幼兒園小班語(yǔ)言教案。
俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編收集并整理了“小班語(yǔ)言教案:巴掌樹(shù)”,希望能為您提供更多的參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)小熊對(duì)巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。
2.學(xué)說(shuō)故事中優(yōu)美好聽(tīng)的句子:快樂(lè)地?fù)u晃起來(lái);金黃金黃的樹(shù)葉慢慢落下來(lái)……
3.萌發(fā)尋找巴掌樹(shù)的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.帶幼兒到有像巴掌樹(shù)葉的樹(shù)下圍坐在一起聽(tīng)故事。
2.木偶:熊奶奶,小熊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.以木偶小熊,引出故事。
木偶小熊向小朋友問(wèn)好,請(qǐng)幼兒猜猜小熊最喜歡什么樹(shù)?
2.欣賞故事《巴掌樹(shù)》。
·提問(wèn):小熊為什么喜歡巴掌樹(shù)?
風(fēng)兒吹動(dòng)了樹(shù)葉,巴掌樹(shù)會(huì)怎樣?小熊為什么會(huì)想起遠(yuǎn)方的媽媽?zhuān)?請(qǐng)幼兒在大樹(shù)下聆聽(tīng)大樹(shù)的沙沙聲,體會(huì)小熊的感受)
3.再次欣賞故事,理解小熊對(duì)巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。
·提問(wèn):小熊是怎樣喜歡巴掌樹(shù)的?它想和巴掌樹(shù)做什么?
為什么和巴掌樹(shù)握手要等到天涼的時(shí)候?
秋天到了,小樹(shù)葉來(lái)找小熊了嗎?小熊怎么做的?
4.在園內(nèi)尋找葉子像巴掌的大樹(shù),并觀(guān)察其樹(shù)葉特征,說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名字:梧桐樹(shù)、楓樹(shù)等,拾樹(shù)葉,和小樹(shù)葉握手,說(shuō)悄悄話(huà),表現(xiàn)對(duì)大自然的喜愛(ài)情感。
建議:
1.可在聽(tīng)故事前,在散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)等,豐富經(jīng)驗(yàn)。
2.餐前多次播放故事《巴掌樹(shù)》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述故事。
評(píng)價(jià):
1.能理解故事,會(huì)用故事中的語(yǔ)言回答問(wèn)題,了解小熊對(duì)巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。
2.會(huì)尋找巴掌樹(shù),拾落葉,學(xué)小熊的樣子和小樹(shù)葉握手,說(shuō)悄悄話(huà),表達(dá)自己的情感。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2.愿意講述樹(shù)的好處,發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集各種各樣的樹(shù)木及小鳥(niǎo)、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹(shù)林。
2.與散文詩(shī)內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂(lè)朗誦錄音若干段。
3.樹(shù)桿、樹(shù)冠,膠水、大副鉛畫(huà)紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。
4.優(yōu)美的音樂(lè)2段。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹(shù)林”參觀(guān)。
1.師:小朋友今天老師帶你們?nèi)?shù)林玩好嗎?
2.幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹(shù)林。
(二)探索樹(shù)林的秘密。
1.師:美麗的樹(shù)林到了,小朋友看到樹(shù)林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.討論:為什么人們喜歡在樹(shù)林里玩?
(三)欣賞、理解散文詩(shī)。
1.老師有感情的朗誦散文詩(shī),初步感受散文的美。
師:樹(shù)林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來(lái)一首《樹(shù)朋友》的散文詩(shī)。(老師邊連續(xù)播放課件)2.(逐段放課件)用提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解散文詩(shī)。
A.春天,小松鼠在樹(shù)梢上干什么?
B.夏天,小松鼠又在樹(shù)林里干什么?
C.秋天,樹(shù)葉怎么樣了?
D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
(四)制作樹(shù)林,體驗(yàn)樹(shù)的多樣性及好處。
1.樹(shù)真好,小朋友喜歡樹(shù)嗎?我們一起來(lái)做一片美麗的樹(shù)林,讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來(lái)玩好嗎?
要求:選擇自己喜歡的樹(shù)干和樹(shù)冠粘貼成大樹(shù),然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹(shù)林中。
2.放配樂(lè)散文詩(shī)《樹(shù)朋友》的錄音,幼兒自主操作。
活動(dòng)延伸:
1.把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周?chē)?,讓孩子們參觀(guān)講述。
2.在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹(shù)朋友》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2、愿意講述樹(shù)的好處,發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種各樣的樹(shù)木及小鳥(niǎo)、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹(shù)林。
2、與散文詩(shī)內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂(lè)朗誦錄音若干段。
3、樹(shù)桿、樹(shù)冠,膠水、大副鉛畫(huà)紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。
4、電腦,下栽?xún)?yōu)美的音樂(lè)2段。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹(shù)林”參觀(guān)。
(1) 師:小朋友今天老師帶你們?nèi)?shù)林玩好嗎?
(2) 幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹(shù)林。
2、探索樹(shù)林的秘密。
(1) 師:美麗的樹(shù)林到了,小朋友看到樹(shù)林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
(2) 討論:為什么人們喜歡在樹(shù)林里玩?
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2.愿意講述樹(shù)的好處,發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集各種各樣的樹(shù)木及小鳥(niǎo)、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹(shù)林。
2.與散文詩(shī)內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂(lè)朗誦錄音若干段。
3.樹(shù)桿、樹(shù)冠,膠水、大副鉛畫(huà)紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。
4.優(yōu)美的音樂(lè)2段。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹(shù)林”參觀(guān)。
1.師:小朋友今天老師帶你們?nèi)?shù)林玩好嗎?
2.幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹(shù)林。
(二)探索樹(shù)林的秘密。
1.師:美麗的樹(shù)林到了,小朋友看到樹(shù)林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.討論:為什么人們喜歡在樹(shù)林里玩?
(三)欣賞、理解散文詩(shī)。
1.老師有感情的朗誦散文詩(shī),初步感受散文的美。
師:樹(shù)林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來(lái)一首《樹(shù)朋友》的散文詩(shī)。(老師邊連續(xù)播放課件)2.(逐段放課件)用提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解散文詩(shī)。
A.春天,小松鼠在樹(shù)梢上干什么?
B.夏天,小松鼠又在樹(shù)林里干什么?
C.秋天,樹(shù)葉怎么樣了?
D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
(四)制作樹(shù)林,體驗(yàn)樹(shù)的多樣性及好處。
1.樹(shù)真好,小朋友喜歡樹(shù)嗎?我們一起來(lái)做一片美麗的樹(shù)林,讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來(lái)玩好嗎?
要求:選擇自己喜歡的樹(shù)干和樹(shù)冠粘貼成大樹(shù),然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹(shù)林中。
2.放配樂(lè)散文詩(shī)《樹(shù)朋友》的錄音,幼兒自主操作。
活動(dòng)延伸:
1.把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周?chē)?,讓孩子們參觀(guān)講述。
2.在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹(shù)朋友》。
準(zhǔn)備材料:故事《樹(shù)婆婆和鳥(niǎo)娃娃》、故事系列圖片
重點(diǎn)難點(diǎn):看圖講述故事內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:1、出示圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面都有什么?引起幼兒聽(tīng)故事的愿望。
2、幼兒聽(tīng)一遍故事《樹(shù)婆婆和鳥(niǎo)娃娃》。
3、幼兒回憶故事內(nèi)容。
① 開(kāi)始的時(shí)候,樹(shù)婆婆有孩子嗎?
② 鳥(niǎo)兒在樹(shù)婆婆身上做了窩,樹(shù)婆婆高興嗎?
③ 后來(lái)很多鳥(niǎo)兒都在樹(shù)婆婆身上做窩,樹(shù)婆婆變成什么樣了?
④ 為什么鳥(niǎo)兒都搬走了?樹(shù)婆婆高興嗎?為什么?
⑤ 鳥(niǎo)兒讓樹(shù)婆婆傷心了嗎?為什么? [/jiaoan]
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)能夠?yàn)槿藗冏鍪裁?,萌發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)。
5、結(jié)合圖片,鼓勵(lì)幼兒與老師再講述一遍故事。
幼兒園教案《小班語(yǔ)言教案:巴掌樹(shù)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽(tīng)故事,萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)。2、能理解故事,并簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。。 準(zhǔn)備材料:故事《樹(shù)婆婆和鳥(niǎo)娃娃》、故事系列圖片 重點(diǎn)難點(diǎn):看圖講述故事內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室 活動(dòng)形式:集體活動(dòng) 活動(dòng)...
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