幼兒戶外游戲活動方案。
游戲作為幼兒園最基本的活動,越來越受到重視與推崇。幼兒園游戲有助于構建良好的親子關系。幼兒教師應該加強游戲教學的多樣性和游戲環(huán)境的改善。那么,有哪些值得參考的幼兒園游戲呢?小編特地為大家精心收集和整理了“戶外教學活動:開飛機”,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計意圖:幼兒對飛機充滿了向往,也非常喜歡疊紙飛機,根據(jù)幼兒的喜好,我設計了本次活動,為幼兒創(chuàng)造了一次動手的機會,提供了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受快樂,引導幼兒學會合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功。拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時讓幼兒體驗成功的快樂。活動目標:
1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機,了解飛機的折疊方法。
2、培養(yǎng)幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。
活動準備:
幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。 范例一個紙飛機。
活動過程:
一、出示范例引導幼兒關注紙飛機,激發(fā)折紙的興趣。
1、師:這是什么?
2、紙飛機是怎么折出來的呢?
二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖,了解其折疊方法。
1、紙飛機是用什么形狀的紙折的?打開范例讓幼兒觀察。(長方形)
2、出示步驟圖,引導幼兒學習看折疊步驟圖,紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
折疊步驟:
1、將長方形的長邊對折,打開后從頂上折一個角到中間,同樣把另一個角也折向中間。
2、把折好的這個角向中間折一次。
3、把另一面向中間折一次,紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一起,然后折上下部的兩條邊,作飛機的兩個機翼。
三、幼兒看折紙步驟圖折飛機,教師指導。
1、教師交代折紙內容。
2、幼兒折紙,教師輔導能力弱的幼兒完成作業(yè)。
四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。
游戲開始
大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。游戲結束。
教學反思:
今天的教學活動“紙飛機”,有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣,提高了幼兒精細的動手能力,進一步激發(fā)了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時,都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動作的協(xié)調平衡能力。
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小班游戲活動開飛機教案主要包含了游戲目標,游戲準備,組織過程,游戲注意事項,游戲反思等內容,給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗游戲的快樂,通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看開飛機教案吧。
游戲目標:
1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2.通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
游戲準備:
1.在室外選擇較平整的場地。
2.兒歌一首。
3.十只紙飛機。
組織過程:
1.準備活動。
小朋友跟著老師一起做一下準備活動,可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動。
2. 引人游戲。
首先,教師念一遍兒歌“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說出來了,是飛機,我們今天玩的游戲呢就是開飛機,我們小朋友一個個都要當機長了?!苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌,老師先念一遍,讓個別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法:抓住飛機的中間部位,把飛機擺到眼睛前面,用力向外飛出。
3.開始游戲。
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長,把飛機正確開出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開始正式游戲,對小朋友進行分批游戲。
4.教師小結。
小朋友們都把飛機開的很好,都做了回聰
明的機長,那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了,小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項:
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
游戲反思:
這次的游戲活動不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。第一點,可取的地方。一開始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動,較好地使小朋友們手腳都施展開了,有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。第二點,需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時,我只示范了就直接進行了游戲。整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
游戲目標:
1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2.通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
游戲準備:
1.在室外選擇較平整的場地。
2.兒歌一首。
3.十只紙飛機。
組織過程:
1.準備活動。
小朋友跟著老師一起做一下準備活動,可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動。
2. 引人游戲。
首先,教師念一遍兒歌“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說出來了,是飛機,我們今天玩的游戲呢就是開飛機,我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌,老師先念一遍,讓個別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法:抓住飛機的中間部位,把飛機擺到眼睛前面,用力向外飛出。
3.開始游戲。
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長,把飛機正確開出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開始正式游戲,對小朋友進行分批游戲。
4.教師小結。
小朋友們都把飛機開的很好,都做了回聰
明的機長,那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了,小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項:
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
游戲反思:
這次的游戲活動不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。第一點,可取的地方。一開始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動,較好地使小朋友們手腳都施展開了,有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。第二點,需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時,我只示范了就直接進行了游戲。整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
【活動目標】
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
【活動準備】
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
【活動過程】
1、準備活動:
小朋友跟著老師一起做一下準備活動,可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲:
首先,教師念一遍兒歌“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說出來了,是飛機,我們今天玩的游戲呢就是開飛機,我們小朋友一個個都要當機長了?!苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌,老師先念一遍,讓個別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法:抓住飛機的中間部位,把飛機擺到眼睛前面,用力向外飛出。
3、開始游戲:
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長,把飛機正確開出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開始正式游戲,對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結:
小朋友們都把飛機開的很好,都(幼兒教育 )做了回聰明的機長,那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了,小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項:
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
【活動反思】
這次的游戲活動不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。
第一點,可取的地方。一開始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動,較好地使小朋友們手腳都施展開了,有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點,需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時,我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
小班游戲活動飛機格教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,利用紙棒進行活動,學習跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看飛機格教案吧。
活動設計背景
這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲“飛機格”既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展了幼兒的彈跳能力。
活動目標
1、利用紙棒進行活動,學習跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
活動準備
1、 人手一根紙棒、錄音機、磁帶
2、 讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動過程
(一)、做操練習,引入活動:
讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習,要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。
(二)、合作探索,嘗試練習
(1)講解游戲玩法:紙棒可以和我們玩很多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格,這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子,試一試玩法。(給幼兒提供探索的機會,讓幼兒自主合作探索,共同擺格子,感受多人玩的樂趣。)
(2)幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子,小組間共同商討游戲的規(guī)則,玩“飛機格”游戲。(同一個游戲布置,可以有多種游戲方式。)
(3)重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)
(4)請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則:你們是怎么跳格子的?(鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)
(三)、示范講解,分組練習。
(1)講解游戲方法、規(guī)則和安全事項:從起點開始,逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點,往旁邊繞開,接到隊伍后面。跳躍時,要求到格子中間,不能踩到邊線。
(2)幼兒玩“飛機格”游戲,重點指導幼兒采用多種規(guī)則,感受跳格子的樂趣。
教學反思
活動后,我對這一節(jié)課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。
整個活動始終圍繞紙棒這中心,讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
全體幼兒通過自制的紙棒,玩形式多樣民間游戲“飛機格”,活動過程中增進了幼兒的體能,幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子,試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會,他們自主合作探索中,得到了合作與競爭意識的鍛煉,共同擺格子,感受、分享了多人玩的樂趣。
從身邊選擇游戲材料,潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
【活動背景】日?;顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何利用廢舊物品,結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設計本次戶外游戲活動,充分鍛煉孩子各方面的能力,滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調等身體素質
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
【活動準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
【活動流程】
熱身運動——自主探索——運動——分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習
列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動
教師自編,上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動】
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗快樂,增進親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
【活動反思】
這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質。
體育游戲活動荷花荷花幾時開教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,增強快速奔跑和追逐的能力,提高幼兒的反應能力和敏捷性,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看荷花荷花幾時開教案吧。活動目標:
1.增強快速奔跑和追逐的能力。
2.提高幼兒的反應能力和敏捷性。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
重點:增強快速奔跑和追逐的能力。
難點:提高幼兒的反應能力和敏捷性。
活動準備:
荷花頭飾。
活動過程:
一、開始部分
1.組織幼兒手拉手圍成一個大圓圈。
二、基本活動
1.今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫做“荷花荷花幾時開”。
2.教師講解游戲規(guī)則:老師會選定一個小朋友作為“荷花”,這位小朋友頭戴荷花頭飾站在圈內,扮演“荷花”,圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花”走,當“荷花”念到“六月荷花朵朵開”,圈上的小朋友散開,順著逆時針奔跑,扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友,抓到一個小朋友后,互換角色,然后游戲繼續(xù)。
第一次游戲:由教師來扮演“荷花”追捕小朋友,幫助幼兒理解游戲規(guī)則和游戲玩法。
3.在游戲的過程中,還沒有有念到“六月荷花朵朵開”的時候,如果有小朋友提前松手或圈內小朋友提前追捕,則游戲停止。
第二遍游戲:由教師和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”,一起抓捕小朋友,圈上的小朋友當念到“六月荷花朵朵開”的時候,加入開花的動作,然后再四散跑開。教師帶領幼兒盡快熟悉游戲規(guī)則,熟練地進行游戲。
4.提醒幼兒在奔跑的過程中注意安全,不要碰撞到其他小朋友。
第三遍游戲:選出兩名幼兒扮演“荷花”抓人,如果被圈上的小朋友的魔法定住時,圈上的小朋友有了一次逃生的機會。
5.每輪游戲結束后讓幼兒說一說自己是如何做到不被“荷花”抓到的,總結躲閃經(jīng)驗。
三、放松運動
1.組織幼兒做放松運動,踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
2.請小朋友把游戲帶回班里和其他小朋友玩玩。
活動反思:
給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
下面是“小班戶外游戲活動”的內容一文,給你帶來豐富精彩的內容,歡迎閱讀!
幼兒園小班戶外游戲運動:多變的呼啦圈
計劃意圖:
小班的孩子對玩呼啦圈很感愛好,操縱孩子的這一特色,我計劃了本次運動。
運動目的:
造就孩子一物多玩的愛好,加強孩子身材的機動性和和諧性,讓孩子體會集作游戲的快活。
運動預備:
呼啦圈多少、平整的地面。
運動歷程:
出示呼啦圈,引起幼兒愛好。
弄法一:過小河
幼兒分成兩組,5—6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳已往,哪組開始達到盡頭,幼兒手工制作哪組得勝。
弄法二:鉆巖穴
幼兒分成兩組,5—6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼啦圈,哪組開始達到盡頭,哪組得勝。
弄法三:開仗車
把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。
運動反思:
幼兒的本領程度有限,須要增強引誘。
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中班結構游戲活動飛機教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識,能圍繞主題進行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看飛機教案吧。
活動目標:
1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、能圍繞主題進行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗:課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關飛機的知識經(jīng)驗,引導他們觀注飛機。
2、物質準備:飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等
活動過程:
1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。
① 教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦。
“大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還?!?/p>
② 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)
③ 教師:老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。
(幼兒交流,教師提問)
④ 教師:老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
教師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)
教師:老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。。對不對?
然后老師講解一遍
教師:老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?
教師:老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。
3、提出要求
教師:呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機,但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。
①在拼構時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學會謙讓。
②如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。
③拼出的飛機要牢固。結實。
④看誰拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。
4、幼兒建構教師指導
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,在旁觀察,需要幫助時才幫助。
重點指導:有些幼兒的飛機無法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。
5、 結束部分
①欣賞幼兒拼插作品
教師:老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什么類型的飛機,是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。
活動目標:
1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。
3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
活動準備:
1.幼兒座位呈半圓型;
2.錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)
3.自制方向盤人手一份;
4.紅、綠二色燈各一;
活動過程:
1. 傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則?"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;
(3) 提問:"音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"
2.學習音樂游戲"開汽車";
(1)教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。
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