幼兒園小班美術(shù)教案：撕紙粘貼

幼兒園美術(shù)教案小班。

俗話說，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班美術(shù)教案：撕紙粘貼”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園小班美術(shù)教案：撕紙粘貼

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固認(rèn)識(shí)三角形。2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫紙及彩筆、圖片一張?；顒?dòng)過程：一、幼兒探索撕紙。1.請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀？（針孔）2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？（三角形）3.請(qǐng)你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開。（幼兒練習(xí)撕紙）4.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說一說是怎樣撕的，并演示一下。（教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。）5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同？（顏色不同，大小不同）6.這些三角形能拼成什么呀？（幼兒討論，發(fā)表見解）你們看看動(dòng)畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來(lái)。二、幼兒觀看圖片。1.你們看到了什么？……2.這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形、圓形）3.如果撕不出圓形來(lái)怎么辦？（用彩筆畫）4.請(qǐng)小朋友開始撕紙粘貼，看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫來(lái)。三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內(nèi)，注意桌面地面清潔。1.指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關(guān)情節(jié)，使畫面更有內(nèi)容。四、展覽講評(píng)：幼兒互評(píng)，老師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：撕紙-蘑菇房

活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)撕長(zhǎng)條紙并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。 2、鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)幼兒觀察

這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。

二、看看需要裝修的是哪些地方：房頂和欄桿

三、教師講解示范

1、房頂 把白色卡片撕開，然后粘貼。 把綠色的卡片地方撕掉，然后粘貼。

2、欄桿 把彩色紙撕開，然后粘貼 。

3、撕紙要領(lǐng) 左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4、要求 粘貼動(dòng)物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

5、布置作業(yè) 裝修蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

四、講評(píng)

分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。

幼兒園小班美工活動(dòng)：撕紙

教學(xué)目的：

1．通過教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動(dòng)作較協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

教學(xué)過程：

1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。

2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

3．教師講解示范

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4．要求：粘貼動(dòng)物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

6．講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。

幼兒園小班撕紙教案：蘑菇房

教學(xué)目的： 1．通過教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。 2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具 墻上、地板各畫2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。 教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動(dòng)作較協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng) 教學(xué)過程： 1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。 2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿 3．教師講解示范 房頂： 把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ，然后粘貼。 把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼 。 欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼 。 撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。 4．要求：粘貼動(dòng)物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。 5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。 6．講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《撕紙借形想象》

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)撕紙技能2.利用借形想象，大膽添加動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽。

活動(dòng)過程：一、教師以談話活動(dòng)引入主題。

師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園么？那里有很多動(dòng)物，我們一起去看看吧！

二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，豐富動(dòng)物形象。

（1）教師講述故事，幼兒觀看圖片。

師：動(dòng)物園里來(lái)了一個(gè)可怕的巫師！他想把所有的動(dòng)物全都囚禁起來(lái)，他把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成之了，這可怎么辦呀？幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難！你們想不想知道他是誰(shuí)呀？

（2）教師以故事情景講解示范撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃，這解救小動(dòng)物的任務(wù)就交給了東東和西西。

他們先找見了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動(dòng)物。東東和西西把手工紙吃了一個(gè)小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯(cuò)，把手工紙都吃掉。

三、鼓勵(lì)幼兒觀察思考，想象撕出的動(dòng)物。

師：看看東東和西西解救出來(lái)一只什么動(dòng)物？幼兒大膽猜測(cè)動(dòng)物。

幼：像長(zhǎng)頸鹿，像鯨魚，像恐龍。。。。。。

師：但是這樣像不像？

我們要把小動(dòng)物的眼睛找出來(lái)。我來(lái)畫眼睛嘴巴。。。。。。

師：我們來(lái)看看東東和西西把誰(shuí)解救出來(lái)了？他們兩棒不棒？

四、幼兒操作撕紙，并大膽講述撕出的動(dòng)物。

師：現(xiàn)在小朋友把你們的東東和西西舉起來(lái)，你們用你們的東東和西西來(lái)解救小動(dòng)物。每人發(fā)一張手工紙，把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來(lái)的是一只什么動(dòng)物？

五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來(lái)添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

六、添畫背景師：想一想這些動(dòng)物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。

七、欣賞作品。

反思：選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒有接觸過米羅可兒，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來(lái)這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來(lái)經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時(shí)，先欣賞小動(dòng)物，讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最后那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長(zhǎng)們也很高興，最后添畫上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

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