幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)8的第一、二組加減》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的第一、二組加減
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。
2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。
3、用較準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言講述算式的含意。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:圖片:8的第一組實(shí)物圖七張、第二組實(shí)物圖五張。
學(xué)具:幼兒用書(shū)、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體活動(dòng)。
1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。
2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。
(1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。
出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上說(shuō)了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7+1=?)說(shuō)說(shuō)7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
(2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。
出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。
3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。
二、操作活動(dòng)。
1、幼兒用書(shū)第10頁(yè)的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁(yè)上的實(shí)物的顏色,列出8的第二組加減算式。
3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。
4、直接寫(xiě)出答案。
5、開(kāi)火車(chē)游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵(lì)幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗(yàn)證。
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的第三、四組加減
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)8的第三、四組加減。
2、鞏固復(fù)習(xí)看圖形勾畫(huà)特征。
3、能按要求進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),并與同伴友好合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物圖,算式教具一套。
學(xué)具:幼兒用書(shū)第12、13頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體活動(dòng)。
1、復(fù)習(xí)8的組成——“碰球”游戲。
2、學(xué)習(xí)8的第三組加減。
出示實(shí)物圖:引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō):圖上有什么?有多少?有什么不同?啟發(fā)幼兒按標(biāo)記的提示,列出8的第三組加減。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并讓幼兒說(shuō)說(shuō)算式的意義。
3、學(xué)習(xí)8的第四組加減。
讓幼兒獨(dú)立完成后,說(shuō)說(shuō)是怎樣做的?教師板書(shū):4+4=8,8-4=4。
4、讀一讀8的第三、四組加減算式。
二、操作活動(dòng)。
1、看圖列式。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上實(shí)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。
2、仔細(xì)觀察圖片,選擇正確的答案圖打√,在列出加減算式。
3、直接寫(xiě)出得數(shù)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講它的操作活動(dòng),集體進(jìn)行評(píng)價(jià),教師對(duì)幼兒在操作活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)8的第一組加減,能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)互換規(guī)律,能用互換規(guī)律找出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索過(guò)程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具:7以內(nèi)的算式題卡、四座城堡圖、四幅畫(huà)、四張長(zhǎng)條卡片。
2、作業(yè)、筆、小貼畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)8的組成及7以內(nèi)的算式。
1、師幼一起玩8的“碰球游戲”。
2、以“開(kāi)火車(chē)”的形式復(fù)習(xí)7以內(nèi)的算式。
師出示算式,幼開(kāi)火車(chē)回答。
小結(jié):今天的火車(chē)開(kāi)得又穩(wěn)又快,真好!火車(chē)開(kāi)到哪里了呢?
二、情境感知——看圖學(xué)習(xí)8的第一組加減法。
師:你們看,火車(chē)已經(jīng)把我們開(kāi)到房子王國(guó)了,一共有1.2.3.4座房子,這么漂亮的房子你們想不想進(jìn)去參觀參觀???()房子主人說(shuō)這四個(gè)房子里分別有一副圖片,請(qǐng)我們小朋友分別用提問(wèn)的方式用三句話來(lái)講述圖上的事情,要是誰(shuí)能正確的說(shuō)出這事情的話就能順利的進(jìn)入房子。你們?cè)覆辉敢鈦?lái)說(shuō)一說(shuō)(愿意),那好,就請(qǐng)我們小朋友開(kāi)始去說(shuō)一說(shuō)吧。
1、幼兒第一次探索操作——看圖講述
(1)師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你選擇到了幾號(hào)房子?里面講了一件什么事情?(樹(shù)上有一只鳥(niǎo),又飛來(lái)了7只鳥(niǎo),樹(shù)上一共有幾只鳥(niǎo)呢?)集體驗(yàn)證,并集體把這件事講述。
(2)分別請(qǐng)到其他號(hào)碼房子的小朋友來(lái)講述(得到大家驗(yàn)證后,再集體講述)。
小結(jié):呀,我們小朋友真能干,一下子就能把四個(gè)房子里的事情講的很清楚了,房子主人還夸我們都是最聰明的小客人呢。
2、幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式
師:房子主人又說(shuō)話了,它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了四座房子里的事情,現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來(lái)。
交代幼兒操作要求
師:這件事你用一道什么方法的算式記錄下來(lái)?為什么用加法算式?請(qǐng)一位小朋友上來(lái)邊講老師邊記這道加法算式。(1+7=8)大家一起把算式讀兩遍。依次類推,分別得出其他三個(gè)算式。7+1=8、8-1=7、8-7=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。
三、體驗(yàn)理解——互換規(guī)律。
1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的互換規(guī)律。
師:老師將圖片拿開(kāi),請(qǐng)幼兒觀察這些算式題,他們有個(gè)小秘密?看誰(shuí)先能找出秘密來(lái)。
小結(jié):1+7=8、7+1=8數(shù)字相同,位置不同,但總數(shù)不變。所以看到1+7=8,馬上就想到7+1=8。我們把它稱做為好朋友。同樣看到8-1=7,馬上就想到8-7=1。我們也把他們稱做為好朋友。
2、練習(xí)互換。
師:老師拿出題卡,請(qǐng)我們小朋友馬上說(shuō)出他的好朋友題是誰(shuí)?1+7=8(7+1=8)、8-1=7(8-7=1)
四、小組操作。
師:房子國(guó)里還有許多數(shù)學(xué)題目,房子主人說(shuō)了如果你們做對(duì)了這些數(shù)學(xué)題,每人將獎(jiǎng)到一個(gè)小貼畫(huà),你們想試試嗎?
1、師介紹各種題型
(1)看圖列算式。
(2)體驗(yàn)互換規(guī)律。
2、講評(píng)小結(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。
2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。
3、用較準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言講述算式的含意。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:圖片:8的第一組實(shí)物圖七張、第二組實(shí)物圖五張。
學(xué)具:幼兒用書(shū)、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體活動(dòng)。
1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。
2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。
(1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。
出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上說(shuō)了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(71=?)說(shuō)說(shuō)7加1等于幾?(71=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
(2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。
出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。
3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。
二、操作活動(dòng)。
1、幼兒用書(shū)第10頁(yè)的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁(yè)上的實(shí)物的顏色,列出8的第二組加減算式。
3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。
4、直接寫(xiě)出答案。
5、開(kāi)火車(chē)游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵(lì)幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗(yàn)證。
活動(dòng)反思:
學(xué)生在學(xué)習(xí)6、7的加減法時(shí)就會(huì)根據(jù)一幅圖列兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式,教材已為本課的一圖四式作了鋪墊。出示小棒圖后,我問(wèn):誰(shuí)能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式:6+2=8,2+6=8。那么,誰(shuí)能列出兩道減法算式呢?8-2=6,8-6=2,這還比較順利。我再問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)出這些算式的意思?我要求學(xué)生先看加法,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),再看減法,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),說(shuō)的就不太順了。最后齊讀算式,我之所以這樣的設(shè)計(jì),是想根據(jù)教材提供的圖,要求學(xué)生根據(jù)圖寫(xiě)出不同的算式,通過(guò)合作交流,共同寫(xiě)出四個(gè)算式,使學(xué)生親身經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式的探索過(guò)程,讓學(xué)生根據(jù)圖意用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生看圖說(shuō)話的能力及學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力,加深學(xué)生理解的能力,我認(rèn)為這樣的教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生親身經(jīng)歷了一圖四式的形成過(guò)程,對(duì)新知的認(rèn)識(shí)比較深刻,這一點(diǎn)比較成功。不足之處:學(xué)生在列減法算式時(shí),有的學(xué)生用一邊多的減一邊少的,在這里應(yīng)加以強(qiáng)調(diào):不管是一圖兩式還是一圖四式,列減法算式時(shí),都應(yīng)從總數(shù)中減。
幼兒百科:加減,增加和減少;增刪。閩南語(yǔ)、臺(tái)語(yǔ)用語(yǔ),表示多多少少,滿湊活著。
這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的第二組加減教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)6的第二組加減。
2、通常觀看實(shí)物圖的變化,進(jìn)一步理解算式表達(dá)的含義,感知數(shù)量間的可逆性。
3、積極地參與碰球游戲,愿意一個(gè)人和集體玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具 三幅實(shí)物圖。
2、學(xué)具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
集體活動(dòng)。
復(fù)習(xí)6的組成。
我們來(lái)玩碰球游戲,你們的球和我的球合起來(lái)要是6。誰(shuí)愿意一個(gè)人和大家玩這個(gè)游戲?
學(xué)習(xí)6的第二組加法。
出示3幅實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒觀察。圖上有什么?講的是一件什么事?用什么算式來(lái)表示?(小河里有2條小船,又來(lái)了4條小船,現(xiàn)在一共有6條小船)學(xué)習(xí)6的第二組減法。
調(diào)整三幅圖的順序,變第三幅圖為第一幅圖,第一幅為最后一幅圖?,F(xiàn)在圖上講的是一件什么事?用什么算式來(lái)表示?(河里有6條小船,開(kāi)走了4條小船,現(xiàn)在還剩下2條小船。)
2、小組活動(dòng)。
第一、二組看圖列算式。
第三、四組用小盤(pán)子的數(shù)字、符號(hào)來(lái)擺算式題,再讀一讀。
教后感:孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)6的組成對(duì)加減法很容易掌握,這節(jié)課我通過(guò)游戲的形式讓孩子學(xué)習(xí),效果較好!
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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)8的第一、二組加減》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
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