幼兒園托班語言教案。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園托班語言教案:開汽車”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、看看說說學學生活中的幾種車。
2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動的快樂。
活動準備:消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。
活動過程:
1、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))
小結:我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領也不一樣。
2、消防車 ——(安全防火)
過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)
問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、) yjS21.COm
消防車有什么本領?
寶寶在什么地方也看見火?(生成點)
小結:香煙、打火機 …… 都有火,寶寶要不要玩火?
(集體說)玩火有危險,寶寶要小心。
鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?
我們也來學學消防車吧。
3、警車——(了解尊重身邊的人)
過渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車上有這個?
問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領?
小結:警察叔叔開著警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。
一起說, 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。
4、出租車——(生活、禮儀)
過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?
那我們一起叫出租車好嗎?
問:出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?
一起學一學: 出租車,停一停,(招招手)
我們要去 * * *。
問:下車了,寶寶對司機說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見?。?p>yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
幼兒園托班語言教案:汽車
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。
2.引導幼兒使用禮貌用語。
3.認讀“汽車”。
活動準備:
掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具
活動過程:
一、出示汽車圖片,引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。
重點強調(diào)“汽車”,加深幼兒對“汽車”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。
玩法:
1.教師將“氣球”用白紙貼住,請幼兒找一找,是什么字寶寶不見了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”,并貼在相應的位置上。
3.教幼兒認讀“氣球”。
四、玩游戲“做客”。
玩法:教師說:“請到汽車家做客?!庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔?,臨走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買玩具”。
玩法:教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡,來買教師的汽車玩具。
六、和汽車一起做游戲。
活動反思:
在教學中,幼兒的識字興趣越來越濃厚,通過新授──游戲──看書的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。
在活動中,孩子在欣賞圖片的同時,理解了圖片的內(nèi)容,不僅提高了幼兒的觀察能力,而且也提高了幼兒的語言表達能力。在教師指讀兒歌時,通過對“汽車”的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時,很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字游戲,因為可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。
對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會因為不認識而產(chǎn)生畏懼的心理,而是讓他們樹立信心。
這次活動的不足是:生生互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動,這樣效果會更好。
目標:
1、能安靜地傾聽故事,對閱讀圖書產(chǎn)生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
準備:
1、小熊玩具一個。
2、圖片,故事。
過程:
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機要帶大家去兒童公園玩,在路上會發(fā)生什么事情呢? (幼兒自由發(fā)表自己的想法)
2、出示圖片,引導幼兒按順序觀察。
――觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?
――觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣賞故事《汽車一路開》,教師邊講述邊指圖片上的相關內(nèi)容。
附:
汽車一路開
“請大家上車”。小熊司機真好,他要帶大家到兒童公園去玩?!班粥粥帧?,喇叭一響,方向盤一轉,哈哈,汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗,可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四,噢,這輛車有四個輪子,圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有,司機把汽車開到了加油站。
汽車加了油就像吃飽了飯,一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮,有樹有花,有大草地,還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路,車身有點臟了,給汽車洗個澡吧。晚上,小朋友都要回家,汽車也要回家,汽車的家在停車場。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。
2、引導幼兒使用禮貌用語,認讀“汽車”。
活動準備:掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。
活動過程:
1、出示汽車圖片,引起幼兒的識字興趣。
2、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。
注:重點強調(diào)“汽車”,加深幼兒對“汽車”的印象。
3、玩游戲“什么字寶寶不見了”。
1)教師將“氣球”用白紙貼住,請幼兒找一找,是什么字寶寶不見了。
2)送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車”,并貼在相應的位置上。
3)教幼兒認讀“氣車”。
4、玩游戲“做客”。
玩法:教師說:“請到汽車家做客?!庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔R走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。
5、玩游戲“買玩具”。
玩法:教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡,來買教師的汽車玩具。
6、和汽車一起做游戲,自由結束教學活動。
活動反思:
優(yōu)勢:幼兒識字興趣濃厚,通過圖片,提高了幼兒對漢字的觀察能力和語言能力。通過對“汽車”的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時,很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。在識字游戲環(huán)節(jié),幼兒沉浸在玩中學、在學中玩的快樂氛圍,沒有絲毫的壓力。
不足:生生互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動,這樣效果會更好。
1、看看說說學學生活中的幾種車。
2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動的快樂。
活動準備:
消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。
活動過程:
1、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))
小結:我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領也不一樣。
2、消防車 ——(安全防火)
過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)
問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)
消防車有什么本領?
寶寶在什么地方也看見火?(生成點)
小結:香煙、打火機 …… 都有火,寶寶要不要玩火?
(集體說)玩火有危險,寶寶要小心。
鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?
我們也來學學消防車吧。
3、警車——(了解尊重身邊的人)
過渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車上有這個?
問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領?
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活動目標: 1、看看說說學學生活中的幾種車。 2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動的快樂。 活動準備: 消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。 活動過程: 1、談話...