幼兒園教案。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《Sunny English》Teaching Plan》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
Teaching problem
《Greetings(1)》
Implementer
Qiguoyan
Teaching
Aims
Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation of the word“WiWi” “CoCo” by games. Know the meaning of the them.
Ⅱ.Kids can know “Hello! My name is Melody. What’s your name?”
Ⅲ.Kids can express free in their dai life.
Teaching
Aids
Flash cards, models, CD.
Teaching
Procedure
Greetings:
“ Good morning,everybody!”
“Good morning, Melody!”
Warm up:
Before the class , lets move our body. Do the warm up:
Topic:
a、Review words and sentences by last term.
b、Vocabulary:WiWi、CoCo
c、《Greetings》
Game:
a、Say and do.
b、Say and touch.
c、Throw the dice.
d、High and low voice.
Sing a song:
《Greetings 》
Follow up:
a、Show the book.
b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!
c、Do the handiwork.
Teaching
Result
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
授課題目:Month
授課老師:
授課班級(jí):大班
授課時(shí)間:20-25分鐘
授課目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)March、June、October這三個(gè)單詞
2、通過(guò)學(xué)習(xí)這三個(gè)單詞去聯(lián)想這三個(gè)月份里的一些事物
授課難點(diǎn):1、完成游戲
2、幼兒畫(huà)出與月份相關(guān)的圖畫(huà)并能說(shuō)出來(lái)
課前準(zhǔn)備: 1、ppt課件 2、與March、June、October相關(guān)的圖片
3、白紙數(shù)張 4、魔法棒一個(gè) 5、小紅花數(shù)朵
Warming Up (2分鐘)
1、播放《Hello》歌,邀請(qǐng)小朋友一起唱
2、打招呼
Part 1 猜一猜(5分鐘)
1、老師:小朋友們,今天老師帶來(lái)三張圖片,你們想看嗎
幼兒:..........
老師:但是在變之前我要先請(qǐng)出一樣?xùn)|西(噔噔噔、、魔法棒)
2、(1)用魔法棒變出圖片
(2)猜一猜圖片中的事物,并猜出是什么節(jié)日,從而引出該節(jié)日所在的月份
(3)老師教授單詞
(4)另外的兩個(gè)如上述進(jìn)行
Part 2 讀一讀(3分鐘)
1、老師出示圖片,考小朋友的反應(yīng)能力
2、老師大聲讀出圖上的時(shí)候,要求小朋友小聲的讀出單詞;相反當(dāng)老師小聲讀
出,小朋友則要大聲讀出來(lái)
Part 3 游戲(5分鐘)
1、邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友做示范
2、邀請(qǐng)四到六個(gè)小朋友到臺(tái)上玩游戲
(游戲規(guī)則:小朋友圍好圓圈,小朋友手上各拿著一張圖片,當(dāng)老師念到一個(gè)單詞時(shí),拿著相對(duì)應(yīng)圖片的小朋友交換位置,交換位置后誰(shuí)先舉高圖片并念出來(lái)的小朋友為贏)
Part 4 畫(huà)一畫(huà)(5分鐘)
1、讓小朋友想想想在這三個(gè)月里的其中一個(gè)月想干什么,然后用紙畫(huà)下來(lái)
2、小朋友把自己的圖畫(huà)展示,并說(shuō)出圖畫(huà)內(nèi)容,請(qǐng)其他的小朋友猜一猜是哪個(gè)
月份,如果猜對(duì)了,就把這個(gè)單詞讀三次
End
把學(xué)過(guò)的三個(gè)單詞再?gòu)?fù)習(xí)一次
活動(dòng)名稱(chēng):English song “Do you know the fireman”
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn),喜歡和老師小朋友一起用英文演唱,游戲。
2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,圖片:醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師
2,玩具:聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟 玩具箱
3,已掌握一些職業(yè)的名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生問(wèn)候,引出主題,并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱(chēng)。
T:Hello, boys and girls.
C:Hello, Jane.
T:Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
(逐一出示圖片,引出新單詞——fireman.)
T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片,接觸新名稱(chēng)——fireman.
由教師的提問(wèn):what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?
I can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?(向左邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作)
--- The fireman, the fireman?(手指圖片)
--- Do you know the fireman? (向右邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作)
--- Oh, he is my best friend.(先指圖片再指自己)
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn),幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know xxx 的用法,以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片,改編歌詞,自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲:Do you know
大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor?這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器,作看病的動(dòng)作。
延伸活動(dòng):
布置一個(gè)裝扮區(qū),提供各種職業(yè)的服裝和用具,幼兒在自由裝扮中,加深對(duì)各種職業(yè)的了解,并用到相應(yīng)的對(duì)話(huà)。
活動(dòng)名稱(chēng):English song “Do you know the fireman”
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn),喜歡和老師小朋友一起用英文演唱,游戲。
2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,圖片:醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師
2,玩具:聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟 玩具箱
3,已掌握一些職業(yè)的名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生問(wèn)候,引出主題,并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱(chēng)。
T:Hello, boys and girls.
C:Hello, Jane.
T:Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
(逐一出示圖片,引出新單詞——fireman.)
T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片,接觸新名稱(chēng)——fireman.
由教師的提問(wèn):what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?
I can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?(向左邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作)
--- The fireman, the fireman?(手指圖片)
--- Do you know the fireman? (向右邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作)
--- Oh, he is my best friend.(先指圖片再指自己)
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn),幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know xxx 的用法,以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片,改編歌詞,自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲:Do you know
大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor?這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器,作看病的動(dòng)作。
延伸活動(dòng):
布置一個(gè)裝扮區(qū),提供各種職業(yè)的服裝和用具,幼兒在自由裝扮中,加深對(duì)各種職業(yè)的了解,并用到相應(yīng)的對(duì)話(huà)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《《Sunny English》Teaching Plan》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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