幼兒園小班學(xué)習(xí)活動(dòng):小兔開(kāi)花店

幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班學(xué)習(xí)活動(dòng):小兔開(kāi)花店”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

設(shè)計(jì)思路

針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)“美麗的大自然”，我創(chuàng)設(shè)了“小兔開(kāi)花店”的情境，和幼兒一起學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。整個(gè)活動(dòng)以幫助小兔買(mǎi)花、理花、配花的游戲形式展開(kāi)，突出幼兒自己的動(dòng)手操作，讓幼兒在數(shù)一數(shù)、理一理、配一配的實(shí)踐操作過(guò)程中分類(lèi)和點(diǎn)數(shù)，完成手口一致正確點(diǎn)數(shù)的數(shù)數(shù)要求。

以游戲的形式貫穿本次活動(dòng)，能使幼兒以輕松、自由的狀態(tài)投入到數(shù)數(shù)活動(dòng)中，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，幼兒也樂(lè)于參與，自主探索，大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．正確點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物品，能說(shuō)出總數(shù)。

2．嘗試按顏色或大小進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)買(mǎi)花、理花和配花的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干(紅色、黃色；大的、小的)，兩個(gè)花架，標(biāo)有3、4、5的圓點(diǎn)卡，塑料花瓶(同幼兒人數(shù))，配送卡片(訂單)和花束。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

(出示木偶——小兔)

小兔開(kāi)了一家花店。今天是第一天營(yíng)業(yè)，它想請(qǐng)小朋友們到它的花店買(mǎi)花。

二、買(mǎi)花

1．花店里的花真多啊，你們看看有些什么花呀?

2．你喜歡什么花就可以買(mǎi)什么花，花架上所有的花都可以買(mǎi)。

3．每個(gè)人先找一個(gè)花瓶，每個(gè)花瓶上有一張圓點(diǎn)卡片，請(qǐng)你先數(shù)數(shù)卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，再買(mǎi)和圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的花。

4．幼兒操作：有幾個(gè)圓點(diǎn)就買(mǎi)幾朵花。

5．分享交流：

(1)你的花瓶上有幾個(gè)圓點(diǎn)?(4個(gè))你是怎么數(shù)出來(lái)的?

小結(jié)：每個(gè)花瓶上都有4個(gè)圓點(diǎn)，有的小朋友是從左往右數(shù)的，有的小朋友是從上往下數(shù)的，數(shù)數(shù)的時(shí)候要有順序，不能重復(fù)、不能遺漏，這樣才能數(shù)得又對(duì)又快。

(2)比4個(gè)圓點(diǎn)多1個(gè)，是幾個(gè)圓點(diǎn)?(5個(gè))

(3)請(qǐng)花瓶上有5個(gè)圓點(diǎn)的小朋友站起來(lái)，有5個(gè)圓點(diǎn)要買(mǎi)幾朵花?

小結(jié)：5個(gè)圓點(diǎn)要買(mǎi)5朵花，可以用不同的方法來(lái)數(shù)一數(shù)。

小朋友們都按花瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量買(mǎi)了花，3個(gè)圓點(diǎn)買(mǎi)3朵花，4個(gè)圓點(diǎn)買(mǎi)4朵花，5個(gè)圓點(diǎn)買(mǎi)5朵花。

6．你們買(mǎi)的花一樣嗎?哪些地方不一樣(顏色、大小)?

大家買(mǎi)的花不一樣，有紅的、黃的，有大的、小的，真好看。

三、理花

1．現(xiàn)在兩個(gè)花架上的花擺放得有些亂，這里有紅的、黃的、大的、小的，那里也有紅的、黃的、大的、小的，小兔想要把相同的花整理擺放在一起，以方便客人選花，請(qǐng)你們想個(gè)好辦法來(lái)分一分、理一理。

2．幼兒討論整理的方法(可以按顏色或大小來(lái)整理)。

3．根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，出示標(biāo)記：

(1)看看這是什么顏色的標(biāo)記(紅色)?可以把什么顏色的花放進(jìn)去(紅色)?

(2)師幼一起看顏色、大小的標(biāo)記。

4．幼兒操作：小兔請(qǐng)你們按標(biāo)記幫它把花整理好(把花按顏色和大小整理擺放在花架上)。

5．分享交流：師幼一起看整理好的花架，這里是紅的花，這里是黃的花，這里是大的花，這里是小的花。

6．小結(jié)：把相同的花放在一起，花架上的花又整齊又漂亮，還方便客人來(lái)選花和買(mǎi)花。

四、配花

1．花架上的花都理整齊了，小兔收到了許多小動(dòng)物的買(mǎi)花訂單，小兔想請(qǐng)大家?guī)兔?lái)配花。

2．幼兒操作：要看清楚訂單，每張訂單都是不一樣的，一定要配準(zhǔn)確。

*第一層次的訂單：紅的花2朵、黃的花3朵、大的花4朵、小的花5朵。

*第二層次的訂單：大的紅花3朵、小的黃花4朵。

3．分享交流：互相看看、說(shuō)說(shuō)，自己配的是什么樣的花。

五、延伸

活動(dòng)后把配好的花送給訂花的小動(dòng)物。

反思

本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在操作中充分感知和體驗(yàn)。通過(guò)情境游戲，幼兒的分類(lèi)和點(diǎn)數(shù)能力有了新的提高。

首先通過(guò)去小兔花店里買(mǎi)花，幼兒在自主選花、買(mǎi)花的實(shí)踐過(guò)程中，復(fù)習(xí)鞏固了5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)方法。在交流的過(guò)程中教師又有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，檢驗(yàn)幼兒是否真正理解數(shù)字“5”所代表的實(shí)際意義。然后以幫助小兔整理花店為由，激發(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法，按顏色或大小對(duì)花進(jìn)行分類(lèi)，整理好花架，積累生活中關(guān)于歸類(lèi)整理的經(jīng)驗(yàn)。最后，讓幼兒為小動(dòng)物配花，進(jìn)一步將分類(lèi)和數(shù)數(shù)相結(jié)合，提升幼兒的思維水平。最后一個(gè)環(huán)節(jié)中“第二層次的訂單”或許對(duì)有的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，因?yàn)橐瑫r(shí)考慮到三個(gè)維度(大小、顏色、數(shù)量)，如果幼兒一時(shí)不能完成的話(huà)，可以延伸到區(qū)域活動(dòng)中，教師和幼兒一起完成。

總之，本次活動(dòng)讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)，他們情緒愉快，思維活躍，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小兔開(kāi)花店》

下面是“幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小兔開(kāi)花店》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對(duì)應(yīng)，能說(shuō)出7以?xún)?nèi)總數(shù)。

2.鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。

3.樂(lè)于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過(guò)程的表達(dá)能力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干(紅色、黃色;大的、小的)，圓點(diǎn)卡，配送卡片(訂單)和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征

(一)引入情境

可愛(ài)的小兔開(kāi)了一家花店，他請(qǐng)我們到花卉市場(chǎng)幫忙進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫?那我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧。

(二)比較分析花的特征

1.花卉市場(chǎng)里有許多的花，仔細(xì)看一看，有什么不一樣?

(1)引導(dǎo)幼兒自主表述。

(2)分析顏色及大小特征。

二、按數(shù)取物

(一)聽(tīng)數(shù)詞取花

1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽(tīng)清楚哦，第一次請(qǐng)你們幫忙進(jìn)6朵花，。(引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù))

2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀(一起數(shù)一數(shù))把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。

(二)看標(biāo)記

1.我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢?(5朵三角形)為什么要進(jìn)5朵?原來(lái)5個(gè)三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，(引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò))。

2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對(duì)嗎(評(píng)價(jià)：你數(shù)得很響亮)都對(duì)嗎?再把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。

(三)剩下的花

1.市場(chǎng)里還有許多花，請(qǐng)你們一邊數(shù)一邊拿，等會(huì)兒小兔要來(lái)問(wèn)你，又幫忙進(jìn)了幾朵花，大家都一起來(lái)吧!

2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花?

3.我們開(kāi)著小汽車(chē)把花送到小兔的花店里，把車(chē)廂里德花都拿出來(lái)，準(zhǔn)備出發(fā)咯!

三、按要求包花，做送貨單。

(一)分析包花要求

1.小兔邀請(qǐng)我們?nèi)セǖ昀?，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽?chē)，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來(lái)啦，忙死我啦，我這兒有許多小動(dòng)物的訂單，這張是小豬的訂單，我們?cè)趺磥?lái)包花呢?

2.幼兒自主表達(dá)思考結(jié)果，教師傾聽(tīng)。

幼兒百科：數(shù)數(shù)兼具動(dòng)詞和名詞詞性，指通過(guò)某種方式或途徑計(jì)算詳細(xì)的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。

關(guān)于“幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小兔開(kāi)花店》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小兔開(kāi)花店》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對(duì)應(yīng)，能說(shuō)出7以?xún)?nèi)總數(shù)。

2.鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。

3.樂(lè)于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過(guò)程的表達(dá)能力。wu。感受nshou

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干(紅色、黃色;大的、小的)，圓點(diǎn)卡，配送卡片(訂單)和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征

(一)引入情境

可愛(ài)的小兔開(kāi)了一家花店，他請(qǐng)我們到花卉市場(chǎng)幫忙進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫?那我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧。

(二)比較分析花的特征

1.花卉市場(chǎng)里有許多的花，仔細(xì)看一看，有什么不一樣?

(1)引導(dǎo)幼兒自主表述。

(2)分析顏色及大小特征。

二、按數(shù)取物

(一)聽(tīng)數(shù)詞取花

1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽(tīng)清楚哦，第一次請(qǐng)你們幫忙進(jìn)6朵花，。(引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù))

2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀(一起數(shù)一數(shù))把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。

(二)看標(biāo)記

1.我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢?(5朵三角形)為什么要進(jìn)5朵?原來(lái)5個(gè)三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，(引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò))。

2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對(duì)嗎(評(píng)價(jià)：你數(shù)得很響亮)都對(duì)嗎?再把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。

(三)剩下的花

1.市場(chǎng)里還有許多花，請(qǐng)你們一邊數(shù)一邊拿，等會(huì)兒小兔要來(lái)問(wèn)你，又幫忙進(jìn)了幾朵花，大家都一起來(lái)吧!

2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花?

3.我們開(kāi)著小汽車(chē)把花送到小兔的花店里，把車(chē)廂里德花都拿出來(lái)，準(zhǔn)備出發(fā)咯!

三、按要求包花，做送貨單。

(一)分析包花要求

1.小兔邀請(qǐng)我們?nèi)セǖ昀?，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽?chē)，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來(lái)啦，忙死我啦，我這兒有許多小動(dòng)物的訂單，這張是小豬的訂單，我們?cè)趺磥?lái)包花呢?

2.幼兒自主表達(dá)思考結(jié)果，教師傾聽(tīng)。

幼兒園中班教案《開(kāi)花店》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對(duì)應(yīng)，能說(shuō)出7以?xún)?nèi)總數(shù)。

2.鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。

3.樂(lè)于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過(guò)程的表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干（紅色、黃色；大的、小的；），圓點(diǎn)卡，配送卡片（訂單）和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征

（一）引入情境

可愛(ài)的小兔開(kāi)了一家花店，他請(qǐng)我們到花卉市場(chǎng)幫忙進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫?？那我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧。

（二）比較分析花的特征

1.花卉市場(chǎng)里有許多的花，仔細(xì)看一看，有什么不一樣？

（1）引導(dǎo)幼兒自主表述。

（2）分析顏色及大小特征。

二、按數(shù)取物

（一）聽(tīng)數(shù)詞取花

1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽(tīng)清楚哦，第一次請(qǐng)你們幫忙進(jìn)6朵花，。（引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù)）

2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀（一起數(shù)一數(shù)）把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。

（二）看標(biāo)記

1.我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢？（5朵三角形）為什么要進(jìn)5朵？原來(lái)5個(gè)三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，（引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò)）。

2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對(duì)嗎（評(píng)價(jià)：你數(shù)得很響亮）都對(duì)嗎？再把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。

（三）剩下的花

1.市場(chǎng)里還有許多花，請(qǐng)你們一邊數(shù)一邊拿，等會(huì)兒小兔要來(lái)問(wèn)你，又幫忙進(jìn)了幾朵花，大家都一起來(lái)吧！

2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花？

3.我們開(kāi)著小汽車(chē)把花送到小兔的花店里，把車(chē)廂里德花都拿出來(lái)，準(zhǔn)備出發(fā)咯！

三、按要求包花，做送貨單。

（一）分析包花要求

1.小兔邀請(qǐng)我們?nèi)セǖ昀?，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽?chē)，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來(lái)啦，忙死我啦，我這兒有許多小動(dòng)物的訂單，這張是小豬的訂單，我們?cè)趺磥?lái)包花呢？

2.幼兒自主表達(dá)思考結(jié)果，教師傾聽(tīng)。

幼兒百科：花是植物成熟的表現(xiàn)，開(kāi)出各色各異的花，具觀賞效果；卉是草類(lèi)的總稱(chēng)。

小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小狗開(kāi)花店》

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

活動(dòng)圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣

師：我們寶寶都知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)樵诖禾炖镂覀兛梢钥吹轿孱伭幕▽殞?，?duì)嗎？

幼：對(duì)。

師：小狗也喜歡美麗的春天，所以它打算開(kāi)一家花店。我們一起去看看，好嗎？

幼：好。

師出示圖片1——

師：好漂亮的花呀！怎么沒(méi)有人去買(mǎi)呀？怎么辦？

幼：誰(shuí)要買(mǎi)花呀？

師出示圖片2——

師：你們說(shuō)的辦法真好，一下子來(lái)了那么多的顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？

二、裝花

1、引出操作要求：

（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？

（2）在花籃里放上一樣多的小花。

2、師示范，請(qǐng)幼兒一起幫忙。

師：“才一個(gè)花籃，只能賣(mài)給一只小動(dòng)物，可是還有那么多小動(dòng)物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙。

3、幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。

4、檢驗(yàn)操作情況。

（1）你的籃子要裝幾朵花？

（2）全體幼兒一起幫忙檢驗(yàn)。

（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

三、活動(dòng)結(jié)束

師：小狗說(shuō)謝謝我們寶寶，為了謝謝你們幫它裝花，他準(zhǔn)備給我們每個(gè)寶寶一朵漂亮的小花，你們喜歡嗎？想對(duì)小狗說(shuō)什么？（謝謝小狗）

師：“我們下次再來(lái)找小狗玩，好嗎？”

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班學(xué)習(xí)活動(dòng):小兔開(kāi)花店》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！