我愛(ài)家鄉(xiāng)小溪水（小班語(yǔ)言教案）

幼兒園中班我愛(ài)家鄉(xiāng)說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我愛(ài)家鄉(xiāng)小溪水（小班語(yǔ)言教案）”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

引言：在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，讓幼兒在理解故事的同時(shí)了解小溪水由清變渾，又由渾變清的過(guò)程，從中懂得植樹(shù)造林對(duì)河流的影響，并結(jié)合近期電視、報(bào)紙報(bào)道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況，讓幼兒自由交談植樹(shù)造林的重要性，知道砍伐樹(shù)木給自然界帶來(lái)的危害，也給我們?nèi)祟?lèi)的生存帶來(lái)困境，萌發(fā)愛(ài)樹(shù)木愛(ài)河流的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

·萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木和河流的情感

·理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由

渾變清的過(guò)程

·知道植樹(shù)造林對(duì)河流的影響

課時(shí)安排

一課時(shí)，20分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過(guò)程

·難點(diǎn)：了解砍伐樹(shù)木會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)危害

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹(shù)木的作用

·物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅，勞動(dòng)工具及“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的木牌

教學(xué)過(guò)程

一、提出疑問(wèn)，引起興趣

小兔家門(mén)前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢? (請(qǐng)幼兒自由議論，說(shuō)說(shuō)小溪水變苦變黃的原因。)

二、感知故事，理解內(nèi)容

師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《香甜的小溪》。

1．講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問(wèn)：

圖3-10 小兔去河邊打水

圖3-11 小兔看見(jiàn)大象和野豬在拔樹(shù)

圖3-12 小兔跑去勸阻

圖3-13 野豬和大象比賽栽樹(shù)

小兔子看見(jiàn)野豬和大象在干什么?

為什么小兔說(shuō)大象、野豬毀了小溪水?

大象、野豬拔樹(shù)和小溪水有什么關(guān)系呢?

后來(lái)溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)

2．講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13)，提問(wèn)：

野豬和大象比賽栽樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了?

為什么種上了樹(shù)，小溪水又變得清了呢?

三、完整欣賞故事

四、交流討論

1．砍樹(shù)、拔樹(shù)會(huì)給我們的環(huán)境造成哪些危害?

2．如果我們看到了有人砍樹(shù)、拔樹(shù)怎么辦?

延伸活動(dòng)

1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹(shù)，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心幫助它們呢?

2．教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹(shù)松土、澆水、拔野草，讓小樹(shù)快快長(zhǎng)大。

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語(yǔ)言教案：我愛(ài)小溪水

活動(dòng)目標(biāo)

·萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木和河流的情感

·理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由

渾變清的過(guò)程

·知道植樹(shù)造林對(duì)河流的影響

課時(shí)安排

一課時(shí)，20分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過(guò)程

·難點(diǎn)：了解砍伐樹(shù)木會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)危害

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹(shù)木的作用

·物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅，勞動(dòng)工具及“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的木牌

【教學(xué)過(guò)程】

一、提出疑問(wèn)，引起興趣

小兔家門(mén)前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢?(請(qǐng)幼兒自由議論，說(shuō)說(shuō)小溪水變苦變黃的原因。)

二、感知故事，理解內(nèi)容

師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《香甜的小溪》。

1．講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問(wèn)：

圖3-10小兔去河邊打水

圖3-11小兔看見(jiàn)大象和野豬在拔樹(shù)

圖3-12小兔跑去勸阻

圖3-13野豬和大象比賽栽樹(shù)

小兔子看見(jiàn)野豬和大象在干什么?

為什么小兔說(shuō)大象、野豬毀了小溪水?

大象、野豬拔樹(shù)和小溪水有什么關(guān)系呢?

后來(lái)溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢?(幼兒自由討論)

2．講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13)，提問(wèn)：

野豬和大象比賽栽樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了?

為什么種上了樹(shù)，小溪水又變得清了呢?

三、完整欣賞故事

四、交流討論

1．砍樹(shù)、拔樹(shù)會(huì)給我們的環(huán)境造成哪些危害?

2．如果我們看到了有人砍樹(shù)、拔樹(shù)怎么辦?

【延伸活動(dòng)】

1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹(shù)，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心幫助它們呢?

2．教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹(shù)松土、澆水、拔野草，讓小樹(shù)快快長(zhǎng)大。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)思路

在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，讓幼兒在理解故事的同時(shí)了解小溪水由清變渾，又由渾變清的過(guò)程，從中懂得植樹(shù)造林對(duì)河流的影響，并結(jié)合近期電視、報(bào)紙報(bào)道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況，讓幼兒自由交談植樹(shù)造林的重要性，知道砍伐樹(shù)木給自然界帶來(lái)的危害，也給我們?nèi)祟?lèi)的生存帶來(lái)困境，萌發(fā)愛(ài)樹(shù)木愛(ài)河流的情感。

二、效果分析

幼兒非常喜歡本次活動(dòng)，幼兒的思維一開(kāi)始就非?；钴S，他們說(shuō)出了許多“小溪水變黃變苦”的原因，如垃圾亂扔、污水排放、亂砍樹(shù)木、泥水被沖到小溪里等。通過(guò)分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容。中間穿插提問(wèn)，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會(huì)，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性。在最后的交流討論中，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出砍樹(shù)、拔樹(shù)給環(huán)境造成的一些危害，并說(shuō)出如何保護(hù)樹(shù)木的方法，說(shuō)明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識(shí)。

附：《香甜的小溪》

小兔家門(mén)前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看見(jiàn)野豬和大象正在那兒拔樹(shù)。你拔一棵我拔一棵，原來(lái)他們?cè)诒荣愓l(shuí)的力氣大。一片樹(shù)林快被他們拔光了。嗒嗒嗒!雨點(diǎn)兒落下來(lái)，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪水變黃，變苦了……

小兔跑過(guò)去大叫：“別拔了!你們毀掉了小溪水?！?/p>

“這和小溪水有什么關(guān)系?”野豬和大家問(wèn)。小兔要大象和野豬自己去試試。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了，野豬跳進(jìn)小溪洗澡，越洗越黃，像只泥豬了。

野豬和大象又開(kāi)始比賽栽樹(shù)。小兔呢?幫著背樹(shù)苗。樹(shù)栽好了，樹(shù)長(zhǎng)大了，小溪水又變清了，清清的，甜甜的。

野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員。誰(shuí)要是去毀壞樹(shù)林，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子。

嘩啦!嘩啦!小溪水笑著，跳著，跑著……住在小溪兩岸的動(dòng)物們都愛(ài)唱一支歌：“我愛(ài)小溪水，小溪水愛(ài)我?！?/p>

小班語(yǔ)言活動(dòng)：我愛(ài)小溪水

活動(dòng)目標(biāo)

·萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木和河流的情感

·理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由

渾變清的過(guò)程

·知道植樹(shù)造林對(duì)河流的影響

課時(shí)安排

一課時(shí)，20分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過(guò)程

·難點(diǎn)：了解砍伐樹(shù)木會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)危害

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹(shù)木的作用

·物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅，勞動(dòng)工具及“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的木牌

【教學(xué)過(guò)程】

一、提出疑問(wèn)，引起興趣

小兔家門(mén)前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢? (請(qǐng)幼兒自由議論，說(shuō)說(shuō)小溪水變苦變黃的原因。)

二、感知故事，理解內(nèi)容

師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《香甜的小溪》。

1．講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問(wèn)：

圖3-10 小兔去河邊打水

圖3-11 小兔看見(jiàn)大象和野豬在拔樹(shù)

圖3-12 小兔跑去勸阻

圖3-13 野豬和大象比賽栽樹(shù)

小兔子看見(jiàn)野豬和大象在干什么?

為什么小兔說(shuō)大象、野豬毀了小溪水?

大象、野豬拔樹(shù)和小溪水有什么關(guān)系呢?

后來(lái)溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)

2．講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13)，提問(wèn)：

野豬和大象比賽栽樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了?

為什么種上了樹(shù)，小溪水又變得清了呢?

三、完整欣賞故事

四、交流討論

1．砍樹(shù)、拔樹(shù)會(huì)給我們的環(huán)境造成哪些危害?

2．如果我們看到了有人砍樹(shù)、拔樹(shù)怎么辦?

【延伸活動(dòng)】

1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹(shù)，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心幫助它們呢?

2．教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹(shù)松土、澆水、拔野草，讓小樹(shù)快快長(zhǎng)大。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)思路

在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，讓幼兒在理解故事的同時(shí)了解小溪水由清變渾，又由渾變清的過(guò)程，從中懂得植樹(shù)造林對(duì)河流的影響，并結(jié)合近期電視、報(bào)紙報(bào)道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況，讓幼兒自由交談植樹(shù)造林的重要性，知道砍伐樹(shù)木給自然界帶來(lái)的危害，也給我們?nèi)祟?lèi)的生存帶來(lái)困境，萌發(fā)愛(ài)樹(shù)木愛(ài)河流的情感。

二、效果分析

幼兒非常喜歡本次活動(dòng)，幼兒的思維一開(kāi)始就非?；钴S，他們說(shuō)出了許多“小溪水變黃變苦”的原因，如垃圾亂扔、污水排放、亂砍樹(shù)木、泥水被沖到小溪里等。通過(guò)分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容。中間穿插提問(wèn)，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會(huì)，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性。在最后的交流討論中，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出砍樹(shù)、拔樹(shù)給環(huán)境造成的一些危害，并說(shuō)出如何保護(hù)樹(shù)木的方法，說(shuō)明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識(shí)。

附：《香甜的小溪》

小兔家門(mén)前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看見(jiàn)野豬和大象正在那兒拔樹(shù)。你拔一棵我拔一棵，原來(lái)他們?cè)诒荣愓l(shuí)的力氣大。一片樹(shù)林快被他們拔光了。嗒嗒嗒!雨點(diǎn)兒落下來(lái)，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪水變黃，變苦了……

小兔跑過(guò)去大叫： “別拔了!你們毀掉了小溪水?！?/p>

“這和小溪水有什么關(guān)系?”野豬和大家問(wèn)。小兔要大象和野豬自己去試試。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了，野豬跳進(jìn)小溪洗澡，越洗越黃，像只泥豬了。

野豬和大象又開(kāi)始比賽栽樹(shù)。小兔呢?幫著背樹(shù)苗。樹(shù)栽好了，樹(shù)長(zhǎng)大了，小溪水又變清了，清清的，甜甜的。

野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員。誰(shuí)要是去毀壞樹(shù)林，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子。

嘩啦!嘩啦!小溪水笑著，跳著，跑著……住在小溪兩岸的動(dòng)物們都愛(ài)唱一支歌： “我愛(ài)小溪水，小溪水愛(ài)我。”

【精選】大班語(yǔ)言教案《我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花》

【設(shè)計(jì)意圖】

大自然是幼兒最好的老師，陽(yáng)光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個(gè)絕好的活教材，故特意設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見(jiàn)事物的奧秘。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒了解生活中常見(jiàn)事物的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車(chē)間。

2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)播放音像資料，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。

1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀，(教案來(lái)源：)聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺(jué)。

3、師小結(jié)。

二、結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。

1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程。

1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車(chē)間看到的，交流產(chǎn)菜油的過(guò)程。

2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程。

四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。

1、為每組幼兒提供兩盤(pán)菜，一盤(pán)是放油的菜，一盤(pán)是未放油的菜，請(qǐng)幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。

活動(dòng)延伸：

1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車(chē)間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

大班主題：我愛(ài)家鄉(xiāng)美

我愛(ài)家鄉(xiāng)美

一大班主題活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。”并在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，探索問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過(guò)程和結(jié)果?；谏鲜隼砟?，我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源，生成了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒感受鼓IIJ美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。

2．能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。

3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。

4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

活動(dòng)一：游鼓山

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。

2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。

二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。

師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。

三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。

師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。

四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。

師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里?

附：七里亭：七里亭有七座亭

“觀音亭、半山亭……”

分布在登山古道上，供游人休息

涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝。

喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾

喝水巖勝景。

摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法

活動(dòng)二：說(shuō)鼓山，畫(huà)美景

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)?。筆、紙等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。

讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。—邊自由議論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。

二、畫(huà)美景

引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái)。

三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色

組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里?為什么?

活動(dòng)三、福興投資區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠（國(guó)內(nèi)玩具

具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：

福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多

家工廠。

二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。

老師帶幼兒到工廠門(mén)口。

1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。

2．參觀工廠聽(tīng)介紹。

三、討論：

1．參觀福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?

2．開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

3．長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?

活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)

劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)

一、導(dǎo)語(yǔ)

鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在

鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。

二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。

2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

3．住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶(hù)主，參觀戶(hù)型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。

三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。

引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？

1、你們知道這些是建什么嗎？

2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹？

鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？

活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)?

1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

2．建構(gòu)鼓山新區(qū)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。

二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。

三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。

四、延伸活動(dòng)：

師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。

我愛(ài)家鄉(xiāng)美

鼓山美、鼓山新

鼓山風(fēng)景美如畫(huà)

人民勤勞有智慧

外商投資辦企業(yè)

從此走上富裕路

我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美

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