幼兒園托班語(yǔ)言教案：撲通

幼兒園托班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園托班語(yǔ)言教案：撲通”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事；

2、大膽用普通話回答問(wèn)題；

3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池；

2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；

3小青蛙、鴨子、烏龜頭飾若干；

4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？c小烏龜？

3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是。?！薄暗诙€(gè)是。?！薄暗谌齻€(gè)是?！?

4、老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園托班語(yǔ)言教案：大頭

幼兒園托班語(yǔ)言教案：大頭

活動(dòng)目標(biāo) 嘗試有節(jié)奏地念出兒歌，感受兒歌的詼諧。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.教學(xué)大書(shū)，童謠《大頭》

活動(dòng)過(guò)程

一、出示教學(xué)大書(shū)，通過(guò)談話活動(dòng)引導(dǎo)寶寶觀察畫(huà)面內(nèi)容。

1.引導(dǎo)寶寶關(guān)注畫(huà)面中心的寶寶。

2.這個(gè)寶寶沒(méi)有打傘，他穿什么顏色的衣服？

他和別的寶寶有什么不同？他的頭很大。

有一首兒歌要《大頭》，我們一起來(lái)念一念。

二、引導(dǎo)寶寶學(xué)念兒歌。

1.有節(jié)奏的朗誦兒歌，幫助寶寶記憶。

2.鼓勵(lì)寶寶念兒歌。

2.鼓勵(lì)寶寶逐句學(xué)會(huì)兒歌，可用拍手的方式幫助寶寶熟悉節(jié)奏。

三、兒歌表演，給予評(píng)價(jià)。

請(qǐng)寶寶分組進(jìn)行兒歌表演。

大頭大頭下雨不愁，

人家有傘，我有大頭。

又圓又亮，又亮又油，

雨水不沾，天下敢走。

大頭大頭下雨不愁，

人家有傘，我有大頭。

又圓又亮，又亮又油，

雨水不沾，天下敢走。

幼兒園托班語(yǔ)言教案：汽車

幼兒園托班語(yǔ)言教案：汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

3.認(rèn)讀“汽車”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示汽車圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。

二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。

三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。

玩法：

1.教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。

2.送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應(yīng)的位置上。

3.教幼兒認(rèn)讀“氣球”。

四、玩游戲“做客”。

玩法：教師說(shuō)：“請(qǐng)到汽車家做客。”幼兒就跑到“汽車”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。

五、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來(lái)買教師的汽車玩具。

六、和汽車一起做游戲。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，幼兒的識(shí)字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書(shū)的形式讓幼兒對(duì)字的掌握得更快、更牢固了。

在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內(nèi)容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對(duì)“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識(shí)字游戲，因?yàn)榭梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。

對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。

這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園托班語(yǔ)言教案：做客

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說(shuō)短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。

2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置：小樹(shù)，兔阿姨的家。

2、材料：大口袋，小老鼠、大公雞、小花貓角色手偶，糖果，籮筐，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣。

今天天氣真好，老師帶小朋友一起開(kāi)火車到兔阿姨家做客。開(kāi)火車的時(shí)候，不能隨便離開(kāi)老師，盡量不要撞到別人，我們一起出發(fā)吧！

二、在做客路上。

1、（伴隨音樂(lè)，教師帶幼兒邊開(kāi)火車邊唱：咔嚓，咔嚓。。。）

（1）（出示小老鼠角色）誰(shuí)來(lái)了？小老鼠向小朋友問(wèn)好：我是小老鼠，小朋友你們好！（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小老鼠你好?。?

（2）小老鼠真可愛(ài)，我想對(duì)小老鼠說(shuō)：“小老鼠我喜歡你！”（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小老鼠我喜歡你?。?

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別：“小老鼠，再見(jiàn)！”

2、（伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小板凳）

（1）（出示大公雞角色）這是誰(shuí)？跟它怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：大公雞，你好?。?

（2）還可以和大公雞怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：大公雞，我喜歡你?。?

（3）（教師操縱大公雞）小朋友，你們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：我們要到兔阿姨家做客）

（4）引導(dǎo)幼兒和大公雞告別：“小老鼠，再見(jiàn)！”

3、（伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做“手指游戲”）

（1）（出示小花貓角色）誰(shuí)會(huì)和小花貓打招呼？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小花貓，你好！”、“小花貓，我喜歡你！”）

（2）（教師引導(dǎo)幼兒和大公雞“親親”）老師和大公雞親親表示我喜歡大公雞，還可以用什么動(dòng)作表示？

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別：“小花貓，再見(jiàn)！”

三、在兔阿姨家

1、誰(shuí)的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹“我們是小小二班的小朋友”）

2、（兔阿姨開(kāi)門）引導(dǎo)幼兒向兔阿姨問(wèn)好。

3、到別人家做客要注意禮貌，不能大聲講話，也不能推擠。

4、（兔阿姨出示糖）引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“謝謝！”（兔阿姨和教師一起分糖，并提醒幼兒將糖紙放入籮筐）

四、離開(kāi)兔阿姨家

1、引導(dǎo)幼兒和兔阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)”。

2、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園托班語(yǔ)言教案：小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作“搓、捏、轉(zhuǎn)、敲”

。

2、對(duì)小手游戲感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小手能干的照片活動(dòng)過(guò)程：

1、引入今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友把小眼睛閉起來(lái)。變變變（變出小手）提問(wèn)：我變出來(lái)什么呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會(huì)讓我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)，那我請(qǐng)小朋友跟我一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問(wèn)：我的小手在干嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。

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。哇。小手真神奇，神奇的小手會(huì)有什么本領(lǐng)呢，我們一起來(lái)看看2、小手的本領(lǐng)出示圖片（玩玩具、畫(huà)畫(huà)、剪東西、洗手）總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。

3、小手游戲下面，我們用小手玩?zhèn)€手指游戲，看看誰(shuí)的小手最能干。

一根手指頭變成毛毛蟲(chóng)啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來(lái)做的手指游戲好不好玩？（好玩）下次我們?cè)僖黄鹜孢@個(gè)好玩的游戲。

4、反復(fù)游戲，游戲結(jié)束。

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