幼兒園小班語言教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“小班語言教案:去旅游”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)背景:
目標(biāo)是能體現(xiàn)“自我“,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,能積極地參與各種活動(dòng);初步感知五官,知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn),活動(dòng)中以直覺行動(dòng)思維為主,他們?cè)谟米约旱母泄?,獲得直覺體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能感知和調(diào)整自己,也就是說:活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我服務(wù)意識(shí)的發(fā)展,讓他們體驗(yàn)到自己是生活中的主人,活動(dòng)的主人,自己有能力認(rèn)識(shí)事物,甚至改變事物。因此,豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對(duì)他們的吸引力毫無疑問是巨大的,所以在本活動(dòng)中,我們想通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起,在愉快的游戲過程中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與,獲得愉快的感受,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
2、能充分體現(xiàn)自我,能在集體面前大聲地講話。
3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人,
4、懂得關(guān)心別人,熱愛小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)景一:1—8號(hào)動(dòng)物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。
2、活動(dòng)場(chǎng)景二:各種水果、食品、蔬菜若干。
3、食品袋,動(dòng)物飼料若干。音樂磁帶一盤。
活動(dòng)過程:
一、教師引題。以去動(dòng)物園旅游引起幼兒的興趣
1、師:今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,請(qǐng)問小朋友們想去嗎?zqmbj.cn
幼:想去。
2、師:我們?nèi)⒂^動(dòng)物園需要一天的時(shí)間,中午要在外面吃喝,為了作好充分的準(zhǔn)備工作,應(yīng)該帶些什么好呢?。
幼兒討論:水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(面包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。
3、師:動(dòng)物是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,關(guān)心他們,請(qǐng)小朋友分組活動(dòng),給動(dòng)物們也帶些喜歡吃的食物。
操作活動(dòng):
讓幼兒分組動(dòng)手自由地為動(dòng)物準(zhǔn)備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。
二、準(zhǔn)備好了,我們一起出發(fā)去動(dòng)物園吧。
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整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《捉熊去》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
設(shè)計(jì)意圖:
繪本《我們要去捉狗熊》極具游戲精神,描述了一家人克服種種困難前去捉熊,最后安全逃回家的故事。小班幼兒具有很強(qiáng)的同情心和泛靈意識(shí),特別容易進(jìn)入故事情境。如能借助故事情景,順應(yīng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和興趣指向設(shè)計(jì)活動(dòng),能使動(dòng)作練習(xí)變得有趣,讓幼兒百玩不厭。
“具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”是小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)之一。在我園,有一種質(zhì)地極軟、彈性很好的海綿墊子,平時(shí)用來給孩子們進(jìn)行爬、滾的練習(xí)。在這次活動(dòng)中,根據(jù)故事情節(jié)的需要,它們變成了“又深又軟的爛泥潭”,幼兒在通過時(shí)需要把腳抬高、保持身體平衡,這種新的鍛煉方式與平衡木做成的“橋”一起對(duì)不同水平幼兒的平衡能力形成了適度的挑戰(zhàn),引發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的活動(dòng)欲望。
另外,在本活動(dòng)中,我們把浴巾簡(jiǎn)單地卷起來做成“寶寶”,讓幼兒帶著“寶寶”活動(dòng),既增加了動(dòng)作難度、提高了鍛煉效果、激發(fā)了幼兒興趣,又起到了安撫幼兒緊張情緒的作用。游戲情境中的互動(dòng)語言充滿人文氣息,不僅起到環(huán)節(jié)過渡的作用,還滲透了關(guān)愛、互助的價(jià)值觀。本活動(dòng)融合了有關(guān)社會(huì)性、創(chuàng)造力和主動(dòng)性等發(fā)展目標(biāo),具有促進(jìn)幼兒身體健康和心理健康的雙重價(jià)值。
目標(biāo):
1.練習(xí)在平衡木、海綿墊上行走,發(fā)展平衡能力。
2.能夠根據(jù)一定的路線行進(jìn),遵守游戲規(guī)則。
3.敢于挑戰(zhàn)自己,并樂于跟同伴一起參加游戲。
準(zhǔn)備:
1、幼兒曾聽過故事《我們要去捉狗熊》。
2.在場(chǎng)地上,用地墊鋪成“家”,用紅、黃、藍(lán)三組海綿墊子當(dāng)“爛泥潭”,用紅、黃、藍(lán)三組平衡木當(dāng)“橋”,用紙箱等材料做“山洞”。
3.用浴巾做成的“寶寶”每人一個(gè),紅、黃、藍(lán)三色的三角巾每人一塊系在脖子上。
4.請(qǐng)一位教師配合扮演“熊”。
過程:
一、熱身活動(dòng):和寶寶做游戲
師:你喜歡你的寶寶嗎?你會(huì)帶他怎么玩?
幼:我會(huì)背寶寶走路/我會(huì)抱著寶寶轉(zhuǎn)圈/我會(huì)扶著寶寶走路/我會(huì)舉著寶寶跳跳跳……
(幼兒每說到一種玩法,教師和幼兒便抱著“寶寶”一起做動(dòng)作。)
師:寶寶累了,我們帶著寶寶安靜地休息一會(huì)兒吧。(幼兒搖“寶寶”睡覺,然后輕輕放下“寶寶”。)
4、懂得關(guān)心別人,熱愛小動(dòng)物?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)場(chǎng)景一:1—8號(hào)動(dòng)物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。
2、活動(dòng)場(chǎng)景二:各種水果、食品、蔬菜若干。3、食品袋,動(dòng)物飼料若干。音樂磁帶一盤?;顒?dòng)過程:一、教師引題。以去動(dòng)物園旅游引起幼兒的興趣
1、師:今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,請(qǐng)問小朋友們想去嗎?
幼:想去。
2、師:我們?nèi)⒂^動(dòng)物園需要一天的時(shí)間,中午要在外面吃喝,為了作好充分的準(zhǔn)備工作,應(yīng)該帶些什么好呢?。
幼兒討論:水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(面包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。
3、師:動(dòng)物是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,關(guān)心他們,請(qǐng)小朋友分組活動(dòng),給動(dòng)物們也帶些喜歡吃的食物。
操作活動(dòng):
讓幼兒分組動(dòng)手自由地為動(dòng)物準(zhǔn)備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。
二、準(zhǔn)備好了,我們一起出發(fā)去動(dòng)物園吧。
1、師:我們?nèi)?dòng)物園路程太遠(yuǎn),用什么樣的交通工具最合適?
2、幼兒討論:坐(火車、汽車、摩托車、飛機(jī))等。
3、師:為了統(tǒng)一我們決定集體坐火車去旅游?;疖嚿先颂?,我們要注意安全,帶好自己的物品,大家要互相照顧,互相關(guān)心不要單獨(dú)活動(dòng)走失了。
4、師幼:開火車出教室去旅游。
三、來到動(dòng)物園。
1、師:現(xiàn)在我們已到了動(dòng)物園,小朋友們可以自由地看看動(dòng)物園內(nèi)有幾個(gè)動(dòng)物館,它們分別都有哪些動(dòng)物?
幼兒自由活動(dòng),四散走動(dòng)參觀動(dòng)物園后討論回答(動(dòng)物園內(nèi)有8個(gè)動(dòng)物館,1—8號(hào)動(dòng)物館內(nèi)分別是:小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨)。
2、師:小朋友都參觀了動(dòng)物園看到了一共有8個(gè)動(dòng)物館,每個(gè)動(dòng)物館內(nèi)都有不同的動(dòng)物,但有部分小朋友或許沒有看到全部的動(dòng)物?,F(xiàn)在我們集體組織統(tǒng)一去參觀一次。
師幼共同有秩序的從1—8號(hào)的順序邊參觀邊提問。
1)、師:分別提問每個(gè)動(dòng)物館內(nèi)的動(dòng)物喜歡吃什么?
2)、幼兒討論回答:每個(gè)動(dòng)物館內(nèi)的動(dòng)物喜歡吃的食物。
3)、師:把我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的食物根據(jù)它們的喜好送給它們好嗎?
2)、幼分組活動(dòng)給動(dòng)物們送上喜歡的食物。(小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。)
四、師:我們現(xiàn)在也餓了,找個(gè)地方去休息一下,吃點(diǎn)東西再去下一站好嗎?
幼:好! (走出動(dòng)物園)
五、活動(dòng)結(jié)束。
整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《小瓢蟲去旅行》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo)
1.啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn),大膽添畫背景,使畫面更加豐富。
2.引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感,使畫面富有童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲,了解瓢蟲的外形特征及生活習(xí)性。
2.制作特色教具,具體直觀地讓幼兒感受到如何構(gòu)圖,自然地學(xué)會(huì)如何添加背景,使畫面更加豐富,富有童趣。
(1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家,將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一)
(2)挑選一些8開大的繪畫作品,如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn))
(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙),撤掉白紙,就可以看到透明板下面的背景圖,依次拿掉這些圖畫,可以看到不同的畫面。
活動(dòng)過程
1.猜幼兒自編的謎語,回憶瓢蟲的外形特征:圓圓的身體像面包,頭上一對(duì)小觸角,身上還有七顆星,會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2.出示教具,引起幼兒的繪畫興趣,豐富幼兒的表象。老師問:“瓢蟲的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙,依次換上不同的背景圖,幼兒開心地說:到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。
3.啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的背景。幼師問:“你們的瓢蟲喜歡到哪兒去玩?”幼兒會(huì)說到水里去玩,到月亮上去玩,到牙刷上去玩等。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)或不敢添畫背景的幼兒??梢杂闷跋x媽媽的口吻說,我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。因?yàn)椤盎ń憬愫蜆鋵殞殹笔沁@個(gè)孩子曾經(jīng)畫過的繪畫作品,所以他能大膽地添畫。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志,并了解其意義和用途等。
2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。
3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡
2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過安全保護(hù)的知識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、出示標(biāo)志,引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)
二、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,好不好?
三、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志,讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)
四、出示一張標(biāo)志,請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。
五、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。
A、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙
B、報(bào)警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道
C、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話
D、注意信號(hào)燈、保持安靜、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。
幼兒園教案《小班語言教案:去旅游》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!
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