幼兒園大班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)說(shuō)課稿。
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)倒數(shù)》”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)自身的嘗試操作,發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道什么事順數(shù)和倒數(shù)。
2、能力目標(biāo):感知順數(shù)逐個(gè)多1、倒數(shù)逐個(gè)少1的正逆關(guān)系,了解不同的數(shù)數(shù)方法,體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性;激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。
難點(diǎn):感受序列之間的可逆性和傳遞性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:教學(xué)掛圖《松鼠采松果》、動(dòng)物圖片、蘑菇房子圖片若干、1-10的數(shù)字卡,投影儀、電視機(jī)。
2、學(xué)具:1-10的點(diǎn)卡和數(shù)卡每人一套。
一、活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué):游戲"拍拍手"(吸引幼兒注意力并鞏固舊知)
(1)拍手次數(shù)與說(shuō)的數(shù)相同。如:我說(shuō)X,幼兒:我拍x。(拍手X下)
(2)拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)多1。如:我說(shuō)5,幼兒:我拍6,6比5多1。(拍手6下)
(3)拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)少1。如:我說(shuō)5,幼兒:我拍4,4比5少1。(拍手4下)
二、激趣導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣
今天,老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小伙伴,我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)吧。(出示教學(xué)掛圖觀察)提問(wèn):圖上是誰(shuí)?(小松鼠)它要去干什么?。?手提籃子上山采松果)數(shù)一數(shù):從小松鼠的家到山頂那棵松樹(shù)那里有多少級(jí)臺(tái)階?。浚?0級(jí))
三、活動(dòng):我來(lái)采松果(學(xué)習(xí)順數(shù),倒數(shù)的方法)yJS21.cOm
(1)小松鼠這是第一次獨(dú)自一人上山去采松果哦,就怕迷路了,所以啊,他想了個(gè)好辦法,就是給臺(tái)階都標(biāo)上號(hào)碼,踩著這些數(shù)字上山,回來(lái)的時(shí)候又踩著數(shù)字下山,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫幫他把數(shù)字記號(hào)標(biāo)出來(lái),好嗎?
個(gè)別幼兒上前嘗試。把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的臺(tái)階上。(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,上山剛好要走10個(gè)臺(tái)階。)
(2)走到了山上,按原路返回要怎么走下來(lái)呢?(10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)(3)提問(wèn):小朋友們發(fā)現(xiàn)回來(lái)的數(shù)字和去時(shí)有什么不同的???(啟發(fā)幼兒感知原來(lái)走上山頂?shù)臅r(shí)候我們是從小的數(shù)字開(kāi)始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1,下山的時(shí)候是從大的數(shù)字開(kāi)始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。
教師小結(jié):建立正確順數(shù)、倒數(shù)概念按從小到大順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,這樣排列的數(shù)叫順數(shù)。(幼兒唱數(shù))按從大到小順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,這樣排列的數(shù)叫倒數(shù)。(幼兒唱數(shù))
四、動(dòng)手操作:送小動(dòng)物回家
1.出示嘗試題:給小動(dòng)物建新房。
小松鼠有很多的朋友,有小羊,小白兔,小鹿,小豬,小松鼠也邀請(qǐng)了他們到家里玩。他們可喜歡小松鼠的家了,都想有一間這樣的房子,住在山上,以后就能經(jīng)常一起玩,所以想請(qǐng)小朋友們幫他們蓋房子,好嗎?蓋的房子可是有要求的哦,每個(gè)小動(dòng)物的家都要隔著一段距離,剛好有10個(gè)臺(tái)階,這樣大家還可以上上下下鍛煉身體呢。
(1)教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點(diǎn)蓋間房子,離小松鼠家正好有10個(gè)臺(tái)階的地方。在那里建房子(請(qǐng)幼兒上來(lái)把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上)
(2)幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動(dòng)物建新房,如小羊家到小白兔家有10個(gè)臺(tái)階,小白兔家到小鹿家又有10個(gè)臺(tái)階,小鹿家到小豬家也有10個(gè)臺(tái)階。(使幼兒進(jìn)一步掌握倒數(shù)的方法。)
2.第二次嘗試:真假"房子"山上有了很多一模一樣的房子,這下可樂(lè)壞了灰太狼,它想了一個(gè)好辦法來(lái)抓小動(dòng)物,什么辦法呢?那就是把他們房子上的照片都撕掉,再蓋很多間一模一樣的房子,把里面都弄成陷阱。灰太狼一心想著,讓小動(dòng)物們找不到家,掉進(jìn)他的陷阱。小動(dòng)物們會(huì)上當(dāng)嗎?小朋友有什么好辦法?(啟發(fā)幼兒教小動(dòng)物學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列,找到"真"房子。)嘗試自己給小動(dòng)物重新找到家。
3.動(dòng)手操作:將10以內(nèi)點(diǎn)卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。
五、思維拓展:生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)。
電梯、紅綠燈、火箭發(fā)射、倒計(jì)時(shí)......通過(guò)觀看多媒體的演示,感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用。
六、活動(dòng)拓展:
游戲"爬樓梯"。幼兒自由上下樓梯,上樓時(shí)順數(shù)1、2---10,下樓時(shí)倒數(shù)10、9-1,鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。
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這是大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10,10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法,進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。
2、讓幼兒感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、樓梯、10層樓房5幢、1--10的數(shù)字卡,階級(jí)圖12張、投影儀、電視機(jī)。
2、學(xué)具 :作業(yè)紙、鉛筆若干;寫(xiě)字本、筆每人一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:爬樓梯。
幼兒自由上下樓梯,上樓時(shí)順數(shù) 1、2---10,下樓時(shí)倒數(shù)10、9—1,理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。
二、幼兒探索活動(dòng):
1、給樓房編上樓層號(hào),后根據(jù)樓層號(hào)的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。
師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較小動(dòng)物數(shù)量的多少,感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。
2、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)三、觀看投影儀播放的階梯圖。
以小猴爬樓梯的形式:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它后面的數(shù)少1,倒著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1。
四、游戲:數(shù)數(shù)接龍。
幼兒兩人一隊(duì),剪刀、石頭、布、看誰(shuí)贏誰(shuí)先數(shù)數(shù),后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)自身的嘗試操作,發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道什么事順數(shù)和倒數(shù)。
2、能力目標(biāo):感知順數(shù)逐個(gè)多1、倒數(shù)逐個(gè)少1的正逆關(guān)系,了解不同的數(shù)數(shù)方法,體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性;激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受序列之間的可逆性和傳遞性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:教學(xué)掛圖《松鼠采松果》、動(dòng)物圖片、蘑菇房子圖片若干、1-10的數(shù)字卡,投影儀、電視機(jī)。
2、學(xué)具:1-10的點(diǎn)卡和數(shù)卡每人一套。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
游戲"拍拍手"(吸引幼兒注意力并鞏固舊知)
1、拍手次數(shù)與說(shuō)的數(shù)相同。如:我說(shuō)X,幼兒:我拍x。(拍手X下)
2、拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)多1。如:我說(shuō)5,幼兒:我拍6,6比5多1。(拍手6下)
3、拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)少1。如:我說(shuō)5,幼兒:我拍4,4比5少1。(拍手4下)
二、激趣導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣
1、今天,老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小伙伴,我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)吧。(出示教學(xué)掛圖觀察)提問(wèn):圖上是誰(shuí)?(小松鼠)它要去干什么???(手提籃子上山采松果)數(shù)一數(shù):從小松鼠的家到山頂那棵松樹(shù)那里有多少級(jí)臺(tái)階?。浚?0級(jí))
三、活動(dòng):我來(lái)采松果
(學(xué)習(xí)順數(shù),倒數(shù)的方法)
1、小松鼠這是第一次獨(dú)自一人上山去采松果哦,就怕迷路了,所以啊,他想了個(gè)好辦法,就是給臺(tái)階都標(biāo)上號(hào)碼,踩著這些數(shù)字上山,回來(lái)的時(shí)候又踩著數(shù)字下山,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫幫他把數(shù)字記號(hào)標(biāo)出來(lái),好嗎?
個(gè)別幼兒上前嘗試。把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的臺(tái)階上。(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,上山剛好要走10個(gè)臺(tái)階。)
2、走到了山上,按原路返回要怎么走下來(lái)呢?(10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
3、提問(wèn):小朋友們發(fā)現(xiàn)回來(lái)的數(shù)字和去時(shí)有什么不同的???(啟發(fā)幼兒感知原來(lái)走上山頂?shù)臅r(shí)候我們是從小的數(shù)字開(kāi)始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1,下山的時(shí)候是從大的數(shù)字開(kāi)始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。
教師小結(jié):建立正確順數(shù)、倒數(shù)概念按從小到大順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,這樣排列的數(shù)叫順數(shù)。(幼兒唱數(shù))按從大到小順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,這樣排列的數(shù)叫倒數(shù)。(幼兒唱數(shù))
四、動(dòng)手操作:送小動(dòng)物回家
1、出示嘗試題:給小動(dòng)物建新房。
小松鼠有很多的朋友,有小羊,小白兔,小鹿,小豬,小松鼠也邀請(qǐng)了他們到家里玩。他們可喜歡小松鼠的家了,都想有一間這樣的房子,住在山上,以后就能經(jīng)常一起玩,所以想請(qǐng)小朋友們幫他們蓋房子,好嗎?蓋的房子可是有要求的哦,每個(gè)小動(dòng)物的家都要隔著一段距離,剛好有10個(gè)臺(tái)階,這樣大家還可以上上下下鍛煉身體呢。
(1)教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點(diǎn)蓋間房子,離小松鼠家正好有10個(gè)臺(tái)階的地方。在那里建房子(請(qǐng)幼兒上來(lái)把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上)
(2)幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動(dòng)物建新房,如小羊家到小白兔家有10個(gè)臺(tái)階,小白兔家到小鹿家又有10個(gè)臺(tái)階,小鹿家到小豬家也有10個(gè)臺(tái)階。(使幼兒進(jìn)一步掌握倒數(shù)的方法。)
2、第二次嘗試:真假"房子"
山上有了很多一模一樣的房子,這下可樂(lè)壞了灰太狼,它想了一個(gè)好辦法來(lái)抓小動(dòng)物,什么辦法呢?那就是把他們房子上的照片都撕掉,再蓋很多間一模一樣的房子,把里面都弄成陷阱。灰太狼一心想著,讓小動(dòng)物們找不到家,掉進(jìn)他的陷阱。小動(dòng)物們會(huì)上當(dāng)嗎?小朋友有什么好辦法?(啟發(fā)幼兒教小動(dòng)物學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列,找到"真"房子。)嘗試自己給小動(dòng)物重新找到家。
3、動(dòng)手操作
將10以內(nèi)點(diǎn)卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。
五、思維拓展
生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)。
電梯、紅綠燈、火箭發(fā)射、倒計(jì)時(shí)......通過(guò)觀看多媒體的演示,感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)延伸:
游戲"爬樓梯"。幼兒自由上下樓梯,上樓時(shí)順數(shù)1、2---10,下樓時(shí)倒數(shù)10、9-1,鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。
幼兒百科:順數(shù)是詞語(yǔ),拼音shùnshù,釋義為順著先后次序計(jì)數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。
2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。
3、情感上:使幼兒在心情愉悅的情況下,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。 【幼兒園ppt課件制作】
2、幼兒操作板人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以三只小豬學(xué)數(shù)學(xué)引入。
1、今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時(shí)發(fā)生的有趣的事情。(教師配合課件,講故事"三只小豬捉迷藏")
2、概況故事中的發(fā)生的數(shù)學(xué)趣事,老大不會(huì)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),更不會(huì)10以內(nèi)的順數(shù)接著數(shù)和倒數(shù)接著數(shù)。
二、請(qǐng)小朋友們配合課件"數(shù)蘋(píng)果",一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師小結(jié):順數(shù)是從小的數(shù)開(kāi)始數(shù),比如第一個(gè)數(shù)字是1,順數(shù)的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,倒數(shù)就是從大的數(shù)字往小的數(shù)字?jǐn)?shù),比如第一個(gè)數(shù)字是10,倒數(shù)的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
三、欣賞童謠《我們一起數(shù)房子》,通過(guò)欣賞和跟唱童謠,鞏固學(xué)到的順倒數(shù)知識(shí)。
四、幼兒操作活動(dòng)。
1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了,可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著,想要吃他們?nèi)值?,豬媽媽在花園里布置了道路迷宮,只有走對(duì)正確的路才能回到家。正確的路上按照倒數(shù)的方法表示著10、9、8、7…….的數(shù)字,請(qǐng)小朋友們用筆按照倒數(shù)的方法把所有的數(shù)字連起來(lái),幫助小豬回家。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、表?yè)P(yáng)完成的又快又好的幼兒。
五、游戲活動(dòng)。
翻牌接龍游戲:用倒數(shù)的方法接龍,教師翻開(kāi)一張牌(如紅色6),手持紅色數(shù)字6的幼兒要立刻站起來(lái)大聲的說(shuō)出"6",而手持紅色數(shù)字"5""4""3""2""1"的幼兒依次接上,要求大聲的說(shuō)出自己的數(shù)字。
六、順數(shù)倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。
1、電梯上下樓時(shí)顯示的數(shù)字順序;紅綠燈;微波爐等。
2、出示"快樂(lè)暑假倒計(jì)時(shí)"課件,讓幼兒先用順數(shù)的方法數(shù)一數(shù)今天離放暑假還有幾天(跟著標(biāo)記好的日歷,全班一起數(shù)),得到數(shù)字是"7",引導(dǎo)幼兒想想,今天過(guò)完了,明天還剩幾天?后天還剩幾天?大后天呢?從而使幼兒初步認(rèn)識(shí)到倒數(shù)的方法在計(jì)算重要日子時(shí)的使用方法。
七、結(jié)束
老師在班級(jí)活動(dòng)廳里畫(huà)好了"跳房子"的格子,小朋友們回班后可以用順數(shù)和倒數(shù)的方法一起玩"跳房子"。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:順數(shù)與倒數(shù)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。
2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。
3、情感上:使幼兒在心情愉悅的情況下,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、1—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個(gè)
2、青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè)
3、相同火車頭圖片2個(gè)(區(qū)別:車牌號(hào)不同)
4、高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套
5、《開(kāi)火車》音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
(一)教師自我介紹,表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情。
(二)教師以談話的方式,導(dǎo)入青蛙,及要去參觀青蛙的新樓房的主題,吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性。
(三)教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊。
1.通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系。
2.數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系:如:比2多1的數(shù)是幾?比9少1的數(shù)是幾?
二、基本部分:
(一)教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法,使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,并進(jìn)行小結(jié):我們把按從小到大順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少l,這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。
(二)教師引導(dǎo)幼兒從上、下、左、右四個(gè)方向觀察、感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化。
(三)復(fù)習(xí)鞏固:
1.教師以神奇的口吻,導(dǎo)入青蛙,以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字,并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。
2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。
3.教師以乘坐小火車參觀青蛙的新樓房的方法,導(dǎo)入小火車,引導(dǎo)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼變換方向進(jìn)行觀察,再次感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車牌號(hào)的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車,以參與的形式體驗(yàn)、感知順數(shù)與倒數(shù)。
4.以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。如:住在5樓的**想到1樓的**家串門(mén),要走哪幾層樓?……
5.教師以祝福青蛙搬新家的方式,引導(dǎo)幼兒參與游戲,再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí),如:“拍拍手,來(lái)數(shù)數(shù),123,接著數(shù)……”(456),“拍拍手,來(lái)數(shù)數(shù),987,接著數(shù)……”(654)。
三、結(jié)束部分
拓展幼兒思維,引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料,順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面,下周一大家共同分享。
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