幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

幼兒園托班科學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

一、 激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、 師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴?。?/p>

幼：小狗、小貓、小兔、老師...

師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、 師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、 澆水嘗試

1、 討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。Yjs21.cOM

師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、 師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤龋瑒e著急，急了也要嗆的。”

3、 師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）

三、 結(jié)束

1、 寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、 用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

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幼兒園托班教案：小花小草要喝水

幼兒園托班教案：小花小草要喝水

活動目標(biāo)

嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.若干只大桶，各色小桶若干只。

2.數(shù)學(xué)“3”卡片。

幼教圖片

給花草澆水

活動過程

一、激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，

我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、教師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴??？

教師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。

真是有愛心的好寶寶。

2、教師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會幫忙？

”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

教師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）

這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

教師：什么形狀的呀？（圓圓的）

教師：老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？（藍(lán)色的）

教師：老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？（黃色的）

2、教師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？

（1、2、3，3只水桶師：對了，是3只水桶）

3、出示數(shù)字3

這是3

4、教師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（水）

對了，老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“

小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

5、教師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）

三、 結(jié)束

1、 寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。

我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。

2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

托班社會活動：小草要喝水

活動目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶貝對小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只，數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動流程：激發(fā)興趣――澆水嘗試――結(jié)束部分。

活動過程：

一、激發(fā)興趣——念兒歌

太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶貝做好操，喝口開水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴?。?/p>

幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

師：我們寶貝真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶貝。

2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對**老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶貝會幫忙？”今天我們歡歡班的寶貝和**老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在**老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：**老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：**老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，**老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶貝，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶貝，我們看看這只大桶里有什么呀？（水）對了，**老師先到大桶里舀水，然后拿去給小花小草喝水“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菀惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、 師：寶貝也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶貝參與活動，自由結(jié)束教學(xué)活動）

“春”之小草要喝水（幼兒園優(yōu)秀教案）

提供：青海感恩幼兒園優(yōu)秀教案

引言：通過本次幼兒園教案鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，學(xué)會用小容器為照顧小草，給小草澆水，體驗(yàn)照顧小草的樂趣與成就感。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園教案名稱：“春”之小草要喝水（幼兒園優(yōu)秀教案）

活動目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶貝對小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動流程：激發(fā)興趣――澆水嘗試――結(jié)束部分。

一、 激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶貝的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶貝做好操，喝口開水解解渴。

1、 師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴?。?/p>

幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

師：我們寶貝真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶貝。

2、 師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶貝會幫忙？”今天我們歡歡班的寶貝和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、 澆水嘗試

1、 討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶貝，我們每人拿一只水桶吧。

2、 師：寶貝，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、 師：寶貝也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶貝參與活動）

三、 結(jié)束

紙花兒開了

活動目標(biāo)：

1．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2．通過對不同質(zhì)地紙的觀察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。

活動準(zhǔn)備：面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。

活動過程：

探究活動一

探究的問題：用紙做的紙花能開嗎?

幼兒討論。

(1)不能開，紙花是假花，它不可能開花。

(2)能開，因?yàn)槲覀兘o花澆水，花就能開了

試一試：紙花在哪里能開花?

幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。

(1)把紙花放在土里。

(2)把紙花放在水里。

說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)紙花在水里開了。

(2)小紙花太干了就不開花；真花在土里能開，假花在土里開不了。

探究活動二

探究的問題：將不同質(zhì)地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫紙、報(bào)紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開得快?

幼兒討論。

(1)厚的紙花開得快。

(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。

試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?

幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀察。

說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。

(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。

(3)開得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開得最慢。

(4)糖紙、錫紙做的花沒有開。

(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。

玩一玩，我做的花兒開了。

將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開放，體驗(yàn)花開的快樂。

注意事項(xiàng)

1．教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備。

2．如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進(jìn)行活動，讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗(yàn)并得出結(jié)論，同時(shí)它還能便于教師對不同能力的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3．活動中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。

拓展思路

1．彩色水會不會順著小棒爬上來?

在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里，觀察結(jié)果。

2．雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們在我們的生活中有什么作用?

幼兒園小班科學(xué)教案：青青的小草

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動過程：

一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。

教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

二、體驗(yàn)感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運(yùn)動時(shí)不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

（4）感受小草的清香味

教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）

四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識。

教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動物。

五、為小動物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

活動結(jié)束：小朋友一起回教室。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園托班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！