)

1、衣著整潔，按要求帶齊當(dāng)日自己所需的生活和學(xué)習(xí)用品，按時(shí)來(lái)園，主動(dòng)熱情的向老師及小朋友問(wèn)好，有禮貌的與家長(zhǎng)告別。

2、獨(dú)立地脫下外套等衣物，整齊掛放，掛放在指定位置。

3、自由，主動(dòng)地參與到晨間各種游戲和活動(dòng)中去，活動(dòng)結(jié)束后整理好玩具或物品。

4、主動(dòng)認(rèn)真做好值日工作。

二、飲水常規(guī)

1、會(huì)自己接水：左手握杯把，右手開關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開的稍小些，接的水不要太滿也不要過(guò)少，不灑水，喝完水把杯子放回原處。

2、愿意喝白開水，不喝生水，口渴時(shí)會(huì)自己主動(dòng)喝水。

3、激烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水：飯前、飯后半小時(shí)少飲水。

三、如廁常規(guī)

1、會(huì)正確如廁，會(huì)撕取適當(dāng)?shù)男l(wèi)生紙，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股。

2、文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內(nèi)，解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會(huì)整理好衣褲，及時(shí)沖便。

3、不在廁所逗留玩耍。

四、區(qū)域活動(dòng)

1、能與教師、同伴協(xié)商共同制定游戲規(guī)則，能按規(guī)則開展活動(dòng)。能與同伴合作、協(xié)商、交流、謙讓，并能分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。

2、能按自己的興趣、愿意自主選擇活動(dòng)區(qū)域、游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等，活動(dòng)具有一定的目的性。能有始有終地在活動(dòng)區(qū)完成某一項(xiàng)工作。

3、參與幼兒園區(qū)域的設(shè)置，參與收集材料及材料的投放，參與修補(bǔ)材料等參與性的活動(dòng)。

4、能創(chuàng)造性的開展區(qū)域活動(dòng)，自發(fā)組織一些游戲活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下會(huì)自己制作玩具用于游戲。創(chuàng)造性的使用材料。

5、能聽指令在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將各活動(dòng)區(qū)材料歸放整齊。

五、戶外體育活動(dòng)

1、能用多種運(yùn)動(dòng)器械創(chuàng)造性的開展體育活動(dòng)，能與同伴協(xié)同運(yùn)動(dòng)，努力克服困難，有堅(jiān)持性。

2、在戶外活動(dòng)前能主動(dòng)檢查自己的服裝，鞋子是否穿好，有無(wú)安全隱患，冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等，夏季出汗時(shí)不要及時(shí)脫外衣，要學(xué)會(huì)自己擦汗。

3、能在教師引導(dǎo)下自制幷利用廢舊材料進(jìn)行器械操，韻律操的活動(dòng)，做操時(shí)能在隊(duì)形隊(duì)列中找準(zhǔn)自己的位置，能聽音樂(lè)節(jié)奏、精神飽滿、動(dòng)作到位的與同伴集體做操。

4、能掌握多種運(yùn)動(dòng)中的安全保護(hù)技能和方法。如“大型器械上不打鬧、不推擠；游戲奔跑、跳繩時(shí)會(huì)避讓，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不用器械與同伴打鬧等。

5、對(duì)氣候環(huán)境變化有一定的適應(yīng)能力。

6、嘗試探索多種方法走蛇形步、俯臥撐、快速跑等綜合體育活動(dòng)，探索幾種體育器械的多種玩法，掌握運(yùn)動(dòng)的基本技能。

7、愛(ài)護(hù)體育器械。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能主動(dòng)收拾整理活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

六、教學(xué)活動(dòng)

1、能在活動(dòng)中精神飽滿，對(duì)活動(dòng)感興趣，專注性強(qiáng)，思維活躍，有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性，且表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

2、幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中參與性強(qiáng)，能跟隨老師的問(wèn)題進(jìn)行思考，回答問(wèn)題思路較清晰，解答較完整，互動(dòng)深入有效。

3、在活動(dòng)中專注傾聽、善于表達(dá)、樂(lè)于交流；認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析、思考判斷，能熟練運(yùn)用材料進(jìn)行操作，能運(yùn)用多種方式和已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題并能將知識(shí)進(jìn)行遷移。

4、在活動(dòng)中對(duì)學(xué)習(xí)、探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽、表達(dá)、輪流、協(xié)商、合作、分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時(shí)先舉手，經(jīng)老師允許后站起來(lái)回答問(wèn)題。能遵守集體規(guī)則。

5、養(yǎng)成良好地坐姿、站姿、看書、握筆、舉手及整理學(xué)具的習(xí)慣，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，不影響他人。

七、離園常規(guī)

1、能自選離園前的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能主動(dòng)收放好自己的生活和學(xué)習(xí)用品、玩具等，擺放好自己的小椅子，并能將所玩區(qū)域材料擺放整齊。

3、能主動(dòng)整理好自己的衣著和儀表，將回家需攜帶的學(xué)習(xí)、生活用品歸放好帶回家。

4、愉快離園，能主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

5、能向家長(zhǎng)交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況，并能向家長(zhǎng)講清楚幼兒園老師布置的各項(xiàng)任務(wù)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園開學(xué)季“哭潮”來(lái)臨》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教育筆記開學(xué)專題，希望您能喜歡！