1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（一）

幼兒園語言游戲。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。廣大家長應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？以下是小編收集整理的“1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（一）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

1.喊出來

目的

培養(yǎng)寶寶的語言能力，使其能準確地喊出“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家人。

準備

(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。

(2)字卡“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著寶寶指認家庭成員，也可玩“聽聲音找媽媽、爸爸”的游戲；還可請家庭成員送寶寶一件禮物，同時告訴寶寶：“這是××送給寶寶的?！?/p>

(2)媽媽或其他家庭成員胸前佩戴字卡“媽媽”或其他成員的名稱，讓寶寶指認。

建議

反復(fù)念兒歌，幫助寶寶準確發(fā)音。

兒歌

爺爺奶奶，

還有寶寶，

都是一家人。

2.寶寶笑

目的

讓寶寶通過觀察不同的表情，了解對方的心情，并學(xué)會發(fā)“嗚”“哈”等音。

準備

小鏡子，字卡“寶寶”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽、寶寶共同照鏡子，媽媽做出各種表情，如哭、笑、生氣等，讓寶寶觀察。

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶邊做表情，邊念兒歌。

(3)指導(dǎo)寶寶發(fā)出“嗚”“哈”的聲音。例如：學(xué)習(xí)“哈”的發(fā)音時，媽媽可撓寶寶癢，讓寶寶發(fā)出笑聲。

(4)識字：寶寶。

建議

(1)在寶寶的胸前佩戴字卡“寶寶”，讓寶寶發(fā)出笑聲。

(2)把字卡“寶寶”貼在屋內(nèi)各處，讓寶寶去找好朋友，并指認。

兒歌

寶寶哭，嗚嗚嗚；

寶寶笑，哈哈哈；

寶寶生氣撅小嘴兒。

3.媽媽和娃娃

目的

幫助寶寶發(fā)音。

準備

(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。

(2)字卡“娃娃”“媽媽”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽扶著寶寶的腋下，把寶寶向上舉兩次zqmbj.cn

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1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（三）

11.秋天

目的

讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。

準備

鏡子，時令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。

(2)把鏡子移到離寶寶較遠的地方，讓寶寶從鏡子里看到身后的菊花圖片及各種時令水果；并向?qū)殞毥榻B它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會有的。

(3)媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。

(4)識字：秋天。

建議

(1)讓寶寶從鏡子里看到“秋天”二字，并轉(zhuǎn)身去找。

(2)讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。

兒歌

秋天到，菊花笑，

樹葉黃，燕子飛。

12.冬天

目的

讓寶寶了解冬天的特征，感受寒冷。

準備

冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無雪，也可讓寶寶到戶外去體驗冬天的寒冷。

(2)讓寶寶觀察冬天的圖片，指認雪花、雪球和雪人。

(3)媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。

(4)識字：冬天。

建議

媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識字。也可將已學(xué)過的字卡在墻上多貼幾張。

兒歌

冬天到，雪花飄，

穿棉襖，戴棉帽。

13.紅氣球

目的

認識紅色，培養(yǎng)寶寶對色彩的興趣。

準備

紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿來一只紅氣球?qū)殞氄f：“寶寶，媽媽送你一只紅氣球。”

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個氣球是紅色的。

(3)媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。

1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（四）

19.小鴨

目的

讓寶寶認識小鴨的外形、習(xí)性，并模仿鴨子游泳的動作。

準備

小鴨或小鴨的圖片、頭飾，字卡“小鴨”。

智慧媽媽教你玩

(1)請家人戴上小鴨頭飾，問：“小鴨子，你去干什么？”(去游泳。)

(2)指導(dǎo)寶寶觀察鴨子的特征：扁嘴巴，小眼睛，身上有羽毛。

(3)媽媽模仿鴨子走路和鴨子的叫聲，讓寶寶跟著學(xué)；同時念兒歌，讓寶寶欣賞。

(4)識字：小鴨。

建議

(1)玩“捉迷藏”游戲：先把“小鴨”藏起來，然后讓“小鴨”戴著頭飾、貼著字卡出現(xiàn)，讓寶寶認“小鴨”。

(2)可把“小鴨”字卡貼在室內(nèi)各處，讓寶寶捉“小鴨”。

兒歌

小鴨小鴨扁嘴巴，走路搖擺嘎嘎嘎；

小鴨小鴨扁嘴巴，跳進河里捉魚蝦……

嘎！嘎！嘎！

20.小雞

目的

認識小雞的外形特征、生活習(xí)性，學(xué)會發(fā)“嘰”的音。

準備

小雞或小雞玩具、圖片，字卡“小雞”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽從身后神秘地取出小雞，讓寶寶觀察小雞的外形。

(2)媽媽把小雞放在地上，撒些小米，讓寶寶觀察小雞吃小米。

(3)請寶寶喂小雞吃小米，媽媽在旁邊念兒歌。

(4)指導(dǎo)寶寶模仿小雞的動作，兩手食指指尖相對成嘴狀，同時發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音。

(5)識字：小雞。

建議

在“小雞”字卡的下方鉆一個洞，做小雞的嘴巴。寶寶指認對了，就可以向洞里喂小米。

兒歌

小雞小雞嘰嘰嘰，

寶寶喂它吃小米，

嘰！嘰！嘰！

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21.小羊

目的

認識羊的外形特征、生活習(xí)性，教寶寶發(fā)“咩”的音。

準備

小羊圖片，字卡“小羊”。

1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（二）

5.學(xué)步謠

目的

增強寶寶對語言意義的理解。

準備

進行曲音樂。

智慧媽媽教你玩

媽媽先熟悉兒歌《學(xué)步謠

》的內(nèi)容，然后可讓寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽念兒歌，以激發(fā)寶寶念兒歌的興趣；也可由爸爸扶住寶寶的腋下，站在寶寶的后面，媽媽站在寶寶的前面，邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶學(xué)走路。

建議

(1)家長可根據(jù)歌謠的內(nèi)容編一些動作，如“把腳抬抬，抬起腳”，讓寶寶模仿；“把門開開，推開門”，也讓寶寶模仿。

(2)寶寶在家可推著小車練習(xí)走路。

兒歌

寶寶乖乖，快快走來。

一、二、三、四，把腳抬抬。

寶寶乖乖，走得真快。

一、二、三、四，把門打開。

6.搖搖搖

目的

增強寶寶對語言意義的理解。

準備

家長熟悉的兒歌，吊床。

智慧媽媽教你玩

媽媽邊念兒歌邊與寶寶做游戲，游戲方式可根據(jù)寶寶的實際情況來選擇。比如，既可將寶寶抱在懷里輕輕晃動，也可把寶寶放在吊床上，由爸爸媽媽提起兩端左右搖晃。

建議

寶寶還可躺在搖椅上、浴巾里做這個游戲。家長面向?qū)殞殻钪鴥焊?，搖著寶寶。睡前家長也可哼著兒歌哄寶寶入睡。

兒歌

搖、搖、搖、搖、搖，

搖得寶寶睡著了。

搖、搖、搖、搖、搖，

搖得寶寶微微笑。

7.交朋友

目的

培養(yǎng)寶寶對語言的模仿和理解能力。

準備

會說話、會唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出會說話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。

(2)媽媽用語言鼓勵寶寶與娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說：“這是送給你的?！苯虒殞毮弥Y物學(xué)說“謝謝”。

(3)家庭與家庭之間也可以進行交往。媽媽鼓勵寶寶主動與別的寶寶打招呼，并互贈糖果、交換玩具，同時學(xué)習(xí)禮貌用語&

1歲以內(nèi)寶寶的經(jīng)典成長游戲

1歲以內(nèi)寶寶的經(jīng)典成長游戲

游戲伴隨著寶寶的成長，請看1歲以內(nèi)的寶寶也有屬于他們的經(jīng)典游戲。

3-6個月

3個月以后的寶寶，睡眠時間明顯減少，游戲時間明顯延長。寶寶比以前活躍多了，好奇心和對這個世界的探索意識也逐漸發(fā)展起來了。抓住時機，和寶寶一起玩吧。

1、聲音從哪里來？

媽媽抱著寶寶坐好。爸爸拿一件會發(fā)聲的玩具，在寶寶視線之外不同的地方弄出響聲，或者躲在不同的地方叫寶寶的名字，寶寶會轉(zhuǎn)頭去尋找聲音的來源。

為什么這么玩？4個月左右的寶寶聽到聲音就會把臉轉(zhuǎn)過去，辨別聲音是從哪個方向來的。這種玩法還可以幫助你判斷寶寶的聽覺發(fā)育情況。

2、夠取玩具

用繩子綁著一個顏色鮮艷的玩具，你拿著玩具在寶寶眼睛的前上方來回搖晃，吸引寶寶的注意，逗引他伸手去夠取。開始時你要慢點搖晃，讓寶寶容易抓到。等寶寶適應(yīng)后，可以加快速度。

為什么這么玩？寶寶眼睛看到一個活動著的物體，伸手想去夠取，他就要用眼睛去追尋這個物體，還要判斷和預(yù)測這個物體運動的方向和速度，這是一個非常復(fù)雜的過程，體現(xiàn)了寶寶各方面的能力。這樣的練習(xí)可以促進寶寶各種能力，特別是手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

3、照照鏡子

媽媽抱著寶寶，在鏡子前面照一照。寶寶會好奇地睜大眼睛，認真地看著鏡子里的人。你還可以對著鏡子，做一些夸張的表情、動作，引起寶寶的注意。

為什么這么玩？我們每個人都是通過鏡子知道自己長得什么模樣的，寶寶也一樣。鏡子還給寶寶觀察周圍的人和事物提供了另外一種視角。

4、咿咿呀呀

情緒好的時候，比如喂完奶、換完尿布，寶寶開始玩耍，咿咿呀呀地發(fā)聲。這個時候，你要積極地回應(yīng)寶寶，和他面對面，學(xué)他的樣子咿咿呀呀，逗引寶寶發(fā)出更多的聲音。你可以對著他張嘴、吐舌頭，嘴的動作、聲音都可以夸張一些。

為什么這么玩？寶寶這種對發(fā)音的興趣，以后將逐漸發(fā)展為學(xué)習(xí)語言的能力。你的逗引，可以讓寶寶更加積極地發(fā)出聲音。而且，和寶寶說話，也是增進親子感情最有效的方式之一。

5、躲貓貓

媽媽用雙手捂上自己的眼睛，或者用手帕遮住自己的臉，說“沒有了”。一會兒放開手或拿掉手帕，給寶寶一個笑臉，說“找到了”。也可以媽媽抱著寶寶，爸爸站在媽媽的身后，一會兒將頭從右邊伸出來，一會兒又從左邊伸出來，玩的過程中還可以在媽媽身后藏一會兒再出現(xiàn)。

為什么這么玩？在躲貓貓的游戲中，寶寶有一種期待，要預(yù)測下一個瞬間會發(fā)生什么事情。比如，爸爸將會在哪一邊出現(xiàn)呢？這種期待可以幫助寶寶發(fā)展注意力和對事物的預(yù)測能力。躲貓貓游戲還可以幫助寶寶建立物體恒久的概念（即使事物不在眼前，它也是存在的），甚至可以為以后的分離作準備。

6、蹦蹦跳跳

你在椅子或沙發(fā)上坐好，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腳踩在你的大腿上。你通過腳跟有節(jié)奏地抬起、放下，帶動寶寶做上下跳躍的運動。逐漸地，寶寶會有意識地自己蹦跳?？梢砸贿呁嬉贿吥顑焊瑁骸靶殞殻谋奶?/p>

為什么這么玩？寶寶5個月左右的時候，腿部肌肉的力量已經(jīng)發(fā)展起來了。蹦跳的練習(xí)可以使寶寶腿部的肌肉變得更加結(jié)實，為他日后的站立和行走時用腿來支撐身體的重量作好準備。

溫馨提示：前一階段的游戲，在以后的各個階段中仍然可以繼續(xù)玩。比如，媽媽對寶寶說話，給寶寶唱歌，不管什么時候都是需要的。還有躲貓貓游戲，不同時期可以變換不同的玩法。

6-9個月

這個時期的寶寶，動作的發(fā)展非?？臁淖脚?，再到站立，幾乎都是在這個階段學(xué)會的。語言也從單純的聽，逐漸發(fā)展到能夠理解一些簡單的日常用語了。會玩的游戲也變得越來越多。

1、積木對對碰

準備兩塊寶寶可以單手抓握的小積木。先遞給寶寶一塊積木，然后再向?qū)殞毮梅e木的那只手遞上另一塊，看看寶寶能不能倒手，會不會用另一只手去拿第二塊積木。如果寶寶做到了，再教他一手拿一塊積木互相敲擊。

為什么這么玩？開始的時候，寶寶拿東西就像狗熊掰棒子一樣，把手里的那個先丟下，再去拿另一個。但大約6個月以后，寶寶會將玩具從一只手倒到另一只手了，并且知道將兩個東西互相敲擊，這是寶寶兩只手協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)。多提供這樣的練習(xí)，寶寶的兩只手、手和眼之間將能更好地協(xié)調(diào)合作。

2、神奇的燈

媽媽抱著寶寶，一邊說“燈”，一邊抬頭看燈，并指給寶寶看。還可以扶著寶寶的小手，去控制燈的開關(guān)，觀察燈的變化。多次重復(fù)后，寶寶對燈就有記憶了，這時可以問寶寶：“燈在哪兒呢？”引導(dǎo)寶寶抬頭去看。

為什么這么玩？燈的明暗變化可以激發(fā)寶寶的好奇心。這樣的游戲是幫助寶寶將物體的命名和聲音聯(lián)系起來的重要步驟，可以增強寶寶對語言的理解。

3、“再見、再見”

每次在適合的情景中，教寶寶用手勢表示“再見”、“歡迎”、“謝謝”等。比如擺手表示“再見”；碰見熟人或高興時拍手表示“歡迎”；別人給他東西時，雙手握拳上下晃動表示“謝謝”。開始時成人先示范，然后幫助寶寶完成動作。慢慢地，你一說相應(yīng)的詞，寶寶自己就知道怎么做了。

為什么這么玩？這個時期的寶寶，開始能夠在特定的情景中理解簡單的語言了。通過這些簡單動作的模仿，可以形成第一批語言–動作的條件反射，教寶寶學(xué)習(xí)與別人交往的最基本的方式。

4、打“哇哇”

抓著寶寶的小手，放在媽媽嘴上拍打，媽媽持續(xù)發(fā)出“哇……”的聲音，當(dāng)寶寶一拍打就變成“哇、哇、哇”斷斷續(xù)續(xù)的聲音了，這讓寶寶感覺很有趣。然后，媽媽把手貼在寶寶的嘴上，如果寶寶也能發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音，和媽媽的動作相配合，說明寶寶已經(jīng)知道怎么玩了。媽媽還可以有意識地教寶寶發(fā)其他一些音，如小動物的叫聲等。

為什么這么玩？寶寶的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。這個游戲可以鍛煉寶寶的模仿能力，幫助寶寶練習(xí)發(fā)音的方法。

5、撕紙

準備干凈的包裝紙、彩色廣告紙等各種不同的紙張，讓寶寶隨意地撕。媽媽還可以和寶寶一起撕著玩。

為什么這么玩？七八個月的寶寶非常愛撕紙。這是寶寶精細動作發(fā)展的需要，同時撕紙時發(fā)出的聲音也讓寶寶感覺很好奇。當(dāng)寶寶意識到自己的動作和發(fā)出的聲音之間的關(guān)系時，會表現(xiàn)得很愉快。

6、飛來飛去

爸爸媽媽一邊搖著寶寶的身體，一邊遞給對方，遞的同時說：“飛啊飛，飛到媽媽（爸爸）的懷抱里?！本瓦@樣，讓寶寶在媽媽、爸爸的懷中“飛來飛去”。

1歲半寶寶語言游戲：玩電話

1.玩電話

目的

鼓勵寶寶嘗試用語言進行表達。

準備

玩具手機，玩具電話，字卡“電話”。

智慧媽媽教你玩

(1)在場地上散放著各種玩具電話，鼓勵寶寶玩玩、看看，并模仿成人的動作，如：撥號，拿起話筒說“喂喂”，反復(fù)將話筒拿起、掛好。

(2)讓寶寶擺弄手機，聽聲音。寶寶擺弄幾分鐘后，媽媽可用自己的手機與寶寶對話，鼓勵寶寶說“喂”“Hello”“爸爸”“媽媽”。還可鼓勵寶寶給家人打電話，說“爺爺”“奶奶”“婆婆”“好”“寶寶”“再見”等。對月齡較大的寶寶，交流的內(nèi)容可更豐富些。

(3)識字：電話。

建議

在家中，要經(jīng)常給寶寶接聽電話的機會，鼓勵寶寶對著電話說“Hello”“你好”。

2.Hello，你好！

目的

(1)引導(dǎo)寶寶理解“Hello”的中文意思，學(xué)會用“Hello”與別人打招呼。

(2)熟悉音樂，能在家長的幫助下隨著音樂做揮手、拍手的動作。

準備

小猴、小兔、小熊、小貓等動物手偶(套在手上的人或動物形象)或玩具，字卡“Hello”“你好”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽套上小猴手偶與寶寶打招呼：“Hello，你好！”并代替寶寶或鼓勵寶寶說：“Hello，你好，小猴！”

(2)依次換上其他手偶，用“Hello”與寶寶打招呼，并不斷地引導(dǎo)寶寶邊揮手邊說。

(3)媽媽兩只手都套上手偶，隨著音樂讓寶寶模仿?lián)]手、拍手、搖頭的動作。

(4)識字：Hello、你好。

建議

在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用“Hello，你好”打招呼。

3.有禮貌

目的

(1)讓寶寶學(xué)會問“早”和“好”。

(2)讓寶寶學(xué)會握手的動作。

準備

畫有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的圖片，小雞、小鴨手偶，字卡“早”“好”。

智慧媽媽教你玩

(1)

媽媽出示小雞、小鴨手偶，讓它們互相問“早”和“好”，然后對寶寶說：“寶寶看，小雞、小鴨真有禮貌呀，寶寶你有禮貌嗎？”讓寶寶懂得見面時互相問好，這樣才有禮貌。

(2)媽媽拿出畫有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的圖片，引導(dǎo)寶寶向他們問“早”和“好”。

(3)媽媽教寶寶說兒歌，指導(dǎo)寶寶接字“早”“好”“貌”。

(4)媽媽拉著寶寶向家庭成員逐一問“早”和“好”。

(5)識字：早、好。

兒歌

哥哥早，弟弟早，

姐姐好，妹妹好，

小朋友，有禮貌。

4.嘴巴

目的

(1)讓寶寶通過觀察，發(fā)現(xiàn)小雞、小鴨和娃娃嘴巴的區(qū)別。

(2)讓寶寶學(xué)會說重疊詞“尖尖”“扁扁”“圓圓”。

準備

小雞、小鴨、娃娃的圖片，字卡“嘴巴”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出圖片說：“寶寶看，小雞的嘴巴是尖尖的，小鴨的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圓圓的。今天我們來學(xué)一首好聽的兒歌叫《嘴巴》?！比缓笞寣殞氂^察圖片，告訴寶寶它們嘴巴的不同形狀。

(2)媽媽提問：“誰的嘴巴是尖尖的？誰的嘴巴是扁扁的？誰的嘴巴是圓圓的？”讓寶寶準確回答。

(3)媽媽加上簡單的模仿動作，朗誦兒歌，接著指導(dǎo)寶寶模仿小雞、小鴨、娃娃的動作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圓圓的形狀。然后，媽媽把著寶寶的手，邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶做動作。

(4)媽媽念兒歌，讓寶寶接說兒歌每一句末尾的重疊詞。

(5)識字：嘴巴。

兒歌

小雞嘴巴尖尖，

小鴨嘴巴扁扁，

娃娃嘴巴圓圓?！?/p>

1～2歲寶寶的音樂游戲

1.敲擊樂器

1歲的寶寶會拿著鈴鐺搖動，也會拿著棍子敲擊小鼓。一開始只是胡亂搖動或敲擊，可以先讓寶寶熟練一會兒，然后大人同寶寶一起，隨著播放的音樂節(jié)拍來敲擊手中的簡單樂器。給寶寶準備一個音樂角，就是讓寶寶方便拿到自己喜歡的樂器的地方，首先是隨便練習(xí)，然后學(xué)習(xí)按照節(jié)拍敲擊，鍛煉節(jié)拍能力。如果家里沒有現(xiàn)成的樂器，可以先用一些簡易的材料來代替，比如筷子、空紙盒、舊罐頭盒、碗、盤子等。

2.播放音樂

寶寶最先學(xué)會的是操作八音盒或其他會作響的音樂玩具。家中播放音樂的錄音機、影碟機等如果能經(jīng)常得到使用，那么寶寶很快也能學(xué)會簡單的操作。按鍵對寶寶來說是很有意思的，他能準確地在一排按鍵中找到播放用的按鍵，并加以簡單正確的操作，有些寶寶還能在許多目錄中找準自己所喜歡的一首樂曲。寶寶的能力越是讓大人覺得驚訝，他就會發(fā)展得越好。多給他機會讓他自己去操作，才可能有更高的成就。不過在使用電器時要格外注意，一定要檢查有無漏電，插頭是否固定，告誡寶寶不要亂動插頭。

3.團體活動

在散步時，如果聽到附近親子園、幼兒園或者小學(xué)的孩子們在唱歌，那么寶寶會停下來聽。讓寶寶反復(fù)聽大孩子們唱歌，就會引起他學(xué)習(xí)的欲望，尤其是在親子園看到孩子們一邊唱歌一邊做游戲，那會讓寶寶感到更開心?？梢韵茸寣殞氃谂赃呌^看，等他愿意時就鼓勵他參加。家長可以和寶寶一起來運動，隨著音樂的節(jié)拍來做動作，到某一個音節(jié)就拍手或者跺腳，或者是轉(zhuǎn)圈。動作雖然很簡單，但寶寶一開始也會手忙腳亂。如果大人記住了運動的節(jié)拍，那么回家后照樣可以練習(xí)。經(jīng)過多次反復(fù)學(xué)習(xí)之后，寶寶就能與別人的動作合拍了。在剛滿2歲的時候，很多寶寶就可以很熟練地參加團體演出了。

4.音樂號令

在部隊里有出早操的號聲，當(dāng)聽到特定的號聲之后，大家會加快動作做好準備出早操。在家里也可以有2～3種音樂號令，例如選定幾個音節(jié)作為吃飯歌，每當(dāng)響起這種聲音就是要準備吃飯了，先把玩具收拾好，快去洗手，然后坐好吃飯。還可以有幾個固定的音節(jié)作為準備睡覺的號令，先如廁，再洗漱，最后穿睡衣，上床躺下。這幾種聲音可以設(shè)置在手機上或者錄音機上，掛在固定的地方，讓它定時播出，成為寶寶日常生活的一部分，用音樂號令提示作息時間。

5.唱歌

從18個月大開始，寶寶就會不停地練習(xí)唱歌。一開始學(xué)會的是媽媽經(jīng)常唱的歌。如同背誦兒歌那樣，開始會唱最后一個音，然后會唱開頭和結(jié)尾經(jīng)常重復(fù)的那一句歌詞，最后再把整首歌都學(xué)會。兒童歌曲最主要的特點是曲調(diào)簡單，每個音都是一拍，變動較少。音域在5個音階之間，不宜有較大的高低差別。先別要求寶寶吐字清楚，因為寶寶的口腔肌肉還未發(fā)育完善，有些音如“姥姥和撓撓”“四和十”分不清很正常，要到4歲左右才能矯正。

1-2歲寶寶適合的居家游戲

居家運動就是和爸爸媽媽益氣運動，目的就是使身體肌肉張力降低希望的反應(yīng)：身體能夠放松。不希望的反應(yīng)：身體變得僵硬。提示：不要過分用力。當(dāng)寶寶變得很輕松時，你就容易做成功。

卷起身子

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①讓寶寶仰臥，握住寶寶的雙腿。

②將寶寶卷成球狀，使其臀部離地朝天。

③慢慢將寶寶的臀部及腿轉(zhuǎn)向身體的一側(cè)。

④向另一側(cè)重復(fù)步驟③。

目的：使身體肌肉張力降低希望的反應(yīng)：身體能夠放松。不希望的反應(yīng)：身體變得僵硬。提示：不要過分用力。當(dāng)寶寶變得很輕松時，你就容易做成功。

不倒翁

1、準備動作：爸爸坐在墊子上，兩腿分開，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕;寶寶坐在爸爸的腿中間，胳膊自然放在爸爸腿的兩側(cè)。

2、爸爸邊念兒歌邊做下面的動作

第一、二句兒歌：爸爸邊說兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺;

第三句兒歌：爸爸隨兒歌先左搖，再右搖：

第四句兒歌：把寶寶身體翻轉(zhuǎn)90度后坐起。

兒歌：

不倒翁，翁不倒，懷里抱著小寶寶。

左歪歪，右倒倒，搖來搖去搖不倒。

目的：促進寶寶大腦的平衡功能;體驗與爸爸一起游戲的快樂。

游戲要點：爸爸要用兩手握住腳腕，雙臂將寶寶固定在懷里，左右搖擺時盡量增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時要盡可能向右側(cè)倒。再用慣性立刻調(diào)整方向，完成旋轉(zhuǎn)。在旋轉(zhuǎn)過程中要保護好寶寶的安全。

用手支撐

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坐在地板上，將寶寶面朝下，腹部靠在爸爸的大腿上，讓寶寶的雙手能夠撐到地板上。接著，將爸爸的手放在寶寶的肩膀上，在寶寶的肩膀上用力往下壓，然后放松。重復(fù)數(shù)次。

目的：使寶寶能夠在趴的姿勢下用雙臂支撐，并加強頸部及背部肌肉的控制力。

希望的反應(yīng)：寶寶可以在手肘伸直的情況下用雙手支撐，將手掌打開，以及伸直頭頸部。

不希望的反應(yīng)：背、頸部或手臂變得僵硬，握拳或手肘和頭彎曲。

保持平衡

Play

讓寶寶趴在球上，若有需要，爸爸可以扶住寶寶臀部或下軀干。接著爸爸慢慢將球偏向一側(cè)，并等待寶寶自己調(diào)整身體位置。

目的：加強平衡及協(xié)調(diào)能力

希望反應(yīng)：寶寶的身體呈曲性，并自己調(diào)整位置以達到平衡。

不希望反應(yīng)：寶寶用手去撐地而不是彎曲身體保持平衡。頭及身體拱起，肩膀向后縮。身體沒有隨著球而調(diào)整。

單手夠物

play

讓寶寶趴在用被子做成的滾筒上，握住寶寶的雙腿，使雙膝離地，鼓勵寶寶用一只手支撐，另一只手去夠取物品。

目的：增加寶寶頸部和背部的肌肉力量，能夠在一只手夠取物品時用另一只手支撐。

希望反應(yīng)：寶寶能夠用一只手支撐，一只手夠取物品。

不希望反應(yīng)：背及腿僵硬。

讓寶寶仰臥，彎起一條腿，輕柔地將腳跨過身體。一旦寶寶變成側(cè)臥時，家長可能要慢慢地將寶寶移回原來的位置重新開始。

滾動刺激

play

目的：協(xié)助寶寶在滾動時雙腿進行交替運動

希望反應(yīng)：寶寶自然地滾成俯臥。

不希望反應(yīng)：寶寶變得僵直。

提示：不要太用力。

小蹬車

1、準備動作：爸爸坐在椅子上，寶寶站在爸爸的大腿上并面對爸爸，爸爸用手挾在寶寶的腋窩處。

2、爸爸念下面的兒歌，雙腿隨兒歌節(jié)奏做蹬車的動作，并用慈愛的目光注視著寶寶。

兒歌：

小蹬車，小蹬車，寶寶蹬來爸爸坐。

一二三，三二一，樂得寶寶笑嘻嘻。

目的：鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)性

游戲要點：爸爸讓寶寶在腿上站穩(wěn)，并讓寶寶身體保持平衡。當(dāng)爸爸的雙腿做蹬車動作上下交替時，告訴寶寶要將身體放松，身體隨爸爸的動作動起來。

五種與1歲寶寶增進感情的親子游戲

初為父母的大家在面對哇哇大哭的寶寶時，除了喂奶以外貌似都缺乏親子間的溝通，或是沒有意識到，或是溝通的方式少的緣故，搞得年輕父母手足無措，看今天互動游戲網(wǎng)的文章后我想您就有了參考方向，下面我們就針對一歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦5個親子游戲，希望借助親子互動方式拉近您和寶寶間的距離，用游戲傳遞彼此的感情。

親子游戲之一：親子體操進行時

1~3個月的寶寶只具備初步的機體反應(yīng)能力，所以可以刺激和帶動寶寶運動。

游戲可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反復(fù)十幾次。然后，我們再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

親子游戲之二：手鼓、搖鈴動起來

4~6個月的寶寶已經(jīng)有了初步的判斷感知能力了，而且慢慢的學(xué)會了爬行等動作。

為寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下，然后放回原地。這時，我們會發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會學(xué)著大人的樣子搖動起來，此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時，此時的你是不是比他更開心呢？

親子游戲之三：撕紙游戲

7~9個月時，寶寶的手應(yīng)該可以初步的掌控了，可以抓東西了，撕紙游戲能讓寶寶品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

對于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會，讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先，他會拿在手里拍打著，然后是進行揉搓，等一切都研究過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護好不讓他放在嘴里品嘗即。

其實，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

親子游戲之四：比本領(lǐng)，學(xué)手勢

（10~12個月）我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會學(xué)著我們的樣子動起來?！白稀保灰褜殞毜囊恢皇峙e高，他自然就會彎曲，這是引導(dǎo)他進行手指曲張能力的練習(xí)?！芭氖帧?，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會激發(fā)寶寶強烈的好奇心。這時，我們帶動著他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作漸漸熟練后，就會滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會有很多鼓掌的場面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟保覀儗殞氁稽c一滴的進步都會給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會找到一種自信。“再見”，親朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認識。當(dāng)寶寶對這些手勢都能掌握時，我們就可以作為一種游戲?qū)λM行考驗了。當(dāng)我們喊出動作的名稱時，寶寶做出相應(yīng)的舉動，如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

親子游戲之五：照鏡子

準備：鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然后把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢”。逗寶寶對著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對著鏡子做點紅點，對著鏡子，給寶寶的臉上點一個紅點，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會區(qū)分真實的自己和鏡子里的自己。

以上5個親子游戲?qū)τ谝话愕膶殞毣緣蛲媪?，不過有的可愛寶寶擁有更強的感知力和愛好，大家就可以常常關(guān)注互動游戲網(wǎng)站的親子互動欄目，更多親子互動游戲等你來玩哦。

0-1歲寶寶的玩手課程

小嬰兒最早的游戲就是玩手。不要簡單地認為，玩手不過是寶寶自己取樂的一種方式，而應(yīng)積極地引導(dǎo)他，只有“手巧”才能真正的“心靈”。心理學(xué)家認為手指是“智慧的前哨”。人類絕大多數(shù)智力作業(yè)，如寫字、畫畫、彈琴、繡花、編結(jié)、雕刻，都是通過手指的活動來實現(xiàn)的。

進度一：出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來，當(dāng)他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進口中。

游戲：當(dāng)寶寶把小手伸出來時，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習(xí)抓握，這時他的手握得很緊。

進度二：滿3個月的嬰兒就會看自己的小手，而且看得很認真，并會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。

游戲：2個月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺。

進度三：4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會將手放在小桌邊上做彈琴動作，手指靈活但還抓不住玩具。

游戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。

進度四：5個月就可以伸手抓住東西了。

游戲：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。

進度五：6個月后的嬰兒會坐了，可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具，或?qū)⑼婢叩故帧Ｋ氖忠呀?jīng)真正成為認識事物的器官。

游戲：能坐起時，引導(dǎo)寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應(yīng)放得比他手高一點，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習(xí)拍手。

進度六：9個月后的嬰兒會同時屈伸五個手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對捏了，到10個月時還能夠準確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認識世界的工具。

游戲：玩“抓抓撓撓”的動作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進去，多做撿和扔的動作。　

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