幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

小班語(yǔ)言幼兒園教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌，會(huì)模仿不同車輛的聲音。2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.將座位排成半圓形。2.一段歡快的音樂(lè)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，會(huì)模仿不同車輛的聲音。難點(diǎn)：嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感?；顒?dòng)過(guò)程：（一）說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。1.“孩子們，你們每天是怎么來(lái)幼兒園的？”2.請(qǐng)回答的幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。3.播放歡快音樂(lè)，師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。（二）學(xué)習(xí)兒歌。1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！”教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車狀，邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。（幼兒每說(shuō)到一點(diǎn)，教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說(shuō)完整，并作相應(yīng)的動(dòng)作）3.師幼一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌2次。（三）仿編兒歌。1. “剛才還有小朋友說(shuō)到是坐摩托車(自行車……)來(lái)幼兒園的，那摩托車（自行車）的聲音是怎么樣的呢？”2.幼兒模仿摩托車（自行車……）的聲音。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）（四）游戲：開(kāi)汽車1.“來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了！”2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了！”4.根據(jù)幼兒游戲情況，可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲（開(kāi)摩托車、開(kāi)自行車）延伸活動(dòng)：日?；顒?dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒小班語(yǔ)言教案：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.將座位排成半圓形。

2.一段歡快的音樂(lè)。

重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

難點(diǎn):嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

1."孩子們,你們每天是怎么來(lái)幼兒園的?"2.請(qǐng)回答的幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

3.播放歡快音樂(lè),師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

(二)學(xué)習(xí)兒歌。

1."今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!"教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。(幼兒每說(shuō)到一點(diǎn),教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說(shuō)完整,并作相應(yīng)的動(dòng)作)3.師幼一起邊做動(dòng)作,邊念兒歌2次。

(三)仿編兒歌。1. "剛才還有小朋友說(shuō)到是坐摩托車(自行車……)來(lái)幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?"2.幼兒模仿摩托車(自行車……)的聲音。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)(四)游戲:開(kāi)汽車1."來(lái)來(lái)來(lái),上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!"2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說(shuō):"幼兒園到了!"4.根據(jù)幼兒游戲情況,可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲(開(kāi)摩托車、開(kāi)自行車)延伸活動(dòng):

日?；顒?dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：轱轆轱轆轉(zhuǎn)的輪子

設(shè)計(jì)意圖：生活中輪子無(wú)處不在，馬路上的汽車、自行車、摩托車，幼兒的玩具車、滑板車、輪滑鞋，幼兒園的餐車、家里的行李箱等上面都有輪子。輪子既帶給大家便利，也帶給大家樂(lè)趣。小班幼兒很喜歡玩帶輪子的玩具，但對(duì)輪子的特點(diǎn)和作用不甚了解。為此，我組織了這一活動(dòng)，具體環(huán)節(jié)是這樣安排的：第一環(huán)節(jié)，感知、探索輪子的多樣性及其會(huì)滾動(dòng)的特點(diǎn)。考慮到如果給幼兒投放帶輪子的玩具，幼兒可能會(huì)關(guān)注玩具本身而不是輪子，因此，我直接投放了材質(zhì)、大小、花紋不同的輪子，以利于幼兒直接感知輪子的多樣性及其特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)，探索發(fā)現(xiàn)輪子的作用。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)應(yīng)是“玩中學(xué)”?；顒?dòng)中，我讓幼兒通過(guò)玩“推箱子”的游戲，親身體驗(yàn)推不同的箱子有不同的感受，從中發(fā)現(xiàn)省力的原因是輪子在起作用，從而在玩樂(lè)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)，遷移經(jīng)驗(yàn)，感受輪子在生活中的廣泛用途。貼近生活經(jīng)驗(yàn)的探究是幼兒感興趣的，也是幼兒容易理解和學(xué)習(xí)的。因此，我組織了尋找?guī)л喿拥奈锲泛陀^看其他帶輪子的物品的課件的活動(dòng)，以期通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、討論，更好地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步感知輪子的作用?；顒?dòng)結(jié)束，我還引導(dǎo)幼兒巧用帶輪子的箱子整理收拾材料，充分體現(xiàn)了科學(xué)“源于生活并服務(wù)于生活”的特點(diǎn)。目標(biāo)：1．感受輪子的多樣性，探索發(fā)現(xiàn)輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)的。2．了解輪子在生活中的作用。3．喜歡玩輪子和帶輪子的物品，對(duì)輪子產(chǎn)生探究的興趣。準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)帶輪子的玩具。2．材料準(zhǔn)備和場(chǎng)地布置：(1)各種材質(zhì)、大小、花紋不同的輪子分散放在活動(dòng)場(chǎng)地中間。(2)六個(gè)大小相同的箱子，其中三個(gè)是有輪子的藍(lán)箱子、三個(gè)是沒(méi)有輪子的綠箱子，把它們擺放成一排，對(duì)面8米處畫有終點(diǎn)線。(3)各種帶輪子的物品。過(guò)程：一、自主玩輪子，感受輪子的多樣性，知道輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)1．自主選擇輪子玩。師：這里有各種各樣的輪子，你們先選兩個(gè)自己喜歡的輪子找個(gè)空地玩一玩吧。(教師鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、滾一滾，并說(shuō)一說(shuō)輪子的外形特征。)師：你的輪子和其他小伙伴的輪子一樣嗎?和小伙伴交換輪子玩一下，比一比、看一看它們哪里不一樣。2．交流感知輪子的多樣性和特點(diǎn)。(幼兒將輪子一字排開(kāi)擺放在教師面前，然后呈半圓形坐在輪子周圍。)師：這里都有些什么樣的輪子?它們有什么不一樣?輪子都是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)?師(小結(jié))：輪子的樣式有很多，材質(zhì)、大小、花紋也會(huì)不同，但都是圓圓的，可以滾動(dòng)。二、游戲“推箱子”，探究輪子省力的原因1．使用有輪子的和沒(méi)輪子的整理箱進(jìn)行游戲。(玩法：幼兒兩人一組，一名幼兒坐到箱子里，一名幼兒推箱子，看看哪些組快、哪些組慢，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)。游戲后幼兒交流自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感知輪子的作用。)師：剛才哪幾組小朋友先到達(dá)終點(diǎn)?哪幾組小朋友后到達(dá)終點(diǎn)的?師：你推箱子時(shí)有什么感覺(jué)?為什么會(huì)快?為什么會(huì)慢?哪種箱子更加省力?為什么會(huì)省力?(引導(dǎo)幼兒自己尋找答案，發(fā)現(xiàn)更省力的箱子的秘密。)師(小結(jié))：原來(lái)帶輪子的箱子推起來(lái)又快又省力。2．交換玩“推箱子”的游戲，再次體驗(yàn)帶輪子的箱子省力的感覺(jué)。(教師可引導(dǎo)先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒不一樣的感覺(jué)。)三、找一找生活中帶輪子的物品，知道輪子的廣泛用途1．尋找并操作活動(dòng)室里帶輪子的物品，進(jìn)一步討論輪子的用途。師：找一找，我們活動(dòng)室里哪些物品帶有輪子?輪子有什么用處?2．觀看生活中其他帶輪子的物品的課件，體驗(yàn)輪子的廣泛運(yùn)用。師：你還見(jiàn)過(guò)哪些帶輪子的物品?讓我們來(lái)看看視頻。師(小結(jié))：我們現(xiàn)在知道了，有很多物品都會(huì)用到輪子，帶輪子的物品給我們帶來(lái)了種種方便和樂(lè)趣。四、結(jié)束活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒將沒(méi)有輪子的箱子和各種輪子放到帶輪子的箱子里推出活動(dòng)室，進(jìn)一步體驗(yàn)輪子帶來(lái)的方便。

幼兒園小班故事教案：汽車轱轆轆

目標(biāo)：1．在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”。

2．歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》、《汽車轱轆轆》

過(guò)程：

一、激發(fā)興趣1.小朋友嗎喜歡車嗎？喜歡什么車呢？那我們開(kāi)著你的車去大森林玩吧。

2．律動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》。

3．美麗的森林到了，我們把車停好吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

1． 今天呀，大森里都是客人老師，沒(méi)有動(dòng)物，動(dòng)物到哪里去了呢，他們呀都出去找房子去了，它們說(shuō)：“你們?nèi)硕加蟹孔幼?，我們沒(méi)有房子住，我們要出去找房子住?！笨?它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛?lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

5．你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿印⒎较虮P、門。)2．一輛西瓜車變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開(kāi)很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)2．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開(kāi)回家，我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽(yáng)車等。)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是一次綜合性比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)，唱唱，做做的過(guò)程中變出可愛(ài)的水果汽車，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，參與教學(xué)是引發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師在課堂上對(duì)于幼兒的回答要及時(shí)給與鼓勵(lì)，讓幼兒知道自己參與整個(gè)教學(xué)。給幼兒充分想的時(shí)間，不要急于求答案。讓幼兒在回答中明白理解故事。在這次活動(dòng)中，孩子的參與性很高，能夠很好地參與到活動(dòng)中來(lái)。但是也存在這很多的問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)了，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。有很多環(huán)節(jié)可以不需要過(guò)多的提問(wèn)，而且，在活動(dòng)中沒(méi)能照顧到每個(gè)幼兒,下次活動(dòng)應(yīng)該好好注意這些細(xì)節(jié)。

旋轉(zhuǎn)的汽車轱轆（小班音樂(lè)教案）

活動(dòng)意圖：本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)路上不同的汽車，讓幼兒懂得轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，通過(guò)幼兒音樂(lè)教案深層挖掘孩子的音樂(lè)天賦。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

2．學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．歡快的音樂(lè)。

2．將座位排成半圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

一．說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

1．在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

2．你們是怎么來(lái)幼兒園的？

二．學(xué)習(xí)兒歌。

1．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

2．今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！

3．教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車狀，邊朗誦兒歌。

4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況，仿編兒歌。

三．游戲：開(kāi)汽車。

1．來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧！我們?nèi)ビ變簣@了！

2．教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

3．連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了！”

小編總結(jié)：

《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》通過(guò)小豬一家在混亂中冒險(xiǎn)的旅程，介紹了四百余種車型。這些千奇百怪的車輛，一定會(huì)讓小讀者大開(kāi)眼界。

相信《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班語(yǔ)言幼兒園教案專題，希望您能喜歡！