瓶子游戲

幼兒園游戲角色游戲。

隨著社會的發(fā)展，游戲在幼兒教學的比例越來越重。幼兒園游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《瓶子游戲》，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養(yǎng)了親子感情。

圖形寶寶找朋友

準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

游戲時，家長要循序漸進。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類。

瓶子寶寶排隊

準備：大小不一、高矮不同的瓶子若干。用紅、黃、藍、綠等即時貼將瓶身貼住，變成各種顏色的瓶子，將這些瓶子分成兩份，媽媽一份，孩子一份。

玩法：媽媽對孩子說：“今天，瓶子寶寶要去春游，我們請它們排著隊走，你可以按照自己的意愿給它們排隊，但要說出是按什么規(guī)律來排的。”媽媽和孩子一起排瓶子，排好后大家相互說說自己是按什么規(guī)律來排隊的。如：我是按從矮到高來排的，我是按紅、黃、綠間隔來排的，我是按從細到粗來排的等等。

孩子掌握一定規(guī)律排序后，家長可適當增加難度，讓孩子發(fā)現(xiàn)大人排序中蘊含的規(guī)律，然后請孩子按照這種規(guī)律接著排下去。

黃豆寶寶回家

準備：瓶子5個。在每個瓶身上分別貼1～5個圓點，在相應(yīng)的瓶蓋上貼l～5的數(shù)字。黃豆1小碗。

玩法：媽媽說：“天黑了，黃豆寶寶要回家了，這些瓶子就是黃豆寶寶的家，瓶身上有幾個圓點就能住幾個黃豆寶寶，不能多住也不能少住，我們一起來送黃豆寶寶回家吧。”說完，媽媽和孩子各自拿一個瓶身，數(shù)數(shù)上面有幾個圓點，放入相同數(shù)量的黃豆。媽媽和孩子相互檢查，如果黃豆寶寶的數(shù)量不對，引導孩子進行調(diào)整，直至全放對為止。最后，媽媽請孩子為黃豆寶寶的家關(guān)門，找出貼著相應(yīng)數(shù)字的瓶蓋并擰好。

為了增加活動興趣，媽媽可故意放錯，引導孩子檢查糾正，孩子會覺得自己很了不起。在理解掌握5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，可增加難度，進行10以內(nèi)數(shù)的操作。另外，除了黃豆寶寶，還可以送蠶豆寶寶、花生寶寶等回家，給孩子以新鮮感。

打保齡球

準備：雪碧瓶10個，皮球1個，地上畫10個排成三角形狀的圓圈。

玩法：媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什么形狀？”孩子回答正確后，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標以后，媽媽拍手表示祝賀，并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個瓶子，還可前后比較，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。

游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子；也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰多誰少。

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小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲

下面是“小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

小班童謠：瓶子家族

歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃

秋季開學，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

一，游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二，游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

三，游戲過程

1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子?；蛘呤菃为氂螒蛞部梢?。

4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

關(guān)于“小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班游戲活動教案：玩瓶子教案

小班游戲活動玩瓶子教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣，嘗試跳過一定高度的瓶子，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看玩瓶子教案吧。

設(shè)計意圖：

瓶子在我們的生活中多處可見?！捌孔印币彩前踩牟牧希軓U物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常?？匆娪變罕孔?、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩游戲。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動?？紤]到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動中我有目的設(shè)計了熱身活動。熱身后讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，并進行嘗試雙腳并攏跳過瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛煉身體。

活動目標：

1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動難點：

樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質(zhì)準備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個）、自制門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。

活動過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場。

2、熱身運動。

（1） 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。

（2）游戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好？現(xiàn)在我們請X老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂瓶子）小朋友跳起來。小朋友們看現(xiàn)在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個可樂瓶子）。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳著玩）

師：看看這個小朋友是怎么玩的？（踢著玩）

師：再看看這個小朋友是怎么玩的？（跳著玩）來，我們也學著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？

把小朋友分成兩隊。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強調(diào)動作要點：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎？小朋友們看看老師手上拿的是什么東西？（球）現(xiàn)在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎？

師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上?，F(xiàn)在變成這么多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？

4、將幼兒分成兩組。比賽運球。

師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運球的呀？

教師示范運球方法

師：小朋友們你們會了嗎？（會）那就趕快出發(fā)吧？看哪一隊的小朋友最先把球運完？我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們?yōu)樗麄兗佑秃脝幔?/p>

小結(jié)：XX隊的小朋友勝利了呀？來為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關(guān)系，我們下來好好鍛煉，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好？

四、結(jié)束部分

師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕松的運動，舒緩腿部肌肉）

小結(jié)：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩？瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好？

課后反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過游戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。

小班游戲活動小小瓶子真好玩

小班游戲活動小小瓶子真好玩教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識，引導幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發(fā)展，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小小瓶子真好玩教案吧。

設(shè)計背景

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點，設(shè)計這個活動,引導、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習慣和能力。

活動目標

1、引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、引導幼兒在活動中主動探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備

1、各種清洗干凈的瓶子；

2、與活動內(nèi)容相關(guān)的課件；

3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

4、豆子、繩子若干；

5、錄音機，磁帶。

活動過程

（一）開始部分 組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧！

（2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。

a.分組進行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。

b.引導同伴間互相幫助，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

（二）展開部分 引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子制成小樂器；用小繩 子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導。

3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。

請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗。

（三）結(jié)束部分

請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

活動反思

根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數(shù)字，進行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。

2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進行分類。

3、 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。

4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進行操作材料的投放。

6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

7、有幾個小朋友不配合，原因是活動組合能力不夠，不能讓所有的小朋友參與進來，今后還得這方面多下工夫

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

中班游戲好玩的雪碧瓶

中班游戲好玩的雪碧瓶教案反思主要包含了活動設(shè)計，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力，幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看好玩的雪碧瓶教案吧?；顒釉O(shè)計：

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日?；顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

活動目標：

1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。

2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

活動過程：

一、引起興趣。

1、做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒。

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

三、引導探索。

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢？我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4、游戲“給小動物找食物”。

師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆＃ㄓ變河螒颍坌【`兒童網(wǎng)站］

師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

小班游戲教案及教學反思《玩瓶子》

設(shè)計意圖：

瓶子在我們的生活中多處可見?！捌孔印币彩前踩牟牧希軓U物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常?？匆娪變罕孔?、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩游戲。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動?？紤]到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動中我有目的設(shè)計了熱身活動。熱身后讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，并進行嘗試雙腳并攏跳過瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛煉身體。

活動目標：

1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動難點：

樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質(zhì)準備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個)、自制門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。

活動過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場。

2、熱身運動。

(1) 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。

(2)游戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好?現(xiàn)在我們請X老師來給我們搭個小橋。(橫放一個可樂瓶子)小朋友跳起來。小朋友們看現(xiàn)在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個可樂瓶子)。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著玩、扔著玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳著玩)

師：看看這個小朋友是怎么玩的?(踢著玩)

師：再看看這個小朋友是怎么玩的?(跳著玩)來，我們也學著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?

把小朋友分成兩隊。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強調(diào)動作要點：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎?小朋友們看看老師手上拿的是什么東西?(球)現(xiàn)在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎?

師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上?，F(xiàn)在變成這么多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎?

4、將幼兒分成兩組。比賽運球。

師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運球的呀?

教師示范運球方法

師：小朋友們你們會了嗎?(會)那就趕快出發(fā)吧?看哪一隊的小朋友最先把球運完?我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們?yōu)樗麄兗佑秃脝?

小結(jié)：XX隊的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關(guān)系，我們下來好好鍛煉，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好?

四、結(jié)束部分

師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。(播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕松的運動，舒緩腿部肌肉)

小結(jié)：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩?瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好?

課后反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過游戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。

會唱歌的瓶寶寶_幼兒園游戲

一 活動內(nèi)容：會唱

二 設(shè)計思路：

托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。

活動目標：

1. 學習用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

2. 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3. 體驗參與活動的樂趣。

四 活動準備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機。

五 活動過程：1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．

活動延伸：

1. 歌曲表演《瓶子操》。

2. 把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習用勺子舀豆。

中班游戲教案《好玩的飲料瓶》

【設(shè)計思路】

在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的"百寶箱"里。每到自由活動時，孩子們從"百寶箱"里自主選出自己喜歡的"寶貝"玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸觯⒆觽儗@些簡單的玩具有十分高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

【活動目標】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。

3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

【活動準備】

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米）。

3、兩盆沙子

【活動過程】

一、引導觀察，激發(fā)興趣

讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。

師："這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？"（根據(jù)已有的經(jīng)驗，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）

師："飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？"（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）"這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？"（高興）

（游戲是幼兒最喜歡的活動形式，教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣）

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

（一）讓幼兒自由玩空飲料瓶

1、師："飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）

提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導。

（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……）

2、交流玩法："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）

引導幼兒嘗試多種玩法。

（把飲料瓶當成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）

（二）讓幼

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師："小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。"（幼兒把瓶蓋擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]

提醒幼兒注意安全，觀察并指導幼兒玩法。

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個練習舉重……）

發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

師："你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？"（引導幼兒嘗試新玩法）

3、交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。

（在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。）

三、談話小結(jié)

師："飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）

兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

小班游戲活動教案《玩可樂瓶》

【活動目標】

1、在老師的引導下，探索可樂瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動作。

2、樂意在自然環(huán)境中進行鍛煉，并知道愛護環(huán)境。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲！別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們?nèi)ゴ河危?！笛笛！笛笛！我們的汽車出發(fā)！

——公園到了，請下車。

二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔東西呀！（幼兒演講）

我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆?！喲！你們真棒，其實這個可樂瓶的用處可大了，你們猜猜它有什么用處？（幼兒演講）

好！今天我們來把它當作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎？我們怎么玩呢？請你們自己動腦筋好嗎？

1、幼兒第一次探索玩（時間稍短）

2、集中交流

老師也想玩可樂瓶，可是我不會，誰來教我??！幼兒介紹，集體模仿學習有創(chuàng)意的玩法。

3、幼兒第二次探索（輔助材料：紙棒、圈圈、滑板）可樂瓶想和我們寶寶玩，讓我們再和它們一起做游戲吧！

三、游戲《給小樹澆水》（5—6分鐘）

寶寶們！你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”，讓我們?nèi)ソo小樹喝點水吧！

先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水（澆水）鼓勵幼兒學說短句“小樹，我給你喝水了，請你喝點水好嗎？”

四、《有個小朋友》放松可樂瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧！寶寶瞧！那邊來了一個小朋友，讓我們和他一起做朋友吧！

幼兒園小班游戲運動—小小瓶子真好玩

下面是“幼兒園小班游戲運動—小小瓶子真好玩”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【計劃意圖】

小班幼兒摸索欲強，在一樣平常生存中老是對種種事物充斥好奇,喜好動動這個玩玩誰人。憑據(jù)孩子的這些特色，計劃這個運動,引誘、開導孩子的摸索愿望，讓孩子們本身著手操縱摸索,在如許詳細的操縱歷程中去感覺、得到常識履歷，既讓孩子享受了歷程、得到了快活,又能造就他們摸索的愛好、習性和本領(lǐng)。

【運動目的】

1、引誘幼兒快活的到場運動，感覺玩瓶子的興趣，體驗與小同伴一路操縱的快活，造就幼兒的互助意識。

2、引誘幼兒在運動中自動摸索，發(fā)明瓶子的種種弄法，親身著手實驗，增進幼兒行動的生長。

3、開導幼兒本身說說操縱的歷程，報告本身的設(shè)法主意和履歷。

【運動預備】

1、種種洗濯清潔的瓶子；

2、與運動內(nèi)容相干的課件；

3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

4、豆子、繩索多少；

5、灌音機，磁帶。

【運動歷程】

（一）開端部門

構(gòu)造好幼兒，幼兒園教案引出課題，引發(fā)幼兒對運動的愛好。

（1）師：小朋儕，本日先生給你們帶來了一位好朋儕，它一下子想和小朋儕一路做游戲呢！你們想不想看看它是誰？（引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對運動充斥愛好。）好，那就快把好朋儕請出來吧?。?）師：（操縱課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋儕們瞧，本日來的好朋儕是誰呀？噢，本來是可愛的“瓶子公主”！瓶子公重要和小朋儕打召喚了。（繼承操縱課件，讓瓶子公主與幼兒交換。）瓶子公主帶來了很多多少小瓶子，但是小瓶子很淘氣，亂七八糟的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到符合的帽子（瓶子蓋）戴上。

a.分組舉行操縱（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），熬煉幼兒的操縱本領(lǐng)。

b.引誘搭檔間相互資助，還可舉行組與組間的互相互助。

c.會合小結(jié)：小朋儕多醒目呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了符合的帽子，它們可開心啦，它們想約請小朋儕一路走游戲，你們樂意嗎？好，待會兒別忘了報告各人，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

（二）睜開部門

引誘孩子和可愛的小瓶子一路玩，并實驗用短語表述操縱體驗。

1、分三組舉行操縱，勉勵孩子（如滾，搭，排等）想出差別的弄法；

2、開導幼兒用供給的質(zhì)料制造差別的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子制成小樂器；用小繩索系在瓶口拖著玩，憑據(jù)孩子的操縱環(huán)境，幼兒手工制作予以響應(yīng)引導。

3.會合幼兒，師：“誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。

請幼兒總結(jié)本身的操縱歷程，講講本身得到履歷。

（三）竣事部門

請幼兒在音樂聲中帶本身制造的瓶子玩具一路走出課堂做游戲。

【運動反思】

憑據(jù)孩子的年事特色及生長程度的差別，“可愛的小瓶子”的游戲還可計劃以下運動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以熟悉阿拉伯數(shù)字，舉行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等常識的控制。

2、憑據(jù)瓶子的巨細、外形舉行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在背面，請你來排列隊。

4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有幾多人呢？等等。

5、一樣平常生存中應(yīng)留意質(zhì)料的投放。

孩子在一樣平常生存及游戲歷程中，很喜好著手操縱四周的物品，要憑據(jù)這一特色，并連系主題，對孩子的運動地區(qū)舉行操縱質(zhì)料的投放。

6、對付孩子提出的題目要準確解說，利用淺易易懂的說話讓孩子明確。

從小班孩子的年事特色來看，固然他們的偶然影象占上風、邏輯頭腦本領(lǐng)缺少，但他們的求知欲、想像力和締造力卻異常強。以是，小班孩子提出的題目以及在一樣平常生存中碰到的科學征象，都應(yīng)賜與準確的答復和引誘。然則，給小班孩子解說應(yīng)留意說話，要將范例、抽象的觀點普通化，并以小班幼兒能明白的詞語來解答闡發(fā)。

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