大班主題“神奇的動物”之英語講述活動：給動物一個快樂的家

幼兒園大班主題活動說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班主題“神奇的動物”之英語講述活動：給動物一個快樂的家》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

設(shè)計思路

在開展大班“神奇的動物”主題活動中，一篇呼吁讓野生動物回歸自然的新聞引發(fā)了孩子們對野生動物的關(guān)注，班上開展了“我最喜歡的動物朋友”、“我是保護(hù)動物小衛(wèi)士”、“我是小小講解員”、“給野生動物安家”等系列活動。我在中文活動“我是小小講解員”的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒已有的語言經(jīng)驗，設(shè)計了英語綜合活動《GiVe the animals a happy home》(給動物一個快樂的家)，鼓勵幼兒為動物營造快樂的家并用英語描述，嘗試運用多種手段表達(dá)對動物的關(guān)愛。

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒運用句型：Iam giving the…a/an/some…(我給……一些……)；This is the…'s home．(這是……的家)，描述為小動物營造的家。

2．引導(dǎo)幼兒運用多種手段表達(dá)對動物的關(guān)愛。

活動準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、膠棒等工具；供幼兒添加背景的動物圖片若干；不同背景、不同心情的動物圖片若干；自制模擬籠子一個。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠說出幾種動物的英語名稱(panda，tiger，lion，zebra，slaark，fish，mon．key，bear)。

活動過程

1．引導(dǎo)幼兒運用多種手段了解動物真實的生存環(huán)境。

(1)對比法：引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，比較動物生活在籠子里和大自然中的不同狀態(tài)。

T：LOOk at the tWO tigers in the tWO pictures．Wtlere are they?(請分別觀察兩幅圖片中的兩只老虎，它們分別在什么地方?)How do they feel? (它們的心情怎么樣?)

C1：This tiger is in the forest．(這只老虎在森林里。)

C2：This tiger is in thecage．(這只老虎在籠子里。)

C3：This tiger is very happy．(這只老虎很高興。)

C4：This tiger is angry．(這只老虎很生氣。)

幼兒反應(yīng)：在觀察兩幅圖片的過程中，大部分幼兒能夠關(guān)注到生活在大自然和籠子里動物的不同情緒，并用英語進(jìn)行描述。

(2)體驗法：鼓勵幼兒鉆入模擬的籠子里，體驗動物關(guān)在動物園里的感受。

T：Please pretenhatyou are an animal in ttle cage．Wh0wants to try?(誰想來試試扮演一只被關(guān)在籠子里的動物?)HOW do you feel?(你有什么感覺?)

C1：I am sad．(我很傷心。)

C2：I am angry．(我很生氣。)zqmbj.cn

C3：I want to cry．(我都要哭了。)

幼兒反應(yīng)：幼兒對這個環(huán)節(jié)的興趣很濃，扮演籠子里動物的幼兒能夠運用表情、動作、聲音，表現(xiàn)出動物的害怕、絕望、痛苦或憤怒之情。

(3)扮演法：在音樂《Earth Sorlg》(邁克爾·杰克遜的《地球之歌》)伴奏下，引導(dǎo)幼兒運用身體動作表現(xiàn)動物被關(guān)在籠子里的心情。

T：PleaSe fOllOw the music and pretend that you are an animal in the cage．Tell me how yotl。feel by using your body．(請跟著音樂，扮演一只被關(guān)在籠子里的動物，用身體動作表達(dá)你的心情。)

T：What animal are you?(你是什么動物?)

Cl：I am a sad lion．(我是一只傷心的獅子。)

C2：I am an arlgry fish．(我是一條憤怒的小魚。)

幼兒反應(yīng)：在音樂的烘托下，幼兒將自己變成一只被囚禁的動物，運用身體動作、語言、表情等表達(dá)自己的心情。在表演的過程中，幼兒深深感受到了被囚禁動物的痛苦。

2．鼓勵幼兒為動物設(shè)計家園，表達(dá)自己對動物的關(guān)愛。向幼兒滲透句型I am giVingthe…

T：Would yOu like tO build a good home for the animals?(你愿意為動物設(shè)計一個理想的家嗎?)What would you like to giVe them?(你要給動物些什么呢?)

C1：I am going to giVe them some sunshine．(我給它們一些陽光。)

C2：I am going tO giVe them some food．(我給它們一些食物。)

C3：I am going tO give them some water．(我給他們一些水。)

重點：幫助幼兒理解句型I am giving the…a/an/some…鼓勵幼兒分享讓動物快樂起來的好辦法。

幼兒反應(yīng)：有了上個環(huán)節(jié)的豐富體驗，幼兒為動物建造美好家園的愿望更為迫切，他們結(jié)合所了解的動物知識想為動物建造一個有樹、有水、有陽光、有美食、有朋友的美好家園。在表達(dá)的過程中，大部分幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下說完整句子，一小部分幼兒則需要在老師的多次提醒下完整表達(dá)。

3．請幼兒自選動物圖片，為動物設(shè)計快樂的家，并引導(dǎo)幼兒運用句子l am glvlng tne…a/an/some…進(jìn)行描述。

T：Please build a good home for the animalS．Y0u can draw it and stick something on the picture．(請為動物們建造一個完美的家，可以畫也可以粘貼。)

C：This is the tiger's home．I am giVing the tiger some water．(這是老虎的家，我給它一些水。)

重點：鼓勵幼兒采用繪畫、粘貼等豐富的手段，并能在集體面前大膽講述。

幼兒反應(yīng)：活動中幼兒邊思考邊操作，十分投入。有的幼兒遇到美工技能方面的問題，我鼓勵同伴間相互幫助，并引導(dǎo)幼兒運用繪畫、折剪等不同的方法進(jìn)行操作。部分幼兒能夠做到在集體面前運用句型This is the…'s home，I am giVing the…a/an/some…一小部分幼兒存在中英文混著說的情況，但十分愿意在集體面前分享。在觀察、體驗、操作的過程中，幼兒對動物理想中的生存環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們對動物的關(guān)愛之情。另外，新舊語言經(jīng)驗的完美融合，也促進(jìn)了幼兒英語表達(dá)能力的提高。

活動延伸

將幼兒作品布置環(huán)保墻飾“這里才是我的家”，供幼兒隨時交流與講述。

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大班主題活動——動物世界

主題活動——動物世界

一、主題的由來

大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注，尤其是自然中的動物，人們都在不停的探索中，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)重，社會呼吁全人類要提高環(huán)境保護(hù)意識，維護(hù)生態(tài)平衡，要提高環(huán)保意識，應(yīng)從小培養(yǎng)。

當(dāng)然，大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游時幼兒關(guān)注大自然植物的變化的同時，也聯(lián)想到動物們是否也發(fā)生變化，他們由落葉想到小動物的怎樣過冬的，哪些動物會冬眠呢，他們冬天吃什么呢等問題，他們都急于想了解，因此《動物世界》的主題就這樣定了下來。

二、主題目標(biāo)

1、樂于探索動物的外形特征和生活習(xí)性，體驗分類和統(tǒng)計的重要性和趣味性。

2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。

3、樂意參加有關(guān)動物的體育游戲，增進(jìn)飼養(yǎng)動物時的安全防范意識。

4、清楚地講述認(rèn)識的動物，喜歡傾聽和講述有關(guān)動物的故事。

5、主動與同伴交流、分享有關(guān)動物的信息，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

6、增強互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識。

7、感受動物的外形美，用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對動物的認(rèn)識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具，布置動物世界展示臺。

2、布置動物飼養(yǎng)角，每人飼養(yǎng)一只小動物，更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習(xí)性。

3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。

4、收集各種關(guān)于動物的圖書，放在語言區(qū)一起分享。

5、與家長一起看關(guān)于動物的電視節(jié)目，豐富相關(guān)的知識，一起搜集各種關(guān)于動物的資料與信息。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

各種各樣的動物

參觀動物展覽會

動物世界

動物的秘密

動物是我們的朋友

我給小鳥安個家—大班主題系列活動

常州市天寧區(qū)實驗幼兒園:王旦

活動目標(biāo)：

1、1,通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動，激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛，并知道小鳥是人類的好朋友。

2、發(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識。

活動系列：

活動一：社會活動：鳥類大罷工

目標(biāo)：1、通過故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

2、增強幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

準(zhǔn)備：1、幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

2、知道鳥的一些名字。

進(jìn)程：1、老師講故事《鳥類大罷工》

2、通過提問，幫助他們了解內(nèi)容。

3、讓幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

（1）討論：為什么我們要做小鳥的朋友，要愛護(hù)他們？小鳥對人類有哪些幫助？

（2）老師小結(jié)。

4、組織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥。

討論：我們應(yīng)怎樣愛護(hù)小鳥？為什么要愛護(hù)小鳥？

5、老師總結(jié)。

活動二：愛鳥行動

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛護(hù)小鳥的標(biāo)志牌。

2、啟發(fā)幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護(hù)小鳥、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、發(fā)展幼兒的動手能力及自我表現(xiàn)的能力。

準(zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進(jìn)程：1、組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥，用什么辦法？

2、老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時時來提醒人們要保護(hù)小鳥。

3、討論并設(shè)計：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？

老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。

4、幼兒分組進(jìn)行制作。

老師巡回指導(dǎo)，并參與其中。

5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護(hù)小鳥的重要性。

6、把作品布置到我們周圍的環(huán)境中去，并對身邊的人進(jìn)行宣傳。

活動三：給小鳥們安個家

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。

2、培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護(hù)及對大自然的熱愛之情。

準(zhǔn)備：1、一只小鳥。

2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進(jìn)程；1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。

2、組織幼兒討論；如何保護(hù)小鳥，愛護(hù)小鳥？

3、老師小結(jié)。

4、討論、商量如何做。

5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作。

老師參與其中，給予指導(dǎo)。

6、欣賞、交流作品。

幼兒園大班主題教案：好大一個家

一、主題說明：

隨著幼兒生活經(jīng)驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴(kuò)大，有關(guān)家鄉(xiāng)、家庭、祖國的概論慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來，有愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發(fā)展的特點，也是學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。"好大一個家"的主題的教育價值在于：讓幼兒通過認(rèn)讀祖國地圖，了解祖國的名勝古跡，初步認(rèn)識民族文化，從而在幼兒幼小的心靈中埋下愛祖國的種子，本主題在引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀的同時，也注意引導(dǎo)幼兒感受人類文化的多樣性、差異性，從而了解人類世界的多元與奇妙。

二、主題目標(biāo)：

1、喜歡自己所處的生活環(huán)境，具有活潑開朗的個性。

2、感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，初步了解祖國的名勝古跡。

3、初步了解人與自然的關(guān)系，學(xué)著珍惜與善待周圍環(huán)境。

4、感知人類文化的多樣性、差異性

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動區(qū)環(huán)境：

（1）、設(shè)計海報

材料：各種卡紙、膠棒、彩筆等

玩法：幼兒根據(jù)參觀花園時積累的素材設(shè)計海報，設(shè)計好了后，讓幼兒進(jìn)行介紹，并將設(shè)計的海報貼在主題墻上。

（2）、比輕重

材料：舊紙盒、小秤、積木、雪花片等

玩法：讓幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將物體分成輕重兩類，分別放入表有"輕"、"重"字的紙盒中，然后用小秤稱一稱，將它們進(jìn)行分類。

（3）民族服飾

材料：橡皮泥、各種碎布料、紙等

玩法：利用各種材料以泥塑、繪畫、布貼等不同形式制作少數(shù)民族服飾。

（4）、搭建首都等地的標(biāo)志性建筑

材料：各種廢舊材料及廢舊物品等

玩法：幼兒能根據(jù)圖片、圖紙合作搭建相關(guān)的建筑物，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（5）武術(shù)小泥人

材料：彩泥或橡皮泥、墊板

玩法：請幼兒利用油泥的基本技能塑造幾個正在表演中華武術(shù)操的小泥人形象。

2、墻飾

（1）、可愛的祖國：布置中國的地圖，讓幼兒在上面標(biāo)出自己去過的地方以及首都、臺灣、香港、澳門的位置。張貼臺灣、香港、澳門的風(fēng)光照片。

（2）、少數(shù)民族：幼兒繪畫的少數(shù)民族的服裝和有關(guān)少數(shù)民族的文字說明。

（3）、美麗的紫荊花：將幼兒的作品布置在主題墻上，讓幼兒相互欣賞。

（4）、美麗的對稱圖形：將幼兒的作品展示出來，并掌握對稱圖形的畫法。

（5）、青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。

3、資料收集：

收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個民族的照片與相關(guān)資料，

四、家園共育：

家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方。

五、親子活動："我和螞蟻做朋友"

家長與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習(xí)性。

做一個健康快樂的班主任

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《做一個健康快樂的班主任》

做一個健康快樂的班主任

人們稱教師是“人類靈魂的工程師”，這是人世間多么美好的稱呼！人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。但是現(xiàn)在教師承擔(dān)了來自各方面的壓力，健康狀況不容樂觀，心理上也存在多種問題，特別是小學(xué)班主任。現(xiàn)在小學(xué)大部分是女教師，班主任一般擔(dān)任著學(xué)校里的重要學(xué)科，工作繁瑣，家務(wù)繁重，使班主任身心俱疲，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感。怎樣做一個健康快樂的班主任呢？

一、健康

健康是人生最大的財富，俗話說“身體是革命的本錢”。有一些老師三十來歲就疾病纏身，真是讓人痛心。我們一定要學(xué)會愛護(hù)自己的身體，特別是女班主任。因為身體是自己的，愛自己就是愛家人、愛孩子、愛學(xué)生、愛社會的表現(xiàn)。工作時，偶爾可以偷一下懶，未嘗不可。家里凌亂一些又有何妨。不要太追求完美。當(dāng)我們身體健康時，我們才能做一個好員工、好妻子、好母親、好女兒、好朋友。

珍惜自己的生命不是怕死，因為生命不僅屬于自身，還屬于你的父母、妻兒、社會、國家。老師敬業(yè)固然重要，可為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，身為老師的自己更應(yīng)該保重身體。一個好老師更要健康地活著，這樣才能讓更多的孩子受益。我們應(yīng)該有這個意識：生命，比什么都重要。如果我們都有這樣的意識，我們對每個人的責(zé)任心都會加強。生命是如此的美好，讓我們多愛自己一些吧！

二、快樂

記得我在電視上聽過一個著名的心理學(xué)專家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無法改變現(xiàn)實，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長度，我們卻可以拓寬他的寬度?！蔽覀兘處熌壳安荒芨淖兾覀兊穆殬I(yè)，那就讓我們學(xué)著接受它，然后學(xué)著愛上它，讓它帶給我們快樂，然后我們學(xué)會慢慢地享受它。這樣做到下面四點，你一定是個快樂的班主任。

第一，必須學(xué)會適時地放松自己的緊張情緒，也就是要經(jīng)常地給自己減壓。有些女教師會在周末爬爬山、逛逛街，以此徹底地放松自己，這其實是一個非常好的松弛緊張情緒的方式。

第二，要正確認(rèn)識自己。你的優(yōu)勢在哪里，你的短處是什么，你心里必須清楚。有些老師因為平時只看到自己的優(yōu)勢，忽視了自己的短處，一旦遇到“意料之外”的事，就會耿耿于懷，以至產(chǎn)生消極情緒，嚴(yán)重的甚至還會出現(xiàn)偏激行為。

第三，重視交流。作為一名教師，應(yīng)該具備良好的溝通能力。不僅要有能力與自己的學(xué)生交流，還要有能力與他們的父母交流，不僅要懂得與自己的上司交流，更要懂得與自己的同事交流。交流也是一種傾訴，而傾訴會使我們變得輕松。

第四，學(xué)會體驗快樂。對女性而言，美麗的最大秘訣是快樂，而快樂就在我們每個人的心里。比如做個“足夠好”的現(xiàn)代女性。足夠好指的是已盡心盡力了，不論狀況變得如何，記得提醒自己，我已足夠好了，接受自己善于滿足是心理治療的最大原則。

三、美麗

一說到女教師，人們就想到古板、保守。誰說女教師不可以美麗時尚。女教師是教育界一道不可或缺的美麗風(fēng)景。我們可以做一個美麗的女教師，特別是一個美麗的女班主任。

過去，教師的穿戴總是和“艱苦樸素”四個字分不開，而在“新時期教師形象”的探討上，眾多人士提出了截然不同的觀點，教師穿著也要有“職業(yè)美”、“現(xiàn)代美”。女教師穿著的美，是教師留給學(xué)生的第一印象，往往影響學(xué)生對教師的認(rèn)可度。其實學(xué)生們也不愿意與那些毫無審美情趣的老師天天面對面，他們喜歡有情趣、有追求、有活力、有色彩的老師。不一定是傳統(tǒng)嚴(yán)肅的職業(yè)套裝，也可以很時尚、很青春、很休閑。因為學(xué)生喜歡青春活力的老師。

人的心靈由志趣、才學(xué)、情感、情操、品格、意志、理想、思想、道德等因素構(gòu)成；它是復(fù)雜深沉的，又是單純、可感的。學(xué)生的心靈很大程度上還是白紙一張，但有對美的追求與向往。孩子們對女教師的形象美是易感的，孩子們雖幼稚，但有自己的審美感情。教師外表需要美麗，但是必須是和諧的。愛生活、愛美、喜歡時尚的女老師，同時擁有一顆愛事業(yè)、愛學(xué)生的美麗心靈，學(xué)生會更喜歡。

因此，我們要做一名健康、快樂、美麗的女班主任，將女班主任的健康、快樂、美麗進(jìn)行到底！愿我們身體健康，工作快樂，永遠(yuǎn)美麗！

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